公務(wù)員考試寫作申論素材(公考申論寫作素材有哪些)


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公務(wù)員考試寫作申論素材(公考申論寫作素材有哪些)

本文目錄

公務(wù)員考試寫作申論素材(公考申論寫作素材有哪些)

  1. 公務(wù)員申論如何積累素材
  2. 2022關(guān)于申論的人物寫作素材
  3. 2019年國(guó)家公務(wù)員考試申論寫作:點(diǎn)滴積累成就優(yōu)秀文章
  4. 公務(wù)員考試申論作文怎么寫
  5. 公考申論寫作素材有哪些

公務(wù)員申論如何積累素材

公務(wù)員考試申論積累素材的方法:

公務(wù)員考試寫作申論素材(公考申論寫作素材有哪些)

1、分段復(fù)習(xí),逐步消化

在復(fù)習(xí)申論的過程中,我們需要先將復(fù)習(xí)過程劃分程若干個(gè)小階段,明確每個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo),并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)盡可能的完成所定的目標(biāo),采取相應(yīng)的復(fù)習(xí)方法,循序漸進(jìn),逐步消化,將每一個(gè)階段的知識(shí)都吃透,才能使自己的閱讀能力、總結(jié)概括能力、解答問題的能力和文字表達(dá)能力逐漸提升。

2、帶有目的性地去閱讀

在閱讀材料時(shí)一定要清楚我們?nèi)ラ喿x這篇材料的目的,是為了解答題目中提出的問題,只有帶著目的性去閱讀,才能找到與解決題目中的問題相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。找到重點(diǎn),縷清思路,才能建立正確的解題思路。

3、關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn),注重積累

在平時(shí)我們要明白積累素材的重要性,多關(guān)注一下時(shí)事熱點(diǎn)媒體號(hào),注重素材的累積,在答題的過程中,就會(huì)形成相應(yīng)的解題思路和技巧。

擴(kuò)展資料:

公務(wù)員考試申論如何運(yùn)用好素材:

采用“十步分析法”。分析任何一個(gè)問題,都離不開十個(gè)要點(diǎn)——即“是什么”、“多重要”、“如何對(duì)待”、“現(xiàn)在怎么了”、“產(chǎn)生的結(jié)果”、“原因和總的怎么辦”、“細(xì)了說怎么辦”、“總結(jié)”、“展望”和“升華”。

①是什么:定義所討論問題的實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵;

②多重要:介紹所討論對(duì)象的重要性與意義;

③如何對(duì)待:介紹應(yīng)考人對(duì)話題現(xiàn)象的總的觀點(diǎn)與評(píng)價(jià);

④現(xiàn)在怎么了:介紹所討論問題現(xiàn)在面臨的危機(jī)和困境;

⑤產(chǎn)生的結(jié)果:承接“怎么了”,從更細(xì)的角度對(duì)所討論問題現(xiàn)狀所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行評(píng)述,從而引出其后的“原因和總的怎么辦。”

⑥原因和總的怎么辦:分析所討論問題產(chǎn)生的總的原因和總的解決辦法。原因與總的解決方案是一體兩面。出現(xiàn)問題自然要分析原因,有了原因自然有針對(duì)解決的總思路;

⑦細(xì)了說怎么辦:更加細(xì)致詳細(xì)的分析對(duì)問題的解決辦法;

⑧辦完了的總結(jié):對(duì)于之前的分析和表述進(jìn)行概括性的總結(jié);

⑨展望:對(duì)問題能夠得到解決的發(fā)展形式進(jìn)行展望,表明自身態(tài)度;

⑩升華:對(duì)問題的價(jià)值進(jìn)行擴(kuò)展提升,升華所討論的話題。

這十個(gè)要素只要略微串聯(lián),便是一篇完整的申論文章。只要按照這十個(gè)要點(diǎn),將自己的復(fù)習(xí)階段劃分,逐步吃透,循序漸進(jìn),便可以在申論寫作中得心應(yīng)手了。

2022關(guān)于申論的人物寫作素材

2022關(guān)于申論的人物寫作素材(精選)

素材積累對(duì)申論的寫作很有幫助?申論是指針對(duì)給定材料或者特定話題而引申開來、展開議論的一種文體,是隨著公務(wù)員錄用考試制度而出現(xiàn)、推行的一種新興文體。下面是我為大家搜集整理的關(guān)于2022關(guān)于申論的人物寫作素材,供大家參考,快來一起看看吧!

