今天給各位分享公務(wù)員考試打卡邏輯填空的知識，其中也會對為什么公務(wù)員考試行測邏輯填空做不好呢進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！
本文目錄
- 2020國家公務(wù)員考試行測邏輯填空單選題及答案
- 如何拿到提升公務(wù)員考試行測邏輯填空正確率
- 為什么公務(wù)員考試行測邏輯填空做不好呢
- 2021國家公務(wù)員考試行測下面邏輯填空怎么做
- 公務(wù)員考試行測邏輯填空注意“邏輯思維”(一)
2020國家公務(wù)員考試行測邏輯填空單選題及答案
【#國家公務(wù)員#導(dǎo)語】2020國家公務(wù)員考試備考正在進行中，為了方便考生及時有效的備考，那么，的更新。
1、現(xiàn)實生活中，真正能夠平心靜氣、______者，似乎為數(shù)不多。相反，慣于給靈魂做加法，喜歡拋頭露面、彰顯自我的人倒是不少。君不見，有的人只要有機會，不是東拉西扯、侃侃而談，便是談天說地、______。不少人喜歡把逛街購物、唱歌喝酒、頭疼腦熱、感冒鼻塞之類的閑事瑣事無聊事，統(tǒng)統(tǒng)發(fā)到朋友圈里去。
依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>
A.委曲求全口若懸河
B.心如止水指桑罵槐
C.波瀾不驚口誅筆伐
D.心無旁騖津津樂道
【解析】D。第一空，所填詞語應(yīng)與“平心靜氣”構(gòu)成并列關(guān)系，表意相近。A項“委曲求全”指勉強遷就，以求保全，也指為了顧全大局而讓步。從含義上無法與“平心靜氣”構(gòu)成并列關(guān)系，故排除A項。第二空，通過上下文可知此處應(yīng)填入與“談天說地”表意和感情色彩均相近的詞語。“談天說地”為中性詞，體現(xiàn)的是一種喜歡把各種瑣事發(fā)到朋友圈的輕松狀態(tài)。B項“指桑罵槐”明顯是貶義詞，比喻表面上罵這個人，實際上是罵那個人;C項“口誅筆伐”指從口頭和書面上對壞人壞事進行揭露和聲討,二者感情色彩和含義均與空處要求不符，排除。故本題答案為D選項。
2、自文藝復(fù)興以來，特別是第一次世界大戰(zhàn)期間，因為民族主義和階級斗爭等意識形態(tài)作祟產(chǎn)生了一系列傷亡慘重的戰(zhàn)爭。其中，許多的知識分子起到了_______的作用，他們或打扮成青年導(dǎo)師和精神領(lǐng)袖，_______種族差異、民族至上和階級對立，或投筆從戎，直接參與戰(zhàn)爭。對這一現(xiàn)象，哲學(xué)家班達不以為然，認為知識分子假借種族主義、民族主義和階級斗爭_______了知識分子的價值理想。
填入劃線部分最恰當?shù)囊豁検?)
