大家好，感謝邀請(qǐng)，今天來(lái)為大家分享一下公務(wù)員考試年平均增速的問(wèn)題，以及和公務(wù)員考試中同比增速,同長(zhǎng)增長(zhǎng),同期增速的區(qū)別的一些困惑，大家要是還不太明白的話，也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)榻酉聛?lái)將為大家分享，希望可以幫助到大家，解決大家的問(wèn)題，下面就開(kāi)始吧！
本文目錄
- 歷年公務(wù)員考試行測(cè)中增長(zhǎng)與減少你知多少
- 公務(wù)員難考嗎
- 公務(wù)員考試資料分析部分關(guān)于增幅和增速的問(wèn)題
- 公務(wù)員考試中同比增速,同長(zhǎng)增長(zhǎng),同期增速的區(qū)別
- 公務(wù)員考試資料分析常用公式匯總
歷年公務(wù)員考試行測(cè)中增長(zhǎng)與減少你知多少
一、增長(zhǎng)量與增長(zhǎng)率
增長(zhǎng)量與增長(zhǎng)率是資料分析里最常出現(xiàn)的兩個(gè)概念，所以，絕對(duì)不能混淆。增長(zhǎng)量表示本期量比上期量增長(zhǎng)了多少，重在強(qiáng)調(diào)增長(zhǎng)量的多少：增長(zhǎng)量=本期量-上期量;增長(zhǎng)率表示本期量比上期增長(zhǎng)了百分之多少，重在強(qiáng)調(diào)增長(zhǎng)的速度的快慢：增長(zhǎng)率=增速=增長(zhǎng)量/上期量。
當(dāng)然，如果實(shí)在沒(méi)有辦法區(qū)別增長(zhǎng)量與增長(zhǎng)率的話，那就通過(guò)單位來(lái)判斷，如元、千克、公頃等就是求具體的增長(zhǎng)量，帶了%的，就是求增長(zhǎng)率。
二、幅度問(wèn)題
增長(zhǎng)的幅度問(wèn)題簡(jiǎn)稱增幅，其實(shí)是增長(zhǎng)量與增長(zhǎng)率問(wèn)題的另一種體現(xiàn)形式。
比方說(shuō)“2013年產(chǎn)某水果100t，2014年產(chǎn)了200t，求該水果產(chǎn)量的增長(zhǎng)幅度”，那么這里的增長(zhǎng)幅度是“量的增長(zhǎng)幅度”，其實(shí)求的就是增長(zhǎng)率。
又比如說(shuō)，“2013年某水果的同比增長(zhǎng)率是10%，2014年增長(zhǎng)到13%，求增長(zhǎng)幅度”那這里的增長(zhǎng)幅度就是“率的增長(zhǎng)幅度”，直接做差就可以了，即增長(zhǎng)了三個(gè)百分點(diǎn)。
三、增長(zhǎng)量與增加值
很多考生會(huì)遇到
“求2011年第一產(chǎn)業(yè)增加值是多少”這樣的題目，而一看到增加值，很多人直接就帶入增長(zhǎng)量的公式，這里就要提醒廣大考生，增加值只是一個(gè)名詞，通常與“第一產(chǎn)業(yè)”、“第二產(chǎn)業(yè)”和“第三產(chǎn)業(yè)”聯(lián)系在一起，第一第二和第三產(chǎn)業(yè)增加值加在一起就是國(guó)內(nèi)生產(chǎn)增長(zhǎng)總值，它不是增長(zhǎng)量。如果要求增長(zhǎng)量的話，題目會(huì)這樣出“求2011年第一產(chǎn)業(yè)增加值的增長(zhǎng)量”。
四、人口增長(zhǎng)率與人口自然增長(zhǎng)率
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后大家會(huì)知道增長(zhǎng)率等于增長(zhǎng)量除以上期量，所以“求2011年的人口增長(zhǎng)率”的時(shí)候，直接將2011年人口增長(zhǎng)量除以2010年的人口數(shù)即可。這里要注意一個(gè)陷阱，如果求的是“人口自然增長(zhǎng)率”，而用了前面的公式，很有可能就會(huì)算錯(cuò)。
人口增長(zhǎng)率=人口增長(zhǎng)量/人口上期量
人口自然增長(zhǎng)率=(年內(nèi)出生人口-年內(nèi)死亡人口)/年平均人口。
分子的“年內(nèi)出生人口-年內(nèi)死亡人口”其實(shí)就是人口增長(zhǎng)量，所以兩個(gè)式子的分子其實(shí)是一樣的，但分母就不同了，人口增長(zhǎng)率的分母是上期量，人口自然增長(zhǎng)率的分母則是本期量。
公務(wù)員難考嗎
公務(wù)員難難，是挺難的！??！
