公務(wù)員考試怎么防止災(zāi)害(公務(wù)員考試情景應(yīng)變類題目種類和答題套路)


大家好,關(guān)于公務(wù)員考試怎么防止災(zāi)害很多朋友都還不太明白,今天小編就來(lái)為大家分享關(guān)于公務(wù)員考試情景應(yīng)變類題目種類和答題套路的知識(shí),希望對(duì)各位有所幫助!

公務(wù)員考試怎么防止災(zāi)害(公務(wù)員考試情景應(yīng)變類題目種類和答題套路)

本文目錄

公務(wù)員考試怎么防止災(zāi)害(公務(wù)員考試情景應(yīng)變類題目種類和答題套路)

  1. 公務(wù)員事業(yè)單位值班是否是常態(tài)化
  2. 公務(wù)員面試好不好過(guò),怎么準(zhǔn)備
  3. 公務(wù)員考試情景應(yīng)變類題目種類和答題套路
  4. 參加辦公室行政管理人員面試!!!

公務(wù)員事業(yè)單位值班是否是常態(tài)化

公務(wù)員事業(yè)單位值班加班已有明確規(guī)定:自2006年1月1日開始施行的《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》(以下簡(jiǎn)稱《公務(wù)員法》),是建國(guó)50多年來(lái),我國(guó)公務(wù)員管理歷史上的第一部成文法典,也是一部關(guān)于公務(wù)員管理的總章程。

公務(wù)員考試怎么防止災(zāi)害(公務(wù)員考試情景應(yīng)變類題目種類和答題套路)

一、工時(shí)制度簡(jiǎn)析

所謂工時(shí)制度,就是關(guān)于工作時(shí)間的具體規(guī)定。它的內(nèi)容包括每天工作時(shí)間的小時(shí)數(shù)、額外勞動(dòng)的休息補(bǔ)救與報(bào)酬補(bǔ)償、工作人員可以享有的假類,如婚假、產(chǎn)假、喪假、探親假、公休假以及私假、病假等。就工時(shí)制度的來(lái)源來(lái)看,有法定工時(shí)制度――由法律明文規(guī)定;也有協(xié)定工時(shí)制度――由用人單位與員工就某項(xiàng)工作或某種工作進(jìn)行協(xié)商確定。必須承認(rèn),法定工時(shí)制度具有優(yōu)位性,且法定工時(shí)制度有權(quán)涉問(wèn)協(xié)定工時(shí)制度。任何一個(gè)國(guó)家、任何一個(gè)行業(yè)、任何一個(gè)單位,都應(yīng)有明示的工時(shí)制度。工時(shí)制度的明示,是人權(quán)的基本要求;是員工勞動(dòng)合法權(quán)益保障的基礎(chǔ)要件。員工的工資給付、勞動(dòng)補(bǔ)償、工余休息、身心健康、甚至員工的生活規(guī)劃、繼續(xù)教育、繼續(xù)工作的選擇判斷都與工時(shí)制度密切相關(guān)。工時(shí)制度的制定,不僅要合法,同時(shí)更要合情合理。我國(guó)現(xiàn)行的基準(zhǔn)工時(shí)制度,是1995年國(guó)務(wù)院第174號(hào)令規(guī)定的,其中規(guī)定的工時(shí)是每天工作8小時(shí),每周工作40小時(shí)。

二、公務(wù)員法規(guī)定的工時(shí)制度及其積極意義

我國(guó)《公務(wù)員法》將公務(wù)員工時(shí)制度納入工資福利保險(xiǎn)體系,視為公務(wù)員福利制度的一個(gè)部分?!豆珓?wù)員法》第七十六條第二款規(guī)定:“公務(wù)員實(shí)行國(guó)家規(guī)定的工時(shí)制度,按照國(guó)家規(guī)定享受休假。公務(wù)員在法定工作日之外加班的,應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)的補(bǔ)休”。這一規(guī)定,從積極的方面來(lái)看,第一,保障了國(guó)家公務(wù)員日常工作的基本工時(shí),“給予相應(yīng)補(bǔ)休”的規(guī)定對(duì)超時(shí)工作起到一個(gè)制肘作用,使超時(shí)不能任意,必須付出代價(jià)。第二,用法律文字肯定表明了公務(wù)員享有法定休假的權(quán)利。第三,明文規(guī)定了公務(wù)員加班的法定補(bǔ)償方式是“給予相應(yīng)的補(bǔ)休”而不是其他經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償或物質(zhì)補(bǔ)償??傮w上講,這樣的工時(shí)制度,無(wú)論是不超時(shí)工作、還是休假、補(bǔ)休,對(duì)保障公務(wù)員的身心健康、愉悅性情、保持工作活力、都起到了一定的促進(jìn)作用。這也是《公務(wù)員法》在制定公務(wù)員工時(shí)制度時(shí)的立法出發(fā)點(diǎn)之一。

公務(wù)員面試好不好過(guò),怎么準(zhǔn)備

第一,公務(wù)員面試并不難,知識(shí)面只是一方面,關(guān)鍵是思考問(wèn)題的方式。當(dāng)然,自信也很重要。

第二,復(fù)習(xí)的話,一是多看政論或新聞評(píng)述的帖子,申論的考試,應(yīng)該有自己的一套看問(wèn)題的思路;二是對(duì)自己信心的鍛煉,極端的方法是在人多的時(shí)候做自我接受,或者直接報(bào)一個(gè)培訓(xùn)班,在人多的時(shí)候流利開口表達(dá)自己所想。

第三,題型的話,第一道綜合分析題是關(guān)鍵,這個(gè)開門口紅的話會(huì)給考官留下很多的印象;關(guān)系處理題要有陽(yáng)光思維,話往好的地方說(shuō),但是要注意權(quán)責(zé)問(wèn)題;應(yīng)急應(yīng)變題建議多看看國(guó)家對(duì)于災(zāi)害的出來(lái)方式,具體看報(bào)名省份的要求。

第四,一定要注意細(xì)節(jié),考官的考察從你敲門那一刻就開始了。另外還有個(gè)小細(xì)節(jié),如果你上午第一個(gè)那么答題盡量的全面(那時(shí)候考官精神比較足),如果是比較靠后或者下午的話,答題盡量的言簡(jiǎn)意賅。

公務(wù)員考試情景應(yīng)變類題目種類和答題套路

一、公務(wù)員考試情景應(yīng)變類題目種類

第一種,是一般情景的突發(fā)事件處理,主要指處理在工作和日常生活中發(fā)生的突發(fā)事件,尤其是會(huì)對(duì)正常工作秩序與原有工作計(jì)劃造成不利影響的突發(fā)事件。比如:開會(huì)開一半,話筒壞了,怎么辦?

