本篇文章給大家談?wù)劰珓?wù)員考試培訓(xùn)老師，以及公考培訓(xùn)班的老師是公務(wù)員嗎還是屬于什么類編制對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，文章可能有點(diǎn)長(zhǎng)，但是希望大家可以閱讀完，增長(zhǎng)自己的知識(shí)，最重要的是希望對(duì)各位有所幫助，可以解決了您的問(wèn)題，不要忘了收藏本站喔。
本文目錄
- 公考培訓(xùn)班的老師是公務(wù)員嗎還是屬于什么類編制
- 為什么那些公考培訓(xùn)的老師自己不去考公務(wù)員呢
- 公務(wù)員那么好,為什么很多做公務(wù)員考試培訓(xùn)的老師不去考呢
- 公務(wù)員培訓(xùn)講師工作累嗎
- 中公教育培訓(xùn)公務(wù)員考試怎么樣
公考培訓(xùn)班的老師是公務(wù)員嗎還是屬于什么類編制
首先公考的培訓(xùn)老師一定不是公務(wù)員，也沒有任何編制。比如中公，就是個(gè)一個(gè)私人創(chuàng)辦的企業(yè)，然后招一些人，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)固定套路然后上崗，其實(shí)他們可能就教你申論，行測(cè)某一塊地方，他們考試的話未必有你好，所以我建議考公務(wù)員不要報(bào)班學(xué)習(xí)，但事業(yè)編的話可以報(bào)個(gè)班讓老師把知識(shí)給你捋順一遍。
為什么那些公考培訓(xùn)的老師自己不去考公務(wù)員呢
其實(shí)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我也有自己的思考。
每一年的公務(wù)員考試報(bào)名人數(shù)非常多，而且每一個(gè)崗位競(jìng)爭(zhēng)激烈程度堪比過(guò)年春運(yùn)。很多崗位甚至達(dá)到了幾千比一的一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)比例，當(dāng)我看到這些數(shù)據(jù)的時(shí)候，實(shí)在有一些大掉眼鏡，就算競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，也依然每年會(huì)有很多人欣然前往。因?yàn)楣珓?wù)員崗位對(duì)于很多人而言可能是一生的追求，而且也能解決自己的就業(yè)問(wèn)題，因此很多年輕人從大學(xué)畢業(yè)選擇去考公務(wù)員。
有很多人在經(jīng)歷了多次公務(wù)員考試之后，也依然面臨非常失敗的原因，在這種心理情況以及現(xiàn)實(shí)情況的打擊下，有很多人去選擇報(bào)名教育機(jī)構(gòu)的公務(wù)員培訓(xùn)班，希望能夠通過(guò)培訓(xùn)班來(lái)提高自己的通過(guò)幾率。
那么就有小伙伴出來(lái)問(wèn)，為什么公務(wù)員的老師不去考公務(wù)員還要出來(lái)教書？
其實(shí)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我剛開始的時(shí)候也帶有疑問(wèn)，后來(lái)自己也慢慢想明白了這個(gè)道理，其實(shí)這里面有非常重要的三點(diǎn)原因。
第一點(diǎn)：利益。
拋開所有的觀念以及世俗公務(wù)員考試培訓(xùn)行業(yè)，唯一的目的就是利益，唯有利益才能缺乏人最原始的內(nèi)在動(dòng)力，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的公務(wù)員老師同樣也是為了利益而去走向崗位，這最重要的一點(diǎn)可能是收入比較高，讓這些老師看不上公務(wù)員的收入，因此才會(huì)放棄公務(wù)員這個(gè)鐵飯碗，選擇去做培訓(xùn)老師。
第二點(diǎn)：現(xiàn)實(shí)情況所迫。
