大家好，感謝邀請(qǐng)，今天來(lái)為大家分享一下公務(wù)員考試?yán)蛹膯栴}，以及和公務(wù)員考試都考什么啊的一些困惑，大家要是還不太明白的話，也沒有關(guān)系，因?yàn)榻酉聛?lái)將為大家分享，希望可以幫助到大家，解決大家的問題，下面就開始吧！
本文目錄
- 網(wǎng)友總結(jié)公務(wù)員面試題型及案例:自我相關(guān)類
- 公務(wù)員面試的典型試題有哪些
- 公務(wù)員考試,常識(shí)部分,多做題有用嗎
- 實(shí)例分析公務(wù)員面試五大禁忌
- 公務(wù)員考試都考什么啊
網(wǎng)友總結(jié)公務(wù)員面試題型及案例:自我相關(guān)類
（一）自身相關(guān)
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：辯證、客觀的評(píng)價(jià)自己，自我認(rèn)知能力強(qiáng)，善于分析、總結(jié)。
1.從學(xué)?？缛肷鐣?huì)，是人生的一次重要選擇，你在選擇生活，生活也在選擇你。請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下自己的情況，主要經(jīng)歷。
下面是我的自我介紹改的一個(gè)模版：
各位考官好,今天能夠在這里參加面試,有機(jī)會(huì)向各位考官請(qǐng)教和學(xué)習(xí),我感到非常的榮幸.希望通過這次面試能夠把自己展示給大家,希望大家記住我。我平時(shí)喜歡看書和聽音樂，喜歡看記錄片.我的性格比較開朗,隨和.能關(guān)心周圍的人和事,和親人朋友能夠和睦相處,并且對(duì)生活充滿了信心。（自己在學(xué)校的一些經(jīng)歷，榮譽(yù)等，自己發(fā)揮一些吧…………….）成為一名公務(wù)員是我多年以來(lái)的強(qiáng)烈愿望.如果我有機(jī)會(huì)被錄用的話，我想,我一定能夠在工作中得到鍛煉并實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值.同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的,我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作.公務(wù)員是一個(gè)神圣而高尚的職業(yè),它追求的是公共利益的最大化,它的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，為國(guó)家服務(wù).所以,這份工作能夠?qū)崿F(xiàn)我的社會(huì)理想和人生價(jià)值,同時(shí)在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過程中也能為國(guó)家，為社會(huì)，為人民作出貢獻(xiàn)。希望大家能夠認(rèn)可我,給我這個(gè)機(jī)會(huì)!
另外一個(gè)自我介紹范文
各位尊敬的考官，早上好。今天能在這里參加面試，有機(jī)會(huì)向各位考官請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，我感到十分的榮幸，同時(shí)通過這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家，希望你們能記住我，下面介紹一下我的基本情況。我叫，現(xiàn)年**歲，*族，大專文化，平時(shí)我喜歡看書和上網(wǎng)流覽信息，性格活潑開朗，能關(guān)心身邊的人和事，和親人朋友融洽相處，能做到理解和原諒，我對(duì)生活充滿信心。我曾經(jīng)在工作，在公司里先后在不同的崗位工作過，開始我從事工作，隨后因公司需要到，有一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在工作上取得一些的成績(jī)，同時(shí)也得到公司的認(rèn)可。通過幾年的工作我學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的意志和頑強(qiáng)拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進(jìn)取。加入公務(wù)員的行列是我多年以來(lái)的一個(gè)強(qiáng)烈愿望，同時(shí)我認(rèn)識(shí)到人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，而我感覺到我的工作熱情一直沒有被激發(fā)到最高，我熱愛我的工作，但每個(gè)人都是在不斷地尋求取得更好的成績(jī)，我的自我認(rèn)知讓我覺得公務(wù)員是一個(gè)正確的選擇，這些就堅(jiān)定了我報(bào)考公務(wù)員的信心和決心。所以我參加了這次公務(wù)員考試并報(bào)考了，如果這次能考上，我相信自己能夠在中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)。公務(wù)員是一種神圣而高尚的職業(yè)，它追求的是公共利益的最大化，所以要求公務(wù)員要為人民、為國(guó)家服務(wù)，雷鋒曾這樣說(shuō)過：人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，這就是我對(duì)公務(wù)員認(rèn)知的最好詮釋。所以，這個(gè)職位能讓我充分實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)理想和體現(xiàn)自身的價(jià)值。俗話說(shuō)航船不能沒有方向，人生不能沒有理想，而我愿成為中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的一名優(yōu)秀國(guó)家公務(wù)員，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”，全心全意的為人民服務(wù)。
