今天給各位分享公務(wù)員考試乘法計(jì)算的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)2020年公務(wù)員行測(cè)備考:不定方程有哪些常見解法進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！
本文目錄
- 公務(wù)員考試 數(shù)量關(guān)系 怎么提高
- 2020年公務(wù)員行測(cè)備考:不定方程有哪些常見解法
- 公務(wù)員里面尾數(shù)法什么意思
- 公務(wù)員考試五位數(shù)乘除法有什么快速答題技巧
- 公務(wù)員考試中的資料分析計(jì)算有什么技巧嗎
公務(wù)員考試 數(shù)量關(guān)系 怎么提高
可以記憶一些常用的公式：
一、行程問題：
簡(jiǎn)單相遇/追及：
例小麗、小美、小凡三人決定各自開車自駕游從S市出發(fā)前往L市。小凡最先出發(fā)，若小美比小凡晚出發(fā)10分鐘，則小美出發(fā)后40分鐘追上小凡;若小麗又比小美晚出發(fā)20分鐘，則小麗出發(fā)后1小時(shí)30分鐘追上小凡;假設(shè)S市與L市相距足夠遠(yuǎn)，且三人均勻速行駛，則小麗出發(fā)后()小時(shí)追上小美。
A.2 B.3 C.4 D.5
【中公解析】選D。根據(jù)題干信息，會(huì)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻次較高詞匯為“追上”，所以本題可以分解出三次追及問題，反復(fù)利用追及距離公式進(jìn)行求解即可。
1、小美追及小凡：追及距離=小凡先出發(fā)10分鐘行進(jìn)距離。
2、小麗追及小凡：追及距離=小凡較小麗提前出發(fā)30分鐘所行進(jìn)的距離。
3、小麗追及小美：追及距離=小美比小麗提前出發(fā)20分鐘所行進(jìn)距離。
進(jìn)行求解即可算得t=300分鐘，即5個(gè)小時(shí)，選D。
二、容斥問題：
(1)二者容斥相關(guān)公式：
例某班共有200人，現(xiàn)在調(diào)查大家對(duì)語數(shù)英三名授課老師的滿意程度。100人對(duì)語文老師滿意，80人對(duì)數(shù)學(xué)老師滿意，70人對(duì)英語老師滿意。有30人既對(duì)語文老師滿意又對(duì)數(shù)學(xué)老師滿意，有20人既對(duì)語文老師滿意又對(duì)英語老師滿意，有10人既對(duì)數(shù)學(xué)老師滿意有對(duì)英語老師滿意，還有5人對(duì)3位老師都滿意，問對(duì)三位老師都不滿意的有幾人?
A.1 B.5 C.6 D.10
【中公解析】選B。大家在解答容斥問題的時(shí)候，要仔細(xì)閱讀題目，根據(jù)題目的已知條件選擇相對(duì)應(yīng)的公式，進(jìn)行解答即可。根據(jù)題意全集為200，其中
三、計(jì)算問題
1、等差數(shù)列：
2、等比數(shù)列：
例一次數(shù)學(xué)考試中老師給全班同學(xué)的成績(jī)進(jìn)行排名后發(fā)現(xiàn)，有11個(gè)同學(xué)的成績(jī)是相同的并與其他同學(xué)的成績(jī)剛好構(gòu)成等差數(shù)列，且相同成績(jī)的11個(gè)同學(xué)的分?jǐn)?shù)剛剛好是等差數(shù)列的中項(xiàng)。排名第一的學(xué)生得99分，排名最后的學(xué)生得31分，已知全班總分為2015分，求全班有多少個(gè)學(xué)生?
