有很多剛剛升入高中的同學(xué)會感覺到非常困惑，在初中的時候數(shù)學(xué)成績明明很好，可是到了高中之后，數(shù)學(xué)成績卻一落千丈，感覺付出了很多，努力但就是學(xué)不會。那么高中數(shù)學(xué)不會怎么辦呢？下面就請跟隨掌門學(xué)堂小編步伐一起來了解一下吧。
高中數(shù)學(xué)不會怎么辦
聽課
高一老師有兩類：一是剛送走高三學(xué)生后到高一，二是剛走上講臺不久，共同特點是節(jié)奏快。其他學(xué)科老師都會要求我們盡量要去復(fù)習(xí)，但是數(shù)學(xué)很難做到這一點，因為很多時候你不知道老師明天要上什么東西，書上的東西很多需要老師的再加工。這樣一來上課就成了最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，走一會神都可能使你產(chǎn)生一堆認(rèn)識上的盲點!聽課要有效率除了認(rèn)真聽，腦袋跟著老師的走，多動腦，主動思考以外，還需要記好筆記，筆記不是照搬黑板的東西，而應(yīng)該是關(guān)鍵點，加上你自己的理解或者困惑，及時加上注解，方便回頭再復(fù)習(xí)，整理掌握。
做題
許多人都說學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是“題?！皯?zhàn)術(shù)。不錯!這個戰(zhàn)術(shù)曾經(jīng)得到廣泛的應(yīng)用，可到了高中慢慢的就發(fā)現(xiàn)行不通拉!應(yīng)該說學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開一定量的練習(xí)，某種程度上來說應(yīng)該是練得越多越好，但必須有目的性的練習(xí)，不是瞎練，如何做到這一點呢?以下說明：
每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看。能否堅持如此，常常是好學(xué)生與差學(xué)生的最大區(qū)別。尤其練習(xí)題不太配套時，作業(yè)中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對比消化。
做題之后加強反思.學(xué)生一定要明確，現(xiàn)在正做著的題，一定不是考試的題目。而是要運用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思，總結(jié)一下自己的收獲。要總結(jié)出：這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到知識成片，問題成串。日久天長，構(gòu)建起一個內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
主動復(fù)習(xí)總結(jié)提高，進行章節(jié)總結(jié)是非常重要的。初中時是教師替學(xué)生做總結(jié)，做得細(xì)致，深刻，完整。高中是自己給自己做總結(jié)，老師不但不給做，而且是講到哪，考到哪，不留復(fù)習(xí)時間，也沒有明確指出做總結(jié)的時間。
重視改錯錯不重犯.一定要重視改錯工作，做到錯不再犯。初中數(shù)學(xué)教學(xué)采取的方法是，把各種可能的錯誤，都告訴學(xué)生注意，只要有一人出過錯，就要提出來，讓全體同學(xué)引為借鑒。這叫“一人有病，全體吃藥?！?/p>
作業(yè)
做好作業(yè)是學(xué)好數(shù)學(xué)的反饋!很多同學(xué)在初中就養(yǎng)成作業(yè)應(yīng)付，馬虎潦草的習(xí)慣。這都影響進步。做好數(shù)學(xué)作業(yè)是學(xué)生對書本知識的運用和鞏固。在課堂、課外練習(xí)中培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣也很有必要.在作業(yè)中不但做得整齊、清潔，培養(yǎng)一種美感，還要有條理，這是培養(yǎng)邏輯能力的一條有效途徑。
以上就只有掌門學(xué)堂小編為大家?guī)淼年P(guān)于高中數(shù)學(xué)不會怎么辦的相關(guān)知識內(nèi)容介紹，希望能夠給同學(xué)們帶來幫助。其實數(shù)學(xué)是非常容易進步的，數(shù)學(xué)的題目千變?nèi)f化，因此需要同學(xué)們有更好的思維能力，堅定自己的決心，掌握正確的方法，做好充足的準(zhǔn)備，那么學(xué)會數(shù)學(xué)志在必得。