各位老鐵們,大家好,今天由我來(lái)為大家分享公務(wù)員考試微博,以及公務(wù)員報(bào)班有用嗎的相關(guān)問(wèn)題知識(shí),希望對(duì)大家有所幫助。如果可以幫助到大家,還望關(guān)注收藏下本站,您的支持是我們最大的動(dòng)力,謝謝大家了哈,下面我們開(kāi)始吧!
本文目錄
公務(wù)員考試都考什么啊
公務(wù)員考試科目:
1.《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)包括資料分析、判斷推理以及言語(yǔ)表達(dá)等方面。
2.《申論》
申論考察的是從事機(jī)關(guān)單位所具備的基本能力。
考試過(guò)程:
考試包括筆試和面試,筆試一般都統(tǒng)一命制試卷、統(tǒng)一考試時(shí)間,并統(tǒng)一組織閱卷評(píng)分。
對(duì)筆試合格的考生,依筆試成績(jī)高低順序,按招考職位擬錄用人數(shù)1:3的比例由人事部門(mén)確定面試對(duì)象,面試時(shí)間會(huì)有差異,屆時(shí)會(huì)有通知,并在相關(guān)網(wǎng)站公布。
公務(wù)員省考國(guó)考資源匯總百度云網(wǎng)盤(pán)資源下載
鏈接:https://pan.baidu.com/s/1OGHO9x7x-bDAq1gRsZOCQA?pwd=2D72提取碼:2D74
資源包含:省考和國(guó)考公務(wù)員的各類學(xué)習(xí)資料,多種網(wǎng)課機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)資源,歷屆真題、考前沖刺、行政能力測(cè)試、資料分析、公共基礎(chǔ)、綜合寫(xiě)作、常識(shí)、理論知識(shí)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解、申論、時(shí)政、真題資料、面試等等國(guó)/省公務(wù)員考試學(xué)習(xí)資料匯總。
公務(wù)員報(bào)班有用嗎
公務(wù)員考試培訓(xùn)班是否有用,這個(gè)因人而異,如果考生的自制力和學(xué)習(xí)能力強(qiáng),了解考試的要點(diǎn),能夠自主制定嚴(yán)謹(jǐn)清晰的備考計(jì)劃并嚴(yán)格的執(zhí)行,那么就完全可以自己備考。但對(duì)于哪些自制力一般,不知從何入手,沒(méi)有清晰明確的備考思路的考生,那么是可以考慮報(bào)班或者購(gòu)買(mǎi)課程系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)的。領(lǐng)取公務(wù)員考試備考資料
報(bào)班學(xué)習(xí)首先學(xué)習(xí)的氛圍好,并且有專業(yè)的老師授課輔導(dǎo),對(duì)于考生來(lái)說(shuō)還是可以起到較好的效果。但俗話說(shuō)“師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)修行在個(gè)人”,不能把所有的考試希望都寄托在培訓(xùn)班上,對(duì)于那些懶惰不夠勤奮的學(xué)生,輔導(dǎo)班也很難起到作用的,自己不努力,給再好的資源也沒(méi)有用。
輔導(dǎo)班主要是通過(guò)改變一些外部因素來(lái)幫助考生提高自己的能力,例如營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,幫助考生克制自身,有老師指導(dǎo)解答難題,進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)等等,這些對(duì)于基礎(chǔ)一般的考生來(lái)說(shuō)還是能夠起到作用的。查看更多國(guó)家公務(wù)員考試信息
2015廣東省公務(wù)員考試申論70分難不難
您好,中公教育為您服務(wù)。
如果是鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員的話,申論70分,一般般;如果是縣以上職位的話,能夠考到70分算不錯(cuò)的了。至于難不能,這主要看過(guò)人吧。下面整理了一些申論評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)供參考:
對(duì)于廣大參加公務(wù)員考試的考生而言,申論都是難點(diǎn),難就難在,考生不知道怎么樣的文章,才是符合考官審定標(biāo)準(zhǔn)的文章,申論備考的迷茫由此可見(jiàn)一斑。廣東公務(wù)員考試網(wǎng)(http://www.gdgwyw.com/)以歷年公務(wù)員考試中出現(xiàn)過(guò)的一道經(jīng)典題目為例,為考生講解申論的評(píng)分規(guī)則,希望考生在備考申論的時(shí)候,能夠按照最新的閱卷規(guī)則準(zhǔn)備,提高通過(guò)率。