2022關(guān)于申論的人物寫作素材

01、排雷英雄杜富國(guó)

雷場(chǎng)上,杜富國(guó)以超乎常人的勇氣擔(dān)當(dāng),在生死攸關(guān)的時(shí)刻舍身保護(hù)戰(zhàn)友;受傷后,他用頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝傷痛,用繼續(xù)奮斗向所有人證明“我能行”。一名護(hù)工第一次看到杜富國(guó)時(shí)鼻子一酸:20多歲的年紀(jì),受了這么重的傷,以后的日子可怎么過啊?杜富國(guó)卻說:“雖然沒了雙手,但我還有雙腿,可以繼續(xù)為夢(mèng)想奔跑。雖然失去光明,只要心中升起太陽,我的世界依然五彩繽紛。”

02、航天英雄聶海勝

矢志報(bào)國(guó)、三巡太空。聶海勝是首位在軌100天的中國(guó)航天員,也實(shí)現(xiàn)了載人航天“三步走”戰(zhàn)略飛行任務(wù)“大滿貫”。追夢(mèng)路上,他一步一個(gè)腳印,堅(jiān)定前行。

03、中國(guó)飛人蘇炳添

從首度突破10秒大關(guān)到10次跑進(jìn)10秒,從追平亞洲紀(jì)錄到將亞洲紀(jì)錄大幅提升0.08秒……人們從未停止對(duì)蘇炳添的期待,他也從未停止前進(jìn)的步伐。如今除了短跑運(yùn)動(dòng)員的身份,蘇炳添同時(shí)也是一名老師。課堂上除了耐心指導(dǎo)動(dòng)作外,他也樂于和同學(xué)們分享運(yùn)動(dòng)生涯中的奮進(jìn)故事,在更多人心中種下拼搏的種子、注入前行的力量。

04、文保工作者王嬌

1988年出生的王嬌,研究生畢業(yè)后進(jìn)入敦煌研究院,7年來一直從事敦煌石窟考古報(bào)告的編寫工作;1987年出生的楊金禮,19歲來到莫高窟,成為一名壁畫修復(fù)師;90后劉小同2014年加入,專注為莫高窟“畫像”……如今的敦煌研究院擁有一支200余人、產(chǎn)學(xué)研一體的保護(hù)隊(duì)伍,其中不乏80后、90后、95后。他們?cè)谇啻耗耆A來到敦煌、深深扎根,為“把莫高窟保護(hù)好,把敦煌文化傳承好”而堅(jiān)守、奉獻(xiàn)。

05、隧道堅(jiān)守吳麗君

工作多年的吳麗君,履歷表特別“簡(jiǎn)單”,14年時(shí)間里只參與了一個(gè)項(xiàng)目——大瑞鐵路秀嶺隧道建設(shè)。這條全長(zhǎng)17.6公里的隧道,地處“滇西紅層”地質(zhì)帶,圍巖破碎、地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜,共穿越7條斷裂帶,具有軟巖大變形、涌水突泥、高地應(yīng)力、高地震烈度、高地溫等特點(diǎn),施工難度巨大。在這里堅(jiān)守14年,吳麗君遇到過數(shù)不清的突泥、涌水、塌方,也從一名實(shí)習(xí)生成長(zhǎng)為隧道建設(shè)領(lǐng)域的行家里手。吳麗君的工作經(jīng)歷,正是中鐵八局秀嶺隧道建設(shè)者們闖關(guān)奪隘、攻堅(jiān)克難的縮影。

申論的寫作技巧

一、運(yùn)用排比,增強(qiáng)氣勢(shì),提升作文新高度

排比是作文中常見的修辭手法,不但能增強(qiáng)氣勢(shì),還能解決考生無話可說的難題,還以“朋友圈”為例:

打開微信“朋友圈”,就能看到一個(gè)完整的文化微縮景觀:既有“小清新”,也有“情懷黨”;既有痛心質(zhì)問“傳統(tǒng)文化怎么了”,也有娓娓道來“告訴你一個(gè)真實(shí)的美國(guó)”;既能看到古典樂迷的“高大上”,也能看到各種“非主流”、“腦殘?bào)w”……,文化其實(shí)已經(jīng)寫進(jìn)了每一個(gè)人的生活里。

從這個(gè)案例可以看出,透過“朋友圈”這樣一個(gè)生活常見的案例,可以引起閱卷人的共鳴,增加亮點(diǎn),同時(shí)也增強(qiáng)了氣勢(shì),提升了文章的高度,突破了無話可說的瓶頸。

