語文的學(xué)習(xí)不僅可以提升孩子的語言能力，并且在閱讀方面可以更好的有詳細(xì)的組織，現(xiàn)在很多學(xué)生即將步入到初中的學(xué)習(xí)階段了，對于未來語文方面有很多的疑問，所以想提前預(yù)習(xí)了解一下，那么初中初一語文上冊知識點有哪些，下面掌門學(xué)堂小編和大家分享一下。
初中初一語文上冊知識點
初中語文知識點
句子含義的解答。
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。高考語文答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
說明順序
時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序。
空間順序：注意表方位的名詞。
邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。
修辭手法的作用
它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。
比喻、擬人：生動形象。
答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。
排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等。
答題格式：強調(diào)了+對象+特性。
設(shè)問：引起讀者注意和思考。
答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考反問：強調(diào)，加強語氣等。
對比：強調(diào)了……突出了……。
反復(fù)：強調(diào)了……加強語氣。
段意的概括歸納
記敘類文章：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。格式：(時間+地點)+人+事。
說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點)。
某句話在文中的作用
文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念(小說，但上海不會考)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文。
文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文。
文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說)。
段意的概括歸納
記敘類文章：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。
格式：(時間+地點)+人+事。
說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。
格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點)。
議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。
格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點。
至于評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會現(xiàn)實，指出其積極意義或局限性等。
以上是掌門學(xué)堂小編和大家分享，關(guān)于初中初一語文上冊知識點的相關(guān)內(nèi)容課件，在初一的階段，語文這是內(nèi)容已經(jīng)覆蓋了很多，所以在此學(xué)習(xí)期間，學(xué)生一定要保持充沛的精神去學(xué)習(xí)，這樣才可以保持一個良好的分?jǐn)?shù)。