高考可能大部分的都是文化生，但同樣還有一部分學(xué)生是的藝術(shù)生，對(duì)于藝術(shù)生來(lái)說(shuō)高三的多半時(shí)間都在專(zhuān)業(yè)課集訓(xùn)，只有專(zhuān)業(yè)考試后的幾個(gè)月來(lái)學(xué)習(xí)文化課，所以文化課的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，那么高三藝術(shù)生怎么學(xué)習(xí)文化課呢？接下來(lái)由掌門(mén)學(xué)堂小編來(lái)為大家解答。
高三藝術(shù)生怎么學(xué)習(xí)文化課
專(zhuān)業(yè)課和文化課可以說(shuō)是壓在藝術(shù)生頭上的兩座大山，在復(fù)習(xí)時(shí)與普通高考生不同，一方面是專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)一方面是文化課的學(xué)習(xí)。在復(fù)習(xí)時(shí)一定要合理分配時(shí)間與學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
在聯(lián)考前的幾個(gè)月時(shí)間里，藝術(shù)生復(fù)習(xí)的重點(diǎn)肯定是專(zhuān)業(yè)課，事實(shí)上多數(shù)藝術(shù)生都是選擇在藝術(shù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行集訓(xùn)，這對(duì)專(zhuān)業(yè)考試的通過(guò)提供了保障，聯(lián)考后才把精力放在文化課的學(xué)習(xí)上。
有一點(diǎn)需要注意，多數(shù)的學(xué)生在聯(lián)考后，心理波動(dòng)較大，一方面過(guò)于擔(dān)憂自己的成績(jī)，不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，還有一個(gè)重要原因就是在集訓(xùn)專(zhuān)業(yè)課時(shí)，對(duì)文化課沒(méi)有過(guò)多的學(xué)習(xí)，回到課堂跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度。
聯(lián)考后就應(yīng)該以最快的速度調(diào)整狀態(tài)，結(jié)合老師的教學(xué)給自己制定適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃?；蛘呒依飾l件允許的話可以去專(zhuān)門(mén)針對(duì)藝術(shù)生文化課培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，在機(jī)構(gòu)學(xué)，老師講的更有針對(duì)性，對(duì)提高藝術(shù)生的文化課成績(jī)幫助是非常大的，畢竟還沒(méi)有普通的高中會(huì)針對(duì)藝術(shù)生開(kāi)班講文化課的。
藝術(shù)生文化課基礎(chǔ)差也是普遍現(xiàn)象，所以考生在復(fù)習(xí)時(shí)的重點(diǎn)也是基礎(chǔ)，主抓基礎(chǔ)不要脫離課本，關(guān)于基礎(chǔ)這塊，聯(lián)考后基本上學(xué)校的一輪復(fù)習(xí)剛好進(jìn)入到最后的狀態(tài)，還可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)重點(diǎn)關(guān)注，對(duì)于偏難的題可以放棄不要用過(guò)多的時(shí)間去練習(xí)。
藝術(shù)生文化課學(xué)習(xí)方法
整理錯(cuò)題集、反復(fù)改錯(cuò)，藝術(shù)生專(zhuān)業(yè)考試后留給文化課的學(xué)習(xí)時(shí)間是少之又少的，在練習(xí)上要以基礎(chǔ)為主，不可大量刷題這對(duì)藝術(shù)生來(lái)說(shuō)不適合，關(guān)鍵是在復(fù)習(xí)中要學(xué)會(huì)反思、總結(jié)，把經(jīng)常出錯(cuò)的題用錯(cuò)題本記下來(lái)，反復(fù)的總結(jié)練習(xí)類(lèi)似的題型，直到把知識(shí)點(diǎn)掌握，做題不在多而在精，每一個(gè)學(xué)科都準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，經(jīng)常翻看。
還有一個(gè)就是善于利用時(shí)間，想要拿到基礎(chǔ)分，還是要多背多記，像語(yǔ)文、英語(yǔ)以及文科性的科目還是要多背，利用時(shí)間那個(gè)時(shí)間段背什么記什么，做個(gè)規(guī)劃，計(jì)劃雖小，關(guān)鍵在于執(zhí)行力，堅(jiān)持住了，才會(huì)有回報(bào)。
藝術(shù)生文化課中存在哪些問(wèn)題
許多藝術(shù)生在初中乃至高中期間的文化課成績(jī)便比較一般，文化課基礎(chǔ)薄弱，而進(jìn)入高三之后，又花費(fèi)大量的時(shí)間于專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)與備考，只是零星的接受文化課的輔導(dǎo)?；A(chǔ)知識(shí)體系不完整，很多都要從最基礎(chǔ)的學(xué)起，而藝術(shù)生感覺(jué)難度大。
藝術(shù)生考完專(zhuān)業(yè)課后返校，學(xué)校已經(jīng)進(jìn)入了二輪復(fù)習(xí)，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，即使針對(duì)藝術(shù)生，基本上也只是做題、做卷子講試題，很少講解基礎(chǔ)知識(shí)。藝術(shù)生跟不上復(fù)習(xí)節(jié)奏，更容易產(chǎn)生消極、不自信的心態(tài)。
原學(xué)校不能滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)要求。一方面藝術(shù)生原有文化課基礎(chǔ)薄弱，成績(jī)偏低，另一方面，部分藝術(shù)高校錄取時(shí)有文化課某科的小分要求，普通的文化課補(bǔ)習(xí)不了解藝術(shù)生特點(diǎn)，不了解藝術(shù)類(lèi)錄取特點(diǎn)，很難對(duì)癥下藥。
藝術(shù)生對(duì)自己文化課優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)不清楚。到底高考考什么?到底掌握到何種程度，才能達(dá)到自己已經(jīng)獲得專(zhuān)業(yè)合格證的高校的錄取分?jǐn)?shù)?文化課復(fù)習(xí)中應(yīng)該掌握什么，放棄什么?不清楚這些問(wèn)題，不利于備考。
藝術(shù)生不僅要通過(guò)專(zhuān)業(yè)課的考生，文化課也是藝術(shù)生必須攻克的一個(gè)難關(guān)，雖然對(duì)于藝術(shù)生的文化課成績(jī)要求可能沒(méi)有那么高，但是如果想要上好的大學(xué)，文化課的成績(jī)也是非常重要的，所以藝術(shù)生要在僅有的時(shí)間里把自己的成績(jī)做到最大化的提升，以上是掌門(mén)學(xué)堂小編對(duì)于《高三藝術(shù)生怎么學(xué)習(xí)文化課？》等相關(guān)問(wèn)題整理的資料，供大家參考。