【例題】結(jié)合給定材料,以“保護(hù)救助流浪兒童是政府和社會(huì)的共同責(zé)任”為話題,自擬題目,自選角度,寫(xiě)一篇800字以上的議論文。
【打分標(biāo)準(zhǔn)】
1、無(wú)論從哪個(gè)角度寫(xiě),都必須切合“保護(hù)救助流浪兒童是政府和社會(huì)的共同責(zé)任”,緊扣給定材料,緊密結(jié)合社會(huì)生活和自身認(rèn)識(shí),體現(xiàn)申論以論為主、以理服人的特點(diǎn)。
2、在具體行文中,可以側(cè)重政府責(zé)任,也可以側(cè)重社會(huì)責(zé)任,但無(wú)論側(cè)重哪一方面,都必須兼顧另一方面,體現(xiàn)兩者辯證統(tǒng)一的關(guān)系。
3、聯(lián)系實(shí)際,分析深入、有理有據(jù);條理性強(qiáng),結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言通暢;書(shū)寫(xiě)工整,字跡清晰,無(wú)錯(cuò)別字。
【打分細(xì)則】
1、緊扣“保護(hù)救助流浪兒童是政府和社會(huì)的共同責(zé)任”,結(jié)合給定材料和社會(huì)實(shí)際展開(kāi)論述。
2、體現(xiàn)申論以論為主,以理服人的特點(diǎn)。全文以以論為主,對(duì)觀點(diǎn)和對(duì)策要有評(píng)論和闡釋,可以?shī)A敘夾議,但不能全篇以敘述為主。
注意判定對(duì)策性文章:
對(duì)策是文章的一部分,全文其它部分有議論,無(wú)論有沒(méi)有對(duì)對(duì)策進(jìn)行論述,不能算是對(duì)策性文章。
對(duì)策內(nèi)容所占篇幅較多,則所講策略不僅要說(shuō)明應(yīng)該怎樣做,還要說(shuō)明為什么這樣做,或者這樣做有什么意義,或者這樣做有什么正面效應(yīng),不這樣做有什么負(fù)面效應(yīng)。只有這樣才算是議論。
若全文主體部分都是談對(duì)策,且只有干巴巴幾條筋談共同責(zé)任,沒(méi)有分析、闡釋和論述,則是不合要求的筋條式文章。
3、涉及“保護(hù)救助流浪兒童是政府和社會(huì)的共同責(zé)任”內(nèi)容的話題十分豐富,但只要談到共同責(zé)任,都是切題的。
4、分析深入,有理有據(jù);條理清晰,結(jié)構(gòu)完整;語(yǔ)言通暢,書(shū)寫(xiě)工整。
5、在具體打分中,可根據(jù)細(xì)則靈活判斷。
【打分五類標(biāo)準(zhǔn)】
第一類:41-50分
內(nèi)容切題,符合題目規(guī)定話題要求,針對(duì)性、辯證性強(qiáng)。論點(diǎn)正確、見(jiàn)解深刻,論據(jù)充分有力,論證嚴(yán)密,內(nèi)容全面充實(shí),論政清晰、條理清晰,以論為主。體現(xiàn)申論的文體特點(diǎn)。語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢,文面整潔,書(shū)寫(xiě)工整。
上:符合評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)總體內(nèi)容要求,符合左列要求。
下:定性切題,符合題目規(guī)定要求,內(nèi)容選擇得當(dāng),重點(diǎn)突出,觀點(diǎn)鮮明,邏輯性強(qiáng),語(yǔ)言表達(dá)功力強(qiáng),政論性風(fēng)格強(qiáng),內(nèi)容有新意。
第二類:31-40分
內(nèi)容切題,基本符合題目規(guī)定話題要求,議論有一定針對(duì)性。論點(diǎn)正確,內(nèi)容較充實(shí),論政較具體,有針對(duì)性,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),論證條理清楚,表述較好,語(yǔ)言通順,允許個(gè)別錯(cuò)別字和病句。書(shū)寫(xiě)清晰,卷面較整潔。
上:切題,觀點(diǎn)正確,以以論為主,但論述集中較具體,能夠針對(duì)社會(huì)生活和自身實(shí)際,語(yǔ)言通順但又病句和錯(cuò)別字。
下:切題,觀點(diǎn)正確,但主體內(nèi)容有些單薄,有敘有議,但不以以論為主,論述較淺,語(yǔ)言通順不夠精煉,有錯(cuò)別字和病句。重點(diǎn)在講政府責(zé)任對(duì)策,但有對(duì)策分析,評(píng)價(jià)式闡述,語(yǔ)言看似有抒情成分,但有政論性特點(diǎn),內(nèi)容較符合基本要求。
