融合教育影子教師證書查詢需要到發(fā)證單位的官網(wǎng)，在官網(wǎng)首頁找到證書查詢的入口，輸入報考時的姓名、身份證件號碼，點擊查詢按鈕進(jìn)行查詢。如果輸入信息正確，對應(yīng)考試的證書信息將會在下一個頁面列出。
融合教育影子教師的具體任務(wù)
1. 幫助孩子遵守課堂規(guī)則和課堂紀(jì)律、完成學(xué)業(yè)任務(wù)、提高學(xué)習(xí)效率以及控制自己的行為;
不影響課堂——這是校園生存的底線，做入校支持，一定要把孩子拉到這條線上，再談其他。
2. 利用集體課和課間休息時間，引導(dǎo)社交互動，生活自理，比如：讓孩子能夠獨立上廁所、養(yǎng)成課間去上廁所洗手的好習(xí)慣;
3. 引導(dǎo)孩子對人有禮貌，成為孩子和同學(xué)、老師之間的溝通橋梁，幫助孩子和他們進(jìn)行互動，加深彼此的理解和溝通，營造一個包容的環(huán)境 。
4.在上述基礎(chǔ)上，對孩子進(jìn)行專業(yè)的認(rèn)知理解，行為規(guī)范，問題矯正，障礙評估等相關(guān)教育。
融合教育影子教師對特殊需要兒童的意義
我們都難以想象特殊需要兒童每天在主流環(huán)境中經(jīng)歷哪些困難和煎熬，我們又無法精確地把握到孩子在學(xué)校的各方面需求。而幼兒園以及學(xué)校的老師每天要面對很多學(xué)生，他們有很多的事情要兼顧，一般難以滿足特殊需求學(xué)生需要。在這種情況下，在主流學(xué)校就讀的學(xué)生(如孤獨癥、多動癥、抽動癥、學(xué)習(xí)障礙、溝通障礙、閱讀障礙及感統(tǒng)需求大的孩子等)就特別需要一名影子老師的幫助。
融合教育為什么需要融合教育影子教師
學(xué)校教育不同于個別化的康復(fù)訓(xùn)練，無法做到1對1的高度關(guān)注，靠孩子一個人很難適應(yīng)這樣的教育模式和方法;
進(jìn)入學(xué)校后，孩子較難單獨適應(yīng)新的節(jié)奏較快、挑戰(zhàn)較高的新的集體環(huán)境;
班級老師在一開始較難理解特殊學(xué)生的需求和特性。
