大家好，關(guān)于公務(wù)員專業(yè)考試很多朋友都還不太明白，不過沒關(guān)系，因?yàn)榻裉煨【幘蛠頌榇蠹曳窒黻P(guān)于公務(wù)員考試專業(yè)科目考試考什么的知識(shí)點(diǎn)，相信應(yīng)該可以解決大家的一些困惑和問題，如果碰巧可以解決您的問題，還望關(guān)注下本站哦，希望對(duì)各位有所幫助！
本文目錄
- 公務(wù)員考試專業(yè)科目考什么
- 國家公務(wù)員考試哪些職位有專業(yè)科目考試
- 公務(wù)員考試要考專業(yè)知識(shí)么
- 公務(wù)員考試專業(yè)科目考試考什么
- 公務(wù)員考試有幾種
公務(wù)員考試專業(yè)科目考什么
國考的專業(yè)科目考什么，回答如下：
國考專業(yè)科目筆試考試科目分為：公安機(jī)關(guān)面向社會(huì)招錄人民警察專業(yè)科目考試科目、中國銀保監(jiān)會(huì)專業(yè)科目筆試考試科目、8個(gè)非通用語職位外語水平測(cè)試、證監(jiān)會(huì)專業(yè)考試科目。另外公務(wù)員考試考公共科目和專業(yè)科目，公共科目包含行測(cè)和申論兩部分，公共科目是所有考生必須考的科目。而專業(yè)科目是部分要求有?？瓶颇靠荚嚨膷徫灰疾斓目颇?。
一、行測(cè)：行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要包括常識(shí)判斷、言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析等部分。常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。
二、申論：申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級(jí)以上(含副省級(jí))機(jī)構(gòu)的職位、市(地)級(jí)及以下機(jī)構(gòu)的職位的不同要求，設(shè)置兩套試卷。省級(jí)以上(含副省級(jí))機(jī)構(gòu)的職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問題。
國家公務(wù)員考試哪些職位有專業(yè)科目考試
一般就兩個(gè)科目，一個(gè)是行測(cè)。主要考察數(shù)學(xué)計(jì)算、嘗試、語文理解等等，一個(gè)是申論，主要考察公文寫作和公文理解。除此之外，還有一些特殊崗位，比如警察公務(wù)員，會(huì)考察公安基礎(chǔ)知識(shí)和體能
公務(wù)員考試要考專業(yè)知識(shí)么
一、公務(wù)員考試幾乎都有專業(yè)限制
筆者是一棵產(chǎn)自小城市的年輕韭菜，小城市的人民對(duì)公務(wù)員（或者說進(jìn)入體制）的工作充滿了向往，可以說你考入體制意味著你實(shí)現(xiàn)了（至少從表面上看）階級(jí)躍遷。
筆者周圍的人對(duì)公考這類考試也是熱情十足，不過我想吐槽一下，這些人雖然也努力地去考試，但對(duì)公務(wù)員考試的一些認(rèn)知真的迷惑。。。
最近筆者和他們聊到公務(wù)員的諸多話題，一個(gè)觀點(diǎn)差點(diǎn)把我氣笑，他們真的以為公務(wù)員的工作需要很多專業(yè)能力才能做好，畢竟公招公告里都是這么寫的。
的確，你放眼看各種公務(wù)員公招信息，限制條件都很多，常見的就是限制專業(yè)。比如某某局公招公務(wù)員只會(huì)要與該局管理的領(lǐng)域相關(guān)的專業(yè)的人員報(bào)考。
不明白的小白會(huì)真地以為這些工作有很多專業(yè)知識(shí)門檻，而且小白會(huì)想自己去找工作的時(shí)候不也是會(huì)經(jīng)常被問到是學(xué)什么專業(yè)的嗎？
但我必須說，這其實(shí)是嚴(yán)重的誤解。
二、公務(wù)員考試需要專業(yè)知識(shí)、公務(wù)員工作不需要
如果你有接觸或了解過一些（基層）公務(wù)員的工作內(nèi)容，你應(yīng)該知道他們大部分做的事需要的能力都是通用的工作能力，比如辦公軟件應(yīng)用、處理一些事務(wù)管理工作、溝通協(xié)作能力等。而且實(shí)際工作中對(duì)這些能力的要求基本上比不了企業(yè)那么高，可以說只要你是一個(gè)工作態(tài)度積極點(diǎn)的、受過高等教育的大學(xué)生，你完全能勝任。
至于說專業(yè)知識(shí)，有些時(shí)候是會(huì)需要一點(diǎn)，但是門檻非常低、量也不大，搞明白花不了多久。更何況，如果某項(xiàng)工作很重要，會(huì)有各種培訓(xùn)各種會(huì)議讓你參加，相當(dāng)于官方送你經(jīng)驗(yàn)包。要是某單位碰上真的需要專業(yè)技術(shù)、專業(yè)知識(shí)的工作，該單位完全可以找社會(huì)上的專業(yè)機(jī)構(gòu)來做事，這樣效率高很多。
劃重點(diǎn)，公務(wù)員的工作、包括一些事業(yè)單位編制的工作人員的工作，絕大部分是提供公共服務(wù)的，不是提供專業(yè)技術(shù)服務(wù)的。
那么，為什么各種公招考試上還要設(shè)置很多條件限制呢？
文章前面也說了，小城市的公務(wù)員是人民向往的職業(yè)，大城市也不差，這幾乎是我國的社會(huì)常識(shí)。
因此，下面這個(gè)邏輯就有了：
公務(wù)員的工作非常好。
想當(dāng)公務(wù)員的人很多。
公務(wù)員的工作很多人都能做。
但顯然沒有那么多公務(wù)員崗位讓你去從事，于就有了競(jìng)爭(zhēng)選拔制度。于是，就有了一套專門服務(wù)于公務(wù)員考試（或者說人事考試）的科目——行測(cè)、申論。于是，就有了各種限制條件（看上去還挺合理）。于是，就有人真地以為一些限制條件是因?yàn)檫@個(gè)崗位是真的要專業(yè)門檻。
不過話說回來，公務(wù)員考試的確需要知識(shí)門檻，就是行測(cè)和申論的門檻，與你報(bào)考的什么崗位什么單位關(guān)系不大。公務(wù)員考試的這套系統(tǒng)，我國還有一套類似的大型系統(tǒng)，就是高考。
