文言文一直都是高中語(yǔ)文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候略顯吃力是正常的。掌門(mén)學(xué)堂小編專(zhuān)門(mén)為大家整理了一篇高中語(yǔ)文文言文閱讀學(xué)習(xí)有哪些的文章，其中還有一些學(xué)習(xí)技巧，文言文學(xué)習(xí)不好的同學(xué)可以看一下，希望可以幫助到大家。
高中語(yǔ)文文言文閱讀學(xué)習(xí)有哪些
司馬錯(cuò)與張儀就伐蜀或是伐韓的問(wèn)題，爭(zhēng)論于秦惠王之前，司馬錯(cuò)主張伐蜀。張儀說(shuō)：“不如伐韓?！被萃跽f(shuō)：“我愿聽(tīng)聽(tīng)你的意見(jiàn)?！?br>
張儀答道：“與楚、魏親善，也兵三川，堵住镮轅、緱氏的險(xiǎn)塞，阻截屯留的羊腸坂道，魏國(guó)將切斷韓國(guó)自南陽(yáng)出兵南下的道路，楚國(guó)將進(jìn)逼韓國(guó)的南鄭，秦國(guó)則將往東進(jìn)攻韓國(guó)的新城、宜陽(yáng)，這樣，兵臨東，西二周之郊，懲罰二周的罪過(guò)，并且可以進(jìn)入楚、魏之地。周室自知危急無(wú)救，一定會(huì)獻(xiàn)出九鼎、寶器。這樣，就可掌握九鼎重器、地圖、戶(hù)籍、控制周天子，號(hào)令諸侯，諸侯不敢不聽(tīng)命，這可以建立王業(yè)。現(xiàn)在蜀國(guó)只不過(guò)是西部偏僻的小國(guó)，是戎、狄之輩，您興師動(dòng)眾，疲困勞苦，卻不會(huì)成就霸王之名;況且取得蜀地、也無(wú)利可圖。我聽(tīng)說(shuō)：‘爭(zhēng)名在朝廷，爭(zhēng)利在市場(chǎng)?！F(xiàn)在三川、周室正是天下的朝廷和市場(chǎng)，可是大王不爭(zhēng)奪三川、周室，而去爭(zhēng)奪戎、狄，這就離建立王業(yè)太遠(yuǎn)了。
司馬錯(cuò)說(shuō)：“不是這樣，我聽(tīng)說(shuō)：‘想使國(guó)家富有，務(wù)必?cái)U(kuò)充土地;想使軍力強(qiáng)大，務(wù)使人民富有;想要建立王業(yè)，務(wù)必廣施德政。具備這三個(gè)條件，王業(yè)即可隨之而來(lái)?！F(xiàn)在大王地小民貧，所以我希望您從易處著手。蜀國(guó)是西方偏僻的國(guó)家，又是戎、狄的首領(lǐng)，而且正有內(nèi)亂，趁此機(jī)會(huì)去進(jìn)攻蜀國(guó)，如同豺狼追逐群羊一樣。奪取了蜀國(guó)，可以擴(kuò)充國(guó)土;取得了財(cái)物，可以富民整軍;不傷害人民，就可以征服蜀國(guó)了。所以攻下蜀國(guó)，而諸侯不會(huì)認(rèn)為是暴虐;盡取巴、蜀之利，而諸侯不會(huì)以為是貪婪。這樣，我們一動(dòng)就可名利雙收，而且又獲有禁暴正亂的美名，現(xiàn)在進(jìn)攻韓國(guó)，則將威脅天子;而威脅天子，這具有壞名聲，未必有利，還會(huì)落個(gè)不義之名，何況這是攻伐諸侯所不愿意的，就太危險(xiǎn)了。我請(qǐng)求講明這個(gè)道理：周，是諸侯的宗室;齊，是韓國(guó)的同盟。周室自知要失去九鼎，韓國(guó)自知要失去三川，兩國(guó)必定會(huì)通力合作，通過(guò)齊、趙去求楚、魏解圍，把九鼎送給楚國(guó)，把三川送給魏國(guó)，大王是無(wú)法阻止他們這樣做的。這就是我所說(shuō)的‘危險(xiǎn)”。我認(rèn)為，不如攻伐蜀國(guó)，乃是萬(wàn)全之計(jì)。
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