二、巧用設(shè)問,切入主題,優(yōu)化作文舊模式

修辭手法有很多,設(shè)問也是常見的一種。很多考生常常提出一個(gè)設(shè)問就草草了事,沒有案例支撐,這樣的設(shè)問比較單薄,其實(shí)結(jié)合一個(gè)反面案例,就會(huì)達(dá)到不一樣的效果。以今年比較火的電影《小時(shí)代》為例:

去年以來,《小時(shí)代》系列電影持續(xù)掀起話題,拋開其內(nèi)容不論,這票房和輿論的“雙重風(fēng)暴”也讓人思考:電影創(chuàng)新該如何傳遞正能量、講述好故事?電影產(chǎn)業(yè)如何營(yíng)造一種正面的文化氛圍?文化的發(fā)展應(yīng)該是社會(huì)中每一個(gè)人,肩負(fù)起來的責(zé)任,其中媒體人要樹立起弘揚(yáng)中華文化的意識(shí)。

這個(gè)案例中的電影只是一個(gè)切入點(diǎn),估計(jì)《小時(shí)代》很多人都看過,但是能否通過電影,發(fā)出一種設(shè)問,上升一定高度,看到事件后面的本質(zhì),其實(shí)也是體現(xiàn)考生能否深入論證的能力。

三、活用白描,承接地氣,凸顯作文個(gè)性化

白描的寫法其實(shí)在我們的高中時(shí)代就很常見,在散文中的使用尤為突出。白描就是對(duì)于某一行為或者細(xì)節(jié)進(jìn)行突出的描寫,這種方法能夠凸顯考生文采,但是在議論文中,最好使用在開頭和結(jié)尾,不要用在論述部分,因?yàn)闀?huì)影響文章的論證效果,以如今的書店為例:

暮春,子夜,北京一角。毗鄰?fù)醺蠼帧?4小時(shí)營(yíng)業(yè)的三聯(lián)韜奮書店內(nèi),依然燈火通明。幾張書桌,數(shù)盞燈光,秒針滴答有聲,手指劃過書頁,頗有“夜深還照讀書窗”的意境。一些學(xué)者感慨:“找到閱讀的價(jià)值,才有文化的回歸。”

這樣的寫法盡量是引出總論點(diǎn)的時(shí)候使用,讀起來能夠讓人心中沉靜,“接地氣”,也是個(gè)性化表達(dá)的較好方式之一。

考生對(duì)于如何獲得好的作文分?jǐn)?shù)一直較為困擾,關(guān)心身邊每一個(gè)人、每一件事,從簡(jiǎn)單的寫法開始,加強(qiáng)練習(xí),不斷增加亮點(diǎn),凸顯個(gè)性,論證深入,凸顯新寫法、新思路、新內(nèi)容,高分其實(shí)已經(jīng)在慢慢向你靠近!

尋找材料關(guān)鍵詞六大原則

尋找材料關(guān)鍵詞的六大原則,分別是中心句原則,關(guān)鍵詞定位原則,名人觀點(diǎn)原則,關(guān)聯(lián)詞原則,重復(fù)出現(xiàn)原則跟抽象名詞與規(guī)范化表達(dá)原則。那大家對(duì)于這六個(gè)原則一定要牢牢的記住,這是我們做題最最核心的技巧。

(1)中心句原則:

中心句原則是閱讀材料最重要的原則,材料的很多重要信息都集中在中心句呈現(xiàn),如果遇到材料比較多的題目,更要抓住中心句進(jìn)行快速閱讀。

(2)關(guān)鍵詞信息原則:

題干中提到的關(guān)鍵詞,閱讀材料時(shí)候要注意,可以幫助我們快速定位關(guān)鍵信息。

一般題干的關(guān)鍵詞包括:主語(誰),謂語(做了什么),賓語(對(duì)象),目的,影響等。

(3)名人觀點(diǎn)原則:

材料里涉及的一些關(guān)鍵人物的講話、觀點(diǎn)、評(píng)價(jià)、看法、意見等。一般會(huì)出現(xiàn)“__說”“__認(rèn)為”“__指出”“__存在什么觀點(diǎn)”等提示語,大部分會(huì)以引號(hào)來引出具體講話。

(4)關(guān)聯(lián)詞原則:

表示轉(zhuǎn)折、因果、遞進(jìn)、并列、結(jié)論、重點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞需要注意。