第二種,指的是公共突發(fā)事件的應(yīng)急管理,這里的公共突發(fā)事件指突然發(fā)生,造成或者可能造成嚴(yán)重社會(huì)危害,需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對(duì)的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件。比如:你是街道工作人員,發(fā)生安全生產(chǎn)事故了,怎么辦?

公務(wù)員考試這類題目因?yàn)槟軌蚝芎玫乜疾炜忌膽?yīng)變能力、駕馭全局能力和處理復(fù)雜事件的能力,越來(lái)越多地出現(xiàn)在面試中。

二、公務(wù)員考試情景應(yīng)變類題目答題套路

①(保持冷靜)安撫群眾情緒,了解事件總體情況,維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。

②分析事件發(fā)生的主要原因,(與有關(guān)部門商討)提出擬采取的處置措施,向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

③根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示,按照相關(guān)應(yīng)急預(yù)案開展處置,防止事態(tài)進(jìn)一步惡化,采取有效地補(bǔ)救措施。

④事后做好善后工作,向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),向社會(huì)民眾告知事態(tài)進(jìn)展情況,防范類似事件的再次發(fā)生。

三、公務(wù)員考試注意事項(xiàng)

處置事件要按照題目假設(shè)的身份去處理,不能越權(quán)處置。

要有“保證事情正常進(jìn)行下去”的思維。

處置事件要注意區(qū)分輕重緩急,學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧,合情、合理、有序。

公務(wù)員考試情景應(yīng)變類題目種類和答題套路相信大家都學(xué)會(huì)了,希望考生能發(fā)揮出自己的實(shí)力,祝愿各位考生考試順利通過(guò),更多關(guān)于公務(wù)員考試的備考技巧,備考干貨,新聞資訊等內(nèi)容,小編會(huì)持續(xù)更新。

參加辦公室行政管理人員面試!!!

一些面試問(wèn)題供你參考!

問(wèn):你認(rèn)為你自己有哪些優(yōu)點(diǎn),你認(rèn)為你比較適合做哪些工作?

答:我從不認(rèn)為自己有特別突出的優(yōu)點(diǎn),我認(rèn)為自己大學(xué)5年最重要的收獲是學(xué)到了一些分析問(wèn)題和看待事物的方法。我是學(xué)計(jì)算機(jī)的,在日常維護(hù)中,尤其是在檢修的過(guò)程時(shí),經(jīng)常牽涉到一些復(fù)雜問(wèn)題的簡(jiǎn)單化,經(jīng)常需要從整體到局部,從局部到整體的反復(fù)驗(yàn)證,以便能夠把握住問(wèn)題的主要矛盾,找出正確的解決方法。我覺(jué)得這對(duì)我十分有益。另外在計(jì)算機(jī)及一些計(jì)算機(jī)軟件、網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)中,人的因素是很重要的——計(jì)算機(jī)及一些計(jì)算機(jī)軟件、網(wǎng)絡(luò)是要考慮人的需要而存在的,在日常工作中常常要考慮使用者的因素,因此。以上兩點(diǎn)我認(rèn)為非常重要,而這兩點(diǎn)已經(jīng)擴(kuò)充到我對(duì)待生活的各個(gè)方面。總的來(lái)說(shuō),我覺(jué)得自己分析和解決問(wèn)題的能力較強(qiáng),口頭語(yǔ)言和文字表達(dá)能力還不錯(cuò),我覺(jué)得我能夠勝任。。。的工作。

問(wèn):假如領(lǐng)導(dǎo)派你和一個(gè)有矛盾的同志一起出差,你如何處理?在日常生活中,出現(xiàn)這樣的事情你是如何處理的?試舉例說(shuō)明。

答:在日常生活中,由于每個(gè)人的觀點(diǎn)和立場(chǎng),看待和分析問(wèn)題的方法不同,矛盾是不可避免的。假如我和一個(gè)和我有矛盾的同志一起出差,我想首先應(yīng)該開誠(chéng)布公,因?yàn)橛忻?,就把許多東西隱藏起來(lái),這只會(huì)加深誤會(huì),假如互相坦誠(chéng)相見(jiàn),以一種客觀,不帶個(gè)人情緒的態(tài)度看問(wèn)題,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你原先自認(rèn)為十分得意的想法并不完全正確,你先前反對(duì)的看法和觀點(diǎn)可能只是一個(gè)事物的另一側(cè)面,你們?cè)瓉?lái)在許多方面可以互相補(bǔ)充,互相完善。我個(gè)人認(rèn)為在處理矛盾問(wèn)題上要有一種寬容的態(tài)度,俗話說(shuō)的好:宰相肚里能撐船。心胸狹隘是化解矛盾的大敵,而一個(gè)心胸狹隘的人是絕不可能成就一番大事業(yè)的。我在上大學(xué)時(shí),同寢室一個(gè)同學(xué)喜歡在寢室隨地吐痰,我很不喜歡這一點(diǎn),但他脾氣比較暴躁,如果我直接向他說(shuō),矛盾就會(huì)激化,對(duì)此我采取了以下方法:一是通過(guò)別的同學(xué)委婉地表達(dá)我對(duì)他隨地吐痰的反對(duì)態(tài)度;二是經(jīng)常拿一些有關(guān)隨地吐痰危害自己和他人健康的書籍放在寢室的桌子上,使他能夠看到;三是我在他在寢室的時(shí)候也吐痰,但是不在寢室里吐,而是在外邊吐,暗示其應(yīng)到外邊吐痰.

