公務(wù)員考試培訓(xùn)講師(公務(wù)員培訓(xùn)講師工作累嗎)


大家好,今天來(lái)為大家分享公務(wù)員考試培訓(xùn)講師的一些知識(shí)點(diǎn),和公務(wù)員培訓(xùn)講師工作累嗎的問(wèn)題解析,大家要是都明白,那么可以忽略,如果不太清楚的話可以看看本篇文章,相信很大概率可以解決您的問(wèn)題,接下來(lái)我們就一起來(lái)看看吧!

公務(wù)員考試培訓(xùn)講師(公務(wù)員培訓(xùn)講師工作累嗎)

本文目錄

公務(wù)員考試培訓(xùn)講師(公務(wù)員培訓(xùn)講師工作累嗎)

  1. 可以一邊當(dāng)培訓(xùn)講師一邊考公務(wù)員嗎
  2. 公考講師前景怎么樣
  3. 公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好
  4. 公務(wù)員培訓(xùn)講師工作累嗎
  5. 為什么那些公考培訓(xùn)的老師自己不去考公務(wù)員呢

可以一邊當(dāng)培訓(xùn)講師一邊考公務(wù)員嗎

可以一邊當(dāng)培訓(xùn)講師一邊考公務(wù)員是沒(méi)問(wèn)題的,只要你精力允許,在當(dāng)培訓(xùn)講師的同時(shí),有精力應(yīng)對(duì)公務(wù)員考試的準(zhǔn)備,復(fù)習(xí)工作就沒(méi)有問(wèn)題。

公務(wù)員考試培訓(xùn)講師(公務(wù)員培訓(xùn)講師工作累嗎)

公考講師前景怎么樣

公考講師的前景:當(dāng)前我們國(guó)家公務(wù)員考試始終處在一個(gè)比較穩(wěn)定的狀態(tài),所以作為公考講師來(lái)說(shuō),它的前景將會(huì)十分廣泛。因?yàn)閲?guó)家對(duì)于這類(lèi)人才的需求隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,需求量在不斷增加。

公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好

公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)口碑較好的有:企贏公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、傳智播客公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、產(chǎn)品手記公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、傳一公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、黑馬高端公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。具體介紹如下:

1、企贏公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu):

企贏公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的服務(wù)介紹:企贏美工學(xué)院的優(yōu)勢(shì),企業(yè)自己的案例和業(yè)內(nèi)標(biāo)桿企業(yè)案例結(jié)合,講師針對(duì)性講解;多年研發(fā)企業(yè)的研發(fā)實(shí)踐和產(chǎn)品管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié),課程系統(tǒng)全面。從市場(chǎng)需求到產(chǎn)品規(guī)劃整個(gè)過(guò)程中具體工具和方法介紹;小組方式實(shí)際演練,體會(huì)上述工具在市場(chǎng)需求分析、產(chǎn)品規(guī)劃中的運(yùn)用。

2、傳智播客公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu):

傳智播客公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的服務(wù)介紹:傳智播客美工培訓(xùn)學(xué)院于每年暑期舉辦全國(guó)高校IT骨干教師師資培訓(xùn)獨(dú)家承辦由工業(yè)和信息化部軟件與集成電路促進(jìn)中心舉辦的國(guó)家信息技術(shù)緊缺人才培訓(xùn)工程全國(guó)骨干教師暑期研修班,共有195所院校的617名教師參加培訓(xùn)。

3、產(chǎn)品手記公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu):

產(chǎn)品手記公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的服務(wù)介紹:產(chǎn)品手記美工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具有完全真實(shí)互聯(lián)網(wǎng)公司化教學(xué)體制,BAT產(chǎn)品專(zhuān)家(職位高于總監(jiān))全天面授,全方位產(chǎn)品干貨及實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo),根據(jù)個(gè)人實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)定向培養(yǎng)特定方向的產(chǎn)品經(jīng)理。

