隨著今年許多學(xué)生都快要畢業(yè)了，很多學(xué)生們都已經(jīng)想好了畢業(yè)后就讀的學(xué)校和專業(yè)，重慶衛(wèi)生學(xué)校是一所專門培養(yǎng)學(xué)生成為醫(yī)療型人才的學(xué)校，所開設(shè)的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)就非常的受到學(xué)生們的歡迎，可能有些同學(xué)了解的不是很全面，那么我們一起來了解下這個(gè)專業(yè)。
重慶衛(wèi)生學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能;能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。
重慶衛(wèi)生學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，受到人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練.具有對(duì)人類疾病的病因、發(fā)病機(jī)制作出分類鑒別的能力。
重慶衛(wèi)生學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)主要課程：
人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、免疫學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)。
重慶衛(wèi)生學(xué)校衛(wèi)生學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)：
現(xiàn)狀:近二三十年來臨床醫(yī)學(xué)在不少領(lǐng)域取得了許多進(jìn)展。較為突出的是:
(l)計(jì)算機(jī)斷層攝影(CT)、磁共振(MRI)、二維超聲、血管造影、核醫(yī)學(xué)顯像、內(nèi)鏡技術(shù)等用于臨床,使許多疾病的診斷以直觀的圖像代替了單純根據(jù)臨床癥狀和簡(jiǎn)單的理學(xué)檢查的推理,使疾病的診斷水平有了極為顯著地提高;
(2)介入治療、內(nèi)鏡治療、放射治療的發(fā)展,微創(chuàng)外科的興起使許多疾病的治療水平有了顯著的進(jìn)步;
(3)器官、組織和細(xì)胞移植,人工器官、人工組織的研究使器官功能衰竭、組織嚴(yán)重?fù)p傷的治療有了新的轉(zhuǎn)機(jī);
(4)分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、組織化學(xué)、基因工程等技術(shù)的發(fā)展在闡明病因、發(fā)病機(jī)理以及診斷和治療方面顯示了重要的前景。
發(fā)展趨勢(shì):臨床醫(yī)學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的結(jié)合將更密切。隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，許多新技術(shù)、新材科和新藥(包括基因重組生物因子等)將有力地推進(jìn)了臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展,醫(yī)學(xué)模式已經(jīng)從生物學(xué)模式發(fā)展到生物—心理社會(huì)模式。初級(jí)醫(yī)療保健,即使全國(guó)人民得到良好的第一線醫(yī)療眠務(wù)的全科醫(yī)學(xué)也在悄然興起。
重慶衛(wèi)生學(xué)校自建校到現(xiàn)在，學(xué)校組建了一支強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施也在不斷的完善中，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生成材后定向輸送到合作的單位進(jìn)行就業(yè)，這也同時(shí)為學(xué)生們的就業(yè)提供了一定的保障。如果想報(bào)讀以上的學(xué)?？梢該艽蚓W(wǎng)站首頁的電話進(jìn)行報(bào)名。