A.助紂為虐膜拜擊碎
B.中流砥柱批判展現(xiàn)
C.推波助瀾鼓吹背叛
D.力挽狂瀾抨擊彰顯
【解析】C。由“傷亡慘重”“打扮”、“不以為然”“假借”等詞可知，作者對一戰(zhàn)期間知識分子的行為是持否定態(tài)度的。因此三空所填詞語均應(yīng)含貶義，故可首先排除B、D兩項。再看第二空，知識分子“打扮成青年導(dǎo)師和精神領(lǐng)袖”，是在宣揚“種族差異、民族至上和階級對立”，故填入貶義詞“鼓吹”更恰當。故本題答案為C。
3、在建設(shè)資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會的同時，我們必須要注意_______，目前要著重解決影響社會經(jīng)濟發(fā)展，特別是更加要關(guān)注嚴重危害人民群眾健康的水污染，空氣污染，食品安全等問題。
A.可持續(xù)性
B.輕重緩急
C.孰輕孰重
D.先后次序
【答案】B.【解析】根據(jù)行文脈絡(luò)分析，空格內(nèi)的詞語應(yīng)包含前后，輕重兩層含義。選項中只有B項“輕重緩急”能與“目前要著重”形成恰當?shù)恼Z境搭配。A項與下文不能形成呼應(yīng)，且不符合邏輯;C項只突出了輕重;D項只突出了先后，不夠全面。故本題正確答案為B項。
4、對于一篇規(guī)范的論文，因為版面限制而砍去綜合，刪減注釋，實在是_______的不智之舉。
A.削足適履 B.揚湯止沸
C.矯枉過正 D.舍本逐末
【答案】A.【解析】根據(jù)行文脈絡(luò)分析。空格內(nèi)的成語必須與前文的因為版面限制而砍去綜合，刪減注釋相呼應(yīng)。所謂削足適履是為了把大腳穿進小鞋而把腳削小。因此，結(jié)合選項，應(yīng)該選擇A選項。故本題正確答案為A項。
5、胡蜂在本能的作用下_______地營造自己的生活、生育中心。它的巢是一個_______的紙房子。蔡倫如果在改進造紙術(shù)之前目睹過胡蜂的建筑過程而受到啟發(fā)，無疑便是世界上最早的仿生學(xué)家了。
依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。
A.獨具匠心名不虛傳
B.自然而然貨真價實
C.兢兢業(yè)業(yè)巧奪天工
D.無師自通名副其實
【解析】這道題大家的答案是什么呢?選C還是D呢?很顯然這道題并沒有之前的判定標志，那么在這偷偷的告訴大家，我們可以去找它的互解詞。就如上面的例子，正確答案是D項。在這道題中有一個很顯眼的詞語，“本能”，本能即遺傳下來的固定行為動作，與D選項無師自通搭配，呼應(yīng)的非常恰到好處。
6、近幾年，越來越多的慈善家從組織直接捐助變到希望通過基金會來發(fā)揮杠桿作用，_______社會的慈善家資源?；饡呐d起最重要的意義就是讓整個公益界開始形成行業(yè)，可以吸引人才，加強管理，使中國的慈善公益組織走上_______化道路。
A.撬動專業(yè)
B.整合職業(yè)
B.挖掘科學(xué)
D.吸引正規(guī)
【解析】這道題同樣的沒有判定標志，第一個空慈善家發(fā)揮的是杠桿的作用，而我們大家知道杠桿的主要功能就是撬動，看起來很長的題目，通過對于題干的分析和對呼應(yīng)點的剖析，大家有沒有發(fā)現(xiàn)這是一個秒選題呢。答案為A項。
如何拿到提升公務(wù)員考試行測邏輯填空正確率
言語理解與表達中有一類比較常見的問題——邏輯填空，而在做這種題目的時候很多同學(xué)比較頭疼，因為正確率極低，實際問題很簡單，只是很多人找不到具體應(yīng)該如何操作。其實，在做邏輯填空的題目的時候首先應(yīng)該先找到判定標志，然后再找其呼應(yīng)點，最終確定正確選項。明顯的判定標志有哪些呢？比如，第一，同義互換詞：或者說、也就是說、無異于等。第二，總結(jié)性詞語：總之、由此等。第三，指代詞：這、那、這個等。第四，標點符號：“:”“——”.不過有些同學(xué)在做題的時候會發(fā)現(xiàn)很多題目并沒有明顯的標志，這個時候怎么辦呢？舉個例子我們來看一下：
我遇到一名同事發(fā)現(xiàn)他瘦了很多，問他怎么了，他跟我講：最近正在上封閉班，早上起得早，晚上睡得晚，一天九個小時的課程，麥克又壞了，只能靠吼，白天沒胃口，吃的很少，消耗的卻多。感覺自己_________.