公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)家親臨面授,互動(dòng)性強(qiáng),可以更快速吸引產(chǎn)品知識(shí);一周五天脫產(chǎn)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)持久,全方向提升產(chǎn)品綜合能力;每期限定15人上課,精品小班,更有針對(duì)性地培養(yǎng)每位學(xué)員。

4、傳一公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu):

傳一公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的服務(wù)介紹:傳一美工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擁有自主研發(fā)的全套系列理論教材、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)手冊(cè),以及完善項(xiàng)目管理體系及MOOC線上教學(xué)平臺(tái)。在如此完善的學(xué)術(shù)沉淀的引領(lǐng)下,造就了數(shù)千人的成功就業(yè),同時(shí)獲得了眾多省內(nèi)知名企業(yè)的認(rèn)可;高質(zhì)量的師資團(tuán)隊(duì)保證了傳一科技高水平、高質(zhì)量的教學(xué)。

5、黑馬高端公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu):

黑馬高端公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的服務(wù)介紹:黑馬高端美工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)建立自己的大學(xué),打造涵蓋中小學(xué)基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育在內(nèi)的全套教育生態(tài)鏈,從開(kāi)端啟蒙教育到成年后的職業(yè)應(yīng)用教育,從根本上解決以人為單位的系統(tǒng)化教育培訓(xùn)問(wèn)題。

公務(wù)員培訓(xùn)講師工作累嗎

公務(wù)員培訓(xùn)課上,我的學(xué)生不會(huì)相信我剛剛走出校門(mén),甚至沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)。他們的眼神里充滿了熱望,篤定地相信培訓(xùn)效果。如果你見(jiàn)到培訓(xùn)班的火爆程度,你就會(huì)相信:公務(wù)員培訓(xùn)真的是一門(mén)好生意。

--1--

我是被“年薪8—20萬(wàn),上不封頂”的招聘橫幅吸引來(lái)的。2012年下半年,已經(jīng)大四的我開(kāi)始找工作。某個(gè)公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行校園招聘,我對(duì)這個(gè)機(jī)構(gòu)的唯一印象是陪同學(xué)買(mǎi)公務(wù)員參考書(shū)時(shí),書(shū)店老板的介紹。

別說(shuō)年薪20萬(wàn),就是年薪8萬(wàn),也是每個(gè)月將近7千,我們本科生的薪金期待只在3000元,能找到3500元的工作已經(jīng)是很不錯(cuò)了。

公務(wù)員培訓(xùn)師的學(xué)歷要求是研究生,做宣講的湖南分校校長(zhǎng)又說(shuō),本科生也可以,只要經(jīng)過(guò)他們公司內(nèi)部的培訓(xùn)就可以上崗。投了簡(jiǎn)歷,被問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題,我見(jiàn)張校長(zhǎng)在我的簡(jiǎn)歷上挑了一個(gè)勾。當(dāng)然,后來(lái)我發(fā)現(xiàn),幾乎所有投了簡(jiǎn)歷的同學(xué)都進(jìn)入了下一輪面試。經(jīng)過(guò)了試講、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論等面試環(huán)節(jié),公司總裁在北京用遠(yuǎn)程視頻對(duì)我進(jìn)行了面試。我覺(jué)得這個(gè)公司很規(guī)范,憧憬著入職后系統(tǒng)的內(nèi)部培訓(xùn)。

2012的12月份,因?yàn)檫€沒(méi)畢業(yè),我以實(shí)習(xí)生的身份進(jìn)入了培訓(xùn)學(xué)校,職位是申論老師。當(dāng)時(shí)湖南分校一共有四十多名老師,有一部分是研究生,剩下是和我一樣的本科生。有四五個(gè)人是資深的。在公務(wù)員培訓(xùn)界,2年以上工作經(jīng)驗(yàn)便可以稱(chēng)為資深,工作一年便可以說(shuō)是老人兒了。因?yàn)楣ぷ鲏毫μ罅?,人員流動(dòng)性很強(qiáng)。

