大家好，今天來(lái)為大家解答公務(wù)員考試審題慢這個(gè)問題的一些問題點(diǎn)，包括審題慢怎么考公務(wù)員也一樣很多人還不知道，因此呢，今天就來(lái)為大家分析分析，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！如果解決了您的問題，還望您關(guān)注下本站哦，謝謝~
本文目錄
- 審題慢怎么考公務(wù)員
- 怎么快速提高公務(wù)員考試中的資料分析做題速度
- 如何提高公務(wù)員考試行政能力測(cè)試的做題速度
- 公務(wù)員考試時(shí)間夠用么!我怎么感覺做不完
- 做公務(wù)員的題為什么越做越差
審題慢怎么考公務(wù)員
多刷題，提高速度。選擇放棄部分題。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。
如何提升公務(wù)員考試做題速度？這三個(gè)技巧輕松搞定。
很多正在復(fù)習(xí)的小伙伴們做行測(cè)題時(shí)都面臨著一個(gè)困惑，那就是做題速度太慢，試卷做不完。
以國(guó)考為例，行測(cè)考試時(shí)間為125分鐘，卻需要做完135道題，平均下來(lái)做一道題還不到一分鐘，對(duì)于數(shù)量關(guān)系和圖形推理題來(lái)說(shuō)，時(shí)間更是嚴(yán)重不足。
那么如何提升做題時(shí)的速度，提高自己的分?jǐn)?shù)呢？根據(jù)很多國(guó)考150分的“考神”的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1、多刷題。
俗話說(shuō)孰能生巧，只有大量的刷題，搞題海戰(zhàn)術(shù)，見多識(shí)廣，那么自然而然，見到一道題，就會(huì)想到思路，快速解答，提升做題效率。
根據(jù)很多“考神”的經(jīng)驗(yàn)，國(guó)考行測(cè)題刷1萬(wàn)道左右，行測(cè)做題正確率差不多就能達(dá)到70%多，算下來(lái)就是70分左右了。有時(shí)間了就多刷刷題吧。
2、有選擇放棄部分題。
國(guó)考和很多省份的公務(wù)員考試，行測(cè)部分題目都不會(huì)給充分的時(shí)間用來(lái)思考、做題。
并且像數(shù)量關(guān)系、圖形推理這樣的題目，本身也需要耗費(fèi)大量的時(shí)間。
公考是考試，不是做研究，在部分太難的題目上不必花費(fèi)太多時(shí)間。
比如數(shù)量關(guān)系的題目，一眼看上去就很難做，在這些題目上花費(fèi)太多的時(shí)間得不償失，反而影響自己該得的分。
不如在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域內(nèi)拿分，計(jì)算快用的時(shí)間也較少。
3、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。
做題速度慢，說(shuō)明還是對(duì)行測(cè)的各種題目不太熟悉，缺乏整體的認(rèn)知和總結(jié)。
建議找本書或者買套課程，系統(tǒng)的對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，把基礎(chǔ)理論打扎實(shí)，做到一看到題目就能想到哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，快速解答。
最后，想說(shuō)的是，如果你現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)的前期，做題速度還不是很快，那么你千萬(wàn)不要太焦慮、心急。始終牢記，多刷題，把基礎(chǔ)理論知識(shí)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，那么早晚你會(huì)對(duì)自己滿意的。
怎么快速提高公務(wù)員考試中的資料分析做題速度