在考公務(wù)員如此火熱的背景下，自然而然有很多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)參與到行業(yè)中，希望自己能夠分得一杯羹，機(jī)構(gòu)如此個(gè)人同樣也是一樣，有很多人在連續(xù)幾年都參加公務(wù)員失敗了，雖然自己沒有考上公務(wù)員，但是自己對(duì)于失敗的原因還是有的，因此有相當(dāng)一部分人會(huì)去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)培訓(xùn)老師，把自己多年的考試經(jīng)驗(yàn)分享給學(xué)員們，不僅能夠拿到比較高的收入，而且也能解決自己的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，因此行業(yè)才有這種怪象。
第三：公務(wù)員崗位不存在優(yōu)勢(shì)。
學(xué)過(guò)經(jīng)濟(jì)法則的人都知道二八定律。有一些公務(wù)員的崗位確實(shí)不如當(dāng)培訓(xùn)老師掙錢，比如說(shuō)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員，村鎮(zhèn)干部。有很多人在考上這些基層崗位之后，發(fā)現(xiàn)自己的收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有自己的同學(xué)當(dāng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師的收入高，因此自己就會(huì)萌生辭職的想法，選擇離開公務(wù)員行業(yè)去當(dāng)培訓(xùn)老師，不僅可以解決自己的收入問(wèn)題，也能讓自己脫離當(dāng)時(shí)的環(huán)境。
因此在這個(gè)利益至上的社會(huì)當(dāng)中，有很多人，也有很多機(jī)構(gòu)組成了現(xiàn)在教務(wù)員培訓(xùn)行業(yè)，讓我們看到了有一些亂象和不合理的地方。
公務(wù)員那么好,為什么很多做公務(wù)員考試培訓(xùn)的老師不去考呢
因?yàn)檫@些培訓(xùn)老師賺的錢是比較多的，并且他們的名氣也是很大的，并不需要去考公務(wù)員了。我們考公務(wù)員就是為了找到一份穩(wěn)定的工作，而這些培訓(xùn)老師已經(jīng)比較出名了，他們就能賺很多錢，這些錢就讓他們衣食無(wú)憂，所以他們不需要去考公務(wù)員了。
因?yàn)榕嘤?xùn)老師已經(jīng)賺到比較多的錢了，這些錢是能夠讓他們衣食無(wú)憂的。
我們要知道現(xiàn)在中國(guó)每年都會(huì)有很多的學(xué)生在畢業(yè)之后去考公務(wù)員或者考事業(yè)編，這樣就會(huì)有很多的學(xué)生去報(bào)一個(gè)培訓(xùn)班，就能夠讓培訓(xùn)班的老師賺的盆滿缽滿。他們考公務(wù)員也是為了找到穩(wěn)定的工作，賺到一些錢，而培訓(xùn)老師的工作也是比較穩(wěn)定的，因?yàn)槊磕甓紩?huì)有學(xué)生去參加公務(wù)員考試，所以說(shuō)生源是很穩(wěn)定的。所以這些培訓(xùn)老師就會(huì)把這份事業(yè)好好的經(jīng)營(yíng)下去，這樣就能賺很多錢，也能夠交得起社保或者醫(yī)保，根本不需要去考公務(wù)員。
每個(gè)人都選擇都是不同的，有些人比較向往自由職業(yè)。
除了賺錢這方面的因素，其實(shí)每個(gè)人的選擇都是不同的，有些人是比較向往自由職業(yè)的，他們就不想去考公務(wù)員，考公務(wù)員對(duì)他們來(lái)說(shuō)是沒有吸引力的。如果你成為了公務(wù)員，那么你就要過(guò)上一成不變的生活，每周會(huì)工作5天、周末會(huì)休息，但是你一輩子也升不了多高的職位，只能夠在一個(gè)地方工作到老，是非常無(wú)聊的。所以說(shuō)每個(gè)人的性格都是不一樣的，有些人是不喜歡公務(wù)員這份職業(yè)的，他們就不會(huì)去考公務(wù)員，而是會(huì)做培訓(xùn)老師。
