很多學生已經(jīng)在七年級的階段學習有半年了，馬上面臨到下半年的學習時期，很多學生在語文方面的成績并不是特別理想，所以想提前預習關于語文七年級下冊知識點的相關內容，下面掌門學堂小編和大家分享一下。
語文七年級下冊知識點
句子含義的解答
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。高考語文答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
說明順序
時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序。
空間順序：注意表方位的名詞。
邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質等。
修辭手法的作用
它本身的作用;(2)結合句子語境。
比喻、擬人：生動形象;
答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。
排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等。
答題格式：強調了+對象+特性。
設問：引起讀者注意和思考。
答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考反問：強調，加強語氣等。
對比：強調了……突出了……
反復：強調了……加強語氣。
段意的概括歸納
記敘類文章：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。格式：(時間+地點)+人+事。
說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。格式：說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)。
某句話在文中的作用
文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設置懸念(小說，但上海不會考)，為下文作輔墊;總領下文。
文中：承上啟下;總領下文;總結上文。
末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭(議論文、記敘類文章文、小說)。
段意的概括歸納
記敘類文章：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。
格式：(時間+地點)+人+事。
說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。
格式：說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)。
議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。
格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點。
至于評價詩歌的思想內容和作者的觀點態(tài)度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現(xiàn)實，指出其積極意義或局限性等。
以上是掌門學堂小編和大家分享關于語文七年級下冊知識點的相關內容，可見在下半年的語文學習中的內容是非常多的，所以想要保持好分數(shù)，在假期階段做好課前預習，或者在網(wǎng)上提前做一些補課的項目，這樣可以保證開學之后語文方面取得一個較好的成績。