馬上要進(jìn)行生物考試的同學(xué)是不是還不知道該從哪里開始學(xué)習(xí)呢？不要著急，掌門學(xué)堂小編根據(jù)大家的需求整理了一篇生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，相信大家在看過這篇資料過后會(huì)對(duì)這次考試充滿信心。生物知識(shí)重在記憶和理解，大家要按自己的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。
生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
水分在植物體內(nèi)的作用：水分是細(xì)胞的組成成分；水分可以保持植物的固有姿態(tài)；水分是植物體內(nèi)物質(zhì)吸收和運(yùn)輸?shù)娜軇?；水分參與植物的代謝活動(dòng) 。
根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū),成熟區(qū)有大量的根毛。根的結(jié)構(gòu)（從外到里）：樹皮：韌皮部（有篩管）、形成層；木質(zhì)部（有導(dǎo)管）。
水分的運(yùn)輸途徑導(dǎo)管：向上輸送水分和無機(jī)鹽 篩管：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物。
葉片的結(jié)構(gòu) 上下表皮、葉肉（柵欄組織、海綿組織）、葉脈、氣孔。
氣孔的結(jié)構(gòu),保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹,氣孔張開；保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮,氣孔關(guān)閉.白天氣孔張開,晚上氣孔閉合。
蒸騰作用的意義：可降低植物的溫度,使植物不至于被灼傷；是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿?；可促使溶解在水中的無機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸；可增加大氣濕度,降低環(huán)境溫度,提高降水量。
種子萌發(fā)需要的條件環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣 自身?xiàng)l件：子粒飽滿,胚完整,具有生命力,已度過休眠期。
種子萌發(fā)的過程 吸收水分——營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)——胚根發(fā)育成根——胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉。
根尖的結(jié)構(gòu)和各部分的功能幼根的生長(zhǎng)：生長(zhǎng)最快的部位是：伸長(zhǎng)區(qū)；根的生長(zhǎng)一方面靠分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量,一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大。
綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用：用來構(gòu)建之物體；為植物的生命活動(dòng)提供能量。
呼吸作用：在線粒體里進(jìn)行；有機(jī)物被分解成二氧化碳和水,儲(chǔ)存的能量也被釋放,供生命活動(dòng)需要。
光合作用產(chǎn)生氧氣 二氧化碳＋水 ———— 有機(jī)物＋氧氣+能量 葉綠體 （儲(chǔ)存能量）。
光合作用利用二氧化碳作為原料 綠色植物通過光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生氧氣,維持了生物圈中的碳氧平衡。栽培作物時(shí)要注意合理密植。
我國(guó)主要的植被類型：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林。我國(guó)植被面臨的主要問題：植被覆蓋率低；森林資源和草原資源破壞嚴(yán)重。
調(diào)查的一般方法、步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對(duì)象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、撰寫調(diào)查報(bào)告。
生物的分類按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動(dòng)物、植物、其他生物 按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物。
生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等. 水圈的全部：距海平面150米內(nèi)的水層. 巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”。
生物圈為生物的生存提供了基本條件：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水,適宜的溫度和一定的生存空間。
非生物因素對(duì)生物的影響：光、水分、溫度等。
探究的過程：發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
同學(xué)們讀到這里是不是對(duì)生物知識(shí)有了些頭緒了呢，希望通過掌門學(xué)堂小編的生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)可以幫助到大家。生物知識(shí)其中也包括我們?cè)谌粘Ｉ钪兴龅降膯栴}，可見學(xué)好生物有多么的重要。小編祝大家都可以熟練掌握生物知識(shí)。