隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)?，F(xiàn)在幾乎每個(gè)家庭都已經(jīng)有好幾部手機(jī)了。家長(zhǎng)也是手機(jī)不離手，導(dǎo)致孩子們也染上了這個(gè)癮。很多高中生在這個(gè)時(shí)候就已經(jīng)放不下手機(jī)了，那么該如何讓孩子放棄手機(jī)好好學(xué)習(xí)呢？以下就是由掌門學(xué)堂小編為大家?guī)?lái)的，如何讓高中生放棄手機(jī)的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考。
如何讓高中生放棄手機(jī)
合理的校園手機(jī)使用規(guī)范，高中學(xué)生自制能力稍弱，學(xué)校有責(zé)任有義務(wù)規(guī)范學(xué)生手機(jī)使用的行為。但同時(shí)學(xué)校也要意識(shí)到手機(jī)存在的必然性，不能硬性限制高中生使用手機(jī)。特別是中學(xué)生處于青春叛逆期，越是絕對(duì)的限制越是激發(fā)他們對(duì)手機(jī)的向往。所以，取而代之，學(xué)校應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在合理地使用手機(jī)，并建立學(xué)生使用手機(jī)的規(guī)范。
嚴(yán)格限制高中生上課時(shí)間使用手機(jī)，允許課外合理地使用手機(jī);建立獎(jiǎng)懲制度，對(duì)于學(xué)生上課時(shí)間使用手機(jī)應(yīng)該采取嚴(yán)厲的懲罰措施、對(duì)于正確使用手機(jī)并有助于學(xué)習(xí)的行為應(yīng)予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
讓學(xué)生遠(yuǎn)離手機(jī)的方法是什么
一是家長(zhǎng)回到家后，主動(dòng)把手機(jī)設(shè)置成振動(dòng)模式，放在兜里，只要有來(lái)電就可以到無(wú)人房間去接聽。當(dāng)養(yǎng)成如此謹(jǐn)慎的好習(xí)慣時(shí)，就能大大減少孩子對(duì)家長(zhǎng)無(wú)處不在使用手機(jī)的關(guān)注。
二是家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)或者學(xué)習(xí)時(shí)，不要帶手機(jī)，即便調(diào)成振動(dòng)也容易被孩子聽到，注意力就會(huì)關(guān)注你要做什么，從而分心。這實(shí)際上是人為破壞孩子注意力保持狀態(tài)，無(wú)法連續(xù)培養(yǎng)孩子注意力保持。
三是給孩子配備手機(jī)之前，必須要約法三章，不能任由孩子隨時(shí)接觸和使用手機(jī)。如，在規(guī)定的時(shí)間段里，在完成主要任務(wù)后，方可使用手機(jī)。如，不要關(guān)起臥室門去使用手機(jī)，要放在明處用。再如，在學(xué)習(xí)前，手機(jī)不得帶在身邊，放在客廳指定位置，并設(shè)置成靜音。
四是孩子睡覺前，上學(xué)前必須要把手機(jī)收起來(lái)，因?yàn)橛行┖⒆用鎸?duì)游戲誘惑會(huì)假裝入睡，在大人離開后，悄悄打開手機(jī)上網(wǎng)。只要發(fā)現(xiàn)孩子課堂上發(fā)焉，有打瞌睡現(xiàn)象，就可以斷定孩子夜里睡眠不足。
孩子從手機(jī)里獲得了什么
暫時(shí)的輕松
在學(xué)校，老師張口閉口談學(xué)習(xí)，在家里，家長(zhǎng)催著努力、盯著成績(jī)，孩子身上背負(fù)了太多希望，也承受著巨大的負(fù)擔(dān)。
他們也會(huì)累，這個(gè)時(shí)候，玩手機(jī)為他們提供了暫時(shí)的庇護(hù)所，可以讓他們獲得短暫的輕松。
尤其是性格內(nèi)向的孩子，在虛擬世界里，他們可以盡情傾訴而無(wú)所顧忌，深陷其中、無(wú)法自拔。
及時(shí)的反饋
有些孩子沉溺于手機(jī)游戲，是因?yàn)樗麄冊(cè)诩毙枰饨缈隙ǖ那啻浩?，卻無(wú)法從現(xiàn)實(shí)中獲得回應(yīng)，做得好做的壞，家長(zhǎng)沒有及時(shí)給出反饋。
手機(jī)游戲不同，每贏一步，都會(huì)有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，玩得熟練，就可以過關(guān)斬將、暢通無(wú)阻，這種滿足感和獲得感是孩子在現(xiàn)實(shí)中無(wú)法獲得的。
因此，即便是家長(zhǎng)三令五申、恨不得為了游戲斷絕親子關(guān)系，孩子依然無(wú)法斬?cái)鄬?duì)手機(jī)游戲的愛。
內(nèi)心的激情
很多孩子在家長(zhǎng)的安排和干涉下按部就班地生活，到了青春期，他們的自我意識(shí)覺醒，想要自己做決定，但家長(zhǎng)干涉的欲望未消，孩子被牽絆著艱難前行，壓抑感如影隨形。
我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有利也有弊，當(dāng)然是利大于弊，可是弊都有什么呢？就比如說(shuō)手機(jī)每個(gè)家庭都會(huì)有很多手機(jī)，導(dǎo)致孩子們無(wú)心學(xué)習(xí)，只沉迷于手機(jī)。再比如說(shuō)手機(jī)也是有利，有也有弊，如果合理的運(yùn)用就是利大于弊，可是如果是光想著玩游戲而不去學(xué)習(xí)的話，那就是弊大于利了。所以怎樣讓孩子放棄手機(jī)，最重要的是怎樣讓孩子合理的用手機(jī)。以上就是由掌門學(xué)堂小編為大家?guī)?lái)的，如何讓高中生放棄手機(jī)的相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家聆瀏覽。