現(xiàn)在的八年級也就是以前初中的初二雖然稱呼上變了，但是在實施九年義務(wù)教育之內(nèi)還是一個共性，現(xiàn)在有很多學(xué)生表示在八年級語文課堂上有很多難以理解的問題，那么語文八年級知識點有哪些？下面掌門學(xué)堂小編和大家分享一下。
語文八年級知識點
達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論。
表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）。
修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語。
記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
記敘順序：順敘、倒敘、插敘。
描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫。
描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌。
描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺。
描寫景物的方法：動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）。
描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）。
敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫。
說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。
說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用。
小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、、結(jié)局。
小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境。
環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境。
議論文三要素：論點、論據(jù)、論證。
論據(jù)分類為：事實論據(jù)、道理論據(jù)。
論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證。
論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據(jù)、論證）。
議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。
引號的作用：引用；強調(diào)；特定稱謂；否定、諷刺、反語。
破折號用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說。
某句話在文中的作用：
文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設(shè)置懸念（小說），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文。
文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文。
文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘文、小說）。
修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。
比喻、擬人：生動形象； 答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。
排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等； 答題格式：強調(diào)了＋對象＋特性。
設(shè)問：引起讀者注意和思考； 答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考。
以上是掌門學(xué)堂小編和大家分享關(guān)于語文八年級知識點的相關(guān)內(nèi)容，可見在八年級期間學(xué)習(xí)寫作的修辭手法是比較多的，這方面可以有利于學(xué)生在寫作方面可以大大的提高，并且對于文章的閱讀可以有更深一層次的見解，所以學(xué)好語文對于學(xué)生自身來說是非常重要的。