歷史的學習時間從初中開始到高中一共有6年，所以歷史的知識性針對學生增加自身的知識面，起到非常重要的效果，不僅可以使自己更了解中國的由來以及正在進行發(fā)展。但是有很多同學對于高二的歷史并不是特別了解，所以想在復習一下，關于高二歷史知識點梳理下面掌門學堂小編和大家分享一下。
高二歷史知識點梳理
農(nóng)村包圍城市理論的基本內容
基本內容是，中國民主革命首先在敵人統(tǒng)治力量比較薄弱的農(nóng)村，發(fā)動農(nóng)民武裝起義，建立人民軍隊，建立革命根據(jù)地，把武裝斗爭、土地革命、建立政權結合起來，使之建成支持長期革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略基地。
依托根據(jù)地積累發(fā)展革命力量，隨著革命戰(zhàn)爭、人民武裝和根據(jù)地的發(fā)展，逐步造成農(nóng)村包圍城市的戰(zhàn)略態(tài)勢，最后奪取全國勝利。
農(nóng)村包圍城市理論的形成標志是《星星之火可以燎原》的發(fā)表。農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國勝利的革命道路，是我國共產(chǎn)黨人在領導中國革命實踐中逐步摸索出來的一條具有中國特色的發(fā)展道路和總戰(zhàn)略。
百花齊放百家爭鳴方針是什么
“百花齊放、百家爭鳴”簡稱“雙百”方針，是繁榮文化事業(yè)的基本方針，具體地說就是，在文藝創(chuàng)作上，允許不同風格、不同流派、不同題材、不同手法的作品同時存在，自由發(fā)展；在學術理論上，提倡不同學派、不同觀點互相爭鳴，自由討論。
“百花齊放”是指文學藝術上的不同形式和風格，可以自由發(fā)展；“百家爭鳴”是指學術上的不同學派，可以自由爭論。
“百花齊放是一種發(fā)展藝術的方法，百家爭鳴是一種發(fā)展科學的方法。”這一方針的著重點是發(fā)揚社會主義的藝術民主和學術民主。
百花齊放百家爭鳴的方針提出時間是1956年4月28日。“百花齊放、百家爭鳴”方針，是黨中央確定的繁榮和發(fā)展社會主義科學文化事業(yè)的指導方針?！半p百”方針的提出，有著深刻的歷史背景。
西漢皇帝一覽表
漢高祖：劉邦（公元前256年冬月二十四—前195年四月二十五），即漢太祖高皇帝，沛豐邑中陽里人，漢朝開國皇帝，漢民族和漢文化的偉大開拓者之一、中國歷史上杰出的政治家、卓越的戰(zhàn)略家和指揮家。對漢族的發(fā)展、以及中國的統(tǒng)一有突出貢獻。
漢惠帝：劉盈（公元前210年―公元前188年9月26日），即漢惠帝，漢高祖劉邦與呂后之子，西漢第二位皇帝。十六歲時便繼承皇位，在位七年。
漢前少帝：劉恭（約公元前192年—公元前184年），即西漢前少帝，西漢第三任皇帝，漢惠帝七年（前188年）9月至漢高后四年（公元前184年）8月在位。
漢后少帝：劉弘（？―前180年），即西漢后少帝，原名劉山，曾用名劉義，漢惠帝劉盈之子，前少帝劉恭異母弟，生母不詳，西漢第四位皇帝，前184年6月15日－前180年11月14日在位。
漢文帝：劉恒（前203年—前157年），即漢文帝（前180年—前157年在位），漢高祖劉邦第四子，母薄姬，漢惠帝劉盈之弟，西漢第五位皇帝。
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