語(yǔ)文影響著我們的一生，一個(gè)人只有具備了一定的語(yǔ)文知識(shí)，有了一定的語(yǔ)言積累，掌握了必備的語(yǔ)法知識(shí)才能有資本條件去學(xué)習(xí)別的科目，初三該怎樣學(xué)好語(yǔ)文呢？接下來(lái)掌門(mén)學(xué)堂小編就為大家整理了有關(guān)九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)供大家參考，一起來(lái)看看吧。
九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)
幾種易混修辭方法辨析
反映事物間的關(guān)系不同。比喻是以甲喻乙，兩者有相似點(diǎn)，是相似關(guān)系;比擬是以甲擬乙，兩者融為一體，是交融關(guān)系?！纠竣裒畷r(shí)間，東西長(zhǎng)安街成了喧騰的大海。 ②青蛙唱著戀歌，給荷塘增添了一道亮麗的風(fēng)景。①以“喧騰的大?！北茸鳠狒[的“東西長(zhǎng)安街”，有相似點(diǎn)。②把“青蛙”模擬成“歌手”來(lái)描述，兩者融為一體。所以，前者是比喻，后者是比擬。
表達(dá)的結(jié)構(gòu)方式不同。
比喻的本體和喻體一主一從，本體或出現(xiàn)或不出現(xiàn)，而喻體必須出現(xiàn);比擬的本體和“擬體”成為一統(tǒng)，本體必須出現(xiàn)，“擬體”不出現(xiàn)。
【例】①曙色像一片翠藍(lán)的水，流動(dòng)在原野的盡頭。②曙色流動(dòng)在原野的盡頭。
①句出現(xiàn)了喻體“一片翠藍(lán)的水”和比喻詞“像”，② 句只出現(xiàn)本體“曙色”和比擬詞語(yǔ)“流動(dòng)”。所以，前者是比喻，后者是比擬。
表達(dá)的效果不同。
比喻重在用淺近的形象的事物去說(shuō)明深?yuàn)W的抽象的事物;比擬重在用模擬的方法描述人或物的行為狀態(tài)。例3和例4能夠達(dá)到各自的表達(dá)效果。
借喻和借代的辨析
相同點(diǎn)：它們都用一事物代另一事物，事物本體不出現(xiàn)。
【例】①黑夜，靜寂得像“死”一般的黑夜!但黎明的到來(lái)畢竟是無(wú)法抗拒的。 ②他端起杯子，有滋有味地品了一口“龍井”。
①句是借喻，只出現(xiàn)喻體“黑夜”， ②句是借代，只出現(xiàn)借體“龍井”。
不同點(diǎn)：借喻的作用是“比喻”，雖然也有代替的作用，但總是喻中有代;借代的作用是“稱代”，即直接把借體稱為本體，它只代不喻。 構(gòu)成借喻的基礎(chǔ)是事物的相似性，即要求喻體和本體有某些方面的相似;構(gòu)成借代的基礎(chǔ)是事物的相關(guān)性，即要求借體和本體有某種關(guān)系。借喻可以改為明喻或暗喻，借代則不能。
【例】①要掃除一切害人蟲(chóng)，全無(wú)敵。 ②雷鋒說(shuō)：“大嫂，別問(wèn)了，我叫解放軍，就住在中國(guó)?！?/p>
①句是借喻，“害人蟲(chóng)”是喻體，這一句子可改為明喻：要掃除一切像害蟲(chóng)一樣的敵人。②句是借代，以“解放軍”代“解放軍中的一位戰(zhàn)士”，這是借全體代部分。
對(duì)偶和對(duì)比的辨析
對(duì)偶主要是從結(jié)構(gòu)形式上說(shuō)的，其基本特點(diǎn)是“對(duì)稱”，它要求結(jié)構(gòu)相稱，字?jǐn)?shù)相等;對(duì)比是從意義上說(shuō)的，其基本特點(diǎn)是“對(duì)立”，它要求意義相反或相對(duì)，而不管結(jié)構(gòu)形式如何。
【例】 ①赤道彎弓能射虎，椰林匕首敢屠龍。 ②有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大!”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。
①句的結(jié)構(gòu)對(duì)稱，字?jǐn)?shù)相等，是對(duì)偶，②句的意義相反，結(jié)構(gòu)形式并不對(duì)稱，是對(duì)比。
對(duì)偶里的“反對(duì)”，就形式說(shuō)是對(duì)偶，就意義說(shuō)是對(duì)比，這是修辭手法的`兼格現(xiàn)象。
【例】 ①橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。 ②敵人害怕您靜若懸劍，人民信賴您穩(wěn)如磐石。
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