A.25 B.27 C.29 D.31
【中公解析】選D。首先，我們要先將文字信息翻譯成數(shù)學(xué)語言。根據(jù)題意，求n?根據(jù)題目中所給已知條件，我們首先先根據(jù)等差數(shù)列的性質(zhì)將進(jìn)行求解。根據(jù)選項(xiàng)，n為奇數(shù)，故。所以根據(jù)求和公式，進(jìn)行代入，解得n=31。選D
以上就是中公教育專家為大家總結(jié)的關(guān)于行測(cè)備考過程中數(shù)量關(guān)系部分的常用公式，數(shù)學(xué)中的公式?jīng)]有死記硬背的，應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上靈活的運(yùn)用才好，所以大家仍然要繼續(xù)努力，多做題目，從而提高做題速度及準(zhǔn)確度。
2020年公務(wù)員行測(cè)備考:不定方程有哪些常見解法
一、奇偶性結(jié)合代入排除
在自然數(shù)中，我們可以將數(shù)字分成兩類，即奇數(shù)和偶數(shù)。在進(jìn)行加減乘除運(yùn)算中，我們可以利用奇偶之間的運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行求解。在加減法中：奇數(shù)±奇數(shù)=偶數(shù)，偶數(shù)±偶數(shù)=偶數(shù)，奇數(shù)±偶數(shù)=奇數(shù);在乘法中：奇數(shù)×奇數(shù)=奇數(shù)，奇數(shù)×偶數(shù)=偶數(shù)，偶數(shù)×偶數(shù)=偶數(shù)。利用奇偶性確定答案是奇數(shù)還是偶數(shù)，再將剩余的無法排除的選項(xiàng)代入驗(yàn)證。
例1某單位向希望工程捐款，其中部門領(lǐng)導(dǎo)每人捐50元，普通員工每人捐20元，某部門所有人員共捐款320元，已知該部門總?cè)藬?shù)超過10人，問該部門可能有幾名部門領(lǐng)導(dǎo)?
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
解析：設(shè)部門領(lǐng)導(dǎo)X人，普通員工Y人，可以列出一下的方程：50X+20Y=320且X+Y>10，將方程進(jìn)行化簡(jiǎn)可得：5X+2Y=32。由于32是偶數(shù)，2Y是偶數(shù)，因此5X肯定也是偶數(shù)，由于5是奇數(shù)，X必須得是偶數(shù)。因此我們就可以排除A、C這兩個(gè)選項(xiàng)。將B選項(xiàng)2代入到式子中，Y等于11，X+Y>10，符合條件。因此答案就選擇B。
二、利用尾數(shù)法
在有些式子中，我們可以利用式子中各數(shù)的尾數(shù)關(guān)系，進(jìn)行求解，尤其是一些未知數(shù)前面系數(shù)是5或者是5的倍數(shù)的時(shí)候，我們就可以利用尾數(shù)法。因?yàn)橐粋€(gè)數(shù)乘以5的位數(shù)是較為固定的，要么是5要么是0。
例2超市將99個(gè)蘋果裝進(jìn)兩種包裝盒，大包裝盒每個(gè)裝12個(gè)蘋果，小包裝和每個(gè)裝5個(gè)蘋果，公用了十多個(gè)盒子剛好裝完。兩種包裝盒相差多少個(gè)?
A. 3 B. 4 C. 7 D. 13
解析：設(shè)大包裝盒有 x個(gè)，小包裝盒有 y個(gè)，則 12x+5y=99，其中x、y之和為十多個(gè)。觀察方程可得 5y的尾數(shù)只能是 5、0，那么對(duì)應(yīng)的 12x的尾數(shù)只能為 4或者 9，而 12x為偶數(shù)，故尾數(shù)只能為 4。此時(shí)，只有 x=2或者 x=7時(shí)滿足這一條件。當(dāng) x=2時(shí)，y=15，x+y=17，正好滿足條件，y-x=13;當(dāng) x=7時(shí)，y=3，x+y=10，不符合條件。綜上所述，只能選擇 D。
三、利用特值法
在一些不定方程中，最終是要求幾個(gè)未知數(shù)的整體值，在這種情況下，可以將某一個(gè)數(shù)設(shè)為特值0，將不定方程變成一般方程進(jìn)行求解。
例3甲乙丙三種貨物，如果購買甲3件，乙7件，丙一件需要花3.15元，如果購買甲4件、乙10件、丙1件需要花4.2元，那么購買甲乙丙各一件需要花多少錢?