備考有兩個(gè)最重要的方面：1、列式能力培養(yǎng)及訓(xùn)練。2、計(jì)算能力培養(yǎng)及計(jì)算。備考資料分析首先要做的就是記公式以及變形的公式，一定要非常熟悉，如果這些內(nèi)容在考試的時(shí)候看到都要發(fā)蒙還要一步步推導(dǎo)，那根本談不上解題速度了。
觀察我們近幾年的資料分析考試，很多考生發(fā)現(xiàn)雖然公式記的非常牢，但是最近題目的考察難點(diǎn)在于看不懂題干，找不到相關(guān)數(shù)據(jù)，不知道該用哪一個(gè)公式。這相比于前幾年的考試，更讓人摸不著頭腦。下面我們就來(lái)說(shuō)一下拿到資料分析材料應(yīng)該做什么。
第一步，快速瀏覽材料。利用5到10秒的時(shí)間快速瀏覽材料，分清材料結(jié)構(gòu)，是總分結(jié)構(gòu)、分總結(jié)構(gòu)還是總分總結(jié)構(gòu)，然后勾畫出每段文字描述的主要對(duì)象。如果遇見獨(dú)段材料，則快速將材料分層，找出每層主要描述的對(duì)象。
第二步，快速找準(zhǔn)考點(diǎn)。大致瀏覽完材料就趕緊回到題干中，通過(guò)題干信息，找準(zhǔn)考點(diǎn)。如出現(xiàn)“誰(shuí)占誰(shuí)的比重為多少?”那么肯定是求比重，然后再通過(guò)時(shí)間判斷，是求現(xiàn)期比重還是基期比重。一般主要是有兩種，一種求的是量，一種求的是率。我們可以從單位上去區(qū)分，量的單位是具體的實(shí)際量，例如噸，億元，億美元，千克，萬(wàn)公頃等，而率的單位是百分?jǐn)?shù)，沒有單位;還有一些題目是求倍數(shù)、比重、平均量的題目，這類題目的特點(diǎn)就很明顯了;當(dāng)然也還有比較類的，但是比較一般也是比較量或者是率之間的關(guān)系，這里就不拿出來(lái)單獨(dú)講解了。還有一些是間接求法，需要靈活轉(zhuǎn)變，這也是考察難點(diǎn)，要做到不慌，按公式一步步求解即可。
對(duì)于題干分析和材料解讀做以下說(shuō)明：
一、題干分析
1、確定問題所求的時(shí)間(時(shí)間點(diǎn)、時(shí)間段)
2、確定問題考點(diǎn)(增長(zhǎng)量、增長(zhǎng)率、倍數(shù)、比重、平均數(shù)等)
3、明確所涉及的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)
4、根據(jù)公式列式并計(jì)算或查找比較
二、材料解讀
文字類材料
1、確定材料時(shí)間
2、明確各個(gè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)信息在材料的大致位置及對(duì)應(yīng)的關(guān)系
表格類材料
1、確定表格標(biāo)題(時(shí)間+信息)
2、確定表格主要內(nèi)容及行列標(biāo)題內(nèi)容結(jié)構(gòu)
圖形類材料
1、確定圖形標(biāo)題(時(shí)間+信息)
2、確定圖例信息
2、確定圖形主要內(nèi)容及橫縱坐標(biāo)的含義
綜合類材料
第三步，準(zhǔn)確做出答案。數(shù)據(jù)找到，直接代入相應(yīng)的公式中，再利用之前很多計(jì)算方法，比如首數(shù)法、尾數(shù)法、有效數(shù)字法、錯(cuò)位加減法等，快速做出正確答案即可。
最后，要說(shuō)的是概念的熟練程度決定列式的速度，尤其是一些式子變形。備考中如果算的慢，請(qǐng)先回去看一下這個(gè)概念的整個(gè)內(nèi)容，不怕浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)樘岣卟攀悄康?，多次反?fù)比一次記憶還要好，要提醒自己多用就會(huì)熟練。
選項(xiàng)之間差異大小決定速算的種類與取舍。基本原則是“列而不算，算則從簡(jiǎn)”，就是說(shuō)，列完式子之后不要急于計(jì)算，看看有沒有速算方法，而這個(gè)速算方法是要結(jié)合選項(xiàng)來(lái)確定的。
如何提高公務(wù)員考試行政能力測(cè)試的做題速度
第一善于運(yùn)用心算技巧