追問：每個(gè)人的性格特點(diǎn)都有優(yōu)勢(shì)和不足，你覺得自己性格特點(diǎn)中的優(yōu)勢(shì)和不足是什么？
優(yōu)點(diǎn)一般講三個(gè)比較好，可以結(jié)合具體事例說(shuō)，缺點(diǎn)說(shuō)一個(gè)，但不能是對(duì)公務(wù)員的任職有嚴(yán)重影響的。
優(yōu)缺點(diǎn)都一定要結(jié)合你所報(bào)考的職位的談。
2.請(qǐng)你對(duì)今天的面試情況作一個(gè)評(píng)價(jià)
能客觀的評(píng)價(jià)自己，非常清楚的認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和不足，對(duì)自己的努力方向有足夠的了解和準(zhǔn)確的把握。態(tài)度一定要誠(chéng)懇、務(wù)實(shí)。
3.從心理學(xué)角度，為了給主考官留下好印象，面試過程中總是竭力表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，掩飾自己的不足，你是否有這種心態(tài)？
（1）千萬(wàn)不要慌張忙亂，要冷靜。
（2）回答態(tài)度要誠(chéng)懇。實(shí)事求是承認(rèn)人無(wú)完人，誰(shuí)都有缺點(diǎn)和不足，每個(gè)人都希望得到贊許的評(píng)價(jià)。因此，面試過程中考生揚(yáng)長(zhǎng)避短，甚至投主考官所好是可以理解的。
（3）回答能體現(xiàn)出機(jī)智，幽默為上策。
4.有人向考官反映你有不誠(chéng)實(shí)的行為，并且可能對(duì)你的錄取造成影響，你將如何面對(duì)？
（1）首先，表明自己的態(tài)度，既會(huì)冷靜看待這樣的事情，并相信組織，積極配合調(diào)查。
（2）其次，舉出一例證明自己是誠(chéng)實(shí)的。
（3）最后，說(shuō)出即使因?yàn)檫@樣不被錄取，也不會(huì)因此埋怨或消沉，將會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真做事，清清白白做人，相信只要是金子到哪里都會(huì)發(fā)光。
5.你競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)職位有什么優(yōu)勢(shì)？
（1）我是應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，可以熟練的將自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。
（2）我會(huì)熟練的操作計(jì)算機(jī)，擅長(zhǎng)利用互聯(lián)網(wǎng)查閱信息和資料。
（3）我具有比較高的政治敏感性。
（4）我具有年輕人的朝氣，性格比較開朗，隨和。
（5）在學(xué)校擔(dān)任過某某職務(wù)，具有一定的組織計(jì)劃能力和應(yīng)急處理能力。
當(dāng)然，和很多在職的考生比起來(lái)，我也有自己的劣勢(shì)，比如我沒有社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，沒有工作經(jīng)驗(yàn)，這些我都會(huì)在今后的實(shí)踐中認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力彌補(bǔ)。
6.如果我們單位通過這次面試錄用了你，但工資一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)你不并不適合這個(gè)職位，你怎么辦？
（1）首先，我確信自己熱愛這份工作，這份工作給我?guī)?lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)是前所未有的，我不一定是最聰明的，但我一定是最勤奮的，最適合這份工作的。
（2）我是學(xué)文科的，很多人認(rèn)為文科生只說(shuō)不做，但其實(shí)我是踏實(shí)肯干的。（適當(dāng)根據(jù)自己的情況進(jìn)行擴(kuò)展）
（3）在這種情況下，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)，向單位的同事虛心學(xué)習(xí)，多聽多看多想多做，努力讓自己更快的適應(yīng)新的工作環(huán)境，事實(shí)絕對(duì)可以證明，單位錄用我是一個(gè)正確的選擇。
