高中語文成績滿分是150分，作文就要占60分，所以說作文也是特別關(guān)鍵的，如果寫不好作文，那么就會給自己拉低分?jǐn)?shù)影響總成績，這樣很多的努力可以說是有點付諸東流了，下面就是掌門學(xué)堂小編為大家?guī)淼脑趺礃訉懞米魑牡慕榻B。
怎么樣寫好作文
把握中心，審清題意對作文來說，第一步就是審題。審題是作文的關(guān)鍵題目清楚了，就會寫得切題，就可以不走或少走彎路。否則，拿到題目草率動筆，急于寫作，還沒有搞清楚題意就信馬由韁，一發(fā)而不可收拾，寫跑了題還不知道原因呢。怎樣審題呢?拿到題目后要仔細(xì)閱讀確定題目的重點和中心，把握題目的深層含義。
所謂重點和中心，往往要求同學(xué)們認(rèn)真分析題目的每一個字詞，抓住重點詞語，也就是"題眼”。申清題意，從而確定作文的內(nèi)容和重點。審題時，還要搞清文章要寫的范圍和角度，不按規(guī)定的范圍寫就會跑題?？傊?，審題的關(guān)鍵是確定重點，把握范圍角度，掌握了這兩點，就能打開思路，邁出寫作的第一步。
命題作文的定體每一篇作文是由內(nèi)容和形式的結(jié)合，體裁是作文表現(xiàn)形式。所謂定體，就是拿到試題后，弄清楚試題要求寫成什么文體。小學(xué)生主要學(xué)習(xí)的是記敘文、說明議論文，文體表現(xiàn)主題的方式不同，寫作的方法就有很大的差異。從題目的文字來定體，一般來說題目中有“記”字的多為記敘文，如《記一件有意義的活動》《記我的一位朋友》等，還有不太明顯的，如“訪”“觀”等，題目中有“論”“說”"談”“議”"駁”等字的是議論文，如《談實事求是》《小議人生價值》等。說明文比較明顯，如《水的用途》等，一看就是說明文。
從題目的范圍來定體。在題目中，對要求寫某個時間里的人和事，那是記敘文如《我的星期天》《勞動的一天》等。在題目中有地域空間范圍，要求考生寫中國范圍內(nèi)發(fā)生的事情和人物，那也是記敘文，如《我在北京的日子》《春到校園》等。從題目要求的對象和內(nèi)容來定體。 《我和我的老師》一看就明白，寫作對象 是"我”和"老師”這是要求寫人的《實驗成功》這是寫事的:《故鄉(xiāng)的山》這是寫暑的。這都是要
求寫成記敘文。而《樹葉的作用》寫作內(nèi)容是事理《我的鋼筆》寫作對象是實物，應(yīng)當(dāng)寫成說明文。文體確定了，思考時就會有明確的目標(biāo)了。如果題目是寫記敘文，就立即從寫人記事兩方面思考，把主題表現(xiàn)出來。如果是說明文，就從說明事物特性狀態(tài)、功能等方面思考，如何揭示事物的本質(zhì)和特性如果是議論文就從建立論點尋找論據(jù)上下手，思考論證的方法，只有確定了文體，就可以確定文章的寫作方向，同學(xué)們一定不可輕視它啊!
命題作文的立竟立意就是確定文章的主題，也就是我們平時說的確定文音的中心思想
主題是文章的靈魂，是貫穿文章的主線，文章的選材、結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)都受主題的約束圍繞著主題為主題服務(wù)，立意過程就是寫作時經(jīng)過審題來確定文音應(yīng)表達(dá)的其本意思，主題并不是憑空而來的，也不是每個人頭腦中固有的，它是學(xué)生對社會生活的提煉與概括，來自社會實踐，是學(xué)生對客觀事物的認(rèn)識。
因此，確定主題時，一定要從同學(xué)們的生活經(jīng)驗、社會實踐出發(fā)，選擇具有社會意義的角度去立意，立意不明確，不合題目要求，那就偏離了主題(跑題)，或者寫到中間發(fā)現(xiàn)不對，既浪費了時間，又由于慌亂，影響寫作質(zhì)量。所以，立意是寫作前的總體設(shè)計，它是對作文成敗起著關(guān)鍵作用。
以上內(nèi)容就是掌門學(xué)堂小編為大家?guī)淼膶懞米魑牡姆椒ê图记?，在寫作練?xí)過程中可以運用上面的方法，能夠讓作文水平有所提高，所以說是用對正確的方法，事半功倍，那就可以給其他的科目留有更多的時間來學(xué)習(xí)。