3你有一個(gè)很好的工作設(shè)想,你經(jīng)過(guò)實(shí)際調(diào)查認(rèn)為這個(gè)設(shè)想既科學(xué)又可行,但你的領(lǐng)導(dǎo)和同事們很固執(zhí),你采取什么辦法說(shuō)服他們與你合作?

答:第一如果產(chǎn)生這種情況我會(huì)感到很遺憾,但要一片公心,不能心存怨恨覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)和同事不同意你的方案有其他方面的原因.

第二認(rèn)真查找自己方案的可行性,保證在實(shí)施過(guò)程中不但會(huì)出現(xiàn)自己意料中的效果而且也不會(huì)出現(xiàn)不良的后果.

第三和領(lǐng)導(dǎo)和同事們進(jìn)行溝通,問(wèn)清楚因?yàn)槭屈N原因不同意你的方案,并虛心聽(tīng)取他們對(duì)你方案的意見(jiàn),很多時(shí)候由于閱歷不足等原因,方案并沒(méi)有可行性.

第四如果方案沒(méi)有問(wèn)題,那么根據(jù)不同的原因進(jìn)行說(shuō)服工作,統(tǒng)一思想.如果是涉及到榮譽(yù)的問(wèn)題,可以將你的想法公開當(dāng)作大家討論集體的結(jié)晶.

當(dāng)你和領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)有沖突時(shí),你如何做?

當(dāng)我的意見(jiàn)和領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)發(fā)生沖突時(shí)我會(huì)做如下處理(1)、服從領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)守紀(jì)律---這是我黨的一條工作原則,我會(huì)首先按照領(lǐng)導(dǎo)的要求去處理問(wèn)題(2)、假如我認(rèn)為自己的方式會(huì)更好的話,那我會(huì)選擇一個(gè)合適的時(shí)機(jī),私底下把自己的意見(jiàn)以比較婉轉(zhuǎn)的方式向領(lǐng)導(dǎo)提出,私下向領(lǐng)導(dǎo)提出后如果沒(méi)有被接受,還應(yīng)服從。---因?yàn)槲覀兊墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)不足,政策水平有限。所以,要相信領(lǐng)導(dǎo),相信組織。(3)、假如領(lǐng)導(dǎo)的事的方法違反法律,那么應(yīng)當(dāng)不執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)安排,并及時(shí)向上級(jí)組織反映。依法治國(guó)是黨和政府的基本治國(guó)方略,所以是不能眼睜睜看著領(lǐng)導(dǎo)違法辦事而予以配合的。在不違背法律的情況下,如果覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)的方法不是很好,經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)慕涣骱螅€是應(yīng)當(dāng)執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的最后決定。

當(dāng)前青少年犯罪成上升趨勢(shì),在社會(huì)上引起了很大關(guān)注,你如何看待這一現(xiàn)象?并談?wù)勀銓?duì)這一問(wèn)題的解決思路和措施。

青少年是祖國(guó)的希望民族的未來(lái),目前所出現(xiàn)的青少年犯罪上升的狀況林人擔(dān)憂,他們本應(yīng)該坐在教室里學(xué)習(xí),為明天打基礎(chǔ),由于社會(huì)原因.家庭.及個(gè)人因素等原因,他們卻進(jìn)入高墻之中,接受改造,浪費(fèi)了人生中最可寶貴的時(shí)期,也勢(shì)必會(huì)對(duì)其以后的人生之路產(chǎn)生影響,希望全社會(huì)都高度重視這個(gè)問(wèn)題,關(guān)心愛(ài)護(hù)青少年本人認(rèn)為可從以下幾方面著手:(1)形成全社會(huì)關(guān)心愛(ài)護(hù)青少年的良好氛圍(2)在學(xué)校中有針對(duì)性的開展法制教育,加強(qiáng)道德素質(zhì)和法律意識(shí),提高青少年的判斷力,防御力和自我控制力(3)家庭中家長(zhǎng)要及時(shí)和孩子溝通了解思想動(dòng)態(tài),防患于未然(4)多設(shè)置有利于青少年身心發(fā)展的場(chǎng)所,引導(dǎo)其離開歌舞廳,游戲室,網(wǎng)吧,開展他們感興趣的活動(dòng)。

有人拿著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)簽名的條子來(lái)推銷《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)全書》,你怎么辦?

答:首先要承認(rèn)這種情況是有的,當(dāng)前正在開展黨風(fēng)廉政建設(shè),這是一種不正之風(fēng),我相信我們的領(lǐng)導(dǎo)是不會(huì)這樣做的.

其次往往簽名的這位領(lǐng)導(dǎo)和本部門之間是有比較廣泛的業(yè)務(wù)聯(lián)系的,如果直接拒絕的往往會(huì)影響工作的正常開展,如果買的話又不符合政策,

請(qǐng)示科室負(fù)責(zé)人如何處理.

我覺(jué)得可以介紹他去辦公室,有辦公室全權(quán)代理.

最后如果是在趕不走他的話,那就自己掏錢買一本,往往他會(huì)不好意思不走的.

假如你的一位經(jīng)常需要合作的同事,和你的工作常常有較大的分歧,影響了工作效率,你怎么與他合作共事?

答:首先要認(rèn)識(shí)到,和同事之間,尤其是經(jīng)常需要合作的同事間,和睦相處形成一個(gè)和諧一致關(guān)系是非常重要的,否側(cè)刻定要形象到工作效率.不能有分歧就和他吵,吵架是不能解決問(wèn)題的.