7.如果你被錄用，到新崗位如何盡快有效的開展工作？
（1）我一直很喜歡肯尼迪在1961年就職美國(guó)總統(tǒng)時(shí)，說(shuō)過一句名言：“不要問國(guó)家能為你做什么，而要問你能為國(guó)家做什么。”也正是這句話，讓我決定報(bào)考公務(wù)員。
（2）如果我可以被錄用，我會(huì)從以下幾個(gè)方面努力：
a.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)
學(xué)習(xí)《公務(wù)員法》和單位的相關(guān)文件，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
b.踏實(shí)肯干，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
虛心向身邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，通過多看多問多想多做，努力熟悉各項(xiàng)日常工作。
c.工作細(xì)心，團(tuán)結(jié)同事
主要處理好各方面的關(guān)系，建立和諧融洽的人際氛圍。
（3）周密的計(jì)劃，良好的實(shí)施，一定會(huì)讓我很快的適應(yīng)工作，實(shí)現(xiàn)從學(xué)校到政府機(jī)關(guān)，學(xué)生到國(guó)家公務(wù)員這種環(huán)境和角色的雙重轉(zhuǎn)變。
8.如果通過這次面試你會(huì)成為一名公務(wù)員，請(qǐng)問公務(wù)員和你現(xiàn)在有哪些區(qū)別，在這種角色的轉(zhuǎn)換過程中，你會(huì)怎么做？
（1）首先，能加入公務(wù)員的行列，我感到非常的榮幸。這說(shuō)明組織對(duì)我個(gè)人能力、品格素養(yǎng)的充分肯定，也是對(duì)我以往表現(xiàn)的認(rèn)可。
（2）其次，作為公務(wù)員，我感到的不僅僅時(shí)光榮，更是一種壓力，一種責(zé)任。既然以往的表現(xiàn)堪稱合格，那以后的工作、學(xué)習(xí)、生活都要更上一層樓，嚴(yán)以自律，力求最好。
（3）作為一名新的公務(wù)員，我準(zhǔn)備按以下三步來(lái)盡快適應(yīng)新崗位：屈心求教，向領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)習(xí)；和諧處事，融洽同事關(guān)系；埋頭苦干，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
總之，新的工作有新的挑戰(zhàn)，我會(huì)全力以赴，兢兢業(yè)業(yè)，恪守職責(zé)，把為人民服務(wù)的崇高事業(yè)做好，讓群眾滿意。
9.能談?wù)勀愕膬?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)嗎？
有幾個(gè)例子：
勤奮學(xué)習(xí)、集體觀念強(qiáng)、善于分析問題。人際溝通能力（結(jié)合事例具體說(shuō)明，不超過3個(gè)）
沉著冷靜、條理清楚、立場(chǎng)堅(jiān)定、頑強(qiáng)向上。
熱情待人、虛心好學(xué)、積極進(jìn)取
適應(yīng)能力強(qiáng)，有責(zé)任心，有始有終
缺點(diǎn)：選一個(gè)，自己身上確實(shí)存在但并不影響公務(wù)員錄用的缺點(diǎn)。態(tài)度一定要誠(chéng)懇?；卮鸩灰交?，因?yàn)榭脊俣冀?jīng)過很多面試，他們一般都能聽出來(lái)哪些是真的你自己的缺點(diǎn)，哪些是假的。
10.遇到挫折你會(huì)怎么做？
（1）辨證唯物主義告訴我們，事物的發(fā)展都是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一，雖然道路是曲折的，但發(fā)展的前途是光明的。眾所周知，著名的發(fā)明家愛迪生，在經(jīng)歷了六千余次的挫折和失敗后，把燈絲的壽命延長(zhǎng)了1000小時(shí)。"不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹"，挫折是人生必不可少的考驗(yàn)，經(jīng)歷越多的挫折，人就會(huì)越成熟，所以要正視挫折，不要回避，哪里跌倒要從哪里爬起來(lái)。
（2）其次要對(duì)挫折的原因進(jìn)行分析，弄清楚是主觀原因還是客觀原因造成的，然后對(duì)癥下藥，用正確的方法解決它；
（3）同時(shí)調(diào)整心態(tài)，必要時(shí)改變一下工作方法，使當(dāng)前工作得以正常開展。
公務(wù)員面試的典型試題有哪些
自我認(rèn)知
自我認(rèn)知是事業(yè)單位的重點(diǎn)考核題型，側(cè)重求職動(dòng)機(jī)和能崗匹配的考核，往往是很多省市事業(yè)單位面試的題。
