對于高三的學生來說，這一年是至關重要的一個學期，大家都在忙忙碌碌的同時，還要克服心理上與身體上等各種考驗，因為想要與夢想更進一步，只有這樣才能成功，那么高三學生的家長需要做些什么呢？接下來掌門學堂小編針對這方面的知識為大家做出了整理，一起隨小編來了解一下家長到底需要怎么做吧。
高三學生的家長需要做些什么
幫助孩子辨證地看待綜合考試或模擬考試的成績，大多數的高三學生對學校組織的每次綜合考試或模擬考試都非?？粗亍Ｓ械膶W生成績考好了，受到了老師的表揚和同學的羨慕，沾沾自喜，開始狂妄自負，有的學生成績考不好了，覺得自己很失敗，灰心喪氣，沒有了學習的斗志，這兩種心理狀態(tài)都不可取。對待這些綜合考試和模擬考試要辯證地看待。
這些綜合考試和模擬考試雖然能反映出大多數學生目前的學習水平，但并不是絕對的，考前的模擬考試和高考的成績之間還有很大的彈性，有的同學可以相差上好幾十分，所以，一次模擬考試成績考好的同學不要太得意，而成績沒有考好的同學更不該喪失信心，而應該慶幸，因為模擬考試及早地暴露了自己在學習上存在的問題，能讓自己及時補救，避免在高考時因出現類似錯誤而丟分。所以家長要善于觀察孩子的心理狀態(tài)，避免孩子的情緒呈現極端的現象。
協(xié)助孩子學會正確地歸因，學生對每次考試的成敗其實都自覺或不自覺地進行歸因。正確地歸因有利于學生更加努力，爭取下一次考試的成功，可是有更多的學生不能正確積極地歸因，總是把考試的失敗歸因為自己能力差等這些因素，這樣的歸因就調動不起自己學習的主動性，使自己更加自卑和失去學習上的信心。所以家長要讓孩子在學習上學會正確的歸因。
歸因可以分為內因和外因，穩(wěn)定性原因和易變性原因，可控性原因和不可控性原因。如果我們家長能引導孩子把考試的失敗歸結為是自己的努力不夠等內在、可自我控制的因素，那么孩子就可以通過更多地努力來爭取下次考試的進步。如果我們的孩子總是把自己考試失敗的原因歸結為是自己能力差、考試的題偏難、自己的運氣不好等外在、不可控制也不穩(wěn)定的因素，這顯然使孩子對以后的學習仍然感到無能為力，不能激發(fā)孩子學習的主動性和學習的信心。
父母都經歷過學生時代，體驗過失利時的挫敗和收獲時的欣喜。面對孩子，父母除了感同身受，更多的是對孩子的擔憂和關切。但這不能是對孩子不分緣由的責怪和寸步不離的看守。很多父母說起晚上的“陪讀”經歷都感覺“委屈”：明明犧牲了自己的休息時間，坐在旁邊也沒有對孩子指手畫腳，還能起到監(jiān)督效果，怎么就引起了孩子的反感呢？換個角度，在孩子看來，“陪讀”是對其學習的干擾，更像變相監(jiān)視。父母不妨在茶余飯后幫助孩子梳理一天學到的知識，與其分享學習成果。
以上是由掌門學堂小編為大家分享的有關高三學生家長需要怎么做的相關資料，以便為大家?guī)斫梃b。相信每個孩子都會盡自己最大努力去拼搏，孩子每次的考試成績父母也不要太在意了，只要孩子盡力了，不管結果如何父母都應該接受，只要孩子有積極向上的精神就一定會成功。