其次人都是有感情的,有可塑性的,是可以被說(shuō)服的。因此和同事友好相處是完全權(quán)可以做到的.第三和任何人相處都要尊重對(duì)方,只有尊重別人別人才會(huì)尊重你.真誠(chéng)的對(duì)待他,有分歧時(shí)要多做溝通,不在背后傳播謠言.第四要謙虛謹(jǐn)慎,自己可能比較年輕,資歷淺工作經(jīng)驗(yàn)少,要本著請(qǐng)教學(xué)習(xí)的態(tài)度和他交流,不時(shí)才傲物.善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),不苛求別人.

第五分析為何他老師和你差生分歧,如果是脾氣性格上差別導(dǎo)致分歧,在平時(shí)工作置于要多和這位同事溝通,生活上能提供幫助的時(shí)候盡量提供.如果是關(guān)于工作榮譽(yù)的分配問(wèn)題,要有主動(dòng)承擔(dān)繁重工作的精神,有成績(jī)不要自我夸耀,不計(jì)較個(gè)人的得失,有忍讓精神等等.

我相信通過(guò)自己的努力應(yīng)該能過(guò)很同事友好相處.共同促進(jìn)工作效率。

你對(duì)“道高一尺,魔高一丈”有什么看法?

答:首先我覺(jué)得有必要解釋一下這個(gè)成語(yǔ)的本意.他的本意好像是講佛家對(duì)修行者的告誡,致修行到一定的境界后會(huì)有魔障出來(lái)干擾修行者的修行.比喻雖然取得了比較大的成功仍然可能前功盡棄,在現(xiàn)實(shí)中主要是要正確看待成功,做大不驕不躁,喜中思憂,始終保持冷靜的頭腦.

其次這個(gè)成語(yǔ)也比喻正義和邪惡的力量對(duì)比.這里可以新詞新解,道可以說(shuō)成是自己要學(xué)習(xí)的黨的路線方針政策和法律法規(guī),魔就只來(lái)自社會(huì)上的各種不良的誘惑.作為公務(wù)員,政府的一個(gè)行政管理人員,要自覺(jué)的學(xué)習(xí)道,抵制各種社會(huì)不良現(xiàn)象的侵襲.全心全意為人民服務(wù).

再者他也說(shuō)明法律總是晚于法律應(yīng)用的,尤其是入世后.國(guó)家法制化建設(shè)要加快速度.這樣才能適應(yīng)時(shí)代的需要.

如果你在這次考試中沒(méi)有被錄用,你怎么打算?

答:現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),從這次面試中也可看出這一點(diǎn),有競(jìng)爭(zhēng)就必然有優(yōu)劣,有成功必定就會(huì)有失敗.往往成功的背后有許多的困難和挫折,如果這次失敗了也僅僅是一次而已,只有經(jīng)過(guò)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷的積累才能塑造出一個(gè)完全的成功者.我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)正確看待這次失敗.

第一要敢于面對(duì),面對(duì)這次失敗不氣餒,接受已經(jīng)失去了這次機(jī)會(huì)就不會(huì)回頭這個(gè)現(xiàn)實(shí),從心理意志和精神上體現(xiàn)出對(duì)這次失敗的體抗力.要有自信,相信自己經(jīng)歷了這次之后經(jīng)過(guò)努力一定能行.能夠超越自我.

第二善于反思,對(duì)于這次面時(shí)要認(rèn)真總結(jié),思考剖析,能夠從自身的角度找差距.正確對(duì)待自己,實(shí)事求是的評(píng)價(jià)自己,辯證的看待自己的長(zhǎng)短得失,做一個(gè)明白人.

第三走出陰影,要克服這一次失敗帶給自己的心理壓力,時(shí)刻牢記自己弱點(diǎn),防患于未然,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì).

第四認(rèn)真工作,回到原單位崗位上后,要實(shí)實(shí)在在踏踏實(shí)實(shí)的工作,三十六行,行行出狀元,爭(zhēng)取在本崗位上作出一定的成績(jī),

第五再接再厲,成為國(guó)家公務(wù)員一直是我的夢(mèng)想,以后如果有機(jī)會(huì)我仍然后再次參加競(jìng)爭(zhēng).

你對(duì)加班的看法?

答:加班作為特殊情況下完成工作的非常規(guī)工作方法,國(guó)家在勞動(dòng)法中作了相應(yīng)的規(guī)定,但具體問(wèn)題要具體分析,我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面正看待

第一分析加班的原因.個(gè)人由于個(gè)人的原因,使本來(lái)應(yīng)該在上班時(shí)間內(nèi)就該完成的工作沒(méi)有做完,那么加班責(zé)無(wú)旁貸.單位由于一些特殊的原因要臨時(shí)加班的,可以進(jìn)行加班,不過(guò)要和職工說(shuō)清楚.

第二要分清行業(yè)的特點(diǎn),有的行業(yè)由于本行業(yè)的特點(diǎn)必須采取加班這種方式,比如道路施工單位,為了工程進(jìn)度符合建立的要求,職工們必須做到早出晚歸.

第三加班的時(shí)間,頻率要符合國(guó)家勞動(dòng)法的規(guī)定,確實(shí)保障職工的身心健康.

第四加班要給于一定的物質(zhì)補(bǔ)貼,這樣才能調(diào)動(dòng)職工的積極性.

