現(xiàn)在很多學(xué)生在初中期間的數(shù)學(xué)有明顯的下滑，主要原因就是因?yàn)閿?shù)學(xué)的題目增加了難度，學(xué)生表示很難理解，所以學(xué)生家長(zhǎng)想給孩子做一些關(guān)于初一上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，下面掌門學(xué)堂小編和大家分享一下。
初一上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)
角
角的定義：有公共端點(diǎn)的兩條射線組成的圖形叫角。這個(gè)公共端點(diǎn)是角的頂點(diǎn)，兩條射線為角的兩邊。
角有以下的表示方法：
用三個(gè)大寫字母及符號(hào)“∠”表示．三個(gè)大寫字母分別是頂點(diǎn)和兩邊上的任意點(diǎn)，頂點(diǎn)的字母必須寫在中間。
用一個(gè)大寫字母表示．這個(gè)字母就是頂點(diǎn)．當(dāng)有兩個(gè)或兩個(gè)以上的角是同一個(gè)頂點(diǎn)時(shí)，不能用一個(gè)大寫字母表示。
用一個(gè)數(shù)字或一個(gè)希臘字母表示．在角的內(nèi)部靠近角的頂點(diǎn)處畫一弧線，寫上希臘字母或數(shù)字．如圖的兩個(gè)角，分別記作∠α、∠1。
以度、分、秒為單位的角的度量制，叫做角度制。角的度、分、秒是60進(jìn)制的。1度=60分，1分=60秒，1周角=360度，1平角=180度。
角的平分線：一般地，從一個(gè)角的頂點(diǎn)出發(fā)，把這個(gè)角分成兩個(gè)相等的角的射線，叫做這個(gè)角的平分線。
如果兩個(gè)角的和等于90度（直角），就說這兩個(gè)叫互為余角，即其中每一個(gè)角是另一個(gè)角的余角；如果兩個(gè)角的和等于180度（平角），就說這兩個(gè)叫互為補(bǔ)角，即其中每一個(gè)角是另一個(gè)角的補(bǔ)角。
同角（等角）的補(bǔ)角相等；同角（等角）的余角相等。
一元一次方程
方程是含有未知數(shù)的等式。
方程都只含有一個(gè)未知數(shù)（元）x，未知數(shù)x的指數(shù)都是1（次），這樣的方程叫做一元一次方程。
注意：判斷一個(gè)方程是否是一元一次方程要抓住三點(diǎn)。
未知數(shù)所在的式子是整式（方程是整式方程）。
化簡(jiǎn)后方程中只含有一個(gè)未知數(shù)。
經(jīng)整理后方程中未知數(shù)的次數(shù)是1。
解方程就是求出使方程中等號(hào)左右兩邊相等的未知數(shù)的值，這個(gè)值就是方程的解。
等式的性質(zhì)。
等式兩邊同時(shí)加（或減）同一個(gè)數(shù)（或式子），結(jié)果仍相等。
等式兩邊同時(shí)乘同一個(gè)數(shù)，或除以同一個(gè)不為0的數(shù)，結(jié)果仍相等。
注意：運(yùn)用性質(zhì)時(shí)，一定要注意等號(hào)兩邊都要同時(shí)變；運(yùn)用性質(zhì)2時(shí)，一定要注意0這個(gè)數(shù)。
整式的加減
同類項(xiàng)
所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也相同的項(xiàng)。與字母前面的系數(shù)（不等于0）無關(guān)。
同類項(xiàng)必須同時(shí)滿足兩個(gè)條件。
所含字母相同；（2）相同字母的指數(shù)相同。二者缺一不可。
同類項(xiàng)與系數(shù)大小、字母的排列順序無關(guān)。
合并同類項(xiàng)。
把多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)合并成一項(xiàng)?？梢赃\(yùn)用交換律，結(jié)合律和分配律。
合并同類項(xiàng)法則。
合并同類項(xiàng)后，所得項(xiàng)的系數(shù)是合并前各同類項(xiàng)的系數(shù)的和，且字母部分不變。
去括號(hào)法則。
去括號(hào)，看符號(hào)：是正號(hào)，不變號(hào)；是負(fù)號(hào)，全變號(hào)。
以上是掌門學(xué)堂小編和大家分享關(guān)于初一上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)內(nèi)容，可見到了初中以后，數(shù)學(xué)的知識(shí)面增加了很多，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的期間一定要仔細(xì)聽講，并且有任何不同的問題及時(shí)詢問老師，這樣才可以一直保持?jǐn)?shù)學(xué)的良好成績(jī)。