第三類:21-30分
內(nèi)容切題,尚符合話題要求,觀點(diǎn)較明確,論述較到位,不夠深入,結(jié)構(gòu)基本完整,條理較清楚,語(yǔ)言不夠通順,錯(cuò)別字較多。書(shū)寫(xiě)不夠工整,字跡潦草但能辨認(rèn)。
上:尚能涉及共同責(zé)任有關(guān)的內(nèi)容,有較明確的中心觀點(diǎn),但主體內(nèi)容分散,以論成分較弱,結(jié)構(gòu)完整,條理較清楚,語(yǔ)言表達(dá)一般。
下:尚能提到共同責(zé)任有關(guān)的意思,有較明確的中心和觀點(diǎn),但主體內(nèi)容較分散,或通篇內(nèi)容單一,著重講怎么履行,或內(nèi)容涉及共同責(zé)任,但屬筋條式對(duì)策文章,或重?cái)⑹稣Z(yǔ)言表達(dá)差。
第四類:11-20分
內(nèi)容基本切題,以論缺少針對(duì)性,觀點(diǎn)不明確,不知所云,假大空套話多,結(jié)構(gòu)不完整且凌亂。條理不清晰,語(yǔ)言表達(dá)很差,錯(cuò)別字特多;卷面很差,字跡潦草,難以辨認(rèn)。
上:內(nèi)容涉及到保護(hù)流浪兒童,但不涉及共同責(zé)任有關(guān)的角度;或主要內(nèi)容跑題,剛一點(diǎn)到保護(hù)救助馬上就旁逸斜出,談另外內(nèi)容,偷換論題,結(jié)構(gòu)條理邏輯性較差,個(gè)別政治性“小傷”,但整體尚可。
下:提及流浪兒童之類的話題,但內(nèi)容不是責(zé)任話題,而是其他有關(guān)流浪兒童(微博打拐,乞討兒童);文字一半以上照抄材料,結(jié)構(gòu)不完整,條理不清楚,語(yǔ)言表達(dá)很差,錯(cuò)別字特多,字跡潦草難以辨認(rèn)。
第五類:10分以下
內(nèi)容離題,誤讀給定資料,或與資料內(nèi)容不相關(guān);語(yǔ)言表達(dá)極差,不成篇章的預(yù)制板;文字三分之二以上照抄材料,或基本改寫(xiě)、縮寫(xiě)拼湊寫(xiě)成散文、詩(shī)歌等其他問(wèn)題,有政治性硬傷。
1、標(biāo)題未寫(xiě)扣兩分。
2、字?jǐn)?shù)不足800字,每50字扣1分,最多扣2分。少于500字,一般控制在三類卷以下。
3、全文潦草難辨認(rèn),按三類卷以下。
4、錯(cuò)別字已劃分作文等級(jí)之中,不再單獨(dú)扣分。
中公教育網(wǎng)站第一時(shí)間公布各類公考類信息,建議及時(shí)關(guān)注,祝考試成功!
http://gd.offcn.com?wt.mc_id=bd10927
如有疑問(wèn),歡迎向中公教育企業(yè)知道提問(wèn)。
考公務(wù)員到底有多難
事實(shí)上,公務(wù)員考試并沒(méi)有新聞渲染里那么難,也沒(méi)有那些參加公務(wù)員考試人說(shuō)的那么難,更沒(méi)有公務(wù)員考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣稱的那么難。
我們經(jīng)??梢栽谛侣劺锟吹剑嗌俣嗌賯€(gè)人競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)公務(wù)員職位。
但實(shí)際上,1746人競(jìng)爭(zhēng)1個(gè)崗位的事,要分開(kāi)來(lái)看:
最好的東西,競(jìng)爭(zhēng)者都多,公務(wù)員考試中最好的崗位當(dāng)然也不例外。
公務(wù)員考試的報(bào)名者中,相當(dāng)大一部分人不是社會(huì)的精英,而是非常缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力的失意者。這些人是被動(dòng)的炮灰。
公務(wù)員考試的報(bào)名者中,相當(dāng)大一部分人是主動(dòng)當(dāng)炮灰送人頭的,他們或者只是報(bào)名試試,或者只是跟風(fēng),或者報(bào)名后從來(lái)不復(fù)習(xí)……
第一點(diǎn)不消我多說(shuō),大家都懂的。
直接說(shuō)第二點(diǎn)。
很多參加公務(wù)員考試和考上公務(wù)員的,常常自以為是,說(shuō)自己報(bào)考的崗位有多少多少個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者,自己是多么多么地艱辛,多么多么艱辛地脫穎而出。
但這是事實(shí)嗎?是全部事實(shí)嗎?是事實(shí)的全部嗎?