你如何看待社會(huì)上的跑官現(xiàn)象

答:1、官現(xiàn)象是社會(huì)上個(gè)別人利用權(quán)錢交易而形成的一個(gè)丑惡現(xiàn)象。一部分領(lǐng)導(dǎo)干部腐敗,謀取私利。社會(huì)上一些人自身水平達(dá)不到要求,為了當(dāng)官,拉關(guān)系,用金錢等種種手段,跑官現(xiàn)象助長(zhǎng)了貪污腐敗之風(fēng),在強(qiáng)調(diào)反腐倡廉的今天應(yīng)該堅(jiān)持抵制這種不正之風(fēng)

2這些人利用金錢或其它手段謀取一官半職后,,能力不足,辦不好事,必會(huì)影響領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的整體素質(zhì),而且權(quán)錢交易會(huì)產(chǎn)生惡性循環(huán),也更容易腐敗變質(zhì)。使一些有能力,有水平的同志無(wú)法到適合他們的崗位上去。

3加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督作用,在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力開展思想整頓工作,健全法制約束濫用職權(quán)牟取利益,完善領(lǐng)導(dǎo)干部任免制度,實(shí)行“三公開”,保證領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)

“沉默是金”談人際關(guān)系

答案:1、沉默是金這句成語(yǔ)的出現(xiàn)有它的時(shí)代背景,在建國(guó)之間,中國(guó)是個(gè)封建半封建的社會(huì),基本處于一個(gè)人治的社會(huì),所謂禍從口出,從趨利避禍的角度人們選擇了沉默。而且過(guò)去的皇帝為了維護(hù)尊嚴(yán),讓大臣們覺(jué)得高深莫測(cè)也選擇了沉默,這客觀上助長(zhǎng)了這種風(fēng)氣。

2、改革開放以來(lái),中國(guó)進(jìn)入了法制化的軌道,言者無(wú)罪。老百姓敢說(shuō)也可以說(shuō)。對(duì)社會(huì)上的壞現(xiàn)象就要敢說(shuō),發(fā)現(xiàn)腐敗就要敢于檢舉。

3、另外現(xiàn)代行業(yè)內(nèi)行業(yè)間存在越來(lái)越多的聯(lián)系,需要進(jìn)行大量的溝通,比如說(shuō)團(tuán)隊(duì)的合作需要信任,達(dá)成這種信任需要進(jìn)行溝通,不能沉默。

4、該說(shuō)的說(shuō),不該說(shuō)的還是不能說(shuō),不利于團(tuán)結(jié)的話不要說(shuō)。

長(zhǎng)期從事比較瑣碎的事會(huì)喪失進(jìn)取心,談?wù)勅绾伪3诌M(jìn)取心。

答案:1、我覺(jué)得一個(gè)人在工作上的進(jìn)取心,取決于他的職業(yè)目標(biāo),或者說(shuō)是工作動(dòng)機(jī)。我想成為一名為人民服務(wù)的公務(wù)員,長(zhǎng)期從事比較瑣碎的事是我實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)所必經(jīng)的一個(gè)過(guò)程,我認(rèn)為牢記信念是報(bào)紙進(jìn)取心的關(guān)鍵。

2、長(zhǎng)期從事比較瑣碎的事的過(guò)程中要不斷提高搞自己的政治素養(yǎng),關(guān)心國(guó)家大事,與黨中央保持一致,時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的思想。

3、雖然工作的事情是瑣碎的,但處理的事情是不完全相同的,而且隨著時(shí)代進(jìn)步,必然會(huì)遇到很多新問(wèn)題新思路,工作的過(guò)程也是學(xué)習(xí)的過(guò)程。尤其是在加入WTO后,不斷與國(guó)際接軌更要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)等等。這些學(xué)習(xí)的過(guò)程也是一種進(jìn)取。

4、學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)各種興趣愛(ài)好,讓自己的業(yè)余時(shí)間過(guò)得充實(shí)滿足。家庭和睦朋友之心每天都有一個(gè)快樂(lè)的性情來(lái)投入工作。

你得到提拔后A同事對(duì)你十分熱情,言聽(tīng)計(jì)從 B同事反應(yīng)冷漠,不言不語(yǔ) C同事冷言冷語(yǔ),你如何處理與3人的關(guān)系

答案:我認(rèn)為一般情況下人與人的關(guān)系是具有連續(xù)性的,不可能說(shuō)我得到提拔后別人對(duì)我的態(tài)度發(fā)生了天翻地覆的變化。除非兩種人,一種是趨炎附勢(shì)的小人,一種是對(duì)我得到提拔不滿的人。無(wú)論對(duì)哪種都不能擺出一夫領(lǐng)導(dǎo)的架勢(shì),自己覺(jué)得高人一等,領(lǐng)導(dǎo)職位只是便于工作的開展才設(shè)的。平時(shí)大家還是同事,還是朋友。由于要涉及到工作安排,跟他們搞好關(guān)系是很重要的。

和A同事相處,不管它是是麼樣的人,也許本來(lái)是我的好朋友呢,還是以平常的態(tài)度對(duì)待他。

和B同事相處,他可能是個(gè)沉默寡言的人,跟我關(guān)系一般,但他對(duì)任何人當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)都不關(guān)心,只是想干好自己的工作。繼續(xù)以平常的心態(tài)來(lái)交往也未嘗不可,也可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)用恰當(dāng)?shù)姆椒ū硎疽幌聼崆?。比如周末完成工作后既跟人一起去吃吃飯,在酒桌上聊聊天?/p>

不言而喻 C可能在某些方面對(duì)我存在看法或者是偏見(jiàn)。我認(rèn)為可以從別人那里打聽(tīng)一下他對(duì)我有事么看法。選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行以下建設(shè)性的溝通,找出兩個(gè)人間的問(wèn)題癥結(jié)所在,表示一下友好消除誤會(huì)。我相信C也是個(gè)通情達(dá)理的人

問(wèn):假如你是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委秘書,讓你組織一次會(huì)議,你如何進(jìn)行?