近年來(lái)，行政能力測(cè)試的數(shù)量關(guān)系題的難度越來(lái)越大，答題時(shí)間通常是在1分鐘/題，這不僅讓廣大的考生感到這是一項(xiàng)“不可完成的任務(wù)”，就連許多數(shù)學(xué)系的考生也無(wú)法突破這一題型。
實(shí)際上，公務(wù)員考試中的數(shù)量關(guān)系題考察的不是考生的計(jì)算能力，而是考生的心算能力。這就需要大家一是多掌握一些公式、運(yùn)算技巧。二是善于用排除法。因?yàn)樵诳荚囍?，?shù)量關(guān)系題用的是選擇題的考察方式，而且四個(gè)選項(xiàng)的干擾性較之其他數(shù)學(xué)考試來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很低了。
所以考生通過(guò)合理的推斷計(jì)算，是完全可以在短時(shí)間內(nèi)從干擾性不強(qiáng)的四個(gè)選項(xiàng)中選出正確答案的。
第二要提高閱讀速度
這里并不是說(shuō)考生的實(shí)際閱讀速度太慢，而是閱讀速度跟公務(wù)員考試所需要的速度有大的差距。因?yàn)楣珓?wù)員行政能力測(cè)試全卷的總字?jǐn)?shù)都在兩三萬(wàn)字左右，如2007年是22778字。估計(jì)2008年也不會(huì)少于這個(gè)數(shù)。在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)要看完近三萬(wàn)字，還得理解內(nèi)容然后再選出正確答案，對(duì)考生是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，很多考生考完后出來(lái)說(shuō)題目太多做不完，實(shí)際上應(yīng)該說(shuō)是“讀”都“讀”不完，怎可能“做”得完？
應(yīng)付的辦法是，一方面可以采取跳做法，先做完自己有把握得分的那部分題目，把難度較大，即使時(shí)間較充分也未必能獲高分的那部分題型放到后面，此舉目的在于能把就較寬松的做題環(huán)境交給較有把握的部分，盡可能得在該部分得分。把沒有太大把握的題目留到后面時(shí)間較緊迫的做題環(huán)境去完成，盡可能減少分?jǐn)?shù)損失，這是技巧方面的解決對(duì)策。另一方面，從素質(zhì)的提高來(lái)說(shuō)，學(xué)員們?cè)谄綍r(shí)的備考中，應(yīng)有意識(shí)得培養(yǎng)自己的閱讀速度。
第三提高知識(shí)面
這主要出現(xiàn)在常識(shí)題的考察上，常識(shí)題的特點(diǎn)是幾乎沒有技巧可言，考生會(huì)則得分，不會(huì)很難得分。所以，對(duì)于常識(shí)部分希望學(xué)員們立足我給大家整理的知識(shí)提要，多積累一些以法律為中心的知識(shí)點(diǎn)。這樣可以提高得分率，再者也可以把省出來(lái)的時(shí)間用在別的類型的答題上。
第四善于把握題干重點(diǎn)
考生在緊張的做題時(shí)限內(nèi)很容易被題目中的干擾信息所影響，因?yàn)樵陬}目選項(xiàng)中可能每一個(gè)選項(xiàng)都沒有錯(cuò)誤，但題目中有其題干重點(diǎn)，而題干重點(diǎn)才是正確答案。
抓住要點(diǎn)才會(huì)節(jié)省時(shí)間。
舉2001年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》語(yǔ)言理解題的34題為例子：
34.如果從倫理的角度著眼，兩極分化是一種悲劇性的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。面對(duì)落入破產(chǎn)者行列的許多小生產(chǎn)者和勞動(dòng)者，我們不能不寄予深切的同情。但是從生產(chǎn)力的角度著眼，兩極分化是商品經(jīng)濟(jì)的價(jià)值規(guī)律發(fā)生作用后的必然經(jīng)濟(jì)結(jié)果，它發(fā)揮著約束和激勵(lì)的功能，使人力資源和物質(zhì)資源都趨于更合理的配置。
