語文的學(xué)習(xí)重要性和數(shù)學(xué)是相提并論的，尤其是步入到初中階段的學(xué)生，如果想要更好的掌握好語文的知識(shí)，進(jìn)行一些相關(guān)的復(fù)習(xí)是非常重要的，現(xiàn)在有很多學(xué)生對(duì)于語文并沒有良好的分?jǐn)?shù)，那么七年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)語文包含有哪些？下面掌門學(xué)堂小編和大家分享一下。
七年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)語文
句子含義的解答
這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。高考語文答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
說明順序。
時(shí)間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序。
空間順序：注意表方位的名詞。
邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡(jiǎn)到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。
修辭手法的作用
它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。
比喻、擬人：生動(dòng)形象。
答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性。
設(shè)問：引起讀者注意和思考。
答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等。
對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……
反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣。
段意的概括歸納
記敘類文章：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。
說明類文章：回答清楚說明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。格式：說明(介紹)+說明對(duì)象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))。
某句話在文中的作用。
文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念(小說，但上海不會(huì)考)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文。
文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文。
文末：點(diǎn)明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(議論記敘類文章文、小說)。
《論語》孔丘，字仲尼。春秋時(shí)期魯國(guó)人?？鬃邮俏覈?guó)古代偉大的思想家和教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，編撰了我國(guó)第一部編體史書《春秋》。孔子的言行思想主要載于語錄體散文集《論語》及先秦和秦漢保存下的《史記·孔子世家》。整理《詩》《書》，刪修《春秋》注解《周易》創(chuàng)私人講學(xué)之風(fēng)有弟子3000人、賢士72人。
議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣。
格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)。
至于評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，指出其積極意義或局限性等。
《在山的那邊》選自《長(zhǎng)江文藝》，作者王家新。出版詩集：《紀(jì)念》、《游動(dòng)懸崖》這是一首現(xiàn)代詩，詩人運(yùn)用象征的手法，取象于群山和大海。用大海比喻理想，用群山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗。告訴人們：奔向理想的人生征途是漫長(zhǎng)的，但是，只要百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將實(shí)現(xiàn)。
《我的信念》瑪麗·居里波蘭著名科學(xué)家，研究放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)鐳和釙(pō)兩種天然放射性元素，一生兩度獲諾貝爾獎(jiǎng)(第一次獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)，第二次獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng))。
以上是掌門學(xué)堂小編和大家分享的關(guān)于七年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)語文的相關(guān)內(nèi)容，可見在初中階段七年級(jí)中需要學(xué)習(xí)語文知識(shí)的內(nèi)容非常廣泛，不僅修辭手法需要學(xué)習(xí)，理解課文的主要目的性也是至關(guān)重要的。