答:假如我是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委秘書,由我組織會(huì)議,我會(huì)把會(huì)議的組織分為三個(gè)階段:首先是會(huì)前準(zhǔn)備階段,這個(gè)階段主要是吃透會(huì)議精神,確定會(huì)議舉行地點(diǎn),明確會(huì)議開始和持續(xù)時(shí)間,通知需要參加會(huì)議的人員,準(zhǔn)備好會(huì)議上需要分發(fā)的文字材料;第二個(gè)階段是會(huì)議舉行階段,在這個(gè)階段我主要是圍繞會(huì)議的精神,調(diào)動(dòng)大家的積極性,使大家對(duì)問(wèn)題充分發(fā)揮自己的意見(jiàn),群策群力,充分理解會(huì)議的精神和目的,把各種局限性或錯(cuò)誤的理解消滅在萌芽階段;第三個(gè)階段是會(huì)后的監(jiān)督和落實(shí),會(huì)議的召開有特定的目的,但絕不是為了開會(huì)而開會(huì),會(huì)議過(guò)后的行動(dòng)才是會(huì)議的目的。所以必須加強(qiáng)對(duì)會(huì)議過(guò)后是否采取措施、措施是否得力進(jìn)行監(jiān)督,沒(méi)有達(dá)到要求的應(yīng)督促其落實(shí)。

問(wèn):你是新上任的副鎮(zhèn)長(zhǎng),根據(jù)鎮(zhèn)政府的決議給下屬安排工作,在會(huì)上同時(shí)有幾個(gè)下屬提出理由不能執(zhí)行,使你很難堪你該怎么辦?”

答:正確的做法是虛心聽(tīng)取群眾的不同意見(jiàn),認(rèn)真調(diào)查了解各方面的情況,如所提問(wèn)題確實(shí)有道理,可暫不實(shí)行,切忌強(qiáng)調(diào)面子,一時(shí)沖動(dòng),一棍子打死,這是正確對(duì)待群眾意見(jiàn)的大問(wèn)題。

你手頭上有許多重要的工作,你的領(lǐng)導(dǎo)又交給你一件任務(wù),而你沒(méi)有多余的時(shí)間,你如何處理這件事情?

答案:1、應(yīng)該相信這是領(lǐng)導(dǎo)一時(shí)疏忽,忘記了有許多重要的工作,或者是人手實(shí)在少,沒(méi)辦法才交給我的,正確看待,不心存怨言,覺(jué)得市領(lǐng)導(dǎo)在給我穿小鞋。

2、如果可能的話,在給領(lǐng)導(dǎo)處理新任務(wù)的時(shí)候,首先調(diào)整手頭上的工作,加快工作進(jìn)度,看看是否可以擠出時(shí)間完成,如果加班可以解決的話,就加加班。

3、實(shí)在不行的話,向領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明情況,將手頭工作的重要性向領(lǐng)導(dǎo)提示,如果手頭的工作不急能第二天做最好,如果不行問(wèn)領(lǐng)導(dǎo),這件任務(wù)是否急著要辦,如是,而且由我來(lái)做最合適,那就請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào),將我手頭上的許多重要工作交由其他人承辦。如不是,告訴領(lǐng)導(dǎo),我要等這些重要工作作完才能著手去做。

你有何特長(zhǎng)?

答案:所謂特長(zhǎng)一般指的是我有的而別人沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn),或者是大家都有的但是我必被人強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)。我這個(gè)人呢特長(zhǎng)談不上,但還是有一些優(yōu)點(diǎn)。

1、我的性格較強(qiáng)偏向文靜,待人熱情彬彬有禮,,辦事穩(wěn)重認(rèn)真,有事業(yè)心。我覺(jué)得這個(gè)性格比較適合辦公室的工作。

2、我的計(jì)算機(jī)操作能力較強(qiáng),通過(guò)了二級(jí)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,平時(shí)能幫助單位科室做一些文字工作。另外我喜歡編程,曾經(jīng)在網(wǎng)上發(fā)布過(guò)一些自己編的小程序,了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的管理。

3、我比較注重專業(yè)能力的培養(yǎng)和提高,在日常工作中都在不斷鉆研業(yè)務(wù)。在實(shí)際工作中也取得過(guò)很好的實(shí)際效果。比如路面攤鋪標(biāo)高不合適的處理,發(fā)表過(guò)工程監(jiān)理的論文。

4、我有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,而且在工作中這種精神得到了提高和完善。從事的工作對(duì)團(tuán)隊(duì)的要求很高,細(xì)化管理,我想科室工作依然要求很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。我對(duì)團(tuán)隊(duì)精神是這么理解的:能合同事建立起一種相互信任的合作關(guān)系,有良好的傾聽(tīng)能力和溝通能力,能合其他人互動(dòng),共享信息和榮譽(yù)。對(duì)待工作認(rèn)真努力,能夠及時(shí)完成,并且很樂(lè)意幫助同事,樂(lè)于承擔(dān)本職工作以外的工作。

5、我的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng),容易接受新知識(shí),喜歡擺弄一些新東西,新思路。

你在領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)之中喜歡哪一種?

毛語(yǔ):干工作不分貴賤高低,都是為人民服務(wù)。、兩者崗位不同,工作性質(zhì)一樣,都是為了單位的事業(yè)。我覺(jué)得這沒(méi)有什么喜歡不喜歡的,這是每個(gè)人都肯定會(huì)遇到的事情,不能說(shuō)你不喜歡就不去作這件事了,關(guān)鍵要擺正自己的位置,妥善處理領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。。

1、先分析領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)這樣的關(guān)系是肯定存在的,人在社會(huì),總歸會(huì)有自己的領(lǐng)導(dǎo),而自己有一天也會(huì)成為領(lǐng)導(dǎo),也會(huì)領(lǐng)導(dǎo)一部分人去作工作。

2、如果自己處在被領(lǐng)導(dǎo)的崗位,首先要服從領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職,爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持。

3、如果自己處在領(lǐng)導(dǎo)的崗位,應(yīng)該作好模范,以身作則,關(guān)心下屬的工作與學(xué)習(xí),帶領(lǐng)大家作好工作。

4、對(duì)于剛剛步入社會(huì)的青年學(xué)生,一般不可能直接到踏領(lǐng)導(dǎo)的崗位,應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作,愛(ài)崗敬業(yè),勤政為民,在工作崗位上充分展示自己的能力與才華,相信總有一天會(huì)踏上領(lǐng)導(dǎo)崗位。

5、如果這次被招錄,我將怎么樣怎么樣,只要真正能夠?yàn)槿嗣裰\利益,愿意服從組織的安排和考驗(yàn)

你在與客戶接觸的過(guò)程中,客戶向你提出了一個(gè)你回答不了的技術(shù)問(wèn)題,你當(dāng)時(shí)又無(wú)法與其他人聯(lián)系,你怎么辦?