自我認(rèn)知主要有兩種考核題型，一種是求職動(dòng)機(jī)，一種是能崗匹配。求職動(dòng)機(jī)重點(diǎn)考核考生的考試動(dòng)機(jī)，題目的設(shè)定主要為詢問考生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、能力、經(jīng)歷、愛好、考試動(dòng)機(jī)和自我評(píng)價(jià)等等，簡(jiǎn)而言之，求職動(dòng)機(jī)題型側(cè)重對(duì)于考生自身情況的考核;能崗匹配，顧名思義是指能力和崗位需求相匹配，正因如此，能崗匹配題型側(cè)重考核考生工作層面的相關(guān)能力，比如執(zhí)行力、敬業(yè)精神、職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、組織文化等等，簡(jiǎn)而言之，能崗匹配題型側(cè)重考核考生的能力是否與崗位相匹配。
綜合分析
綜合分析題含義：
結(jié)構(gòu)化面試考試中，綜合分析題是比較難懂一種題型，也是考核考生素質(zhì)比較全面的題型，一直是事業(yè)單位、常考的考試題型。在考官評(píng)分考核表中，對(duì)于綜合分析題是這樣定義的：對(duì)事物能從宏觀方面進(jìn)行總體考慮;對(duì)事物能從微觀方面對(duì)其各個(gè)組成部分予以考慮;能注意整體和部分之間的相互聯(lián)系及各部分之間的有機(jī)協(xié)調(diào)組和。
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公務(wù)員考試,常識(shí)部分,多做題有用嗎
整體而言，要想征服常識(shí)，需要做到以下幾點(diǎn)(重要程度不分先后)
1.越早越好，端正學(xué)習(xí)態(tài)度
2.每天抽出一點(diǎn)時(shí)間積累一些
3.多做真題
4.靈活做題
5.專題模塊學(xué)習(xí)
下面咱們就一條一條開擼;
第一，越早越好，而且要端正態(tài)度，俗話說(shuō)笨鳥先飛，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，所以，越早準(zhǔn)備，準(zhǔn)備的越充分，效果必然越好;同時(shí)，小可愛們，一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度哈，認(rèn)真?zhèn)淇迹蚝没A(chǔ)。時(shí)至今日，仍有不在少數(shù)的同學(xué)或道聽途說(shuō)，或自己真的相信常識(shí)完全靠運(yùn)氣，這種想法是大錯(cuò)而特錯(cuò)滴。
第二，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間積累一些，常識(shí)確實(shí)是比較多，而且有部分偏記憶，所以呢，大家要利用好碎片化時(shí)間，每天廁所蹲坑的時(shí)候，坐公交車的時(shí)候，午飯后，睡覺前只要有空學(xué)那么一小會(huì)，久而久之，聚沙成塔，集腋成裘，就會(huì)量變引起質(zhì)變，讓你從常識(shí)小白逐漸變成嘗試大拿。
第三，多做真題，又有小可愛們困惑了，為嘛要做真題呢，都已經(jīng)考過了，還會(huì)再考嗎?還真讓你困惑中了，重點(diǎn)知識(shí)它就是會(huì)重復(fù)考察，甚至最重要的考點(diǎn)同一個(gè)點(diǎn)考察了幾十次的都有。廢話不多說(shuō)，咱以下面的真題來(lái)讓親們通通透透的明白。
(2019國(guó)考)中國(guó)特色社會(huì)主義是改革開放以來(lái)黨的全部理論和實(shí)踐的主題，是黨和人民歷盡千辛萬(wàn)苦、付出巨大代價(jià)取得的根本成就。中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是：()
A依法治國(guó)
B人民當(dāng)家作主
C實(shí)行人民代表大會(huì)制度
D中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)
(2018廣東)2018年3月11日第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議通過《中華人民共和國(guó)憲法修正案》，確立了()是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征。
A.人民當(dāng)家作主
B.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)
C.解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力
D.我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段
這種例子比比皆是，多的數(shù)不勝數(shù)，所以再次強(qiáng)調(diào)，多做真題，真題中自有高富帥，真題中自有傻白甜呀呀!!!
第四，靈活做題，多開腦洞，摸索技巧，舉個(gè)例子讓大家感受一下。
(2019國(guó)考)關(guān)于農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：
A堅(jiān)持依法、自愿、有償?shù)幕驹瓌t
B鼓勵(lì)農(nóng)戶依法采取轉(zhuǎn)包、出租、互換等方式流轉(zhuǎn)承包地