A. 1.05 B. 1.4 C. 1.85 D. 2.1
解析：這道題目最終要求的是甲乙丙這三個(gè)未知數(shù)的整體值，由已知可得，3甲+7乙+1丙=3.15，4甲+10乙+1丙=4.2。令甲=0，解得：乙=0.35，丙=0.7，則甲+乙+丙=1.05。所以選A.
四、利用整除特性
在不定方程中，若發(fā)現(xiàn)方程的結(jié)果和方程中一個(gè)帶有未知數(shù)的數(shù)字能夠同時(shí)被某一個(gè)數(shù)整除，我們就可以利用整除特性去確定另一個(gè)未知數(shù)的取值范圍。
例4某企業(yè)采購A類、B類和C類設(shè)備各若干臺(tái)，21臺(tái)設(shè)備共用48萬元。已知A、B、C三類設(shè)備的單價(jià)分別為1.2萬元、2萬元和2.4萬元。問：該企業(yè)最多可能采購了多少臺(tái)C類設(shè)備?(2018-四川省考)
A. 16 B. 17 C. 18 D. 19
解析：設(shè)C類設(shè)備的臺(tái)數(shù)為X，B類設(shè)備的臺(tái)數(shù)為Y，則A類設(shè)備的臺(tái)數(shù)為21-X-Y，可以列出以下方程：1.2(21-X-Y)+2Y+2.4X=48，化簡(jiǎn)可得：2Y+3X=57，由于57和3X都可以被3整除，因此2Y也能被3整除，2不能被3整除，可得Y能夠被3整除。為了使C類設(shè)備盡可能的多，其他設(shè)備需要盡可能的少，因此Y取到最小值為3，則C類設(shè)備的最大值為17，選擇C。
公務(wù)員里面尾數(shù)法什么意思
尾數(shù)法其實(shí)是大家比較熟悉的一種方法。就是我們通過確定尾數(shù)，與選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)比從而得到答案。所以尾數(shù)法應(yīng)用的前提一定是選項(xiàng)中的尾數(shù)不同，
例1.50.78+46.50+104.61+8.43+64.50=()
A、274.81 B、274.82 C、274.83 D、274.84
【答案】B。解析：觀察選項(xiàng)，選項(xiàng)的末一位都不相同，所以確定可以采用尾數(shù)法進(jìn)行計(jì)算，用8+0+1+3+0可以確定加和尾數(shù)是2，故答案選B。
通過這一題，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)尾數(shù)法很簡(jiǎn)單，但是尾數(shù)法看似簡(jiǎn)單，實(shí)則也有幾個(gè)需要注意的地方：
公務(wù)員考試五位數(shù)乘除法有什么快速答題技巧
您好，華圖教育為您服務(wù)。
1.特值法：所謂特值法，就是在某一范圍內(nèi)取一個(gè)特殊值，將繁雜的問題簡(jiǎn)單化，這對(duì)于只需要把握整體分析的數(shù)學(xué)運(yùn)算題非常有效。其中“有效設(shè)‘1’法”是最常用的特值法。
2.分合法主要包括分類討論法和分步討論法兩種，重點(diǎn)應(yīng)用于排列組合問題中。在解答某些數(shù)學(xué)運(yùn)算問題時(shí)，會(huì)遇到多種情況，需要對(duì)各種情況加以分類，并逐類求解，然后綜合得解，這就是分類討論法。而分步討論法則是指有時(shí)候有些問題我們一步是無法解決的，此時(shí)需要把問題進(jìn)行分步，按步驟一步一步地解決。
3.方程法：將題目中未知的數(shù)用變量(如x，y)表示，根據(jù)題目中所含的等量關(guān)系，列出含有未知數(shù)的等式，通過求解未知數(shù)的值，來解應(yīng)用題的方法。方程法應(yīng)用較為廣泛，公務(wù)員考試數(shù)學(xué)運(yùn)算部分有相當(dāng)一部分的題目都可以通過方程法來求解。應(yīng)用廣泛，思維要求不高，易于理解和掌握。
4.比例法：根據(jù)題干中相關(guān)比例數(shù)據(jù)，解題過程中將各部分份數(shù)正確畫出來，進(jìn)行分析，往往能簡(jiǎn)化難題，加速解題。