這個(gè)不是專業(yè)限制（事業(yè)單位考試），這個(gè)是“官方保送”
PS：上圖的崗位是事業(yè)單位的專技崗，對(duì)專業(yè)知識(shí)是真有要求。但是為什么專業(yè)條件又是不限呢（圖中第2列），因?yàn)檫@個(gè)崗位就不是給你準(zhǔn)備的，是給該單位沒有編制的人準(zhǔn)備的。這幫人可能通過各種途徑成為了單位的非編職工，故可能專業(yè)不匹配，但是經(jīng)驗(yàn)與能力完全夠。這么設(shè)置是為了勸退其他人，尤其在一個(gè)小城市，符合這么具體條件的只可能是本單位的自己人，這樣招聘既解決了員工的編制問題，也解決了用人的信任問題，畢竟是熟人熟手。舉這個(gè)例子是想說，你以為用人單位框定限制條件是為了要優(yōu)秀人才，其實(shí)他們還有其他想法。
三、問你專業(yè)是什么，本質(zhì)是缺乏信任
到這里，可能還是有人會(huì)追問，社會(huì)上（不只是公務(wù)員系統(tǒng)）真的會(huì)有人問你是學(xué)什么專業(yè)的？
這的確是這個(gè)真實(shí)社會(huì)的硬核殘酷現(xiàn)實(shí)。
在陌生人的社會(huì)里，陌生人的信任度不是靠陌生人之間來建立，而是靠第三人（或者某件事、某機(jī)構(gòu)）來建立。
公務(wù)員考試專業(yè)科目考試考什么
公務(wù)員考試筆試科目是《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》、《申論》兩科。
行測(cè)主要考察考生的言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷；申論同樣主要考察五類題型：歸納概括，綜合分析，提出對(duì)策，貫徹執(zhí)行和申論發(fā)述。
《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》的知識(shí)點(diǎn)：
1、言語理解與表達(dá)主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語；歸納閱讀材料的中心、主旨等，常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達(dá)等。
2、數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。
3、判斷推理主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷。
4、資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
5、常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。
《申論》的主要考察能力：
《申論》主要表達(dá)的能力有，閱讀理解能力，綜合分析能力，提出和解決問題能力，貫徹執(zhí)行能力，文字表達(dá)能力。
1、閱讀理解能力：要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問題。
2、綜合分析能力：要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。
3、提出和解決問題能力：要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。
4、文字表達(dá)能力：要求熟練使用指定的語種，運(yùn)用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。
5、貫徹執(zhí)行能力：要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。
公務(wù)員考試有幾種
公務(wù)員考試類型分為國考、省市區(qū)考、選調(diào)生考試、遴選以及聘任制公務(wù)員共計(jì)五種類型。
1、國考：采用全國統(tǒng)一考試的形式，對(duì)學(xué)歷、專業(yè)要求比較高。一般分行測(cè)、申論兩科目筆試，通過后接受面試合格者方有機(jī)會(huì)進(jìn)入公務(wù)員體系。
2、省市區(qū)考：被稱為“省聯(lián)考”的省市區(qū)考模式是為招錄省、市考等地方各級(jí)機(jī)關(guān)單位的工作人員而組織進(jìn)行的考試，筆試多以行測(cè)、申論為主、個(gè)別省市會(huì)根據(jù)招考崗位種類不同分A、B、C卷專業(yè)科目，具體以招考單位的通知為準(zhǔn)。
3、選調(diào)生考試：從高等院校選調(diào)品學(xué)兼優(yōu)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生到基層工作，把他們當(dāng)作黨政領(lǐng)導(dǎo)干部后備人選重點(diǎn)培養(yǎng)。選調(diào)生同樣也是公務(wù)員招錄的一種方式，錄用后直接為公務(wù)員編制。通常要求對(duì)方滿足全日制普通高校大學(xué)本科及以上學(xué)歷的優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生，黨員、學(xué)生干部三個(gè)條件，缺一不可。
4、遴選：是公務(wù)員隊(duì)伍中一種跨政府層級(jí)、工作部門、以及地區(qū)的競(jìng)爭(zhēng)性選拔方式。公開遴選是公務(wù)員轉(zhuǎn)任方式以及晉升渠道。但針對(duì)還沒有進(jìn)入體制的大門的備考人而言不用關(guān)注此類考試。
5、聘任制公務(wù)員：機(jī)關(guān)單位根據(jù)工作需要，經(jīng)省級(jí)以上公務(wù)員主管部門批準(zhǔn)，對(duì)不涉及國家秘密的專業(yè)性較強(qiáng)的職位和輔助性職位以平等自愿、協(xié)商一致的原則，用合同聘用的方式與之建立工作關(guān)系。
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