新入職的老師,每人發(fā)了一本教材,跟學(xué)生報(bào)班時(shí)發(fā)的是一樣的,沒(méi)有任何參考書(shū)。又發(fā)給我們?nèi)耸忠粋€(gè)視頻賬號(hào),可以免費(fèi)觀看名師課程。實(shí)際上就是網(wǎng)校教程,和學(xué)生掌握的資源完全相同。我只能自己琢磨怎么講課。領(lǐng)導(dǎo)會(huì)聽(tīng)我們的試講,覺(jué)得還行就可以出去講課,覺(jué)得不行就重新準(zhǔn)備。至于應(yīng)該怎樣教課、學(xué)生有疑問(wèn)該怎么解答,公司都不管。老師們私下達(dá)成共識(shí):講得清就講,講不清就不碰,除非學(xué)生不停地追問(wèn)。

不到一個(gè)月,我就出師了。開(kāi)始了公務(wù)員培訓(xùn)的職業(yè)生涯。

--2--

盡管我的職位是申論老師,但是我們教什么課,完全是按照各類(lèi)公務(wù)員考試的時(shí)間和流程進(jìn)行的。國(guó)考筆試在年底,接下來(lái)最火的便是面試班。所有的老師都投入到面試培訓(xùn)中來(lái),所以我最開(kāi)始做的是面試封閉班的帶隊(duì)老師。

我主要負(fù)責(zé)坐在那里扮成考官,提問(wèn)題,給面試的學(xué)員打分。封閉班,顧名思義便是學(xué)員們吃、住都在一起,集中教學(xué)。忙過(guò)了國(guó)考面試季,公務(wù)員的省考又開(kāi)始了。我又變身為筆試封閉班的帶隊(duì)老師,負(fù)責(zé)給學(xué)生們改卷子、答疑。有時(shí)候?qū)W生來(lái)問(wèn)我,為什么這道題給這個(gè)分?jǐn)?shù),說(shuō)實(shí)話,我也沒(méi)有太大底氣回復(fù),只能含糊其辭,糊弄過(guò)去。

筆試封閉班的班型很大,我?guī)н^(guò)的一個(gè)杭州筆試封閉班達(dá)到150人。這么多人統(tǒng)一吃住、做卷子、聽(tīng)課、上晚自習(xí),感覺(jué)又回到了高中生活。

盡管我對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平感到心虛,但公司的生意卻是越發(fā)紅火。2013年省考,僅浙江省一個(gè)省便開(kāi)了30—40個(gè)筆試封閉班,還沒(méi)算上走讀的精品班、專(zhuān)項(xiàng)班等課程。杭州市公務(wù)員培訓(xùn)市場(chǎng)份額,我們公司占了一半還要多。老師們開(kāi)始連軸轉(zhuǎn),講課質(zhì)量自然有所下降。學(xué)生們會(huì)時(shí)常投訴,按照規(guī)定,被投訴的老師要被停課3個(gè)月,但是人手不夠,學(xué)校便調(diào)這位老師到其他的地方繼續(xù)教課。

2013年的清明前夕,我入職僅僅4個(gè)月,便接到了學(xué)校排課老師的電話,讓我第二天趕赴湖南郴州,講一個(gè)為期4天的申論精品課程。當(dāng)時(shí)我就懵了。我只給筆試封閉班的學(xué)生改過(guò)卷子,試講的時(shí)候也只講了“申論是什么”這樣粗淺的認(rèn)識(shí)。從來(lái)都沒(méi)備過(guò)課,我第二天怎么去講課呢?我央求排課老師,說(shuō)自己可能上不了。可是排課老師說(shuō),“不可以,你必須上。因?yàn)楦緵](méi)有老師?!本瓦@樣,趕鴨子上架,我趕赴郴州。

在去郴州的高鐵上,我一路都在哭。因?yàn)榫o張、害怕,一直沒(méi)有吃東西。來(lái)的時(shí)候,我向同事借了他做的課件。可是有些地方,我也看不明白。第二天早上9點(diǎn)就要上課了,我還什么都不知道,我怎么去講課?!