答案:1、出現(xiàn)這樣的問(wèn)題我感到很遺憾,這說(shuō)明我的基本功還有欠缺,但我覺(jué)得在科技發(fā)展知識(shí)更新如此迅速的今天,一個(gè)人不可能能夠解決所有的問(wèn)題。

2、我會(huì)跟他說(shuō)對(duì)不起,我不清楚這個(gè)問(wèn)題,我會(huì)在是麼時(shí)候給你答復(fù)。同時(shí)我會(huì)對(duì)他說(shuō)非常感謝你的問(wèn)題讓我察覺(jué)到了自己的不足。

3、以此為鑒,平時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),不斷根新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。盡量少出現(xiàn)這種局面。

評(píng)價(jià):這也是考查你的應(yīng)變能力。為客戶提供令其滿意的服務(wù),是公司的起碼要求。你回答不了客戶問(wèn)題,說(shuō)明你的基本功有欠缺??涩F(xiàn)在的技術(shù)發(fā)展日新月異,又很難說(shuō)誰(shuí)就能夠滿足客戶的所有需求。因此,實(shí)事求是地說(shuō)明自己的情況,保證平時(shí)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,盡量少出現(xiàn)這種局面,并向客戶承諾在其能允許的最短時(shí)間里將其問(wèn)題做出圓滿答復(fù)是可取的。因此,D、A的回答可參考

齊白石說(shuō)“學(xué)我者生,似我者死”,什么意思,你對(duì)這句話的看法

答案:1、“學(xué)我者生,似我者死”的意思是學(xué)齊畫的神韻,并不是學(xué)畫的臨摹,做到神似形不似。這句話其實(shí)是白石老人的切身體會(huì),他學(xué)畫晚而且只是個(gè)愛(ài)好,他去北京尋求的是其他方面的發(fā)展,橋的是他身無(wú)分文只好在街頭賣畫糊口,更巧的是好像是北大的一位美術(shù)大家路過(guò),覺(jué)得他的畫的確有真品的韻,告訴他類似這句“學(xué)我者生,似我者死”話。這也是從那以后白石才專著與畫道的。

2、好的東西呢我們不光要學(xué)習(xí),而且要把它變成自己的東西。我們要學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),辦事方法,但在運(yùn)用中要實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析。

3、我國(guó)正在轟轟烈烈的進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè),這是一個(gè)前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的一個(gè)嘗試,對(duì)國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),我們要有“拿來(lái)主義”的精神。但要取其精華去其糟粕,否則不就變成資本主義了。鄧小平理論關(guān)于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的論斷就很符合這八個(gè)字很吻合。

問(wèn)題:如果你的工作出現(xiàn)失誤,給本公司造成經(jīng)濟(jì)損失,你認(rèn)為該怎么辦?

答:1、我本意是為公司努力工作,如果造成經(jīng)濟(jì)損失,我認(rèn)為首要的問(wèn)題是想方設(shè)法去彌補(bǔ)或挽回經(jīng)濟(jì)損失。如果我無(wú)能力負(fù)責(zé),希望單位幫助解決;

2、其次才是責(zé)任問(wèn)題。分清責(zé)任,各負(fù)其責(zé),如果是我的責(zé)任,我甘愿受罰,咎由自取,如果是一個(gè)我負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)中別人的失誤,也不能幸災(zāi)樂(lè)禍,作為一個(gè)團(tuán)隊(duì),需要互相提攜共同完成工作,安慰同事并且在可以的時(shí)候幫助同事查找原因總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),一個(gè)人的一生不可能不犯錯(cuò)誤,重要的能從自己的或者是別人的錯(cuò)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并在今后的工作中去避免同類的錯(cuò)誤。檢討自己的工作方法,分析問(wèn)題的深度和力度是否不夠,乃至出現(xiàn)了應(yīng)該可以避免的錯(cuò)誤,

如果你在這次考試中沒(méi)有被錄用,你怎么打算?

答:現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),從這次面試中也可看出這一點(diǎn),有競(jìng)爭(zhēng)就必然有優(yōu)劣,有成功必定就會(huì)有失敗.往往成功的背后有許多的困難和挫折,如果這次失敗了也僅僅是一次而已,只有經(jīng)過(guò)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷的積累才能塑造出一個(gè)完全的成功者.我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)正確看待這次失敗.

第一要敢于面對(duì),面對(duì)這次失敗不氣餒,接受已經(jīng)失去了這次機(jī)會(huì)就不會(huì)回頭這個(gè)現(xiàn)實(shí),從心理意志和精神上體現(xiàn)出對(duì)這次失敗的體抗力.要有自信,相信自己經(jīng)歷了這次之后經(jīng)過(guò)努力一定能行.能夠超越自我.

第二善于反思,對(duì)于這次面時(shí)要認(rèn)真總結(jié),思考剖析,能夠從自身的角度找差距.正確對(duì)待自己,實(shí)事求是的評(píng)價(jià)自己,辯證的看待自己的長(zhǎng)短得失,做一個(gè)明白人.

第三走出陰影,要克服這一次失敗帶給自己的心理壓力,時(shí)刻牢記自己弱點(diǎn),防患于未然,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì).

第四認(rèn)真工作,回到原單位崗位上后,要實(shí)實(shí)在在踏踏實(shí)實(shí)的工作,三十六行,行行出狀元,爭(zhēng)取在本崗位上作出一定的成績(jī),

第五再接再厲,成為國(guó)家公務(wù)員一直是我的夢(mèng)想,以后如果有機(jī)會(huì)我仍然后再次參加競(jìng)爭(zhēng).