總結(jié)
不過(guò)還有一種可能，這些培訓(xùn)老師可能會(huì)在賺到一些錢之后就辭去培訓(xùn)老師這份工作，然后去考公務(wù)員。所以說(shuō)每個(gè)人能選的都是不一樣的，我們不能夠帶著有色眼鏡去判斷別人的選擇。
公務(wù)員培訓(xùn)講師工作累嗎
公務(wù)員培訓(xùn)課上，我的學(xué)生不會(huì)相信我剛剛走出校門，甚至沒有經(jīng)過(guò)專業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)。他們的眼神里充滿了熱望，篤定地相信培訓(xùn)效果。如果你見到培訓(xùn)班的火爆程度，你就會(huì)相信：公務(wù)員培訓(xùn)真的是一門好生意。
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我是被“年薪8—20萬(wàn)，上不封頂”的招聘橫幅吸引來(lái)的。2012年下半年，已經(jīng)大四的我開始找工作。某個(gè)公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行校園招聘，我對(duì)這個(gè)機(jī)構(gòu)的唯一印象是陪同學(xué)買公務(wù)員參考書時(shí)，書店老板的介紹。
別說(shuō)年薪20萬(wàn)，就是年薪8萬(wàn)，也是每個(gè)月將近7千，我們本科生的薪金期待只在3000元，能找到3500元的工作已經(jīng)是很不錯(cuò)了。
公務(wù)員培訓(xùn)師的學(xué)歷要求是研究生，做宣講的湖南分校校長(zhǎng)又說(shuō)，本科生也可以，只要經(jīng)過(guò)他們公司內(nèi)部的培訓(xùn)就可以上崗。投了簡(jiǎn)歷，被問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，我見張校長(zhǎng)在我的簡(jiǎn)歷上挑了一個(gè)勾。當(dāng)然，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，幾乎所有投了簡(jiǎn)歷的同學(xué)都進(jìn)入了下一輪面試。經(jīng)過(guò)了試講、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論等面試環(huán)節(jié)，公司總裁在北京用遠(yuǎn)程視頻對(duì)我進(jìn)行了面試。我覺得這個(gè)公司很規(guī)范，憧憬著入職后系統(tǒng)的內(nèi)部培訓(xùn)。
2012的12月份，因?yàn)檫€沒畢業(yè)，我以實(shí)習(xí)生的身份進(jìn)入了培訓(xùn)學(xué)校，職位是申論老師。當(dāng)時(shí)湖南分校一共有四十多名老師，有一部分是研究生，剩下是和我一樣的本科生。有四五個(gè)人是資深的。在公務(wù)員培訓(xùn)界，2年以上工作經(jīng)驗(yàn)便可以稱為資深，工作一年便可以說(shuō)是老人兒了。因?yàn)楣ぷ鲏毫μ罅耍藛T流動(dòng)性很強(qiáng)。
新入職的老師，每人發(fā)了一本教材，跟學(xué)生報(bào)班時(shí)發(fā)的是一樣的，沒有任何參考書。又發(fā)給我們?nèi)耸忠粋€(gè)視頻賬號(hào)，可以免費(fèi)觀看名師課程。實(shí)際上就是網(wǎng)校教程，和學(xué)生掌握的資源完全相同。我只能自己琢磨怎么講課。領(lǐng)導(dǎo)會(huì)聽我們的試講，覺得還行就可以出去講課，覺得不行就重新準(zhǔn)備。至于應(yīng)該怎樣教課、學(xué)生有疑問(wèn)該怎么解答，公司都不管。老師們私下達(dá)成共識(shí)：講得清就講，講不清就不碰，除非學(xué)生不停地追問(wèn)。