冷靜下來(lái),我決定當(dāng)天晚上只備第二天上課的內(nèi)容。不懂的地方就給同事打電話去問(wèn)。接下來(lái)的幾天,不跟學(xué)生在一起的時(shí)候,我都在給同事打電話。心里憤憤地想,公司真是極其的不負(fù)責(zé)任。

--3--

我第一次見(jiàn)到了我的學(xué)生們。這個(gè)班有50個(gè)學(xué)生。放眼望去,有些跟我年齡相仿,也有幾個(gè)三十多歲的叔叔。那天我穿著黑西服、白襯衫,腳蹬一雙8厘米高的細(xì)跟高跟鞋,尖頭,還鑲嵌著金屬。所有學(xué)生都很關(guān)注我,有學(xué)生對(duì)我說(shuō):“老師,你是個(gè)很有品味的人?!蔽姨貏e開(kāi)心,這身行頭我是下了一番功夫的。越心虛,就越注重外表,我得給他們一個(gè)成熟、專(zhuān)業(yè)的感覺(jué),他們果然被唬住了。

一堂課,只要前半個(gè)小時(shí)沒(méi)出問(wèn)題,后邊也不會(huì)出問(wèn)題了。我在講課過(guò)程中設(shè)計(jì)了一些小笑話,我能感到學(xué)生眼睛里透出熱切的光。對(duì)我講的內(nèi)容,他們都會(huì)拿著筆認(rèn)真地記錄下來(lái),深信不疑。下課后,一些學(xué)生聚攏來(lái),問(wèn)東問(wèn)西。有人會(huì)問(wèn):“老師,你長(zhǎng)得真年輕,多大年紀(jì)了?”還有人問(wèn)我手上戴個(gè)戒指,是不是訂婚了。

雖說(shuō)公司沒(méi)有對(duì)我們進(jìn)行正規(guī)培訓(xùn),這個(gè)問(wèn)題倒是有老師教。他告訴我,如果有學(xué)生問(wèn)年齡,就要岔開(kāi)話題,說(shuō)自己雖然看著長(zhǎng)得小,實(shí)際上年齡大,經(jīng)歷多。事實(shí)上,我是1989年出生的,根本還沒(méi)有男朋友呢。

四天課程結(jié)束后,只隔了一天,我又被安排到廣州去給省考的沖刺班講課。我們的網(wǎng)站介紹上,這是名師課程,只講一天,是對(duì)申論答題技巧的高度壓縮,類(lèi)似于考前預(yù)測(cè)性質(zhì)的課程。我哭著對(duì)排課老師說(shuō),我不想上沖刺班。廣東省考的內(nèi)容和湖南省考的內(nèi)容不一樣,我對(duì)要講的'內(nèi)容不了解,我怎么去講課?!

我還是去了廣州。在路途中,我一直在備課。上課的時(shí)候,還是遭到了學(xué)生的白眼。我也知道我講得不好。一個(gè)坐在前排的學(xué)生,在課堂上拿出行測(cè)的試題做了起來(lái),臉上全是輕蔑的表情。'

顧不上這些,因?yàn)槲矣直话才湃ッ分葜v課。凌晨三點(diǎn),我到了梅州,從如家酒店的前臺(tái)接過(guò)公司留下的課本,備課到7點(diǎn),睡了一個(gè)小時(shí),我又站在講臺(tái)上,講了6個(gè)半小時(shí)。學(xué)生眼巴巴地望著你,你必須把自己知道的都給他們。我們老師們私下會(huì)交流,覺(jué)得公務(wù)員培訓(xùn)的性?xún)r(jià)比很低,從幾百元的點(diǎn)撥課程,到上萬(wàn)元的所謂“一次成公”班,課程售價(jià)與授課內(nèi)容根本不成正比。我們只能盡力把自己懂的教給學(xué)生,對(duì)得起自己的良心。省考筆試后,面試班報(bào)名火爆。學(xué)校人手不夠,開(kāi)始大量招人,教師隊(duì)伍擴(kuò)充到200多人。提交簡(jiǎn)歷,面試一次便可以錄用,很多老師都是三本院校的學(xué)生。在我看來(lái),只要說(shuō)話利索就行。