這是我考的親身經(jīng)歷和周圍的人考的情況來(lái)得出的結(jié)論，難，真的很難！
我還沒(méi)畢業(yè)就開(kāi)始考，考，考?？季幙脊珓?wù)員，參加各種考試。公務(wù)員也是考了兩次才考上，當(dāng)我真的上岸才發(fā)現(xiàn)，任何事都沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單。
下面分享考公務(wù)員的看法和經(jīng)歷，但愿能給迷茫中的帶來(lái)一絲的幫助～～～
一、公務(wù)員考試內(nèi)卷化了，哪年不卷了才是奇了怪了......考個(gè)公務(wù)員真別把我卷死
～🤗🤗
且看吧，以后只會(huì)越來(lái)越卷，卷的五花八門，五顏六色。沒(méi)有最高，只有更高。
崗位數(shù)量越來(lái)越少，崗位質(zhì)量越來(lái)越差，而另一方面報(bào)考人數(shù)越來(lái)越多，報(bào)考公務(wù)員的大神也越來(lái)越多，導(dǎo)致進(jìn)面分?jǐn)?shù)越來(lái)越高。
不說(shuō)大富大貴，就現(xiàn)在來(lái)說(shuō)能保證自己以后生活穩(wěn)定的工作也就在編老師、事業(yè)單位、公務(wù)員了。這兩年的報(bào)名人數(shù)激增大家也不是沒(méi)看到，所以真的沒(méi)辦法，無(wú)論是否想卷，都不得不卷來(lái)卷去。當(dāng)然也有人說(shuō)“我們要反對(duì)內(nèi)卷！”但我們要明確一個(gè)認(rèn)知：反對(duì)內(nèi)卷，不是躺平當(dāng)廢物，不是什么都不學(xué)一天就混日子，那不叫反內(nèi)卷，那叫擺爛，不要把所有的努力都當(dāng)做內(nèi)卷。雖然我不喜歡這個(gè)詞語(yǔ)，但現(xiàn)在“內(nèi)卷”已然是一個(gè)大趨勢(shì)，我們不能改變內(nèi)卷的事實(shí)，那就改變自己，才能讓自己過(guò)的更好?？傊矣X(jué)得為了考公內(nèi)卷是值得的，是我這樣的普通人家實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的道路之一。
二、我和備考之路，感覺(jué)好難，好難，好累
正是疫情嚴(yán)重的時(shí)候，在家閑著沒(méi)事，寫下這段想寫了很久的文字，算是對(duì)我長(zhǎng)達(dá)1年多的公考之路畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
開(kāi)始準(zhǔn)備公考是從2018年2月21日開(kāi)始的，那天我在日記本上寫下：“思考、確定開(kāi)始準(zhǔn)備公務(wù)員考試。今天第一天，加油！”從那天開(kāi)始，一直到2019年12月19日市委組織部發(fā)文錄用，恐怕當(dāng)時(shí)的我也沒(méi)有想到，自己能堅(jiān)持下來(lái)這666天（好6的數(shù)字）。當(dāng)然，幸運(yùn)的是自己堅(jiān)持下來(lái)了，并最后實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的目標(biāo)?；厥走@一路，說(shuō)實(shí)話，付出了很多，很累，很難。
說(shuō)一下我的情況。我是在職備考三不限，之前在家鄉(xiāng)隔壁縣CMCC上班，當(dāng)初校招到縣公司之后不久，就開(kāi)始備考了。原因是自己思考了很久，實(shí)在是不適應(yīng)企業(yè)的壓力和他鄉(xiāng)的生活。雖然在當(dāng)時(shí)我的工資是當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的1.5倍之多，但每周6天的上班、巨大的指標(biāo)壓力和無(wú)休止的電話，使我完全不喜歡當(dāng)下的生活，甚至于很討厭。筆者的專業(yè)范圍很窄（理學(xué)），除了考體制內(nèi)，恐怕也沒(méi)有別的選擇了。所以當(dāng)時(shí)也是下定決心考公務(wù)員，除此之外，別無(wú)他路。頗有一種壯士斷腕和破釜沉舟的感覺(jué)。
三、競(jìng)爭(zhēng)崗位激勵(lì)的歷害?。?！優(yōu)中選優(yōu)，真的難
簡(jiǎn)單一句話，跟著感覺(jué)走，牽著夢(mèng)的手
國(guó)考每年上百萬(wàn)人報(bào)名，最后錄取2萬(wàn)人左右。那么簡(jiǎn)而言之，上百萬(wàn)人最后是炮灰，以2020年國(guó)考為例吧，見(jiàn)下圖。
