2023年多少分能上江西旅游商貿(mào)職業(yè)學院？為了便于2023年考生及家長了解最低錄取分數(shù)線，下面高中招生網(wǎng)為大家整理了江西旅游商貿(mào)職業(yè)學院各省2022年錄取分數(shù)線是多少分，希望對大家有所幫助，數(shù)據(jù)源于網(wǎng)絡，僅供參考。
1.江西旅游商貿(mào)職業(yè)學院2022年分數(shù)線
| 年份 | 學校 | 科類 | 批次 | 最低分 | 最低分排名 | 省控線 | 生源地 |
| 2022 | 江西旅游商貿(mào)職業(yè)學院 | 綜合 | 平行錄取二段 | 426 | 228703 | 280 | 浙江 |
| 2022 | 江西旅游商貿(mào)職業(yè)學院 | 綜合 | 普通類二段 | 371 | 431514 | 150 | 山東 |
| 2022 | 江西旅游商貿(mào)職業(yè)學院 | 理科 | ?？婆?/td> | 161 | 無 | 160 | 內(nèi)蒙古 |
| 2022 | 江西旅游商貿(mào)職業(yè)學院 | 理科 | ?？婆?/td> | 295 | 185050 | 150 | 江西 |
| 2022 | 江西旅游商貿(mào)職業(yè)學院 | 理科 | 專科批 | 281 | 205795 | 150 | 江西 |
| 2022 | 江西旅游商貿(mào)職業(yè)學院 | 文科 | ?？婆?/td> | 299 | 113088 | 150 | 江西 |
| 2022 | 江西旅游商貿(mào)職業(yè)學院 | 文科 | ?？婆?/td> | 275 | 137287 | 150 | 江西 |
| 2022 | 江西旅游商貿(mào)職業(yè)學院 | 物理 | 專科批 | 355 | 338779 | 180 | 廣東 |
| 2022 | 江西旅游商貿(mào)職業(yè)學院 | 歷史 | ?？婆?/td> | 357 | 184258 | 180 | 廣東 |
| 2022 | 江西旅游商貿(mào)職業(yè)學院 | 理科 | 專科批 | 230 | 274711 | 200 | 安徽 |
| 2022 | 江西旅游商貿(mào)職業(yè)學院 | 文科 | ?？婆?/td> | 299 | 152214 | 200 | 安徽 |
2.江西旅游商貿(mào)職業(yè)學院信息
| 學校 | 城市 | 排名 | 是否985 | 是否211 | 辦學性質(zhì) |
| 江西旅游商貿(mào)職業(yè)學院 | 南昌市 | 99999 | 否 | 否 | 公辦 |
3.江西旅游商貿(mào)職業(yè)學院簡介
簡介獲取失敗！
結束語：江西旅游商貿(mào)職業(yè)學院，位于中國江西省贛州市信豐縣，是一所以旅游、商貿(mào)為特色的高等職業(yè)學院。學院的辦學目標旨在培養(yǎng)具有實踐能力和創(chuàng)新精神的應用型人才，為服務江西旅游和商貿(mào)行業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
江西旅游商貿(mào)職業(yè)學院擁有先進的教學設施和令人羨慕的校園環(huán)境。學院建有多個仿真教室和實驗室，為學生提供了實踐操作的機會。同時，學校還擁有現(xiàn)代化的圖書館和信息技術中心，為學生提供了廣闊的學習資源。校園內(nèi)的花草綠地和湖泊清池讓學生們在學習之余也能享受大自然的美好。
學院注重教師隊伍建設，擁有一支由經(jīng)驗豐富、知識淵博的教授和專家組成的教師團隊。他們教學經(jīng)驗豐富，熱愛教學，能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結合，使學生能夠在實踐中獲得知識和技能的鍛煉。學院還鼓勵教師參與學科研究和教學改革，提高教學質(zhì)量。
在教學內(nèi)容上，江西旅游商貿(mào)職業(yè)學院注重培養(yǎng)學生的實際操作能力和創(chuàng)新思維。學院設置了豐富多樣的課程，包括旅游管理、商務英語、市場營銷等專業(yè)課程，為學生提供了全面的知識體系。在實踐教學中，學院還與各種旅游企業(yè)和商貿(mào)機構合作，開展實訓和實習活動，使學生能夠更好地融入行業(yè)，并且提前適應工作環(huán)境。
江西旅游商貿(mào)職業(yè)學院致力于為學生的發(fā)展提供全方位的支持和幫助。學院開設了各種形式的輔導課程，為學生提供專業(yè)技能培訓和就業(yè)指導。此外，學院還積極組織各類學術、文化和體育活動，為學生提供全面發(fā)展的機會。
總之，江西旅游商貿(mào)職業(yè)學院以其優(yōu)質(zhì)的教育資源和良好的教學環(huán)境深受學生和社會的認可。學院將繼續(xù)努力，培養(yǎng)更多具有實踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
