許多同學(xué)進入高三后，英語成績依然還是不理想，但是想要在高考中取得一個滿意的成績，那么英語成績一定不能很差。這時不少同學(xué)就會有這樣的疑問，高三英語差生怎么補起來？接下來掌門學(xué)堂小編為大家整理了一篇關(guān)于這方面的內(nèi)容，一起來看看。
高三英語差生怎么補起來
培養(yǎng)興趣
許多的同學(xué)對于英語這門學(xué)科非常的反感，主要是由于這些學(xué)生記不住英語單詞。進入高中之后，學(xué)生會接觸大量的英語單詞。有的英語單詞風(fēng)場難以記憶，有的孩子就會選擇放棄學(xué)習(xí)英語這門學(xué)科。那么教師應(yīng)該從哪些方面著手，才能夠提升這些同學(xué)的對于英語的興趣呢！
首先，教師可以改變以往傳統(tǒng)教學(xué)模式，通過融合先進的教學(xué)方法，讓同學(xué)們慢慢地喜歡上英語，要想提高這些同學(xué)英語題的正確率，讓這些同學(xué)喜歡喜歡上英語這門學(xué)科。在課堂中可以競爭的方式，讓同學(xué)們喜歡在課堂中學(xué)習(xí)英語單詞。
題型講解
傳統(tǒng)的教學(xué)模式就是老師在課堂上講，學(xué)生在下面記重點的語法。英語老師可以在課上的時候講一些經(jīng)典的題型，這些經(jīng)典的題型可以通過更有興趣的方法來解讀，添加一些幽默的語言，能夠讓學(xué)生喜歡上英語課堂。
經(jīng)典的題型非常具有代表性，教師可以拿出經(jīng)典的題型給學(xué)生講解。就是通過對這些經(jīng)典題型的幽默講解，能夠讓學(xué)生盡快地對學(xué)英語學(xué)習(xí)有興趣。從而能夠提升這些同學(xué)做英語題的正確率。這些經(jīng)典題型學(xué)會了之后，也能夠幫助學(xué)生做會其他的題目。
自信心的拼養(yǎng)
有的學(xué)生覺得英語難學(xué)，慢慢就放棄了。教師如何才能夠提升這些同學(xué)做英語題的正確率呢？首先，教師就應(yīng)該從改變學(xué)生的內(nèi)心開始，培養(yǎng)這些學(xué)生的自信心，在教堂上，我們可以適當?shù)谋頁P這些學(xué)生，在例題講解的時候，可引起這些學(xué)生的注意，讓這些學(xué)生感覺到老師正在注視著他們。
高中英語常考題型
問答題。一般在記敘文中出現(xiàn)，就是“XX為什么要XX”或者“XX在哪”之類的問題，很簡單，不要手賤就OK。
計算題。這類題出現(xiàn)的很少，一般在說明文里面，比如介紹了一個活動，然后大人一天多少錢，小孩一天多少錢，題就會問你史密斯一家夫婦，小孩一個3歲一個8歲要掏多少?這類題建議在草稿紙上畫出大概提綱，醒目一點，分類細一點，畫成表格，然后把特殊情況標上，比如平常怎么樣，周末怎樣，然后就根據(jù)題目來把符合條件的圈起來，在加減乘除就行啦。
細節(jié)題。這種題一般考驗?zāi)銖?fù)雜句簡單化的能力，上面講過了。然后細心一點，把題干分好，主語要怎么樣，就關(guān)鍵找主語。
詞義猜測題。把原文中的詞摳掉，根據(jù)上下文猜這里要表達什么，然后和原文比對，意思相近即可。
代詞題。舉個例子：原文：湯姆著手解決它。題目：它指什么?ABCD應(yīng)該翻譯好，然后帶回原文，比如你先看A，湯姆著手解決學(xué)員裁剪問題。然后你看上下文，離原句不遠的地方，文中說，學(xué)員飽和是問題，需要裁剪。這樣你就選對了
邏輯判斷題。他會問“XX為什么要這樣做?”你看文中是不會詳細告訴你的，就找他的蛛絲馬跡，推理一下。而且一些很不可能的選項就能看出來，不解釋了。
主旨大意題。一般會是概括小標題那樣。先把這段看下來，用中文概括下來，然后和選項對應(yīng)。這個多練練就行。
以上就是掌門學(xué)堂小編為大家精心準備的關(guān)于高三英語差生怎么補起來的具體內(nèi)容，供大家參考，希望可以給大家?guī)韼椭?。高三英語成績很差的主要原因就是因為基礎(chǔ)知識不牢固，想要快速提升英語的辦法就是背單詞，因為單詞是讀懂一篇文章的關(guān)鍵。