A.精力充沛 B.身體被掏空
那你得應(yīng)該選擇什么呢？很多同學(xué)選擇B吧，為什么呢？你是怎么判斷出來的呢？是不是通過以上這一番話，對其進行了總結(jié)概括，一系列的描述總體綜合在一起說明的意思就是自己筋疲力盡了，那么同意替換就應(yīng)該是B了吧。這就是我們要與大家分享的在沒有判定標志的情況下如何進行應(yīng)用的第一種形式——概括理解：將空前后的句義進行歸納總結(jié)。
那除了這樣的形式外還有沒有其他的呢？我們來看一下這個例子。
說話與寫文章一樣，第一要簡明扼要，做到________;第二要樸素自然，防止矯揉造作。
A.言之有理 B.言簡意賅
各位同學(xué)，選哪個？很多同學(xué)選擇B,但是很多同學(xué)會覺得A也沒什么問題，放到題干當中也很契合。在這里大家要注意，我們不是簡單選擇一個適合的，我們選擇的應(yīng)該是最適合的，大家來看這個例子，空的呼應(yīng)點應(yīng)該是在前還是在后呢？大家會發(fā)現(xiàn)空后面出現(xiàn)了分號，而且后面已經(jīng)提到的是第二個要求了，所以呼應(yīng)點應(yīng)該是出現(xiàn)在前面，我們來看前面，總體是對“說話與寫文章”這個話題進行論述，接下來說到的就是對它們的要求了，“第一要簡明扼要”,這已經(jīng)把第一個要求明確的告訴了我們，后面“做到”如何，應(yīng)該就是對“簡明扼要”的另外一種形式的補充了。所以這個“簡明扼要”就應(yīng)該是對于空的呼應(yīng)，那么“簡明扼要”什么意思呢？簡潔明了抓住要點的意思，兩個選項，言之有理是說話有道理的意思，而言簡意賅是說的簡單但是有道理的意思，所以我們就不難判斷應(yīng)該選擇B了，這個應(yīng)用方式就是——尋找呼應(yīng)點的互解詞
什么叫互解詞呢？就是能夠相互解釋提示的詞語。如果要是細分的話，又能分成幾種不同的形式。我們分別來看一下。
1.行為及其結(jié)果的互解
什么意思呢？就是人或者事物的行為動作導(dǎo)致的結(jié)果是什么樣子的。比如：將經(jīng)典進行刪節(jié)，然后將________的“潔本”交給學(xué)生。
A.支離破碎 B.東拼西湊
大家首先應(yīng)該明白這兩個詞到底應(yīng)該是什么意思，支離破碎就是凌亂破碎，不完整的意思。東拼西湊是凌亂加以拼湊的意思。那我們看前面的“刪節(jié)”,什么是刪節(jié)？就是刪去一部分，那有將其他的部分拿過來進行拼湊的意思嗎？很明顯并沒有，所以應(yīng)該選擇“支離破碎”.這個成語就是“刪節(jié)”這個行為的結(jié)果了。
2.主體及其功能的互解
這個是什么意思呢？就是應(yīng)填詞體現(xiàn)了題干中某些事物的主要功能。比如：越來越多的慈善家從組織直接捐助變到希望通過基金會發(fā)揮杠桿效用，________社會慈善家資源。
A.撬動 B.挖掘
選哪一個？你為什么選A,因為前面出現(xiàn)了杠桿，大家會發(fā)現(xiàn)杠桿的主要功能就是“撬”.
