現(xiàn)如今很多同學都不注重語文的學習，認為會說話，會運用就可以了，所以對語文的一些學習要求嗤之以鼻。其實這是大錯特錯了，如果語文不掌握一些學習技巧，那么在考試的時候只能是一塌糊涂。以下就是由掌門學堂小編為大家?guī)淼?，高中語文學習技巧的相關內容。
高中語文學習技巧
抓關鍵詞語
很多重點句的含義，往往是通過一、二個動詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。
抓修辭手法
修辭手法的運用，能使句子表達的意思更形象、生動、傳神。修辭常見的有八種(即比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問)，它們在不同的語境中所起到的作用各不相同。
抓句式特點
常見的句式特點有：長短句結合、句子對仗工整、雙重否定句.排比句、反問句、倒裝句等。
抓表現(xiàn)手法
表現(xiàn)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術形象，表達審美情感時所運用的各種具體的表現(xiàn)手段，如襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。
抓結構作用
一個句子在結構上的作用有承上啟下、前后呼應、總結上文或總結全文等。我們應該抓住總領句、過渡句、總結句分析其在結構上的作用。
抓思想內容
準確把握內容及思想情感每個句子本身都可提煉出一定的內容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內容及思想情感是必不可少的一部分。
高中語文閱讀題答題技巧
某句話在文中的作用。
文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設置懸念(小說，但上海不會考)，為下文作輔墊;總領下文。
文中：承上啟下;總領下文;總結上文。
文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭(議論文、記敘類文章文、小說)。
修辭手法的作用：它本身的作用，并結合句子語境。
比喻、擬人：生動形象。(生動形象地寫出了+對象+特性)。
排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等。(調了+對象+特性)。
設問：引起讀者注意和思考。(引起讀者對+對象+特性的注意和思考);反問：強調，加強語氣等。
對比：強調了……突出了……。
反復：強調了……加強語氣。
句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
段意的概括歸納。
記敘類文章：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事;格式：(時間+地點)+人+事。
說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么;格式：說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)。
議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣;格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點。
作為一門最博深而又古老的學科之一，語文這一學科包羅萬象。千萬不要在走入社會之后才后悔當初沒有好好學習語文，發(fā)現(xiàn)了語文的重要。一個談吐優(yōu)雅的人能夠得到更好的發(fā)展機會。一個理解能力強的人，三頭兩下就能夠掌握技巧。所以學習語文不僅僅是單純的提高成績，而且還能夠提高我們的質量和生活品位。上面就是由掌門學堂小編為大家?guī)淼?，高中語文學習技巧的相關內容。