不到一個(gè)月，我就出師了。開始了公務(wù)員培訓(xùn)的職業(yè)生涯。
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盡管我的職位是申論老師，但是我們教什么課，完全是按照各類公務(wù)員考試的時(shí)間和流程進(jìn)行的。國(guó)考筆試在年底，接下來(lái)最火的便是面試班。所有的老師都投入到面試培訓(xùn)中來(lái)，所以我最開始做的是面試封閉班的帶隊(duì)老師。
我主要負(fù)責(zé)坐在那里扮成考官，提問(wèn)題，給面試的學(xué)員打分。封閉班，顧名思義便是學(xué)員們吃、住都在一起，集中教學(xué)。忙過(guò)了國(guó)考面試季，公務(wù)員的省考又開始了。我又變身為筆試封閉班的帶隊(duì)老師，負(fù)責(zé)給學(xué)生們改卷子、答疑。有時(shí)候?qū)W生來(lái)問(wèn)我，為什么這道題給這個(gè)分?jǐn)?shù)，說(shuō)實(shí)話，我也沒有太大底氣回復(fù)，只能含糊其辭，糊弄過(guò)去。
筆試封閉班的班型很大，我?guī)н^(guò)的一個(gè)杭州筆試封閉班達(dá)到150人。這么多人統(tǒng)一吃住、做卷子、聽課、上晚自習(xí)，感覺又回到了高中生活。
盡管我對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平感到心虛，但公司的生意卻是越發(fā)紅火。2013年省考，僅浙江省一個(gè)省便開了30—40個(gè)筆試封閉班，還沒算上走讀的精品班、專項(xiàng)班等課程。杭州市公務(wù)員培訓(xùn)市場(chǎng)份額，我們公司占了一半還要多。老師們開始連軸轉(zhuǎn)，講課質(zhì)量自然有所下降。學(xué)生們會(huì)時(shí)常投訴，按照規(guī)定，被投訴的老師要被停課3個(gè)月，但是人手不夠，學(xué)校便調(diào)這位老師到其他的地方繼續(xù)教課。
2013年的清明前夕，我入職僅僅4個(gè)月，便接到了學(xué)校排課老師的電話，讓我第二天趕赴湖南郴州，講一個(gè)為期4天的申論精品課程。當(dāng)時(shí)我就懵了。我只給筆試封閉班的學(xué)生改過(guò)卷子，試講的時(shí)候也只講了“申論是什么”這樣粗淺的認(rèn)識(shí)。從來(lái)都沒備過(guò)課，我第二天怎么去講課呢？我央求排課老師，說(shuō)自己可能上不了?？墒桥耪n老師說(shuō)，“不可以，你必須上。因?yàn)楦緵]有老師?！本瓦@樣，趕鴨子上架，我趕赴郴州。
在去郴州的高鐵上，我一路都在哭。因?yàn)榫o張、害怕，一直沒有吃東西。來(lái)的時(shí)候，我向同事借了他做的課件。可是有些地方，我也看不明白。第二天早上9點(diǎn)就要上課了，我還什么都不知道，我怎么去講課？！
冷靜下來(lái)，我決定當(dāng)天晚上只備第二天上課的內(nèi)容。不懂的地方就給同事打電話去問(wèn)。接下來(lái)的幾天，不跟學(xué)生在一起的時(shí)候，我都在給同事打電話。心里憤憤地想，公司真是極其的不負(fù)責(zé)任。
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我第一次見到了我的學(xué)生們。這個(gè)班有50個(gè)學(xué)生。放眼望去，有些跟我年齡相仿，也有幾個(gè)三十多歲的叔叔。那天我穿著黑西服、白襯衫，腳蹬一雙8厘米高的細(xì)跟高跟鞋，尖頭，還鑲嵌著金屬。所有學(xué)生都很關(guān)注我，有學(xué)生對(duì)我說(shuō)：“老師，你是個(gè)很有品味的人。”我特別開心，這身行頭我是下了一番功夫的。越心虛，就越注重外表，我得給他們一個(gè)成熟、專業(yè)的感覺，他們果然被唬住了。
