2023年多少分能上山西機電職業(yè)技術學院？為了便于2023年考生及家長了解最低錄取分數(shù)線，下面高中招生網(wǎng)為大家整理了山西機電職業(yè)技術學院各省2022年錄取分數(shù)線是多少分，希望對大家有所幫助，數(shù)據(jù)源于網(wǎng)絡，僅供參考。
1.山西機電職業(yè)技術學院2022年分數(shù)線
| 年份 | 學校 | 科類 | 批次 | 最低分 | 最低分排名 | 省控線 | 生源地 |
| 2022 | 山西機電職業(yè)技術學院 | 物理 | ?？婆?/td> | 399 | 88870 | 180 | 重慶 |
| 2022 | 山西機電職業(yè)技術學院 | 理科 | ?？婆?/td> | 249 | 170343 | 200 | 云南 |
| 2022 | 山西機電職業(yè)技術學院 | 文科 | ?？婆?/td> | 348 | 125659 | 200 | 云南 |
| 2022 | 山西機電職業(yè)技術學院 | 理科 | 專科批 | 159 | 無 | 140 | 新疆 |
| 2022 | 山西機電職業(yè)技術學院 | 理科 | ?？婆?/td> | 175 | 283056 | 150 | 四川 |
| 2022 | 山西機電職業(yè)技術學院 | 文科 | 專科批 | 275 | 197369 | 150 | 四川 |
| 2022 | 山西機電職業(yè)技術學院 | 理科 | ?？婆?/td> | 296 | 149852 | 150 | 陜西 |
| 2022 | 山西機電職業(yè)技術學院 | 理科 | 專科批 | 266 | 無 | 130 | 山西 |
| 2022 | 山西機電職業(yè)技術學院 | 文科 | ?？婆?/td> | 251 | 無 | 130 | 山西 |
| 2022 | 山西機電職業(yè)技術學院 | 綜合 | 普通類二段 | 375 | 423672 | 150 | 山東 |
| 2022 | 山西機電職業(yè)技術學院 | 理科 | ?？婆?/td> | 193 | 30129 | 150 | 青海 |
| 2022 | 山西機電職業(yè)技術學院 | 理科 | 專科批 | 183 | 41634 | 150 | 寧夏 |
| 2022 | 山西機電職業(yè)技術學院 | 文科 | ?？婆?/td> | 330 | 19641 | 150 | 寧夏 |
| 2022 | 山西機電職業(yè)技術學院 | 理科 | 專科批 | 214 | 74099 | 160 | 內(nèi)蒙古 |
| 2022 | 山西機電職業(yè)技術學院 | 文科 | ?？婆?/td> | 197 | 無 | 160 | 內(nèi)蒙古 |
| 2022 | 山西機電職業(yè)技術學院 | 理科 | ?？婆鶤段 | 257 | 100153 | 160 | 黑龍江 |
| 2022 | 山西機電職業(yè)技術學院 | 文科 | ?？婆鶤段 | 263 | 50275 | 160 | 黑龍江 |
| 2022 | 山西機電職業(yè)技術學院 | 物理 | 專科批 | 368 | 241979 | 200 | 河北 |
| 2022 | 山西機電職業(yè)技術學院 | 歷史 | ?？婆?/td> | 232 | 187750 | 200 | 河北 |
| 2022 | 山西機電職業(yè)技術學院 | 理科 | 高職（專科）批R段 | 160 | 112687 | 160 | 甘肅 |
2.山西機電職業(yè)技術學院信息
| 學校 | 城市 | 排名 | 是否985 | 是否211 | 辦學性質(zhì) |
| 山西機電職業(yè)技術學院 | 長治市 | 99999 | 否 | 否 | 公辦 |
3.山西機電職業(yè)技術學院簡介
簡介獲取失??！
結(jié)束語：山西機電職業(yè)技術學院是一所以培養(yǎng)機電類專業(yè)人才為主的高職院校。學院地處山西省晉城市，占地面積廣闊，環(huán)境優(yōu)美。學院秉持著“團結(jié)、創(chuàng)新、求實、奮進”的辦學理念，致力于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)技術人才。
學院設有多個二級學院，涵蓋了機械工程、電氣工程、自動化、能源與動力等多個專業(yè)領域。每個專業(yè)都擁有一支豐富經(jīng)驗和高水平的教師團隊，他們不僅具備扎實的學科知識，還具有豐富的實踐經(jīng)驗。同時，學院還擁有一批現(xiàn)代化的實驗室和實訓基地，給學生提供了良好的實踐學習平臺。
為了適應市場需求和行業(yè)發(fā)展，學院與眾多企業(yè)和單位建立了良好的合作關系。學院將實習實訓納入教學計劃，使學生在校期間即可參與真實項目，提高實踐能力和就業(yè)競爭力。許多學生畢業(yè)后都能很快找到理想的工作崗位或繼續(xù)深造，得到了用人單位的高度評價。
除了專業(yè)技能的培養(yǎng)，學院注重學生的素質(zhì)教育。學院組織開展豐富多彩的校園文化活動和社團活動，豐富學生的校園生活。學生會、志愿者協(xié)會等社團組織為學生提供了廣闊的發(fā)展平臺，培養(yǎng)了學生的組織能力和協(xié)作精神。
在未來的發(fā)展中，山西機電職業(yè)技術學院將進一步加強與產(chǎn)業(yè)界的合作，推動校企合作，推進校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)更多實用型技能人才，為經(jīng)濟社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
