生物可以研究生命現(xiàn)象還可以研究生命的活動(dòng)基本規(guī)律，所以說(shuō)生物學(xué)是非常神奇的，屬于自然科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，可是對(duì)于許多高中生來(lái)說(shuō)，自己平時(shí)學(xué)習(xí)很努力。但是生物怎么學(xué)都學(xué)不好，接下來(lái)掌門(mén)學(xué)堂小編就跟大家一起分享如何學(xué)好生物的方法和技巧。
如何學(xué)好生物的方法和技巧
對(duì)學(xué)生物要感興趣。興趣是最好的老師，沒(méi)有興趣就不會(huì)投入，不投入就不能理解，更不能記住。死記硬背只能越學(xué)越枯燥，越記越難記。投入精力很多，學(xué)習(xí)效果卻很差。學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)要理解、多思考。生物學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律，是在大量研究的基礎(chǔ)上總結(jié)和概括出來(lái)的，具有嚴(yán)密的邏輯性，也具有密切聯(lián)系。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)這些知識(shí)的過(guò)程中，不能滿(mǎn)足于單純的記憶，而是要深入理解，融會(huì)貫通。只有理解的記憶才能長(zhǎng)久記憶。才能運(yùn)用自如。多思考就是要找出生物學(xué)習(xí)中的知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系，要確定知識(shí)框架。漫漫學(xué)，泛泛記，只能是知識(shí)越學(xué)越多，越學(xué)越亂。時(shí)間長(zhǎng)了，就不能抓住重點(diǎn)，難以取得好的學(xué)習(xí)效果。
搞好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是把課堂上老師講解內(nèi)容進(jìn)行粗略的了解，要把握哪些是重點(diǎn)，那些是已經(jīng)理解的，哪些是還不理解的，知道哪些是難點(diǎn)。在上課時(shí)就能做到聽(tīng)課重點(diǎn)突出。注意聽(tīng)不僅僅是要求同學(xué)們集中精力，更重要的是聽(tīng)課要聽(tīng)思路，注意聽(tīng)老師是如何引入新課，怎樣展開(kāi)講解的，最后又是怎樣歸納小結(jié)的。特別要注意理解教師在講課中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并在不影響聽(tīng)課的前提下記些要點(diǎn)。
充分理解專(zhuān)有名詞、現(xiàn)象原理和課本筆記，再將相關(guān)概念進(jìn)行綜合分析整理。用心比較各種生物、現(xiàn)象之間的聯(lián)系和差異，進(jìn)行分類(lèi)歸納，如此才能融會(huì)貫通。生物學(xué)有非常豐富而且十分重要的圖片資料，配合圖片的說(shuō)明，可以使你迅速了解生物現(xiàn)象的來(lái)龍去脈。
掌握正確的方法。簡(jiǎn)化記憶法：即通過(guò)分析教材，找出要點(diǎn)，將知識(shí)簡(jiǎn)化成有規(guī)律的幾個(gè)字來(lái)幫助記憶；聯(lián)想記憶法：即根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。對(duì)比記憶法：在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對(duì)于這樣的內(nèi)容，可運(yùn)用對(duì)比法記憶。對(duì)比法即將有關(guān)的名詞單列出來(lái)，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明，容易記憶。綱要記憶法：生物學(xué)中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記憶?？蓪⑦@些知識(shí)的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語(yǔ)提煉出來(lái)，作為知識(shí)的綱要，抓住了綱要?jiǎng)t有利于知識(shí)的記憶。
以上就是掌門(mén)學(xué)堂小編總結(jié)的如何學(xué)好生物的方法和技巧，希望可以幫到大家，只要在學(xué)習(xí)生物過(guò)程中養(yǎng)成課前認(rèn)真聽(tīng)講，善于思考，選好自己正確的記憶法，并且課后及時(shí)復(fù)習(xí)，每天多加練習(xí)加以鞏固，這樣就可以很好的學(xué)好生物學(xué)。