C沒有農(nóng)戶的書面委托，農(nóng)村基層組織無(wú)權(quán)以任何方式?jīng)Q定流轉(zhuǎn)農(nóng)戶的承包地
D各地要鼓勵(lì)工商企業(yè)租賃農(nóng)戶承包地，不應(yīng)在時(shí)間、面積上設(shè)限
這是一道2019年國(guó)考題，很多同學(xué)拿到手直接就蒙圈了，你有木有發(fā)現(xiàn)，這個(gè)題是問錯(cuò)誤的，那說(shuō)明選項(xiàng)里面三對(duì)一錯(cuò)，而本題A選項(xiàng)堅(jiān)持依法、自愿、有償?shù)幕驹瓌t，特別的為我們?nèi)嗣袢罕娭耄貏e的合情合理，同理B選項(xiàng)鼓勵(lì)農(nóng)戶依法采取轉(zhuǎn)包、出租、互換等方式流轉(zhuǎn)承包地，又是依法的，合情合理符合實(shí)際，接著看C選項(xiàng)，沒有農(nóng)戶的書面委托，農(nóng)村基層組織無(wú)權(quán)以任何方式?jīng)Q定流轉(zhuǎn)農(nóng)戶的承包地，又是非常的把我們?nèi)嗣袢罕姰?dāng)回事，而D選項(xiàng)，各地要鼓勵(lì)工商企業(yè)租賃農(nóng)戶承包地，不應(yīng)在時(shí)間、面積上設(shè)限，哎呀媽呀，不在時(shí)間、面積上設(shè)限，你要干嘛呀?這樣下去會(huì)不會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的兼并之風(fēng)，農(nóng)民伯伯都沒地了，地都集中到了少部分企業(yè)手中，長(zhǎng)此以往，后果不堪設(shè)想，好怕怕的說(shuō)。
到此，我相信同學(xué)們都已經(jīng)知道答案選D了，前仨合情合理，就你D選項(xiàng)恐怖死個(gè)人啦，肯定不能這么干。
這樣的技巧其實(shí)很多很多，再次強(qiáng)調(diào)，要靈活做題。
第五，也是最后一條，一定要按模塊復(fù)習(xí)，比如你學(xué)物理時(shí)就把整個(gè)物理的知識(shí)全搞定，學(xué)生物時(shí)候就把所有生物公考考點(diǎn)全掌握，這樣就能保證只要它考某個(gè)模塊的知識(shí)，而你恰好復(fù)習(xí)了，就能夠搞定。千萬(wàn)別像熊瞎子進(jìn)了苞谷地，東啃一口，西舔一下，忙活的不可開交，其實(shí)沒吃下去多少東西，一定要一個(gè)苞谷吃干凈，能消化吸收了，再吃下一個(gè)。
小可愛們，就給大家分享這五條，要堅(jiān)持照做吆，你的常識(shí)必定會(huì)提升的。
實(shí)例分析公務(wù)員面試五大禁忌
禁忌一：“條理不清”
在公務(wù)員的面試過程中，有相當(dāng)部分的考生在回答問題的時(shí)候，常常還是“跟著自己的感覺”走，想到哪里就說(shuō)到哪里。誠(chéng)然，在即場(chǎng)的回答時(shí)“跟著自己的感覺”的好處是反應(yīng)的速度比較“快”，思維走到哪里，語(yǔ)言就說(shuō)到哪里，其實(shí)如果是在日常的與他人的普通交談中倒是一個(gè)不錯(cuò)的方法，因?yàn)槿说乃季S常常是跳躍的，而跳躍的思維往往更符合一個(gè)一個(gè)人的思維特點(diǎn)，在這種狀況下也更容易有“更好的”“閃光的”觀點(diǎn)從腦海中“跳躍“出來(lái)。但問題的關(guān)鍵是，“跟著自己的感覺”這樣一種“回答”面試題目的“表述方式”，確實(shí)有利于“發(fā)言者”的“表述”，但卻不利于“聽眾”對(duì)發(fā)言者所表達(dá)觀點(diǎn)的“理解”和“認(rèn)知”。通俗地說(shuō)，即專家認(rèn)為這種方法有利于面試者把自己的觀點(diǎn)從自己的“腦海”中“提”出來(lái)，但卻不利于“考官”“聽明白”考生所表達(dá)的意思。為什么會(huì)這樣子呢？原因在于每個(gè)人思維特點(diǎn)和方式都不是相同的，“跟著自己的感覺”常常是“跳躍性思維”，至于“思維”從“哪個(gè)點(diǎn)”跳到“哪個(gè)點(diǎn)”常常只有“說(shuō)話的人”自己知道，旁人要“自然而然”地明白他人的“跳躍性思維”常常是困難，甚至是不可能的。所以面試時(shí)就需要考生，要充分地理清自己的答題思路，要有板有眼地去回答問題，是清晰明了地表明自己觀點(diǎn)的“分類”、“前后順序”、“思維依據(jù)”和“觀點(diǎn)中的因果關(guān)系”。
禁忌二：“坐立不安”
很多考生在面試過程中常常出現(xiàn)“坐不住”的情況，一坐上椅子就會(huì)過于緊張。主要表現(xiàn)形式有：雙手顯得總是不安穩(wěn)，“忙”個(gè)不停，“擺弄領(lǐng)帶”、“撫弄頭發(fā)”；或者是腳老是不住晃動(dòng)、前伸、翹起。從“緊張”的原因來(lái)看主要有以下幾方面：