5.計(jì)算代換法是指解數(shù)學(xué)運(yùn)算題時(shí)，把某個(gè)式子看成一個(gè)整體，用一個(gè)變量去代替它，從而使問題得到簡(jiǎn)化。實(shí)質(zhì)是數(shù)量之間的轉(zhuǎn)化，目的是變換研究對(duì)象，將問題移至新對(duì)象的知識(shí)背景中去研究，從而使非標(biāo)準(zhǔn)型問題標(biāo)準(zhǔn)化、復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化，變得容易處理。
6.尾數(shù)法是數(shù)學(xué)運(yùn)算題解答的一個(gè)重要方法，即當(dāng)四個(gè)答案全不相同時(shí)，我們可以采用尾數(shù)計(jì)算法，最后選擇出正確答案。
4.13數(shù)量關(guān)系常見題型
容斥原理、作對(duì)或做錯(cuò)題問題、植樹問題、和差倍問題、濃度問題、行程問題、抽屜問題、“牛吃草”問題、利潤(rùn)問題、平均數(shù)問題、方陣問題、比例問題、年齡問題、尾數(shù)計(jì)算
問題、最小公倍數(shù)和最小公約數(shù)問題
如有疑問，歡迎向華圖教育企業(yè)知道提問。
公務(wù)員考試中的資料分析計(jì)算有什么技巧嗎
旺黔誠大樹職教給大家解答！
公務(wù)員考試中的資料分析計(jì)算有什么技巧嗎？資料分析題是行測(cè)里面較難的模塊，快速提分技巧其實(shí)沒有太多用處，重要的是自己對(duì)于公式的靈活應(yīng)用和刷題量。大樹職教作為貴州本土的專注于公考/編制類培訓(xùn)的企業(yè)，有著很多的經(jīng)驗(yàn)，大家有關(guān)于這方面的問題都可以在評(píng)論區(qū)問哦！旺黔誠·大樹職教在省考面試中已經(jīng)連續(xù)三年拿下省考面試全省第一！
公務(wù)員筆試行測(cè)資料分析題如何復(fù)習(xí)？
一、復(fù)習(xí)時(shí)培養(yǎng)“三個(gè)能力”
閱讀能力：考慮到資料分析材料的呈現(xiàn)形式，能否找到題目所需的數(shù)據(jù)、并理解數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，是尤為重要的事情。因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，就可以有意識(shí)地增加閱讀量。并且在備考中，培養(yǎng)良好的做題習(xí)慣。
列式能力：因列式能力更多體現(xiàn)在對(duì)題目考察理論的理解、對(duì)材料數(shù)據(jù)的把握能力上，因此在初學(xué)資料分析的時(shí)期，建議大家進(jìn)行系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，來確保所接受的知識(shí)是準(zhǔn)確且符合當(dāng)前學(xué)習(xí)階段的。此階段的重點(diǎn)即在于夯實(shí)理論基礎(chǔ)，邊學(xué)邊練、邊練邊學(xué)，為后續(xù)鞏固和沖刺階段打好根基。而當(dāng)基礎(chǔ)理論階段之后，建議大家選取合適的，有計(jì)劃、有階段地進(jìn)行刷題鞏固。
計(jì)算能力：為了提高考場(chǎng)上的做題速度，建議大家在備考中，有意識(shí)地鍛煉自己的基本計(jì)算能力(如兩位數(shù)/三位數(shù)之間的加減法、兩位數(shù)和兩位數(shù)的乘法、多位數(shù)除兩位/三位數(shù)等)。并且由于從近幾年看，國考更加重視解題技巧，大多題目只需估算即可。因此在提升自己基本計(jì)算能力的同時(shí)，針對(duì)不同的計(jì)算形式，學(xué)習(xí)一定的估算技巧，進(jìn)一步提升做題的速度和準(zhǔn)確性。
二、保持刷題節(jié)奏
資料分析和圖形推理板塊，都是比較依賴于做題的敏感度。
某天猛刷300題，然后若干天擺爛一題不做，效果遠(yuǎn)不如每天、連續(xù)刷50題，刷6天。