以上兩種是我們考試中相對考察頻率比較高的。而下面三種考察頻率比較低，我們簡單了解一下。
3.主體及其特性的互解
比如：
泉——清冽
茶——幽香
酒——醇厚
這些就是事物以及他們的主要特征。
4.詞義互解
本能——無師自通
本能就是天生就會，無師自通是不用教授就會，二者之間詞義的主要部分基本一致，這就是詞義上的互解。
5.種屬關(guān)系的提示
三十六計——笑里藏刀
若是題干中提到了“三十六計中的_______”,而下面選項中出現(xiàn)“笑里藏刀”“兩面三刀”,那么即使兩個詞義都符合，我們在選擇的時候也是要有傾向性的，應(yīng)該選擇“笑里藏刀”,因為“笑里藏刀”是“三十六計”中的一種，所以相對來說更好。這就是利用了常識中的一些知識點來進行了解決。
我們來總結(jié)一下：首先，大家在做邏輯填空的題目的時候切記不要只看空，而是要將全文段都進行認真的閱讀，因為呼應(yīng)點到底在什么地方出現(xiàn)，我們是并不清楚的。其次，能夠找到呼應(yīng)點只是一個比較初級的階段，你要對于每個詞都應(yīng)該有基本的掌握，要是這個詞你都不知道是什么意思的話，那即使找到呼應(yīng)點也無濟于事，所以大家平時還是要做好詞語方面的積累。
為什么公務(wù)員考試行測邏輯填空做不好呢
行測的所有題目都是理性的、客觀的。命題人在篩選材料，設(shè)置問題、設(shè)置選項時，都經(jīng)過了理性思考、認真討論，命題人也一定提供了詳細的解析，只不過沒有公開。包括邏輯填空這種看似主觀性很強的題，其實解題思路也是很客觀理性、有理有據(jù)的。也就是一再強調(diào)的分析語境是關(guān)鍵。邏輯填空，實質(zhì)就是根據(jù)語境、根據(jù)作者想要表達的意思，選取合適的詞。語境傳統(tǒng)上是指語言符號的使用環(huán)境，后來泛指語言符號和非語言符號發(fā)揮作用時的境況。文本的制作者總是竭力追求同質(zhì)性的意義解釋，努力避免受眾對傳播者的意義顛覆，而實現(xiàn)此目標的重要手段之一就是合理設(shè)置語境。所以考生拿到了一個文本材料就要重點分析語境，言內(nèi)的言外的言伴的，要充分利用所給的每一個語境信息。尤其是考生找到了呼應(yīng)點以后，不管呼應(yīng)點是詞語還是句子，都要借助語境去正確理解呼應(yīng)點的意思。也只有正確的理解了呼應(yīng)點的意思，空缺處的語義才能被準確的理解。從而也鎖定了考生做邏輯填空的核心，就是尋找呼應(yīng)點并分析呼應(yīng)點。很多時候句子意思的理解根本來至于日常的體驗和閱讀熏陶等記憶。很多考生邏輯填空做不好，也正是因為考生日常生活體驗少，閱讀熏陶缺失，當面對不熟悉的文本材料的時候就會想當然，甚至固執(zhí)己見，執(zhí)迷不悟。下面華圖教育專家?guī)Э忌鷤兺ㄟ^幾個例子來體會一下。
例1.他站在碑前面，低下頭，內(nèi)心沉重。
華圖解析：如果你不知道“碑”是指墓碑，你就不明白說的為什么沉重。
例2.杭州市長春藥店。貴州人和狼狗配種基地。
華圖解析：
不同的斷句：杭州市/長春藥店。
貴州人和/狼狗配種基地。
杭州市長/春藥店。
貴州/人和狼狗/配種基地。
無論哪種斷法，考生都可以讀出其中特定的意義。但不管有多少種理解方法，對一個成熟的母語使用者來說，都能在眾多理解方式中對句子作出正確的判斷，選出正確的句意。
就好像一個人問銀行劫匪：“你為什么搶銀行?”這時劫匪的回答至少有兩種：“因為銀行有錢。”“因為我缺錢”。邏輯上分析不出這兩個答案中哪個更合適，但大多數(shù)人肯定會更接受第二個答案，這種意思就會在日常語言交流中滲透進去，進而可以篩選“合格”的交流者。這也是國考行測考試中設(shè)置邏輯填空的意義所在。
2021國家公務(wù)員考試行測下面邏輯填空怎么做