之后,政法干警的培訓(xùn)又開(kāi)始了。7月份,我有29天在外出差,只有兩天在長(zhǎng)沙。房東打電話給我,以為我出了什么事。我也越來(lái)越不明白,為什么公務(wù)員培訓(xùn)會(huì)這么火爆?為什么那么多人要考公務(wù)員?

--4--

工作了幾個(gè)月,我總結(jié)出我的學(xué)生分兩類(lèi)。一類(lèi)是家里有錢(qián)、有關(guān)系的。在課下互動(dòng)的時(shí)候,他們會(huì)說(shuō)自己過(guò)了筆試,家里可以想辦法安排。另一類(lèi)是沒(méi)有任何背景的。工作不好找,考公務(wù)員相對(duì)公平,畢竟筆試做不了假。但幾乎所有的學(xué)生都有一個(gè)共識(shí):公務(wù)員的福利待遇好,又不用做很多事。

我們到各地宣講的時(shí)候,也會(huì)對(duì)學(xué)員們分析說(shuō),你畢業(yè)之后有三條路:考研、工作、考公務(wù)員。大學(xué)畢業(yè)生工作不好找,研究生畢業(yè)工作也是不好找。只有考公務(wù)員,穩(wěn)定,工作輕松,待遇高,連產(chǎn)假都比別人休得長(zhǎng)。為什么要當(dāng)公務(wù)員?不用講,大家都明白的道理。

我不太想干了。總是陷入深深的自責(zé)。一方面,對(duì)課程理論體系產(chǎn)生懷疑,講得那么篤定,有用嗎?可能根本沒(méi)用。另一方面,我的學(xué)生都是想進(jìn)體制內(nèi)享福的,我把這些人一批一批的送進(jìn)公務(wù)員體系,他們又不想做事,中國(guó)的未來(lái)會(huì)怎樣?

我的父母倒是不反對(duì)我辭職。他們是希望我去考公務(wù)員。在外人看來(lái),公務(wù)員培訓(xùn)師考公務(wù)員那肯定很容易。事實(shí)并非如此。一個(gè)男同事,參加了公務(wù)員考試,筆試只拿了一個(gè)中等的分?jǐn)?shù),面試時(shí)就被淘汰了。他請(qǐng)教過(guò)公務(wù)員怎么答面試題。跟體制內(nèi)的人比起來(lái),我們答題很幼稚,都是想當(dāng)然。

今年9月份,我終于辭職了,也決定不考公務(wù)員。我想回老家去當(dāng)一名小學(xué)老師,因?yàn)樾∨笥褑渭兛蓯?ài),教他們讀書(shū)寫(xiě)字,才是踏實(shí)也更有意義的事情。

為什么那些公考培訓(xùn)的老師自己不去考公務(wù)員呢

其實(shí)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,我也有自己的思考。

每一年的公務(wù)員考試報(bào)名人數(shù)非常多,而且每一個(gè)崗位競(jìng)爭(zhēng)激烈程度堪比過(guò)年春運(yùn)。很多崗位甚至達(dá)到了幾千比一的一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)比例,當(dāng)我看到這些數(shù)據(jù)的時(shí)候,實(shí)在有一些大掉眼鏡,就算競(jìng)爭(zhēng)如此激烈,也依然每年會(huì)有很多人欣然前往。因?yàn)楣珓?wù)員崗位對(duì)于很多人而言可能是一生的追求,而且也能解決自己的就業(yè)問(wèn)題,因此很多年輕人從大學(xué)畢業(yè)選擇去考公務(wù)員。