一堂課，只要前半個(gè)小時(shí)沒出問(wèn)題，后邊也不會(huì)出問(wèn)題了。我在講課過(guò)程中設(shè)計(jì)了一些小笑話，我能感到學(xué)生眼睛里透出熱切的光。對(duì)我講的內(nèi)容，他們都會(huì)拿著筆認(rèn)真地記錄下來(lái)，深信不疑。下課后，一些學(xué)生聚攏來(lái)，問(wèn)東問(wèn)西。有人會(huì)問(wèn)：“老師，你長(zhǎng)得真年輕，多大年紀(jì)了？”還有人問(wèn)我手上戴個(gè)戒指，是不是訂婚了。
雖說(shuō)公司沒有對(duì)我們進(jìn)行正規(guī)培訓(xùn)，這個(gè)問(wèn)題倒是有老師教。他告訴我，如果有學(xué)生問(wèn)年齡，就要岔開話題，說(shuō)自己雖然看著長(zhǎng)得小，實(shí)際上年齡大，經(jīng)歷多。事實(shí)上，我是1989年出生的，根本還沒有男朋友呢。
四天課程結(jié)束后，只隔了一天，我又被安排到廣州去給省考的沖刺班講課。我們的網(wǎng)站介紹上，這是名師課程，只講一天，是對(duì)申論答題技巧的高度壓縮，類似于考前預(yù)測(cè)性質(zhì)的課程。我哭著對(duì)排課老師說(shuō)，我不想上沖刺班。廣東省考的內(nèi)容和湖南省考的內(nèi)容不一樣，我對(duì)要講的'內(nèi)容不了解，我怎么去講課？！
我還是去了廣州。在路途中，我一直在備課。上課的時(shí)候，還是遭到了學(xué)生的白眼。我也知道我講得不好。一個(gè)坐在前排的學(xué)生，在課堂上拿出行測(cè)的試題做了起來(lái)，臉上全是輕蔑的表情。'
顧不上這些，因?yàn)槲矣直话才湃ッ分葜v課。凌晨三點(diǎn)，我到了梅州，從如家酒店的前臺(tái)接過(guò)公司留下的課本，備課到7點(diǎn)，睡了一個(gè)小時(shí)，我又站在講臺(tái)上，講了6個(gè)半小時(shí)。學(xué)生眼巴巴地望著你，你必須把自己知道的都給他們。我們老師們私下會(huì)交流，覺得公務(wù)員培訓(xùn)的性價(jià)比很低，從幾百元的點(diǎn)撥課程，到上萬(wàn)元的所謂“一次成公”班，課程售價(jià)與授課內(nèi)容根本不成正比。我們只能盡力把自己懂的教給學(xué)生，對(duì)得起自己的良心。省考筆試后，面試班報(bào)名火爆。學(xué)校人手不夠，開始大量招人，教師隊(duì)伍擴(kuò)充到200多人。提交簡(jiǎn)歷，面試一次便可以錄用，很多老師都是三本院校的學(xué)生。在我看來(lái)，只要說(shuō)話利索就行。
之后，政法干警的培訓(xùn)又開始了。7月份，我有29天在外出差，只有兩天在長(zhǎng)沙。房東打電話給我，以為我出了什么事。我也越來(lái)越不明白，為什么公務(wù)員培訓(xùn)會(huì)這么火爆？為什么那么多人要考公務(wù)員？
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工作了幾個(gè)月，我總結(jié)出我的學(xué)生分兩類。一類是家里有錢、有關(guān)系的。在課下互動(dòng)的時(shí)候，他們會(huì)說(shuō)自己過(guò)了筆試，家里可以想辦法安排。另一類是沒有任何背景的。工作不好找，考公務(wù)員相對(duì)公平，畢竟筆試做不了假。但幾乎所有的學(xué)生都有一個(gè)共識(shí)：公務(wù)員的福利待遇好，又不用做很多事。
我們到各地宣講的時(shí)候，也會(huì)對(duì)學(xué)員們分析說(shuō)，你畢業(yè)之后有三條路：考研、工作、考公務(wù)員。大學(xué)畢業(yè)生工作不好找，研究生畢業(yè)工作也是不好找。只有考公務(wù)員，穩(wěn)定，工作輕松，待遇高，連產(chǎn)假都比別人休得長(zhǎng)。為什么要當(dāng)公務(wù)員？不用講，大家都明白的道理。
