不管是小學(xué)、初中還是高中，只要是還在上學(xué)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就一直是家長(zhǎng)們擔(dān)心的問(wèn)題，有高中學(xué)生的家長(zhǎng)想知道家長(zhǎng)如何幫助成績(jī)差的高中孩子學(xué)習(xí)，就這個(gè)問(wèn)題掌門學(xué)堂小編收集了一些相關(guān)的資料，希望可以幫助到大家。
家長(zhǎng)如何幫助成績(jī)差的高中孩子學(xué)習(xí)
合理安排好孩子的時(shí)間：
高中生家長(zhǎng)要讓孩子清楚一周內(nèi)要做的事情，然后讓孩子自己制定一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非做不可的事，如吃飯、睡覺(jué)、上課、娛樂(lè)等。安排好這些時(shí)間之后，選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時(shí)間來(lái)完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時(shí)間表上全部的空余時(shí)間，總得給休息、業(yè)余愛(ài)好、娛樂(lè)留出一些時(shí)間，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要。
讓孩子認(rèn)真做題：
做題是檢查孩子學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)掌握情況的最好辦法。做題的時(shí)候要有選擇性，不要漫無(wú)目的的做。高中生家長(zhǎng)要讓孩子重視做題，最好是要求孩子整理出一個(gè)錯(cuò)題本?？荚嚽捌诳梢宰鲆粌商啄M題，要限定時(shí)間，按標(biāo)準(zhǔn)的考試來(lái)練習(xí)。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：
學(xué)習(xí)計(jì)劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性，同時(shí)也有利于養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果寫(xiě)作能力差，就一周寫(xiě)一篇作文，閱讀差就一天練習(xí)一篇閱讀理解，基礎(chǔ)知識(shí)差每天就抽出點(diǎn)時(shí)間記憶背誦一下等等。
要求孩子充分利用課堂時(shí)間:
高中學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生很大程度上得益于課堂上充分利用時(shí)間，這也就意味著在課后可少花些功夫。孩子課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來(lái)幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。
作為家長(zhǎng)，應(yīng)該下定決心拋棄以下八種家教方法
嘮叨式：
很多孩子說(shuō)，一聽(tīng)父母嘮叨他就煩。做父母不妨自己想想，如果夫妻之間對(duì)方老嘮叨，那你們煩不煩?作丈夫的嘮叨，妻子煩，作妻子的嘮叨，丈夫煩。因此，嘮叨式是愚蠢的家教方式之一。
數(shù)落式：
有的嘮叨式同時(shí)就是數(shù)落式。總是數(shù)落孩子，你怎么不用功啊?你怎么樣啊?總是在那兒數(shù)落。數(shù)落比嘮叨更惡性，因?yàn)閿?shù)落常常有譴責(zé)性質(zhì)。數(shù)落式家教往往破壞孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把孩子學(xué)習(xí)的積極性給壓制住了。
訓(xùn)斥、打罵式：
訓(xùn)斥打罵都可能使孩子產(chǎn)生逆反心理，其結(jié)果有僅不會(huì)使孩子成績(jī)提高，而月會(huì)使孩子更加厭學(xué)，其至逃學(xué)。
達(dá)標(biāo)式：
規(guī)定孩子下次考試平均成績(jī)必須達(dá)到多少分，各次要進(jìn)入前幾名，這叫達(dá)標(biāo)式。達(dá)標(biāo)式也是傷害孩子積極性的一種家教方式。先給孩子制定了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，使孩子心理上特別緊張，擔(dān)心達(dá)不了標(biāo)。而孩子往往是越擔(dān)心越達(dá)不到標(biāo)，因?yàn)樾睦砩系膲毫κ顾茈y自由發(fā)揮，也很難發(fā)揮出應(yīng)有水平。
疲勞式：
學(xué)校搞題海戰(zhàn)術(shù)，家長(zhǎng)再增加學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)題目，這就是疲勞式教育。孩子的精力是有限的，超負(fù)荷學(xué)習(xí)會(huì)給孩子的身心健康帶來(lái)傷害，最終只能是欲速不達(dá)。
包辦、陪讀式：
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)都替他操心，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，沒(méi)完沒(méi)了地輔導(dǎo)，一天到晚陪著孩子學(xué)習(xí)。這也是錯(cuò)誤的方法。
催促式：
“你該做作業(yè)了，你該復(fù)習(xí)了”，這樣的催促如果孩子聽(tīng)煩了，他們可能會(huì)說(shuō):我本來(lái)想學(xué)，你一催我反而不想學(xué)了。
愁眉苦臉式：
老為孩子操心，所以也叫操心式。父母的面孔對(duì)孩子是有很大的影響的。一個(gè)孩子回到家里，如果面
對(duì)的是一張數(shù)落自己的臉，一張嘮叨的臉，一張訓(xùn)斥的臉，一張打罵的臉，一張愁眉苦臉的臉，一張拉長(zhǎng)的臉，一張催促的臉，孩子就會(huì)從根本上失去在家庭中學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
很多家長(zhǎng)會(huì)有這種體會(huì)，孩子對(duì)你的一句贊常常常十分感動(dòng)。你用微笑與孩子交流，孩子的心情就會(huì)
舒暢:你用欣賞的日光注視著孩子，孩子就會(huì)充滿信心和力量。當(dāng)然，微笑面對(duì)孩子，并不是對(duì)孩子放任自流。對(duì)孩子采取放任自流式、放縱式的教育方式也是錯(cuò)誤的。微笑面對(duì)孩子，就是重在培育孩子學(xué)習(xí)的積極性，就是以一種最美好的態(tài)度來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，支持和鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)，給孩子以最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
上述內(nèi)容就是掌門學(xué)堂小編為大家介紹的家長(zhǎng)如何幫助成績(jī)差的高中孩子學(xué)習(xí)。其實(shí)，學(xué)生成績(jī)差很大的可能就是因?yàn)闆](méi)有一個(gè)好的、適合自己的學(xué)習(xí)方法，也沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以建議家長(zhǎng)們要給到孩子充分的信任，并且?guī)椭⒆咏⒘己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。