有很多人在經(jīng)歷了多次公務(wù)員考試之后,也依然面臨非常失敗的原因,在這種心理情況以及現(xiàn)實(shí)情況的打擊下,有很多人去選擇報(bào)名教育機(jī)構(gòu)的公務(wù)員培訓(xùn)班,希望能夠通過(guò)培訓(xùn)班來(lái)提高自己的通過(guò)幾率。

那么就有小伙伴出來(lái)問(wèn),為什么公務(wù)員的老師不去考公務(wù)員還要出來(lái)教書(shū)?

其實(shí)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,我剛開(kāi)始的時(shí)候也帶有疑問(wèn),后來(lái)自己也慢慢想明白了這個(gè)道理,其實(shí)這里面有非常重要的三點(diǎn)原因。

第一點(diǎn):利益。

拋開(kāi)所有的觀念以及世俗公務(wù)員考試培訓(xùn)行業(yè),唯一的目的就是利益,唯有利益才能缺乏人最原始的內(nèi)在動(dòng)力,這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的公務(wù)員老師同樣也是為了利益而去走向崗位,這最重要的一點(diǎn)可能是收入比較高,讓這些老師看不上公務(wù)員的收入,因此才會(huì)放棄公務(wù)員這個(gè)鐵飯碗,選擇去做培訓(xùn)老師。

第二點(diǎn):現(xiàn)實(shí)情況所迫。

在考公務(wù)員如此火熱的背景下,自然而然有很多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)參與到行業(yè)中,希望自己能夠分得一杯羹,機(jī)構(gòu)如此個(gè)人同樣也是一樣,有很多人在連續(xù)幾年都參加公務(wù)員失敗了,雖然自己沒(méi)有考上公務(wù)員,但是自己對(duì)于失敗的原因還是有的,因此有相當(dāng)一部分人會(huì)去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)培訓(xùn)老師,把自己多年的考試經(jīng)驗(yàn)分享給學(xué)員們,不僅能夠拿到比較高的收入,而且也能解決自己的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,因此行業(yè)才有這種怪象。

第三:公務(wù)員崗位不存在優(yōu)勢(shì)。

學(xué)過(guò)經(jīng)濟(jì)法則的人都知道二八定律。有一些公務(wù)員的崗位確實(shí)不如當(dāng)培訓(xùn)老師掙錢(qián),比如說(shuō)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員,村鎮(zhèn)干部。有很多人在考上這些基層崗位之后,發(fā)現(xiàn)自己的收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有自己的同學(xué)當(dāng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師的收入高,因此自己就會(huì)萌生辭職的想法,選擇離開(kāi)公務(wù)員行業(yè)去當(dāng)培訓(xùn)老師,不僅可以解決自己的收入問(wèn)題,也能讓自己脫離當(dāng)時(shí)的環(huán)境。

因此在這個(gè)利益至上的社會(huì)當(dāng)中,有很多人,也有很多機(jī)構(gòu)組成了現(xiàn)在教務(wù)員培訓(xùn)行業(yè),讓我們看到了有一些亂象和不合理的地方。

關(guān)于公務(wù)員考試培訓(xùn)講師和公務(wù)員培訓(xùn)講師工作累嗎的介紹到此就結(jié)束了,不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ?如果你還想了解更多這方面的信息,記得收藏關(guān)注本站。

網(wǎng)上報(bào)名
  • 姓名:
  • 專(zhuān)業(yè):
  • 層次: 分?jǐn)?shù):
  • 電話:
  • QQ/微信:
  • 地址:

文中圖片素材來(lái)源網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系644062549@qq.com刪除

提交報(bào)名同學(xué)/家長(zhǎng):允許擇校老師幫您擇校調(diào)劑,同意《隱私保障》條例,并允許推薦給更多服務(wù)商為您提供服務(wù)!

轉(zhuǎn)載注明出處:http://www.haoleitv.com