最熱門的崗位1700多人，最后錄取一個(gè)人，這就是極難了，簡(jiǎn)直是神仙打架。而平均比例51：1，似乎考試難度不是很高哦！但是平均的不能當(dāng)回事，我們普通人，面對(duì)的崗位，一般都是100：1的崗位很正常。也就是說(shuō)，公務(wù)員考試，是名副其實(shí)的百里挑一。這是國(guó)考，而省考，除了熱門的江浙滬、珠三角、川渝、天津、北京等地區(qū)，大部分的考試競(jìng)爭(zhēng)面試比例也在80：1左右。
越是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，就出現(xiàn)報(bào)名人數(shù)極多的熱門崗位，杭州寧波毋庸置疑是最熱的。
誰(shuí)不想朝九晚五，周末雙休，又能年收入輕松二十萬(wàn)？杭州的公務(wù)員可以，可是，巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力擺在這里，能考上的，肯定是特別厲害的人。想在好地方當(dāng)公務(wù)員，沒(méi)有兩把刷子，真的不行。
總結(jié)一下：好部門，好地方，競(jìng)爭(zhēng)壓力就特別大，容易出現(xiàn)神仙打架現(xiàn)象，而一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，部門，競(jìng)爭(zhēng)壓力其實(shí)還可以，只不過(guò)，你不想去罷了。比如說(shuō)，西藏的公務(wù)員，那每年國(guó)考分?jǐn)?shù)比一般公務(wù)員要低多了，你會(huì)感興趣嗎？
四、再難也要爭(zhēng)取努力一下！公務(wù)員相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較好的工作，誰(shuí)不去爭(zhēng)取一下？？
不怕戰(zhàn)線長(zhǎng)，只要能上岸🤗🤗
公務(wù)員考試，不像考研，也不像司法考試，他是一種擇優(yōu)錄取的考試，國(guó)家線的意義不大，你必須考進(jìn)筆試前三你才能進(jìn)入面試，這就有點(diǎn)像你高中時(shí)期，所有人都去參加競(jìng)賽，只有最高分才能得獎(jiǎng)，是一個(gè)道理，所以考試難度是非常大的。
再者說(shuō)，很多如土木類、機(jī)械類、工程類的專業(yè)考生，公考對(duì)他們很不友好，還有大專學(xué)歷，很多市區(qū)一級(jí)的公務(wù)員都要本科以上學(xué)歷，那么這些考生如果想考公務(wù)員，只能報(bào)考三不限專業(yè)或者大類招生。所以，每年三不限專業(yè)都容易出大神，出極高的分，這也是被現(xiàn)實(shí)情況所逼迫。
我說(shuō)，我們都是普通人，并且屬于這個(gè)世上絕大多數(shù)的普通人的一員。所以公務(wù)員對(duì)我們來(lái)說(shuō)，其實(shí)是最好的工作之一。
只要一次考試，給你一輩子吃糧的機(jī)會(huì)。只要你不作，大概率這輩子衣食無(wú)憂。沒(méi)有中年危機(jī)，沒(méi)有下崗風(fēng)險(xiǎn)。表面上看就那么幾千塊錢一個(gè)月，公積金是按當(dāng)?shù)刈罡弑壤?，?qǐng)假方便。還有食堂，有些還有宿舍。這無(wú)形中省了多少錢。
五、在這個(gè)時(shí)代想考個(gè)公務(wù)員，我們?cè)趺磻?yīng)對(duì)？
重要的是擺正心態(tài)，接受自己
我從小就會(huì)被家長(zhǎng)比來(lái)比去的，所以會(huì)因?yàn)閯e人努力而感到焦慮?？赡艹霈F(xiàn)這種心理的不止是我一個(gè)人，應(yīng)該大多數(shù)人都有，看到別人學(xué)習(xí)，自己會(huì)慌。如果自己沒(méi)有學(xué)習(xí)，朋友學(xué)習(xí)而沒(méi)有告訴我，我也會(huì)感到背叛。
出現(xiàn)這種心理真的很正常，有這種現(xiàn)象的寶子們，不妨從接受自己的平庸開(kāi)始，接受自己的全部，好的不好的，全盤接受。專注自我的提高，暫時(shí)的屏蔽外界的聲音。不關(guān)注別人做法對(duì)自己的影響，別人做的好的學(xué)習(xí)，做的不好的就不學(xué)，我們要有自己的節(jié)奏。少研究別人，多看看自己。一個(gè)人的精力是有限的，多關(guān)注自己，放在別人身上的精力就少。
所有的投入都是為了最后的上岸，影響最后考試的變量很多，我們能做的就是把變量的影響降到最小。所以放平心態(tài)，理智對(duì)待。
