平時(shí)學(xué)習(xí)不用功,導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹?lái)越差,因此沒(méi)有考入理想的大學(xué)只能選擇復(fù)讀,作為復(fù)讀生孩子的心理上難免會(huì)有壓力,那么孩子高三復(fù)讀家長(zhǎng)該怎么做呢?接下來(lái)掌門(mén)學(xué)堂小編整理了一些相關(guān)資料,大家一起來(lái)閱讀下吧。
孩子高三復(fù)讀家長(zhǎng)該怎么做
分析高考失利的原因,安撫孩子的心情首先孩子提出想要復(fù)讀。足以證明她心中的懊悔和自責(zé),此時(shí)的家長(zhǎng)千萬(wàn)不要繼續(xù)苛責(zé)孩子,還要善于安撫孩子的心情。平心靜氣后,應(yīng)該和孩子一起認(rèn)真分析高考失利的原因,要學(xué)會(huì)“對(duì)癥下藥”。如果因?yàn)楦呖荚嚲黼y度增加,影響到正常發(fā)揮,最后分?jǐn)?shù)與平時(shí)有差距,這樣的高考失利并不屬于嚴(yán)重現(xiàn)象,也許身邊的同學(xué)都有這樣的問(wèn)題,家長(zhǎng)和孩子可以問(wèn)問(wèn)同學(xué)的情況。
如果高考期間發(fā)生意外情況,嚴(yán)重影響到發(fā)揮,比如高考期間肚子不舒服,沒(méi)有辦法正常答題,最后沒(méi)有考好,這種情況孩子肯定心有不甘,可以考慮復(fù)讀。如果高中三年學(xué)習(xí)不用功,高考與平時(shí)差不多,但想要痛改前非,這時(shí)就要重點(diǎn)考慮復(fù)讀一年的效果。把高考失利原因找到,才可以有針對(duì)地考慮是否復(fù)讀。分析復(fù)讀會(huì)遇到的困難,考慮孩子的心理承受能力和身體狀況。
復(fù)讀相當(dāng)于再經(jīng)歷一次高三,早起晚睡,需要面對(duì)大量的學(xué)習(xí)任務(wù),對(duì)身體素質(zhì)和心理承受能力都是一個(gè)考驗(yàn)。而且復(fù)讀的目標(biāo)更高,越想要努力考好,壓力越大。來(lái)到新學(xué)習(xí)環(huán)境,還要努力適應(yīng),同班同學(xué)早已成為自在的大學(xué)生,而自己還要努力一年,這份落差也要接受。而且明年高考是否發(fā)生改革,高考內(nèi)容有沒(méi)有很大的變動(dòng),如果變動(dòng)很大,復(fù)讀的學(xué)習(xí)效果也許并不好,沒(méi)人可以保證第二次高考成績(jī)一定會(huì)更好。
家長(zhǎng)一定要給孩子分析清楚,如果孩子能夠承擔(dān)這一切,聽(tīng)完這些困難,還堅(jiān)定復(fù)讀的決定,就可以再給孩子一次拼搏的機(jī)會(huì),畢竟人生是他們的,他們想要追求夢(mèng)想,家長(zhǎng)還是要無(wú)條件地支持。決定復(fù)讀后,幫助孩子做復(fù)讀的規(guī)劃。如果綜合考慮清楚,家長(zhǎng)還要幫助孩子做復(fù)讀規(guī)劃。
去哪所學(xué)校復(fù)讀,復(fù)讀的時(shí)候是家長(zhǎng)陪讀還是住校,孩子的復(fù)讀目標(biāo)是什么,針對(duì)自己以前的不足,確定復(fù)讀的重點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù),結(jié)合學(xué)校復(fù)習(xí)安排,確定學(xué)習(xí)進(jìn)度。也許家長(zhǎng)不能幫助孩子做決定,但一定要催促孩子思考這些重要內(nèi)容,在復(fù)讀期間更是要多和孩子交流,幫助孩子舒緩心理壓力,不斷鼓勵(lì)孩子,最好不要經(jīng)常追著孩子問(wèn)考試成績(jī)。
以上內(nèi)容是掌門(mén)學(xué)堂小編為大家分享的關(guān)于高三孩子復(fù)讀家長(zhǎng)該怎么做,希望能對(duì)大家有所幫助。家長(zhǎng)要樂(lè)觀的對(duì)待孩子復(fù)讀,不要給孩子施加壓力,要做到支持孩子,安撫孩子,復(fù)讀并不代表孩子是失敗的,論成敗人生豪邁,只不過(guò)是從頭再來(lái),相信孩子就是給予孩子精神上最大的支持,孩子就一定會(huì)成功。