所以不少同學(xué)喜歡某段時(shí)間猛刷資料分析，正確率的確會(huì)有大幅度提升，但是放一段時(shí)間不做題，馬上正確率下降。
這點(diǎn)相信參加過國考面試的同學(xué)會(huì)感同身受，因?yàn)閹讉€(gè)月不學(xué)行測(cè)，等國考面試完，準(zhǔn)備省考時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，刷題手生，一夜回到解放前。
刷題量很重要：
速度和正確率的提升，主要依靠大量刷題。對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般、思考較慢的同學(xué)，沒有上千題的刷題訓(xùn)練，很難靠基礎(chǔ)得到滿意分?jǐn)?shù)。
一是靠刷題，磨煉速算方法。不管是技術(shù)流，還是硬算破解流，都要在實(shí)踐中提升熟練度。
二是靠刷題，卡時(shí)間提速。從最初三四分鐘一道題，到一分鐘左右一道題，資料分析題目就是最好的磨刀石。
我從計(jì)算慢、正確率低，到一分鐘一道題，基本全對(duì)，主要是連續(xù)2個(gè)月刷穿基本資料分析題庫書，總題量大概2-3千，供大家參考。
選對(duì)適合的做題技巧
主要有兩類，一類是直除估算等“硬算暴力破解流”，一類是減少計(jì)算量的“技術(shù)流”。
如果你思維敏捷，且討厭硬算，那么選擇減少計(jì)算量的“技術(shù)流”。
如果你方法運(yùn)用不熟練，不怕大量加減乘除，那么選擇直除估算等“硬算暴力破解流”。
我剛開始也非常癡迷各種“技術(shù)流”，不僅可以減少計(jì)算量，還可以各種炫技，甚至直接看出答案選項(xiàng)。后來發(fā)現(xiàn)，“技術(shù)流”的方法都有使用條件，不是每道題都可以用。而且我個(gè)人思維速度并不快，在緊張狀態(tài)下，就經(jīng)常想不到技術(shù)流”的方法，反而下意識(shí)地選擇自己最擅長(zhǎng)的直除。
從做題時(shí)間角度看：
“硬算暴力破解流”=思考時(shí)間少+計(jì)算時(shí)間多
“技術(shù)流”=思考時(shí)間多+計(jì)算時(shí)間少
如果思維不夠快速，不妨選擇“硬算暴力破解流”，只要通過大量練習(xí)加減乘除等計(jì)算方法，就可以壓縮計(jì)算時(shí)間。換句話講，如果運(yùn)用“技術(shù)流”不夠熟練，時(shí)間上并不比“硬算暴力破解流”更快，還容易算錯(cuò)。
總結(jié)錯(cuò)題
資料分析的錯(cuò)題比較好整理，要不就是算錯(cuò)，要不就是找錯(cuò)了數(shù)據(jù)，或者計(jì)算關(guān)系搞錯(cuò)。在分析錯(cuò)題的時(shí)候，一定要注意出題人有意設(shè)置的“坑”，例如題目單位和材料單位不一致，數(shù)據(jù)年份不一致等等，做題的時(shí)候下意識(shí)地去提醒自己不要跳各種“坑”。
熟悉材料結(jié)構(gòu)
熟悉材料結(jié)構(gòu)是建立在大量刷題的基礎(chǔ)上，因?yàn)橘Y料分析的材料類型總共這么多種，例如表格、文段等等。內(nèi)容是進(jìn)出口等經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，或者醫(yī)療資源等社會(huì)資源指標(biāo)。盡量做到在刷題后期，一看題目，就大概知道數(shù)據(jù)在那個(gè)文段找，在那個(gè)表格找，不會(huì)找錯(cuò)，對(duì)類似材料把玩得很透了，找數(shù)據(jù)往往是下意識(shí)的。
以上是旺黔誠大樹職教整理的備考行測(cè)資料分析及做題技巧的內(nèi)容，如果大家想要了解或者學(xué)習(xí)更多關(guān)于公務(wù)員考試/遴選、事業(yè)單位\教師\銀行\(zhòng)國企招聘等的內(nèi)容或者想問的問題，小編都可以給大家解答！歡迎大家前往貴州旺黔誠大樹教育官網(wǎng)具體了解！
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