①表明重點(diǎn):本質(zhì)上、關(guān)鍵在于、根本是、在更大程度上、特別是、尤其……②表示轉(zhuǎn)折:然而、但是、卻、不過、可是……③表示結(jié)論:因此、總而言之、綜上所述、可見、一句話……④表示并列:同時(shí)、與此同時(shí)、一、二、三、首先、其次、最后……⑤表示因果:因?yàn)?、由于、之所以、是因?yàn)椤⒁虼恕薇硎具f進(jìn):不僅、而且、甚至、更、以至、況且、尤其、還、甚至于……

(5)重復(fù)出現(xiàn)原則:

前后多次出現(xiàn)的信息,漏掉一次,不要漏第二次

(6)抽象概念、規(guī)范表述原則:

一些帶引號(hào)的官方表達(dá)、一些政策、或者政府分析報(bào)告的規(guī)范化表達(dá);數(shù)據(jù)型材料注意概括趨勢(shì)與特點(diǎn)。

2019年國(guó)家公務(wù)員考試申論寫作:點(diǎn)滴積累成就優(yōu)秀文章

一、總結(jié)真題、分析材料

在這一階段考生需要全面了解申論考試,做好復(fù)習(xí)計(jì)劃。申論不管是客觀題還是主觀題核心都是對(duì)材料的把握,因此總結(jié)歷年真題材料的特點(diǎn),材料的布局和材料的邏輯有助于考生在申論寫作中準(zhǔn)確把握立意,有話可說,有據(jù)可找。通過歷年的真題可以發(fā)現(xiàn),申論材料喜歡關(guān)注社會(huì)的民生問題,并且會(huì)穿插一些案例在其中。如果把握了這一規(guī)律,考生就可以在寫作中運(yùn)用材料中的觀點(diǎn)和例子,這是申論寫作的基礎(chǔ),以達(dá)到有物可寫,有話可講。

(一)總結(jié)命題方式

申發(fā)論述主要有以下幾種命題方式:1、結(jié)合對(duì)某一句話的理解,寫一篇文章。這類題目如“為錢創(chuàng)業(yè)是膚淺的,應(yīng)為夢(mèng)想所驅(qū)動(dòng)”。2、以某一句話為主旨,如以“網(wǎng)絡(luò)文明呼喚正能量”為主旨。3、以某一名詞為題,以“公共文化服務(wù)的回歸和創(chuàng)新”為題,2013年以“新時(shí)代工人力量”為題等。4、以某一句話為題目,如以“集中力量打攻堅(jiān)戰(zhàn),讓人民群眾看到希望”為題目。

(二)細(xì)化方法

不同的命題方式,側(cè)重點(diǎn)不同。針對(duì)第一種“結(jié)合對(duì)某一句話的理解”的命題方式,需找出這句話中的關(guān)鍵詞,然后判斷關(guān)鍵詞之間的關(guān)系確定總論點(diǎn)。針對(duì)第二種“以一句話為主旨”,需明白主旨即一篇文章的中心思想,落實(shí)到申論寫作即總論點(diǎn)。第三種命題方式,以某一名詞為題,這里題即可以是主題也可以看做標(biāo)題,但不一定是完整的觀點(diǎn)。最后一種“以某一句話為題目”,這句話同時(shí)也是總論點(diǎn)。

二、夯實(shí)提升、儲(chǔ)備素材

申論作文要取得高分,只是把字?jǐn)?shù)湊夠或把材料照搬到作文中是不夠的。要想申論有層次性的提高,需要考生在平時(shí)多研讀社會(huì)熱點(diǎn),積累作文的素材,掌握基本的理論知識(shí)。關(guān)注熱點(diǎn)時(shí)不僅要關(guān)心它的背景和發(fā)展,還要多分析背后所產(chǎn)生的深層次的原因和政府角度的解決思路,同時(shí)要把收集到的熱點(diǎn)和理論進(jìn)行分類,這些積累會(huì)在申論寫作中發(fā)揮巨大的作用。

三、勤練用筆、學(xué)習(xí)思路

“讀書破萬卷,下筆如有神”,在了解了申論材料和積累了素材的基礎(chǔ)上需要大量有針對(duì)性的練習(xí)。很多考生因?yàn)樯暾撟魑暮馁M(fèi)的時(shí)間長(zhǎng),并且不愿意也沒有耐心去寫,這種想法是錯(cuò)誤的。沒有反復(fù)多次的演練怎么會(huì)知道自己在寫作中的不足。每寫一篇申論作文可以與優(yōu)秀的范文進(jìn)行對(duì)照,發(fā)現(xiàn)自己存在的不足,以及學(xué)習(xí)范文的結(jié)構(gòu)、思路和遣詞造句。有條件的考生,可以把自己的作文給有經(jīng)驗(yàn)的人進(jìn)行批改,好的文章就是在不斷的完善中成形。