最后要注意調(diào)整自己的狀態(tài)，不要著急，放平心態(tài)，學(xué)不進(jìn)去的時(shí)候，可以去適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)一下，祝大家考試一切順利，一次上岸??！
人生難得一回博。只要自己還有機(jī)會(huì)，就不要在猶豫中浪費(fèi)，別管卷不卷，只要踏實(shí)認(rèn)真，都是能考上的！
公務(wù)員考試資料分析部分關(guān)于增幅和增速的問(wèn)題
從字面上來(lái)看，“增幅”是指增加的幅度，其中“幅度”是指物體振動(dòng)、搖擺所展開(kāi)的寬度，泛指事物變化大小。因此“增幅”增加的是一個(gè)橫向的面；增速是指增加的增加的速度，其中“速度”是指運(yùn)動(dòng)的物體在某一方向上單位時(shí)間內(nèi)所通過(guò)的距離，泛指快慢的程度，因此“增速”增加的是一個(gè)長(zhǎng)度或深度。
這兩個(gè)詞都是動(dòng)詞，是近義詞，主要區(qū)別體現(xiàn)在后面的補(bǔ)語(yǔ)的搭配上。例如我們可以說(shuō)增速趨緩，卻不說(shuō)增幅趨緩；可以說(shuō)增幅不大，卻不說(shuō)增速不大。因?yàn)椤胺取贬槍?duì)的是寬與面的大小、寬窄，而"速度"針對(duì)的是單位長(zhǎng)度或距離的快慢、緩急。謝謝采納為滿意答案。
公務(wù)員考試中同比增速,同長(zhǎng)增長(zhǎng),同期增速的區(qū)別
1、同比增速=（今年某月的數(shù)據(jù)－去年同月的數(shù)據(jù)）÷去年同月的數(shù)據(jù)×100%；
2、同比增長(zhǎng)=今年某月的數(shù)據(jù)－去年同月的數(shù)據(jù)；
3、同期增速就是“去年同期比增速”的意思，同期增速=（本期數(shù)－同期數(shù)）÷同期數(shù)*100%；
4、同比是指不同時(shí)期相同主體進(jìn)行對(duì)比，同期是指相同主體，一年中的同一時(shí)期，但是年份不同進(jìn)行對(duì)比
公務(wù)員考試資料分析常用公式匯總
一、增長(zhǎng)
現(xiàn)期=基期+增長(zhǎng)量現(xiàn)期=基期（1+增長(zhǎng)率）
基期=現(xiàn)期-增長(zhǎng)量基期=現(xiàn)期/1+增長(zhǎng)率=增長(zhǎng)量/增長(zhǎng)率
增長(zhǎng)量=現(xiàn)期-基期=基期*增長(zhǎng)率=現(xiàn)期*增長(zhǎng)率/1+增長(zhǎng)率
增長(zhǎng)率=增長(zhǎng)量/基期量=現(xiàn)期量/基期量-1
隔年增長(zhǎng)率=（1+r1）*（1+r2）-1=r1+r2+r1*r2
隔年基期=現(xiàn)期/1+隔年增長(zhǎng)率
隔年倍數(shù)=1+隔年增長(zhǎng)率
（低頻考點(diǎn)：增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率=部分增長(zhǎng)量/整體增長(zhǎng)量*100%）
二、比重
比重=部分/整體
基期比重=部分/整體*（1+整體增長(zhǎng)率）/（1+部分增長(zhǎng)率）
兩其比重差=部分/整體*部分增長(zhǎng)率-整體增長(zhǎng)率/1+部分增長(zhǎng)率
判斷比重升降：
部分增長(zhǎng)率大于整體，必定上升；部分增長(zhǎng)率小于整體，必定下降；兩者相等，保持不變。
三、平均數(shù)
平均數(shù)=總量/份數(shù)
基期平均數(shù)=總量/份數(shù)*1+份數(shù)增長(zhǎng)率/1+總量增長(zhǎng)率
判斷平均數(shù)升降：
總量增長(zhǎng)率大于份數(shù)增長(zhǎng)率，則必定上升；總量增長(zhǎng)率小于份數(shù)增長(zhǎng)率，則必定下降；兩者相等，則保值不變。
平均數(shù)增長(zhǎng)量=總量/份數(shù)*總量增長(zhǎng)率-份數(shù)增長(zhǎng)率/1+總量增長(zhǎng)率
平均數(shù)增長(zhǎng)率=總量增長(zhǎng)率-份數(shù)增長(zhǎng)率/1+份數(shù)增長(zhǎng)率
公式分享到這，三郎學(xué)長(zhǎng)祝愿各位考試能夠成功上岸，金榜題名！
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