每年都有很多這樣的同學(xué)，那便是在高二的時(shí)候這些同學(xué)們語(yǔ)文學(xué)得很好，可就是成績(jī)考得很低，就是為什么呢？就是因?yàn)檫@些同學(xué)的作文寫(xiě)的很差，所以把語(yǔ)文的分?jǐn)?shù)拉了下來(lái)，那么高二學(xué)生作文成績(jī)?nèi)绾翁岣吣?？以下就是由掌門(mén)學(xué)堂小編為大家?guī)?lái)的，高二學(xué)生作文成績(jī)?nèi)绾翁岣叩南嚓P(guān)內(nèi)容。
高二學(xué)生作文成績(jī)?nèi)绾翁岣?/strong>
好的文章源于生活，寫(xiě)你的所見(jiàn)、所聞;寫(xiě)你的親身體會(huì);寫(xiě)出你的真情實(shí)感，這樣的文章，才會(huì)生動(dòng)感人。寫(xiě)作并非一朝一夕就能成功之事。但面對(duì)當(dāng)今的教育，你不妨學(xué)會(huì)一些技巧。比如，平時(shí)多背一些好的段落、好的開(kāi)頭及結(jié)尾。以備用之。多讀書(shū)，用心讀，學(xué)會(huì)借鑒。好的文章、好詞、好句，學(xué)會(huì)積累。
確立新穎、獨(dú)特的文章標(biāo)題。有時(shí)能起到事半功倍的效果。堅(jiān)持寫(xiě)日記，既能練筆，又積累了素材。學(xué)會(huì)引用名人名言，引用仙人的詩(shī)詞歌賦，使你的文章更加有說(shuō)服力。好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，并使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過(guò)多，過(guò)多會(huì)顯得華而不實(shí)。學(xué)會(huì)套用，即變通的能力，以不變應(yīng)萬(wàn)變 。接近大自然，節(jié)假期走出去，見(jiàn)多才能識(shí)廣。接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。
海量閱讀，不懈積累
正葉圣陶說(shuō)過(guò):"生活猶如源泉,文章猶如溪流,泉源豐盈而不枯竭,溪水自然流而不歇。"是的,素材的積累和文章的關(guān)系就像泉源和溪流的關(guān)系,只有積累的源泉豐盈不竭,才有寫(xiě)作時(shí)的源源不絕。所以,指導(dǎo)學(xué)生積累生活中的點(diǎn)滴感受,是為作文提供內(nèi)容的活水源泉。
"巧婦難為無(wú)米之炊""讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神"都強(qiáng)調(diào)了平時(shí)積累對(duì)于寫(xiě)作的重要性。新課標(biāo)中也再一次提出作文教學(xué)中積累的重要性。所以,我認(rèn)為作文教學(xué)要有目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生做好平時(shí)積累。學(xué)生有了材料,寫(xiě)作時(shí)就會(huì)情到文至、思到章出,徹底改變"無(wú)米下鍋"的局面。
善于思考
有的同學(xué)作文總是簡(jiǎn)單地?cái)?xiě)身邊瑣事、沒(méi)有深刻思想內(nèi)涵和新穎見(jiàn)解，對(duì)生活的觀察思考不夠深入，沒(méi)有把握住升華文章主題的關(guān)鍵?？忌雽?xiě)出思想深刻、見(jiàn)解獨(dú)到的文章，就必須對(duì)生活現(xiàn)象進(jìn)行深入的感受、領(lǐng)悟、思考，對(duì)其進(jìn)行“去偽存真，去粗存精，由表及里”的精加工，力求在生活的礦石中，提煉出珍貴的人生之“金”。
循序漸進(jìn)，逐一練習(xí)
要讓學(xué)生在高一高二的時(shí)候從記敘文開(kāi)始逐一練習(xí)各種文體，掌握各種文體的寫(xiě)作方法。在訓(xùn)練的時(shí)候一定要有一個(gè)整體目標(biāo)，讓學(xué)生在作文能力方面有一個(gè)循序漸進(jìn)的提高過(guò)程。每次作文都應(yīng)該有重點(diǎn)的訓(xùn)練一二項(xiàng)寫(xiě)作能力，讓學(xué)生通過(guò)一次作文訓(xùn)練在能力方面有所提高，使他們每次都能找到自己作文的閃光點(diǎn)，找到寫(xiě)作的新動(dòng)力，變被動(dòng)寫(xiě)作為主動(dòng)寫(xiě)作。
練習(xí)過(guò)程中還要注意對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。作文能力的差異，實(shí)質(zhì)上就是學(xué)生思維能力的差異。思維能力的強(qiáng)化并非是學(xué)生個(gè)體之間的聰明與笨拙，相反，腦子靈活的學(xué)生不一定能寫(xiě)出好文章來(lái)。好的文章必然出自勤于思考，奮發(fā)向上，對(duì)生活感悟力強(qiáng)的學(xué)生之手。因此，教師應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)和感悟生活，分清是非曲直。
反復(fù)修改
最好是明白修改的一般要領(lǐng)，自己動(dòng)手，勤練修改，養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣。實(shí)在拿不定主意，不知道怎么修改，再征求老師的意見(jiàn)，或試改后再聽(tīng)聽(tīng)老師的意見(jiàn)。修改文章有一個(gè)大前提，就是所寫(xiě)文章確實(shí)可以改，也就是說(shuō)一篇文章在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言沒(méi)有大的問(wèn)題，這才可以修改，如果立意離題，內(nèi)容空洞，思路混亂，語(yǔ)言太差，就不適合修改，因?yàn)樾薷囊膊荒芙鉀Q這方面的問(wèn)題。如果你的文章在考試中經(jīng)常是三類(lèi)文或四類(lèi)文的較低檔次那你先在抄寫(xiě)上下功夫。
最后在這里掌門(mén)學(xué)堂小編想告訴大家的是，其實(shí)想要寫(xiě)好作文最重要的一點(diǎn)，那就是一定要注意平時(shí)的素材積累。當(dāng)你的腦子里有了素材的時(shí)候?qū)懽魑牡臅r(shí)候，才能夠下筆如有神。以上就是由掌門(mén)學(xué)堂小編為大家?guī)?lái)的，高二學(xué)生作文成績(jī)?nèi)绾翁岣叩南嚓P(guān)內(nèi)容。