不是的!全部的事實(shí)是,在公務(wù)員考試中,相當(dāng)大一部分報(bào)考者都是在社會(huì)上混得不好的,他們渴望通過(guò)一次公務(wù)員考試改變自己悲慘的命運(yùn),他們渴望一次讓自己一勞永逸的考試。但這場(chǎng)考試于他們來(lái)說(shuō),也同樣艱難,他們之所以才社會(huì)上混得不好,當(dāng)然肯定有各種客觀因素,但他們本人也一定有著各式各樣的問(wèn)題,這些問(wèn)題不但制約著他們?cè)谏鐣?huì)上的發(fā)展,也同樣制約著他們?cè)诠珓?wù)員考試中的發(fā)揮。
于他們來(lái)說(shuō),混進(jìn)公務(wù)員隊(duì)伍,也同樣是一件艱巨的任務(wù),一次又一次的報(bào)考,不是在自我救贖,而是在虛度光陰,而是在為自己的無(wú)能為力尋找一個(gè)看上去合理的借口,他們?cè)诠珓?wù)員考試中,是被動(dòng)的炮灰。
你說(shuō)說(shuō),你跟這些被動(dòng)的炮灰比,在他們中間脫穎而出,有什么好驕傲的?
被動(dòng)的炮灰只是可悲,主動(dòng)的炮灰簡(jiǎn)直可笑。
有那么一群人,跟《夏洛特?zé)馈分械南穆逡粯?,完全不知道自己想要什么,但他們根本不想像夏洛那樣每天躺在床上,他們怕把四肢躺退化了,于是他們跟風(fēng),他們報(bào)考公務(wù)員。但他們?cè)趫?bào)考后,從來(lái)不學(xué)習(xí),或者只是裝模作樣的學(xué)習(xí),三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)……說(shuō)到底,他們報(bào)考公務(wù)員只是走個(gè)形式,能不能考上,能考咋樣,他們根本不在乎,他們就是給考試機(jī)構(gòu)送報(bào)考費(fèi)的,他們就是給公務(wù)員考試熱度添一把火的雷鋒,他們就是送人頭的……
你說(shuō)說(shuō),跟這些心都不在公務(wù)員考試上的炮灰競(jìng)爭(zhēng),你有什么可驕傲的?
這回你明白我為什么說(shuō)公務(wù)員考試并沒(méi)有新聞里渲染的那么難了吧?你也應(yīng)該明白我為什么說(shuō)并沒(méi)有參加公考人說(shuō)的那么難了吧?于被動(dòng)炮灰來(lái)說(shuō),他們做什么都難,公務(wù)員考試自然不例外;于主動(dòng)炮灰來(lái)說(shuō),他們根本沒(méi)努力,根本談不上難不難;于上岸者來(lái)說(shuō),他們?cè)谝欢雅诨抑忻摲f而出,只是看上去很難而已。
我前邊還說(shuō)了,公務(wù)員考試也沒(méi)有公考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)說(shuō)的那么難。為什么我會(huì)這么說(shuō)呢,很簡(jiǎn)單,如果他們說(shuō)公務(wù)員考試很簡(jiǎn)單,你還花高價(jià)參加培訓(xùn)嗎?你還買(mǎi)他們編寫(xiě)的教材嗎?
在微博罵人影響公務(wù)員政審嗎
大部分情況下是不會(huì)的。
政審指政治審查。政審工作一般應(yīng)由基層黨組織負(fù)責(zé)進(jìn)行。在進(jìn)行這項(xiàng)工作時(shí),可以派黨員前去調(diào)查,也可以發(fā)函請(qǐng)有關(guān)單位的黨組織協(xié)助調(diào)查。有些政審工作,由于情況特殊,也可以由上級(jí)黨組織負(fù)責(zé)進(jìn)行。政審的內(nèi)容和范圍,在不同的歷史時(shí)期應(yīng)有不同的要求。
當(dāng)前發(fā)展黨員進(jìn)行政審的主要內(nèi)容應(yīng)是:入黨人本人的政治歷史及其直系親屬和主要社會(huì)關(guān)系的情況,對(duì)十一屆三中全會(huì)以來(lái)黨的路線、方針、政策的態(tài)度;重大歷史事件中的主要表現(xiàn)等。
為了保證錄用考核工作順利進(jìn)行,各地根據(jù)需要可成立臨時(shí)性的考核工作班子,具體負(fù)責(zé)錄用考核的組織協(xié)調(diào)工作。
一、錄用考核的對(duì)象是經(jīng)考試、體檢合格的人員。
二、錄用考核的內(nèi)容為德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面。
德,主要指政治思想表現(xiàn)、工作作風(fēng)、職業(yè)道德和品德修養(yǎng);能,主要指從事本職工作所具備的基本能力和應(yīng)用能力;勤,主要是事業(yè)心、工作態(tài)度和勤奮精神;績(jī),主要是工作實(shí)績(jī),包括完成工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率和所產(chǎn)生的效益。
考核的重點(diǎn)是被考核人的工作實(shí)績(jī)和與擬補(bǔ)充職位相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
考核結(jié)果,分合格和不合格。
END,本文到此結(jié)束,如果可以幫助到大家,還望關(guān)注本站哦!