有很多同學(xué)英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科從小到大成績(jī)就不好，這些同學(xué)在中考的時(shí)候就是靠其他科目把分?jǐn)?shù)拉上去的，英語(yǔ)這一科成績(jī)實(shí)在是太差了，可是中考結(jié)束之后，這些同學(xué)們都要進(jìn)行高一學(xué)習(xí)了，那么上了高一了，但是英語(yǔ)零基礎(chǔ)該怎么辦呢？以下就是由掌門學(xué)堂小編為大家?guī)淼?，上高一了但是英語(yǔ)零基礎(chǔ)怎么辦的相關(guān)內(nèi)容。
上高一了但是英語(yǔ)零基礎(chǔ)怎么辦
預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。對(duì)于高一學(xué)生來說，不管學(xué)習(xí)任何一門科目，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)都是必須的。預(yù)習(xí)可以讓你了解到明天英語(yǔ)課堂要講什么知識(shí)，提高英語(yǔ)課堂聽課效率。課后復(fù)習(xí)可以讓你對(duì)英語(yǔ)課堂上講解的重點(diǎn)知識(shí)加以鞏固，加深自己的所學(xué)知識(shí)的記憶。
課堂筆記。對(duì)于高一學(xué)生來說，英語(yǔ)老師在課堂上講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是重點(diǎn)，所以要認(rèn)真的記錄課堂筆記。這樣一來可以加深記憶，二來可以作為以后復(fù)習(xí)的資料，當(dāng)然課堂筆記的記錄內(nèi)容，可以根據(jù)自身情況來定。
詞匯積累。高一學(xué)生想要學(xué)好英語(yǔ)，首先需要掌握足夠多的詞匯量，只有認(rèn)識(shí)了才能理解，理解好了才能應(yīng)用。所以在積累詞匯的同時(shí)還要注意詞匯的用法，這是高一學(xué)生需要注意的，因?yàn)榧词故峭粋€(gè)單詞，在特定的環(huán)境和語(yǔ)句中都可能會(huì)有不同的意思。
聽說讀寫。聽說讀寫是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本要求，自然也是高一學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)。任何一門語(yǔ)言，聽的方面都是非常重要的，聽力是高考英語(yǔ)試卷中的重要題型，但是聽的作用不僅僅是完成聽力題這么簡(jiǎn)單。在以后的生活中，想要和別人交流，就要先聽懂別人的話。
中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)最大的問題，就是啞巴英語(yǔ)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，會(huì)寫會(huì)看不會(huì)讀。很多高一學(xué)生認(rèn)為，自己將來不會(huì)從事英語(yǔ)專業(yè)，所以就不重視這方面，這完全是一種錯(cuò)誤的觀念。所以每天早上起來在家大聲的讀幾句英語(yǔ)吧，只要堅(jiān)持就是進(jìn)步。
讀是高中英語(yǔ)的一個(gè)重要部分。閱讀一直考察的是高中學(xué)生綜合能力，高一學(xué)生想要提高閱讀能力不是僅靠刷題就可以的。根據(jù)自身的情況每天做幾道閱讀題，做完后認(rèn)真對(duì)照答案，仔細(xì)思考解題思路。
高中生補(bǔ)課到底有沒有用
高中生補(bǔ)課有沒有用，這是根據(jù)不同的學(xué)生的，不能一概而定，如果學(xué)生確定知道自己那塊不懂，重點(diǎn)的去補(bǔ)習(xí)哪塊，那么這種補(bǔ)習(xí)就是有用的，如果你不知道你都有哪塊不會(huì)，那么你的補(bǔ)課就是沒有用的，所以補(bǔ)課到底有沒有用還是要根據(jù)個(gè)人的情況的。
高中生補(bǔ)課自己是能判斷出來用不用補(bǔ)的，有的同學(xué)即使補(bǔ)課了成績(jī)也沒有什么改變，有的同學(xué)補(bǔ)課成績(jī)就上升，這種補(bǔ)課就是有意義的，所以補(bǔ)課好不好，有沒有用根據(jù)不同的學(xué)生有不同的說法。
最后在這里掌門學(xué)堂小編想告訴大家的是，如果同學(xué)們英語(yǔ)成績(jī)不好，那么一定要重視起來，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)在考試中所占的分?jǐn)?shù)比例也是很大的，如果同學(xué)們英語(yǔ)不好，那么就是要很吃虧的。以上就是由掌門學(xué)堂小編為大家?guī)淼?，上高一了但是英語(yǔ)零基礎(chǔ)怎么辦的相關(guān)內(nèi)容。