申論作文需要長(zhǎng)時(shí)間的積累,只要考生調(diào)整好心態(tài),耐心地應(yīng)對(duì),中公教育專家相信各位申論寫作能力會(huì)有很大的提高。

公務(wù)員考試申論作文怎么寫

什么是申論?公務(wù)員招錄中申論又是什么?公務(wù)員招錄中申論的實(shí)質(zhì)又是什么?申:申述、申辯、說清楚;論:就是論據(jù)、進(jìn)行論證。申論就是把事情說清楚,加于論證。公務(wù)員招錄中申論就是針對(duì)當(dāng)前存在的社會(huì)熱點(diǎn)和難度問題,進(jìn)行分析、論證,提出對(duì)策。公務(wù)員招錄中申論的實(shí)質(zhì)--------公務(wù)員的思維方式!

公務(wù)員考試申論寫作如何取得高分?

1.正確樹立公務(wù)員的角色定位。我們就是公務(wù)員,站在公務(wù)員的角色思考問題,分析問題,提出對(duì)策。別還停留在學(xué)生、農(nóng)民、白領(lǐng)等角色,否則,想得60分,沒戲!

2.審題和對(duì)策要多、新、高、實(shí)、精。請(qǐng)記?。耗0澹茁?,萬能,過時(shí)了,小孩子時(shí)的玩意!想拿高分,必須有自己主見,否則,評(píng)卷人員不想吃飯了!

多:多角度、多方面、多方位對(duì)問題分析

新:立意新、材料新、對(duì)策新、論證方法新

高:立意要高遠(yuǎn)、透過現(xiàn)象看本質(zhì)

實(shí):內(nèi)容充實(shí)、材料真實(shí)、實(shí)事求是

精:語言精煉、材料精準(zhǔn)、觀點(diǎn)精明

3.一定要重視材料,結(jié)合材料。無源之水,何以長(zhǎng)流;根基不牢,地動(dòng)山搖,夯實(shí)基礎(chǔ),穩(wěn)如泰山。否則你就是犀利哥了,題答的很犀利,結(jié)果成績(jī)我爸是李剛!

4.文章結(jié)構(gòu)。一般采用總--分--總結(jié)構(gòu)。先來個(gè)鳳頭,吸引一下評(píng)卷人的眼球,接著引出問題;然后再起一段,提出對(duì)策;最后,再來一個(gè)豹尾,震他一震。篇章結(jié)構(gòu)合理、用詞恰當(dāng)準(zhǔn)確、文字表達(dá)流暢、書寫格式規(guī)范。

寫好申論要做那些工作

一、夯實(shí)基礎(chǔ)階段——研讀社會(huì)熱點(diǎn),積累考試素材

“巧婦難為無米之炊。”研讀社會(huì)熱點(diǎn),積累考試素材,是應(yīng)對(duì)申論的取本之道。歷年來申論考試的命題圍繞著社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行,而且與中央基礎(chǔ)性政策文件有密切的關(guān)系。或是對(duì)政策進(jìn)行前瞻,或是考查對(duì)已發(fā)布文件的深入領(lǐng)會(huì)。選對(duì)資料,培養(yǎng)語感?!栋朐抡劇肥且粋€(gè)不錯(cuò)的準(zhǔn)備公務(wù)員考試的資料,其中的"半月評(píng)論"的文體風(fēng)格非常值得借鑒;《人民日?qǐng)?bào)》的"人民論壇"也是不錯(cuò)的選擇;當(dāng)然,要想在語言上真正有所突破,簡(jiǎn)單的瀏覽是不夠的,需要花費(fèi)時(shí)間和氣力。如果能夠熟讀、甚至背誦兩到三篇人民日?qǐng)?bào)社論或半月評(píng)論,效果是非常好的。

關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),掌握基本的理論知識(shí)。關(guān)注這些問題的同時(shí),不但要關(guān)注其理論背景,而且最重要的是關(guān)注這些問題的發(fā)展現(xiàn)狀以及針對(duì)其問題的具體的解決思路和對(duì)策,對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行分類,總結(jié),這些積累很可能在考試中發(fā)揮巨大的作用。