（一）太過在乎考試的結(jié)果。對(duì)于這個(gè)原因其實(shí)還是很容易理解的，目前公務(wù)員考試熱度不退，有相當(dāng)多的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生都希望能從事公務(wù)員的工作，可以說(shuō)能進(jìn)入公務(wù)員考試的面試環(huán)節(jié)，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是相當(dāng)不易的一次機(jī)會(huì)。但如果機(jī)會(huì)擺在一個(gè)人面前是可能“得到”也可能“失去”，正常來(lái)說(shuō)，即使是心理素質(zhì)很好的人，其內(nèi)心仍然會(huì)出現(xiàn)“波瀾”。在筆試過程中我們常常是“分秒必爭(zhēng)”，而在面試過程中則是“度日如年”，而在內(nèi)心漫長(zhǎng)的思維過程中，緊張就會(huì)慢慢地滋生開來(lái)。而這一切歸根到底都是“在乎”二字。那么如何解決這方面的原因呢？或許有考生會(huì)反問專家：“難道要我們不‘在乎’公務(wù)員考試嗎？”“如果‘不在乎’這個(gè)考試又如何能好好備考，又如何能考出好的成績(jī)呢？”誠(chéng)然，專家也認(rèn)為“完全不在乎”是不可能也不實(shí)際。但我們始終要面對(duì)這個(gè)導(dǎo)致我們面試“緊張”的重要因素。對(duì)此，專家的觀點(diǎn)是，可以用兩個(gè)方法來(lái)解決這個(gè)問題：
首先的方法是，“可以在乎，但不要太在乎。”這需要我們理性地看待公務(wù)員這個(gè)行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)、待遇及前途等。現(xiàn)在不少考生似乎都把“公務(wù)員”看得“太重”，在這里，需要澄清的是，專家不是認(rèn)為做公務(wù)員不好，而是我們應(yīng)該這樣看，公務(wù)員這個(gè)職業(yè)是好職業(yè)“之一”，是“之一”而不是“”。一直以來(lái)，專家在的授課過程中都是跟所有的考生傳遞的這樣一個(gè)理念，那就是我們應(yīng)該全力追求“成為公務(wù)員的機(jī)會(huì)”，但是我們不一定必須去做公務(wù)員。為什么這么說(shuō)？因?yàn)楣珓?wù)員是一個(gè)好的選擇，但不應(yīng)該是“”的選擇。作為一個(gè)老師，這是我的肺腑之言。專家常常認(rèn)為，作為一個(gè)有理想和抱負(fù)的青年人，應(yīng)該努力去追求成功的機(jī)會(huì)，比如公務(wù)員職位、優(yōu)秀企業(yè)職位、出國(guó)深造、讀研讀博、創(chuàng)業(yè)等一切成功的機(jī)會(huì)，而不是把眼睛只盯住成功的其中一個(gè)角落。其實(shí)，專家認(rèn)為，“成功的機(jī)會(huì)”本身并沒有“優(yōu)劣”之分，只有“適合與否”的區(qū)別。關(guān)鍵是，一定要在自己所擁有的機(jī)會(huì)中選擇一個(gè)的最適合自己的職業(yè)。如果廣大的考生能夠在自己腦海中剔除掉公務(wù)員的“”式的屬性，替以成功的“多樣”式屬性，相信反而有利于自己的公務(wù)員備考及水平的發(fā)揮。
（二）“害怕”領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)于這個(gè)問題，可能很多參加過面試的考生都會(huì)有這種感覺，那就是一進(jìn)到面試室里面，黑壓壓的一排領(lǐng)導(dǎo)坐在前方，瞬間就有些“犯暈”了。而且不少領(lǐng)導(dǎo)樣子還是比較嚴(yán)肅的，而考生在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)“怯生生”的情況就是一個(gè)很正常的事情了。其實(shí)考生要糾正的一個(gè)想法是，領(lǐng)導(dǎo)也是人，而且作為一個(gè)曾經(jīng)的“過來(lái)人”，他們或許比你自己還要能體會(huì)你作為一個(gè)“面試者”的心情。所以不必太緊張，用看待長(zhǎng)輩的心態(tài)面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，自然就不會(huì)在面試考場(chǎng)上“坐立不安”了。
（三）不適應(yīng)面試的場(chǎng)合。談到這個(gè)點(diǎn)，多少就和人的心理是有關(guān)的。一個(gè)人，除非是心理素質(zhì)非常過硬的人，一般來(lái)說(shuō)，在一個(gè)陌生的場(chǎng)合中與別人談話，往往要比在熟悉的場(chǎng)合中顯得緊張得多。通俗地說(shuō)，就好像在家里，即使讓你談?wù)撘粋€(gè)從來(lái)都沒有涉及過的話題（比如讓你談一下最近美國(guó)的次級(jí)債市場(chǎng)對(duì)全球股市的影響），或許完全不關(guān)心財(cái)經(jīng)的你也不會(huì)感到一絲的緊張。而在一個(gè)沒有從前沒有待過的場(chǎng)合（比如在有一堆陌生人坐在你面前的一個(gè)“小屋子”里），要你談一個(gè)你非常熟悉的話題（比如談一下你大學(xué)的專業(yè)，或者你的母校），這時(shí)候很可能非常熟悉的內(nèi)容也會(huì)變得不熟悉起來(lái)，因?yàn)槿嗽谀吧膱?chǎng)合會(huì)覺得“不習(xí)慣”，而這種“不習(xí)慣”在“目的性”的牽引下，就演變成了“緊張”，而面試時(shí)坐在椅子上的“緊張”就會(huì)變成“坐立不安”。對(duì)于這個(gè)點(diǎn)，專家建議考生不妨在平時(shí)多嘗試在一些陌生的場(chǎng)合發(fā)表一下個(gè)人的言論，在平時(shí)盡可能多鍛煉自己“語(yǔ)言表達(dá)”方面的“環(huán)境適應(yīng)能力”。