社會(huì)保障體系的建立對(duì)社會(huì)將有什么好處?請(qǐng)你談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答案:社會(huì)保障是現(xiàn)代國(guó)家的一種安全制度。從經(jīng)濟(jì)角度講是社會(huì)再分配的一種形式和手段,從法律的角度講它是一種法定的強(qiáng)制執(zhí)行的安全制度,他有社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)福利和社會(huì)救濟(jì)三個(gè)方面。我們追求的是全社會(huì)范圍內(nèi)的社會(huì)福利。社會(huì)保障的主要作用有以下幾個(gè)方面。

1、有利于社會(huì)的穩(wěn)定,降低了人們社會(huì)生活的風(fēng)險(xiǎn),可以保障弱勢(shì)群體,解決其基本生活.醫(yī)療等方面的需要,免除了人們的后顧之憂。

2、通過(guò)調(diào)整社會(huì)成員收入的差別保證全體成員的基本生活?,F(xiàn)在社會(huì)上一部分人已經(jīng)先富起來(lái)了,這香豬肚也有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕。體現(xiàn)社會(huì)主義的優(yōu)越性

3、有利于勞動(dòng)力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)。可以保證勞動(dòng)者的生產(chǎn)不會(huì)因?yàn)樯罾щy而中斷,通過(guò)對(duì)是也殘疾的社會(huì)保障可以使其恢復(fù)勞動(dòng)力,對(duì)家庭的救助,有利于下一代的順利成長(zhǎng)。

4.分擔(dān)社會(huì)責(zé)任,降低個(gè)人或部門的風(fēng)險(xiǎn),集中主要精力搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)

5.他對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有調(diào)節(jié)作用。社會(huì)保障能夠刺激社會(huì)總需求,保證勞動(dòng)力市場(chǎng)供需平衡。

同時(shí)它能夠?yàn)閲?guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供資金,一些基金類的社會(huì)保障基金可移用于社會(huì)的生產(chǎn)建設(shè)。

談?wù)勀銓?duì)“有償家教”的看法?

1有嘗家教他是一個(gè)新的事物,他區(qū)別與我們平時(shí)的上學(xué)教育,對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),給自己的孩子請(qǐng)個(gè)家教是為了孩子更好的掌握知道文化。所以在著點(diǎn)上我支持。

2當(dāng)今的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大形勢(shì)下,出現(xiàn)這種現(xiàn)象是必然的,有嘗家教便于資源的合理流動(dòng),使家教資源用在該用的地方。我認(rèn)為也是無(wú)可厚非的。

3為他人提供家教,我覺(jué)得應(yīng)該擺正心態(tài),不要以賺錢為第一目的,在家教過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待,對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé),同時(shí)也豐富自己的閱歷和能力。作為一個(gè)商業(yè)的行為。他不可避免是的以有嘗來(lái)計(jì)算的,所以對(duì)于這個(gè)新事物我們社會(huì)要加強(qiáng)監(jiān)督,政府要規(guī)范他們的定價(jià)。

4從家長(zhǎng)的角度上來(lái)看,家長(zhǎng)更多要考慮到孩子的態(tài)度,所謂家教家教我覺(jué)得主要的還是家庭教育,培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品格我覺(jué)得比提高成績(jī)耕種要。一個(gè)懂事的孩子可能會(huì)更自覺(jué)的投入學(xué)習(xí)。而且給家長(zhǎng)省下了精力和MONEY,家長(zhǎng)不應(yīng)該盲目的為子女找家教,不要在學(xué)校減負(fù)的同時(shí),在家給孩子加負(fù),這樣不利于孩子的健康成長(zhǎng)。如果真的需要家教的,家長(zhǎng)也要精心選擇素質(zhì)高的教師。

5我并不反對(duì)有嘗家教的存在,但是有關(guān)部門應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行規(guī)范和管理,使其健康的發(fā)展。加強(qiáng)教師的師德教育,制定教學(xué)任務(wù)目標(biāo)責(zé)任制,防止教師課堂上少講,課后掙黑錢。

你作為領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中碰到上級(jí)的某一批示精神與本地實(shí)際情況不一致、發(fā)生矛盾時(shí),你將如何處理?”

思考準(zhǔn)備時(shí)可明確三點(diǎn):

一是對(duì)上級(jí)批示精神要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究,領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì),把好政策關(guān);

二是樹立全局觀念,部署工作,服從大局,立足于同黨中央保持一致,做到令行禁止;

三是如發(fā)現(xiàn)上級(jí)批示中確有不符合本地、本部門實(shí)際情況的問(wèn)題,可向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)提出改進(jìn)建議和實(shí)施意見(jiàn)。

“古人云‘疑人不用,用人不疑’,你在使用下屬干部時(shí),是否采用‘用人不疑’的觀點(diǎn)?”

評(píng)析這個(gè)問(wèn)題,不應(yīng)簡(jiǎn)單地肯定或否定。對(duì)古人格言要作辯證分析,此句有其可用的一面,也有弊端。

“用人不疑”體現(xiàn)了在用人上,經(jīng)考查、分析、判斷之后應(yīng)有的一種充分信任、大膽使用的氣魄和風(fēng)格,應(yīng)感化、激勵(lì)被用者,促其產(chǎn)生“士為知己者死”的精神狀態(tài)。

但用人完全“不疑”也不可取,因?yàn)樗弥说某砷L(zhǎng)是受各種因素影響、不斷發(fā)生變化的,而“不疑”論會(huì)把事物看死,容易以偏概全、以優(yōu)掩劣,產(chǎn)生放任現(xiàn)象,忽略使用、培養(yǎng)、教育、考查、監(jiān)督的措施,使被用人發(fā)生變故,所以正確地用人的疑與不疑是辯證的,不應(yīng)絕對(duì)化。

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