對(duì)這段話理解正確的一項(xiàng)是（A）。
A.從發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)的角度看，兩極分化具有一定的積極意義（與轉(zhuǎn)折性字眼后面的原文內(nèi)容相符，應(yīng)選擇）
B.我們應(yīng)該對(duì)落入破產(chǎn)者行列的小生產(chǎn)者和勞動(dòng)者寄予深切的同情（對(duì)轉(zhuǎn)折性字眼前面的內(nèi)容的描述，應(yīng)排除）
C.我們不應(yīng)該對(duì)落入破產(chǎn)者行列的小生產(chǎn)者和勞動(dòng)者寄予太多的同情（對(duì)轉(zhuǎn)折性字眼前面的內(nèi)容的描述，應(yīng)排除）
D.我們應(yīng)該首先從經(jīng)濟(jì)的角度考慮問題，而不應(yīng)該過(guò)多地從倫理的角度考慮問題（對(duì)轉(zhuǎn)折性字眼前面的內(nèi)容的描述，應(yīng)排除）
從上題我們可以看到，B、C、D都與原文相符，但本題題干的重點(diǎn)落在轉(zhuǎn)折處“但是”這個(gè)字眼之后，因此，正確的選項(xiàng)應(yīng)該是A選項(xiàng)。而考生一旦不能找到題干的重點(diǎn)所在，很可能就選擇了錯(cuò)誤的答案。
第五在實(shí)戰(zhàn)強(qiáng)度中提高速度
公務(wù)員考試時(shí)間夠用么!我怎么感覺做不完
公務(wù)員考試時(shí)間絕對(duì)夠用，你感覺到時(shí)間到了題做不完，這是屬于你個(gè)人的問題。
1、也許你對(duì)有些題目不熟，花費(fèi)的時(shí)間較多。
2、你做題的速度太慢，耽誤了許多時(shí)間。
3、你沒有認(rèn)真對(duì)待，沒有集中力量審題答題，做題的時(shí)候不專心，以至于到考試結(jié)束了還沒有做完。
要解決以上的問題，
首先，你必須考試之前做好功課，準(zhǔn)備充分。
其次，考試的時(shí)候集中注意力，專心做題。
最后，對(duì)于不會(huì)做的題目不要戀戰(zhàn)，以免耽誤時(shí)間。
做公務(wù)員的題為什么越做越差
會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，主要有兩個(gè)原因：心態(tài)不夠平穩(wěn)，太過(guò)看重考試；本身實(shí)力不錯(cuò)但是沒有強(qiáng)到可以忽略一切意外因素。
所以只能給你一些看起來(lái)不疼不癢的建議，希望你能調(diào)整好自己的心態(tài)，每天按部就班地復(fù)習(xí)。
（一）提高睡眠質(zhì)量，調(diào)整生物鐘
很多考生反應(yīng)復(fù)習(xí)時(shí)總感覺很累，沒精神。這是很容易理解的。解決這一問題，方法很簡(jiǎn)單，就是重新調(diào)整自己的生物鐘，提高睡眠質(zhì)量，讓自己的正常生活規(guī)律化。中公教育建議考生做到以下幾點(diǎn)：1.每日定時(shí)上床睡覺，早上盡量早起，避免睡懶覺和熬夜，做到規(guī)律睡眠。如果考生剛開始覺得確實(shí)很累，可以早睡，如晚上10點(diǎn)或9點(diǎn)，等過(guò)幾天身體適應(yīng)了緊張的生活狀態(tài)后，可以留出時(shí)間復(fù)習(xí)，適當(dāng)晚睡，如晚上11點(diǎn)或12點(diǎn);2.緩解思想壓力，輕松應(yīng)對(duì)復(fù)雜事情，避免大腦過(guò)度緊張和疲勞。
（二）制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行，形成良好的習(xí)慣