禁忌三：“引經(jīng)據(jù)典”
“引經(jīng)據(jù)典”這四個(gè)字，在許多傳統(tǒng)的想法中，是一個(gè)“褒義”的詞語(yǔ)。誠(chéng)然，“引經(jīng)據(jù)典”畢竟從某種程度上來(lái)說(shuō)，代表了人的一種能力，至少能說(shuō)明所“引”的這些“典故”，“引用者”是知道的，見過的。即便是“生硬”的，也比那些腹中空空的面試者強(qiáng)許多。但并不是所有場(chǎng)合都適合“引經(jīng)據(jù)典”。其中，公務(wù)員面試過程中就不大適合這樣做。
首先，“引經(jīng)據(jù)典”即使在文學(xué)作品中，也只是“小品”、“隨筆”和“雜文”這幾種文體中比較常見。而實(shí)際上，在面試過程中，在面對(duì)面的“交談”或“交流”中，是否大量引經(jīng)據(jù)典并不是衡量一個(gè)人談話“水平高低”的標(biāo)準(zhǔn)。
其次，戴老師發(fā)現(xiàn)有個(gè)別面試的考生，特別喜歡在公務(wù)員面試時(shí)引用典故。但是，目前很少有人能像“文學(xué)大師”那樣在“引經(jīng)據(jù)典”中“收放自如”。而且很多時(shí)候面試的考官年齡都比面試者要“大”，甚至“大”很多。所以考生在公務(wù)員面試時(shí)的“引經(jīng)據(jù)典”，常常被認(rèn)為是不成熟的“引經(jīng)據(jù)典”，給考官一種“刻意”或者是“做作”的感覺，反而留下了不好的印象。
再次，在面試過程中，由于時(shí)間很緊湊，而考官本身的工作強(qiáng)度也很大，如果考生“引經(jīng)據(jù)典”（或者是大量“引經(jīng)據(jù)典”）的話，就很可能“變相”地拉長(zhǎng)了面試時(shí)間，無(wú)形增加了公務(wù)員考錄工作的工作量。從這個(gè)角度看，是不會(huì)得到任何人的“好感”的。建議考生在考場(chǎng)上回答面試題目時(shí)，直接到達(dá)“重點(diǎn)”為宜，切記在無(wú)關(guān)緊要的“典故”上花費(fèi)太多的時(shí)間。
禁忌四：“東張西望”
公務(wù)員的面試表面上看是一個(gè)“考試”，是公務(wù)員招考過程中的“第二個(gè)考試”。而實(shí)際上公務(wù)員的面試是“考官”通過“與考生面談”的方式，“了解”考生的一個(gè)過程。重點(diǎn)是“了解式”的，而不是“審問式”的。所以考生一定要把公務(wù)員的面試當(dāng)成是一個(gè)“鄭重的”“交流過程”。考生要體現(xiàn)的首要并不是談話的“內(nèi)容”，而是談話的“態(tài)度”。所以專家建議考生面試時(shí)要真誠(chéng)地注視考官，千萬(wàn)不要“東張西望”，心不在焉，否則會(huì)顯得不尊重對(duì)方。
禁忌五：“長(zhǎng)篇大論”
說(shuō)到“長(zhǎng)篇大論”，在文義上看，是指滔滔不絕的言論，多指內(nèi)容煩瑣、詞句重復(fù)的長(zhǎng)篇發(fā)言、表述或文章。專家認(rèn)為，“長(zhǎng)篇大論”是在面試過程中需要避免的第一個(gè)點(diǎn)。因?yàn)楣珓?wù)員面試，其實(shí)質(zhì)就是面試者面對(duì)考官時(shí)所做的一個(gè)“發(fā)言”，而這種“發(fā)言”(或者說(shuō)是一種在別人面前的“表述”)在某種程度上是公務(wù)員日常工作中的一個(gè)“縮影”。為什么這么說(shuō)呢？或許大家都可以想象，作為一個(gè)基層公務(wù)員，很多時(shí)候當(dāng)出現(xiàn)的各種各樣的“情況”時(shí)，而這個(gè)情況是你了解而別人不了解時(shí)，這時(shí)侯實(shí)際上有兩個(gè)工作是需要做的：一個(gè)是向領(lǐng)導(dǎo)“表述”這個(gè)情況，讓領(lǐng)導(dǎo)了解情況后再做出“決定”。還有一個(gè)工作是，要把情況向其他的同事或工作人員“表述”這個(gè)事實(shí)，讓其他的同事或工作人員了解情況后再共同“出謀劃策”，“集思廣益”。
所以這個(gè)時(shí)候，作為公務(wù)員，尤其是基層公務(wù)員，“表述情況”的技巧和能力就顯得非常重要的。而任何時(shí)候，其實(shí)“言簡(jiǎn)意賅”都是最重要的。為什么？因?yàn)闆]有人會(huì)喜歡“累贅的”、“重復(fù)的”表述。而且現(xiàn)在的社會(huì)，生活節(jié)奏和工作節(jié)奏都比過去大大地加快了，如果一個(gè)事實(shí)只需要5分鐘就可以“表述”清楚，但某些人卻用了10分鐘甚至更長(zhǎng)的時(shí)間去“表述”，這無(wú)疑是一種“效率”不高的表現(xiàn)，效率不高除了影響自己的工作外，更重要的是同時(shí)在“灼燒”別人的時(shí)間和生命。
以下將結(jié)合過往的實(shí)際輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，給大家?guī)讉€(gè)考場(chǎng)的真實(shí)例子：
