現(xiàn)在越來越多的學(xué)生都會(huì)在高中的時(shí)候出國(guó)留學(xué)，但是很多家長(zhǎng)也比較擔(dān)心孩子的安危，就會(huì)有這樣的疑問，高中出國(guó)留學(xué)合適嗎？高中出國(guó)留學(xué)有哪些利弊？接下來掌門學(xué)堂小編就和大家分享一些關(guān)于這方面的內(nèi)容，一起來看看吧。
高中出國(guó)留學(xué)合適嗎
高中生已經(jīng)成立了自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，而且已經(jīng)具備的獨(dú)立自理的能力，同時(shí)仍處在強(qiáng)烈接受新事物的階段，因此高中留學(xué)是留學(xué)的最佳時(shí)機(jī)，以美國(guó)為例：
更好的掌握英語(yǔ)
我們都知道，孩子越小，學(xué)語(yǔ)言越容易。讓孩子在美國(guó)的高中學(xué)習(xí)，讓她從小就接觸地道的美式英語(yǔ)，可以幫助學(xué)生盡快熟練的掌握英語(yǔ)，為以后入讀美國(guó)名校打好語(yǔ)言基礎(chǔ)。在國(guó)內(nèi)，想要達(dá)到同等水平的話，可能需要大學(xué)四年的英語(yǔ)專業(yè)訓(xùn)練，但在語(yǔ)言的運(yùn)用上可能還比不上在國(guó)外讀高中的孩子。
為將來進(jìn)入世界一流大學(xué)打好基礎(chǔ)
在美國(guó)讀高中，然后跟本地學(xué)生一起申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)，要比你在國(guó)內(nèi)申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)容易的多。美國(guó)高中不會(huì)像國(guó)內(nèi)高中一樣，為了高考而強(qiáng)制學(xué)生不斷的學(xué)習(xí)。在美國(guó)讀高中，學(xué)生的自主性更強(qiáng)，所參加的活動(dòng)會(huì)更多，自身的條件會(huì)更適合申請(qǐng)美國(guó)名牌大學(xué)。
自由選擇大學(xué)和專業(yè)，根據(jù)自身興趣規(guī)劃自己
在美國(guó)，學(xué)生不用擔(dān)心因?yàn)槠渌娜魏卧蚨罱K不能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。美國(guó)高中采用的是選課制，學(xué)生完全可以憑借自身喜好來給自己制定課表。學(xué)生可以直面自己的興趣和愛好，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力。在這里，偏科并不可怕，可怕的是你不知道自己到底要學(xué)什么。
高中留學(xué)好不好，去美國(guó)讀高中，讓他從小開闊視野，結(jié)交五湖四海的朋友，對(duì)他將來的學(xué)習(xí)生活發(fā)展都是有很大幫助的。
高三出國(guó)留學(xué)利弊分析
凡事有利就會(huì)有弊。從有利方面來看，高三畢業(yè)生借助出國(guó)留學(xué)這個(gè)通道，可以盡早地接觸優(yōu)勢(shì)教育，領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)采，對(duì)于豐富人生閱歷將起到積極的作用。對(duì)于一個(gè)留學(xué)生而言，語(yǔ)言環(huán)境異常重要，高三畢業(yè)生的學(xué)術(shù)趨向尚未固定，易于接受新事物，其語(yǔ)言學(xué)習(xí)也會(huì)更快更全面。從弊處來看，對(duì)于十七八歲的“小留學(xué)生”出國(guó)，部分學(xué)生很難自我約束。尤其是部分學(xué)生的衣、食、住、行在國(guó)內(nèi)都是由父母一手操辦，獨(dú)立生活能力相對(duì)較弱，若在出國(guó)留學(xué)前尚未調(diào)整好心態(tài)，或意志力不堅(jiān)定，將有可能未能通過適應(yīng)期就會(huì)選擇放棄留學(xué)。
高三畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)的好處在于，首先國(guó)際化的教育可以培養(yǎng)具備國(guó)際溝通能力的人才;其次，留學(xué)可以讓孩子得到一個(gè)磨煉機(jī)會(huì)，畢竟是全新的環(huán)境，又遠(yuǎn)離父母的庇護(hù)，對(duì)于習(xí)慣了父母照顧的中國(guó)孩子而言，將是一次完善人格的極好機(jī)會(huì)。三是海外優(yōu)質(zhì)教育可以彌補(bǔ)國(guó)內(nèi)某些方面的不足，而學(xué)術(shù)氛圍則比國(guó)內(nèi)領(lǐng)先。四是高三畢業(yè)生的優(yōu)勢(shì)在于其適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力相對(duì)較強(qiáng)，能夠較快地融入當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)和生活中，而良好的語(yǔ)言環(huán)境也將使他們的語(yǔ)言水平得到迅速提高。此外，國(guó)外大學(xué)更加注重學(xué)生綜合能力的提高，在選拔過程中側(cè)重考查學(xué)生的課外活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)力等社會(huì)實(shí)踐方面的表現(xiàn)。而在國(guó)外學(xué)校學(xué)習(xí)的同時(shí)，可以參加各種活動(dòng)并逐步培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、領(lǐng)導(dǎo)能力，有利于成為全面發(fā)展的人才。但問題在于，在國(guó)內(nèi)時(shí)有家長(zhǎng)對(duì)孩子的看管較嚴(yán)，而一旦到國(guó)外在較為寬松的環(huán)境下，由于一些孩子自律能力差，會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)癥、瘋玩癥、憂郁癥等。所以，建議留學(xué)前家長(zhǎng)和孩子都要做好心理準(zhǔn)備。出國(guó)留學(xué)應(yīng)征求孩子意見，是否是他自己想出國(guó)，孩子是否做好了心理、知識(shí)、能力的足夠準(zhǔn)備，這些都應(yīng)該有孩子主動(dòng)的參與，而不是被動(dòng)地接受。
以上就是由掌門學(xué)堂小編為大家整理的高中出國(guó)留學(xué)和生活的具體內(nèi)容，供大家參考，希望可以給大家?guī)韼椭?。要不要出?guó)留學(xué)，還是要根據(jù)學(xué)生的自身實(shí)際情況來決定，不過出國(guó)對(duì)于任何一個(gè)高中生來說都是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，需要孩子有很強(qiáng)的自理能力。