公務(wù)員行測筆試邏輯填空題，提升其正確率，需先了解該題型考查內(nèi)容及類型，并掌握相應(yīng)解題技巧。邏輯填空考查內(nèi)容： 1)從理性義方面而言，主要以考查實詞和成語的辨析為主，考查角度包括語意輕重、含義側(cè)重、感情色彩、適用范圍等多個方面。 2)考察題干文段語境內(nèi)部的邏輯呼應(yīng)關(guān)系。邏輯呼應(yīng)關(guān)系：指題干給定文段本身的內(nèi)部語境中相互照應(yīng)或解釋的關(guān)系。邏輯關(guān)系的常見類型： 1)解釋關(guān)系：指語境對所填詞語做出了解釋。明顯的標志：破折號、冒號、“或者說”、“也就是說”、“無異于”。隱性的標志：總分結(jié)構(gòu)或者分總結(jié)構(gòu)。 2)反對關(guān)系：指語境中的邏輯呼應(yīng)點與所填詞語意思相反或相對。轉(zhuǎn)折關(guān)系的標志詞：但是，然而，卻，可是，其實，事實上，實際上。 3)遞推關(guān)系：后面的詞語在含義和程度上比前面更進一步。標志詞：而且、甚至、更、更何況。 4)聯(lián)合關(guān)系：是所填詞語與邏輯呼應(yīng)點的意思一致或相近。標志詞：既……又……，有時……有時……，也……或……或……，要么……要么……邏輯填空解題技巧，比如：語境分析法。語境分析法：找到題干中的邏輯關(guān)系，根據(jù)邏輯關(guān)系的類型，判斷所填詞語與呼應(yīng)點的關(guān)系，就呼應(yīng)點的含義選出正確答案。
公務(wù)員考試行測邏輯填空注意“邏輯思維”(一)
邏輯填空注意"邏輯思維"（一）
國家公務(wù)員考試特別強調(diào)對邏輯思維能力的考察，以公平性為取向，具體到填空題中，稱之為"邏輯填空"。而文段的邏輯關(guān)系可以通過多種方式加以把握，接下來介紹一個可以體現(xiàn)橫線前后邏輯關(guān)系的方法：標點符號。在國家公務(wù)考試中經(jīng)常被考察的符號是：分號、頓號及冒號（2011年國家公務(wù)員考試中出現(xiàn)了冒號與頓號），它們對文章的邏輯關(guān)系可以起到很好的提示作用，因此，符號雖小，但同樣承擔著解題的突破口的責(zé)任。
分號和頓號是反映并列關(guān)系的兩種形式。并列關(guān)系結(jié)構(gòu)中除了"不是…，而是…"、"是…，不是…"，表示內(nèi)容上的轉(zhuǎn)折，即相反相對的關(guān)系之外，大多數(shù)內(nèi)容上都是屬于互相解釋、補充說明的近義項關(guān)系。通過這個"近義項"關(guān)系提供的信息就可以幫助我們找到解題的突破口。
冒號起解釋說明的作用，通過對冒號之后內(nèi)容的解讀，即可知道橫線處應(yīng)填何種詞語。
現(xiàn)舉幾例加以說明。
（2007年國考第40題）法制要產(chǎn)生真正作用，還有賴于權(quán)力體系內(nèi)外均衡力量格局的培育：當具體法規(guī)的執(zhí)行人面對足以________他的力量時，他必須擔心任何微小的違規(guī)與失誤；而當客觀上不存在足以制衡他的力量時，設(shè)計再精密的法規(guī)也可能被他任意________、歪曲，甚至視若無物。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検?/p>
A.約束理解 B.約束解釋
C.監(jiān)督理解 D.監(jiān)督解釋
【解析】通過文段中部的分號，表示并列關(guān)系，前后句構(gòu)成互相解釋說明或者補充說明的關(guān)系，可知，第一個空與"足以制衡他的力量"相近義，結(jié)合四個選項，"約束"與"監(jiān)督"的差異在于語義的輕重，"制衡"傾向于重語義，因此，第一格空應(yīng)該選擇語義較重的"監(jiān)督"。第二個空后面有頓號，頓號表示并列關(guān)系，同理，第二個空應(yīng)與"歪曲"構(gòu)成近義項關(guān)系，"歪曲"強調(diào)"主觀的故意"，結(jié)合選項，"理解"更合適，因此答案為C。
（2008年國考第26題）近現(xiàn)代西方科學(xué)與人文兩種文化經(jīng)歷了融合、沖突和消解三個時期，反映到教育理念上也相應(yīng)地經(jīng)歷了科學(xué)教育與人文教育的相互________、越走越遠和共同反思三個階段。這一歷史發(fā)展表明，過分強調(diào)科學(xué)文化和科學(xué)教育，必然導(dǎo)致對人文的________；而過分強調(diào)人文文化和人文教育，也會帶來對科學(xué)技術(shù)的漠視。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検?/p>