實(shí)例：某考生在校期間是一個(gè)很活躍的學(xué)生干部，在職務(wù)上，擔(dān)任過學(xué)生會(huì)的主席團(tuán)成員、校團(tuán)委常委和學(xué)院黨支部副書記(學(xué)生副書記)，而且在校期間組織過多項(xiàng)大型文藝活動(dòng)，也拿過很多學(xué)術(shù)和文體競(jìng)賽的獎(jiǎng)項(xiàng)（包括很多演講賽的獎(jiǎng)項(xiàng)）。可以說(shuō)單從其“輝煌經(jīng)歷”來(lái)看，其確實(shí)是一個(gè)很優(yōu)秀的大學(xué)生。但出乎意料的是，這位考生卻曾有兩次的面試失敗經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)，這位考生曾在戴老師的博客上以悄悄話的形式留言，談到這個(gè)方面的困擾。后來(lái)與其聯(lián)系了解情況，戴老師發(fā)現(xiàn)問題關(guān)鍵是出在了其最擅長(zhǎng)的“語(yǔ)言表達(dá)”上?；蛟S說(shuō)到這里，很多考生會(huì)覺得“不可思議”，難道這位考生“口才”不好？但事實(shí)并非如此，因?yàn)樯衔囊呀?jīng)介紹其拿過很多演講賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，其“口才”實(shí)際上是很好的。但為什么問題關(guān)鍵會(huì)出在了“語(yǔ)言表達(dá)”上呢？或許答案說(shuō)出來(lái)，大家會(huì)不可“接受”。其恰恰是因?yàn)榭诓拧疤^好了”。因?yàn)樵诿嬖囘^程中常常會(huì)遇到“組織活動(dòng)類”的題目或“社會(huì)熱點(diǎn)評(píng)析類”的題目，而這些題目往往又是很多學(xué)生干部的特長(zhǎng)所在，因?yàn)橛刑嗟脑捒梢哉f(shuō)了，有太多的感受要表達(dá)了。于是，這位考生一遇到這類題目時(shí)就“剎不住車”（其不幸運(yùn)的是幾乎每次面試他都遇到這類題目，但客觀的說(shuō)，這類題目確實(shí)出題頻率比較高），天南海北地在考官面前“侃”了起來(lái)，時(shí)間一長(zhǎng)，考官們打分時(shí)也開始“剎不住車”，于是面試分?jǐn)?shù)“一瀉千里”。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)楣珓?wù)員面試中需要的是簡(jiǎn)潔的表述，而不是累贅的表述。后來(lái)，把這個(gè)問題告訴那位考生后，其終于在第三次面試中如愿成為了公務(wù)員，而其改變其實(shí)只在于面試表述長(zhǎng)度的局部調(diào)整而已。
后來(lái)，我常常和很多即將面試的考生談過這一類例子，說(shuō)到這類例子時(shí)，戴老師常常會(huì)為很多優(yōu)秀的考生感到遺憾。為什么？因?yàn)榇骼蠋熣J(rèn)為，“優(yōu)秀”的品質(zhì)常常需要用“合適的”方式去表達(dá)以贏得別人的認(rèn)可。而很多時(shí)候，不少口才好的人遇到“合適的話題”時(shí)都會(huì)是“侃侃而談”。但要知道，凡事都會(huì)有度。就戴老師的觀點(diǎn)來(lái)看，專家認(rèn)為我們?cè)诿嬖囘^程中需要口才，即我們需要好的“表達(dá)”，但是我們需要針對(duì)“表述”問題，在“量”的把握上要保持一個(gè)度，通俗地說(shuō)，“所表述內(nèi)容”的長(zhǎng)度如果是恰到好處的，就可以稱之為“侃侃而談”。而一旦過了這個(gè)“度”，那就是“長(zhǎng)篇大論”的范疇了。所以，“適度”的“侃侃而談”可以體現(xiàn)一個(gè)人的“博學(xué)多才”，而“過度”的“長(zhǎng)篇大論”就不是一個(gè)高素質(zhì)的面試者所應(yīng)該做的事情了。因此，專家建議廣大考生在面試過程中要避免“長(zhǎng)篇大論”，方能“脫穎而出”，取得面試高分。
公務(wù)員考試都考什么啊
公務(wù)員考試科目：
1.《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)包括資料分析、判斷推理以及言語(yǔ)表達(dá)等方面。
2.《申論》
申論考察的是從事機(jī)關(guān)單位所具備的基本能力。
考試過程：
考試包括筆試和面試，筆試一般都統(tǒng)一命制試卷、統(tǒng)一考試時(shí)間，并統(tǒng)一組織閱卷評(píng)分。
對(duì)筆試合格的考生，依筆試成績(jī)高低順序，按招考職位擬錄用人數(shù)1：3的比例由人事部門確定面試對(duì)象，面試時(shí)間會(huì)有差異，屆時(shí)會(huì)有通知，并在相關(guān)網(wǎng)站公布。
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資源包含：省考和國(guó)考公務(wù)員的各類學(xué)習(xí)資料，多種網(wǎng)課機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)資源，歷屆真題、考前沖刺、行政能力測(cè)試、資料分析、公共基礎(chǔ)、綜合寫作、常識(shí)、理論知識(shí)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解、申論、時(shí)政、真題資料、面試等等國(guó)/省公務(wù)員考試學(xué)習(xí)資料匯總。
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