我不太想干了。總是陷入深深的自責(zé)。一方面，對(duì)課程理論體系產(chǎn)生懷疑，講得那么篤定，有用嗎？可能根本沒用。另一方面，我的學(xué)生都是想進(jìn)體制內(nèi)享福的，我把這些人一批一批的送進(jìn)公務(wù)員體系，他們又不想做事，中國(guó)的未來(lái)會(huì)怎樣？
我的父母倒是不反對(duì)我辭職。他們是希望我去考公務(wù)員。在外人看來(lái)，公務(wù)員培訓(xùn)師考公務(wù)員那肯定很容易。事實(shí)并非如此。一個(gè)男同事，參加了公務(wù)員考試，筆試只拿了一個(gè)中等的分?jǐn)?shù)，面試時(shí)就被淘汰了。他請(qǐng)教過(guò)公務(wù)員怎么答面試題。跟體制內(nèi)的人比起來(lái)，我們答題很幼稚，都是想當(dāng)然。
今年9月份，我終于辭職了，也決定不考公務(wù)員。我想回老家去當(dāng)一名小學(xué)老師，因?yàn)樾∨笥褑渭兛蓯?，教他們讀書寫字，才是踏實(shí)也更有意義的事情。
中公教育培訓(xùn)公務(wù)員考試怎么樣
中公的公務(wù)員培訓(xùn)已經(jīng)做了十幾年了，可以說(shuō)是現(xiàn)在公務(wù)員培訓(xùn)行業(yè)中最好的吧，不管是面試還是遠(yuǎn)程都是很不錯(cuò)的，而且他們的教材也很好。
中公教育由李永新老師創(chuàng)辦，12年來(lái)專門從事公務(wù)員考試研究與培訓(xùn)，擁有2400多位名專業(yè)師資，始終緊隨公考變化，引領(lǐng)著公務(wù)員培訓(xùn)的發(fā)展。而且我們是國(guó)內(nèi)唯一一家由政府直接注資的教育企業(yè)，這也標(biāo)志著我們作為公職培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的可靠性和權(quán)威性。
其次，從課程質(zhì)量來(lái)說(shuō)。就如去年的省考面試，當(dāng)很多機(jī)構(gòu)依然在講套路化、萬(wàn)能化模板的時(shí)候，我們開始提出了面試“非模式化答題”，“專業(yè)專項(xiàng)”的新概念。而且我們中公每個(gè)月對(duì)授課師資授課質(zhì)量進(jìn)行考核。保證大家接受到最專業(yè)、最針對(duì)、最先進(jìn)的理論。
中公教育我國(guó)第一家專門從事公務(wù)員考試培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，有專門的師資，深厚廣大考生熱愛。
中公教育總部位于北京，直營(yíng)分部覆蓋國(guó)內(nèi)眾多城市，在全國(guó)31個(gè)省市自治區(qū)，近350個(gè)地市，擁有470家直營(yíng)分部和旗艦學(xué)習(xí)中心，全國(guó)專用教學(xué)場(chǎng)地超過(guò)30萬(wàn)平米。中公教育業(yè)務(wù)類型主要包括面授培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)，各類教育輔導(dǎo)圖書、音像、教材等產(chǎn)品編輯及出版發(fā)行。
成立至今，中公教育始終注重自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)建設(shè)，先后成立了十余個(gè)考試項(xiàng)目研究院，擁有6000余名專業(yè)專職授課教師，為面授和網(wǎng)校學(xué)員提供4500余種培訓(xùn)課程。經(jīng)過(guò)多年潛心發(fā)展，中公教育企業(yè)發(fā)展人員規(guī)模近萬(wàn)人，成為國(guó)內(nèi)研發(fā)實(shí)力雄厚、擁有獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)實(shí)體。
OK，關(guān)于公務(wù)員考試培訓(xùn)老師和公考培訓(xùn)班的老師是公務(wù)員嗎還是屬于什么類編制的內(nèi)容到此結(jié)束了，希望對(duì)大家有所幫助。