很多考生沒有準(zhǔn)備充分并不是時(shí)間不夠用，而是輸在了惰性上，做題沒效率，復(fù)習(xí)沒要領(lǐng)?？忌雸?jiān)持復(fù)習(xí)，持續(xù)提分，就一定要制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，配合復(fù)習(xí)教材嚴(yán)格執(zhí)行，形成一個(gè)良好的習(xí)慣。制定復(fù)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容可涉及大至四個(gè)月開始必須要復(fù)習(xí)的內(nèi)容，小至一天內(nèi)具體時(shí)間點(diǎn)要復(fù)習(xí)的內(nèi)容，制定完成后，考生一定要嚴(yán)格執(zhí)行，不可朝令夕改，讓復(fù)習(xí)計(jì)劃變?yōu)橐患埧瘴摹ｎ}名教育提醒考生要注意在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候要充分考慮自己以前的復(fù)習(xí)進(jìn)度與自己的知識(shí)薄弱點(diǎn)，要指定一套適合自己的方法計(jì)劃。我們通常會(huì)碰到這樣的人，他們每天都在看書，但每天翻開的永遠(yuǎn)是第一頁(yè)。我們說(shuō)這樣的看書是無(wú)益的，考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要結(jié)合以前的復(fù)習(xí)進(jìn)度與自己的薄弱項(xiàng)，有重點(diǎn)有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
（三）取長(zhǎng)補(bǔ)短，重點(diǎn)復(fù)習(xí)薄弱項(xiàng)
考生在復(fù)習(xí)有時(shí)間表后，要對(duì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)有一定的了解，知道自己的強(qiáng)項(xiàng)與短板，在以后的復(fù)習(xí)中考生要有側(cè)重點(diǎn)，在鞏固自己強(qiáng)項(xiàng)的同時(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己的短板。不少考生反應(yīng)補(bǔ)短太難，既然是薄弱項(xiàng)當(dāng)然就是自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，想提高分?jǐn)?shù)確實(shí)不易。因此，考生多做練習(xí)，總結(jié)一些答題技巧。
（四）刷題，找到做題的感覺
刷題，也就是所謂的題海戰(zhàn)術(shù)。有不少人并不支持此戰(zhàn)術(shù)，認(rèn)為盲目做題只會(huì)讓考生疲憊。其實(shí)不然，大家都知道實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不做題就不知道自己是否已經(jīng)掌握知識(shí)點(diǎn)，不做題就不能檢驗(yàn)自己的知識(shí)漏洞，更重要的是考生大量刷題，能提高考生迅速讀題、審題、思考、解答的能力，培養(yǎng)考生做題的感覺，讓考生在考試中不至于感覺陌生，能迅速進(jìn)入考試狀態(tài)。另外，刷題也能提高做題的速度，其實(shí)，行測(cè)試卷的很多題目整體并不難，如果給考生充足的時(shí)間，相信很多考生都能考出不錯(cuò)的成績(jī)。但公務(wù)員考試時(shí)間有限，不容考生有過(guò)多時(shí)間慢慢思考，因此提高做題速度就顯得很有必要了。提高做題速度最有效的方法就是刷題，一題快5秒，100題也就是500秒，有近9分鐘的時(shí)間，這些在考試中是非?？少F的。
（五）多鍛煉，以健康的體魄參加考試
身體是革命的本錢，沒有一個(gè)好的身體對(duì)干什么事都會(huì)有影響。如果考生復(fù)習(xí)的很好，結(jié)果拖著病懨懨的身體參加筆試，這樣會(huì)取得高分嗎?答案顯然是否定的。因此考生一定要多鍛煉身體，以健康的體魄參加考試。目前正值秋高氣爽，早晚溫差大，考生要鍛煉身體，提高免疫力。另外，考生體質(zhì)變好了，精神狀態(tài)也就變好了，心情也就好了，這樣復(fù)習(xí)才更有效率，才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。
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