二、動(dòng)手演練階段——演練歷年真題,展開實(shí)戰(zhàn)較量

“讀書破萬卷,下筆如有神?!币氪鸷谩伴喿x與寫作一體化”的申論考試,多寫是個(gè)硬道理。巴甫連柯有一句名言:“作家是用手思索的,”認(rèn)為只有不斷地練筆,才能掌握寫作的奧秘。魯迅談到提高寫作能力時(shí)曾說過:怎樣做好文章?自己除了多看和練習(xí),并無別的心得或方法。這就是把寫作訓(xùn)練作為提高能力最有效甚至唯一的途徑。練筆能夠把一個(gè)人的深厚的底蘊(yùn)和豐富的學(xué)識(shí)都調(diào)動(dòng)起來,遣上筆端、派上用途,并能夠激發(fā)寫作者的思辨力、表達(dá)力和創(chuàng)造力,使自己適應(yīng)申論考試的能力在不知不覺中得到提升。在這一階段,考生一定要真正動(dòng)筆去寫,這樣才能得到鍛煉和提高。只是在心里去想這道題的思路和真正動(dòng)筆寫是不一樣的,因?yàn)橐苍S在大腦里想的寫作思路比較明晰,但是,真正動(dòng)筆寫的時(shí)候卻寫不出來了。所以,千萬不要做“思想上的巨人,行動(dòng)上的矮子”,不要把復(fù)習(xí)只停留在這個(gè)層次,一定要通過列提綱和勤練筆來訓(xùn)練才能保證實(shí)效。真題是通向申論《考試大綱》的門徑。應(yīng)考申論考試,最根本的前提是了解《考試大綱》要求,了解測(cè)查目標(biāo)、試卷結(jié)構(gòu)、試題內(nèi)容、考查規(guī)律、評(píng)分規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn),知道申論為什么而考、考什么、怎樣考、怎樣答,由過去的考試實(shí)踐推知未來的考試情況,使備考復(fù)習(xí)建立在科學(xué)可靠的基礎(chǔ)上。同時(shí),提請(qǐng)大家注意:一般考生容易犯的錯(cuò)誤是看的多寫的少,重視在搜集信息的基礎(chǔ)上冥思苦想但不重視實(shí)際練習(xí),重視形成觀點(diǎn)而不重視文字表達(dá)。建議考生訂好計(jì)劃,積極利用往年真題進(jìn)行階段性練習(xí),先做題,后看答案,模仿考試場(chǎng)景進(jìn)行“閉卷”作答。作答完成后按照參考答案自行修改,也可以找老師批閱。

三、沖刺階段——全真模擬,觸類旁通

這個(gè)階段,我們需要全真模考,標(biāo)準(zhǔn)表述,強(qiáng)化語言規(guī)范,記住評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),在演練中形成自己的作答思路和寫作風(fēng)格。對(duì)我們的范文進(jìn)行分類,總結(jié),靈活運(yùn)用,做到觸類旁通。這才是真正的申論萬能模板。

公考申論寫作素材有哪些

、關(guān)于堅(jiān)持的作文素材一

“羅馬不是一天建成的”,這句話我們耳熟能詳,他告訴我們:贏,貴在持之以恒?!昂恪保瓿捎酌缱麻L(zhǎng)為參天大樹的抱負(fù)“恒”,實(shí)現(xiàn)小溪匯成江河的理想;“恒”,成就了駿馬至之千里的志向。

蘇軾,是國(guó)文壇的一座不朽的豐碑,他說:“古之成大事者,不超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”他強(qiáng)調(diào)的是,堅(jiān)持和持之以恒,唯有如此,才能達(dá)到“成大事”的目的。

美國(guó)當(dāng)代的醫(yī)生威廉?奧斯羅每天都要堅(jiān)持閱讀15分鐘,這使他不僅在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域知識(shí)淵博,其他方面也滿腹經(jīng)綸,擁有了良好的文學(xué)素質(zhì)。這一切都得益于他的持之以恒,不好高騖遠(yuǎn),著眼于今天,著眼于當(dāng)下,一步一腳印,堅(jiān)持走好每一步。

丘吉爾在一次演講中說:“我成功的秘訣有三個(gè):第一是決不放棄;第二是,決不,決不放棄;第三是,決不,決不,決不能放棄!我的演講結(jié)束了?!鼻鸺獱柍晒Φ拿卦E就在于此,在于他的不肯放棄。

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