A.滲透排擠 B.結(jié)合無視
C.滲透輕視 D.結(jié)合限制
【解析】這個題目解題口很多，這里結(jié)合標點符號進行解題。文章中出現(xiàn)了分號，表示并列關(guān)系，前后句構(gòu)成互相解釋說明或者補充說明的關(guān)系，可知，第二個空應(yīng)與"也會帶來對科學(xué)技術(shù)的漠視"相近義，結(jié)合選項可以輕松排除"排擠"與"限制"，"輕視"與"無視"的差異在于："無視"強調(diào)主觀故意，而"輕視"強調(diào)態(tài)度，能更好地與"漠視"相對應(yīng)。
（2009年國考第30題）互聯(lián)網(wǎng)并非________、整齊劃一的技術(shù)革命的產(chǎn)物，而是在各種混亂、爭論和復(fù)雜的利益糾葛中發(fā)展成今天的規(guī)模和影響力。正是一個個小的草根網(wǎng)絡(luò)，最終匯集成一個________的大潮流。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検?/p>
A.自上而下不可逆轉(zhuǎn) B.一呼百應(yīng)鋪天蓋地
C.有條不紊舉世矚目 D.運籌帷幄波濤洶涌
【解析】第一個空后面出現(xiàn)了頓號，表示并列關(guān)系，前后句構(gòu)成互相解釋說明或者補充說明的關(guān)系，因此，第一個空應(yīng)與"整齊劃一"相近義，"整齊劃一"強調(diào)具有規(guī)劃性與次序性，結(jié)合選項，B項的"一呼百應(yīng)"和D項的"運籌帷幄"，二者都強調(diào)人的行為，不符合文意，應(yīng)予以排除。
（2011年國考第26題）荀子認為，人的知識、智慧、品德等，都是由后天學(xué)習(xí)、積累而來的，他專門寫了《勸學(xué)》篇，論述學(xué)習(xí)的重要性，肯定人是教育和環(huán)境的產(chǎn)物，倡導(dǎo)________、日積月累、不斷求知的學(xué)習(xí)精神。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検?/p>
A.孜孜不倦 B.堅忍不拔 C.按部就班 D.一絲不茍
【解析】該題橫線后出現(xiàn)頓號，表示并列關(guān)系，前后句構(gòu)成互相解釋說明或者補充說明的關(guān)系，因此，橫線應(yīng)與"日積月累"、"不斷求知"相近義。"日積月累"、"不斷求知"強調(diào)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)過程與精神，結(jié)合選項，唯有A項與此相對應(yīng)。
（2011年國考第29題）如果孩子只能在美術(shù)課上畫畫，往往會變得很________：他們總是用同一系列顏色表現(xiàn)同一類主題，畫中充斥著令人擔憂的"現(xiàn)實主義"，毫無________可言。
填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検?/p>
A.固執(zhí)靈氣 B.刻板新意
C.保守創(chuàng)新 D.單調(diào)理想
【解析】第一個空后面出現(xiàn)了冒號，起解釋說明的作用。即"總是用同一系列顏色表現(xiàn)同一類主題"是對橫線含義的解釋，結(jié)合選項，"單調(diào)"在此處不能與主語"孩子們"相搭配，可以排除，"保守"與"開放"相對應(yīng)，而且強調(diào)的是人的思想，不能很好地與"總是用同一系列顏色表現(xiàn)同一類主題"相對應(yīng)，而"固執(zhí)"與"刻板"能很好地體現(xiàn)這一點，因此，第一個空排除C、D。
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