高中文科生學(xué)習(xí)方法


文科想要成為學(xué)霸,其實(shí)是非常難的,不僅需要較強(qiáng)的記憶能力,還要有很強(qiáng)的理解能力,同時(shí)也要掌握好的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會靈活運(yùn)用。如果還處于渺茫,不知該如何學(xué)好文科的話,那么就請跟隨掌門學(xué)堂小編的步伐一起來了解一下高中文科生學(xué)習(xí)方法。

高中文科生學(xué)習(xí)方法

高中文科生學(xué)習(xí)方法

高中文科生學(xué)習(xí)方法

要集中精力聽講

高中文科生學(xué)習(xí)方法

首先要克服注意力的分散和漂移,防止出現(xiàn)“分心”現(xiàn)象。其次,聽講要抓住重點(diǎn)。有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)特別注意聽老師在剛上課和即將下課講的話。因?yàn)?,剛上課時(shí)老師講的話往往是對上節(jié)課的總結(jié),或?qū)Ρ竟?jié)課提出的要求,有承上啟下的作用;即將下課時(shí)老師講的話,往往是對本節(jié)課的總結(jié),或提出課后復(fù)習(xí)和新課預(yù)習(xí)的要求。注意了這些話,聽課就有了針對性,復(fù)習(xí)有了目的,預(yù)習(xí)也有了目標(biāo)。

要大膽地發(fā)言和質(zhì)疑

有的同學(xué)由于膽怯和好面子,上課很少提出問題,也很少發(fā)言。有問題不提,你的思維能力將得不到發(fā)展;對能回答的問題不積極發(fā)言,你就得不到鍛煉自己表達(dá)能力的機(jī)會,不能檢閱自己真正的水平,感受不到成功的欣慰。上課積極發(fā)言,大膽質(zhì)疑是十分重要的。對老師來說,很希望自己提出的問題能得到學(xué)生的響應(yīng),對于能在課堂上提出自己見解或?qū)蠋煹囊娊庵靡傻膶W(xué)生,老師通常是十分贊賞的。

要記好筆記

在聽課過程中,把本節(jié)課的知識點(diǎn)和你感到有疑難的問題以及老師在處理某個(gè)問題時(shí)所用的巧妙方法等簡明扼要地記下來,課后稍加整理,便成為課堂筆記。而有的同學(xué)所記的筆記,是把老師在黑板上所書寫的內(nèi)容,不分青紅皂白全都記了下來,記這樣的筆記,不僅實(shí)用價(jià)值不大,而且還嚴(yán)重影響了聽講。這種事倍而功半的做法,是不可取的。

要當(dāng)堂掌握所學(xué)知識

每個(gè)同學(xué)在聽講過程中都應(yīng)積極思考,對當(dāng)堂課所學(xué)知識要能大體理解,知其然并知其所以然。要徹底廢除上課記筆記,下課對筆記,平時(shí)背筆記,考后全忘記的落后學(xué)法。因?yàn)檫@種單純直接記憶現(xiàn)成結(jié)論的聽課方法,是無法獲取真知的。

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

首先最重要的是要明確自己要達(dá)到什么樣的學(xué)習(xí)目標(biāo),然后是怎樣去學(xué),如果各科都平均用力,時(shí)間又似乎不夠;如果只學(xué)感興趣的,總成績又不太理想。我的做法是:越難學(xué)、越枯燥、越薄弱的科目就越要培養(yǎng)起自己的興趣,越有自信去學(xué)。面對薄弱的科目,應(yīng)該經(jīng)常鼓勵(lì)自己,慢慢地培養(yǎng)起興趣,漸漸提高學(xué)習(xí)成績。而對于強(qiáng)項(xiàng),我覺得應(yīng)該以保持為前提適當(dāng)?shù)厣俜判r(shí)間,以平衡強(qiáng)弱科目的成績。

以上就是由掌門學(xué)堂小編為大家?guī)淼母咧形目粕鷮W(xué)習(xí)方法,希望可以給大家?guī)韼椭?。談起學(xué)習(xí),她感覺自己并沒有什么特殊的方法,最重要的還是勤奮,對于文科生來講,勤奮才是最重要的,總的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是:語文多積累,數(shù)學(xué)不放棄,英語多刷題,政史地多背多看多動手。

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