幼兒手工專業(yè)教師證書在八角藤考證機(jī)構(gòu)報名考試，經(jīng)過培訓(xùn)，學(xué)完規(guī)定課程并參加統(tǒng)一考試鑒定合格者，頒發(fā)《幼兒手工專業(yè)教師》證書，證書全國通用，是從業(yè)人員達(dá)到相應(yīng)能力水平或職業(yè)技能的權(quán)威認(rèn)證，是人員專業(yè)技術(shù)級別評定、以及開店求職的必備條件。
幼兒手工專業(yè)教師職業(yè)概述
手工制作是幼兒非常喜歡的一項活動，它有許多的形式如：折紙、剪紙、染紙等等。它是培養(yǎng)幼兒動手、動腦，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的重要手段。折紙是深受幼兒喜歡的一種小工藝，它造型簡潔夸張，富有情趣，是啟迪幼兒智慧的一項有意義的活動，幼兒不僅能在折紙活動中獲得成功和滿足，而且能促進(jìn)幼兒動腦、動手以及各種交往、探索能力的發(fā)展。
考幼兒手工專業(yè)教師證書作用
該培訓(xùn)使課程理論與方法融合，使早教成為課程、培訓(xùn)方式的重要改革，創(chuàng)造了適應(yīng)中國課程發(fā)展需要的新興的工具課程，進(jìn)一步增強了技能要求和可能性，促進(jìn)了我國早教需求的不斷加強。
1、就業(yè)的敲門磚,能讓您從眾多求職者當(dāng)中脫穎而出;
2、任職園長、開辦幼兒園所必備技能之一;
3、是對以往能力的一種認(rèn)可;
4、是掌握幼兒手工專業(yè)能力的證明與肯定。
幼兒手工專業(yè)教師日常工作
1、引導(dǎo)2~6歲兒童完成創(chuàng)意搭建或自制手工玩具，鼓勵孩子發(fā)揮創(chuàng)意，想象能力，每次課堂完成一個創(chuàng)意作品，以提高孩子的創(chuàng)意思維能力;
2、引導(dǎo)兒童在搭建或做手丅的過程中直面困難，勇于嘗試，多思路思考，并積極與老師及其他小朋友互動，培養(yǎng)協(xié)作能力和社交能力;
3、認(rèn)真觀察孩子的行為、情緒及作品，課后編寫評價表格和課堂觀察記錄;
4、及時、有效地與家長溝通，充分了解家長的教養(yǎng)需求;
5、參與課程的研究、改善，為教學(xué)研究提供新思路、新方法;
6、維護(hù)玩教具;
7、協(xié)助其他部門完成好各項活動。
