大家好，今天給各位分享公務(wù)員考試提高閱讀理解的一些知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)公務(wù)員考試中閱讀理解能力如何快速提升進(jìn)行解釋?zhuān)恼缕赡芷L(zhǎng)，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在就馬上開(kāi)始吧！
本文目錄
- 公務(wù)員考試行測(cè)如何提高讀題速度
- 公務(wù)員考試中閱讀理解能力如何快速提升
- 公務(wù)員考試在平時(shí)如何提高閱讀能力
- 公務(wù)員考試題閱讀速度如何提高
- 求問(wèn)公務(wù)員考試的言語(yǔ)理解怎么提高
公務(wù)員考試行測(cè)如何提高讀題速度
公務(wù)員考試讀題、破題、解題，有同學(xué)區(qū)分不清這三者關(guān)系，簡(jiǎn)而言之：讀題是獲取信息;破題是處理信息;解題是運(yùn)用信息。
公務(wù)員考試讀題時(shí)間=所讀信息量÷閱讀速度，所以，要從兩方面入手：
(一)公務(wù)員考試減少所讀信息量
如何減少所讀信息量?那就是不要對(duì)題目所有文字都通讀，一定要學(xué)會(huì)掃讀、跳讀、略讀、選讀
1、如資料分析
很多考生在找數(shù)據(jù)的過(guò)程中浪費(fèi)了大量時(shí)間，那么如何快速找數(shù)據(jù)呢?先讀問(wèn)題，牢記核心詞、注意時(shí)間點(diǎn)，迅速定位，這個(gè)找核心詞的過(guò)程，就是掃讀(視線(xiàn)掃描核心詞，找到即定位)
2、如一些文字較長(zhǎng)的題目，比如邏輯判斷、常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解等等
并非題干所有文字都要通讀，可以?huà)咦x、跳讀、略讀、選讀，比如邏輯判斷中加強(qiáng)削弱題，選讀的典型代表
(二)提高閱讀速度
備考時(shí)間充足的可以學(xué)點(diǎn)速讀技巧，這里，作為應(yīng)試，我想，兩個(gè)技巧足夠。
1、看詞組而不是看字
加大一眼所采集的信息量。
2、默看而不是默讀
很多考生是一個(gè)字一個(gè)字地去看，甚至還在心中讀題。注意你心中一默讀，一方面肯定是以字為單元而非詞組;另一方面這和讀在時(shí)間上沒(méi)太大區(qū)別。有考生會(huì)說(shuō)，心中不發(fā)聲，我就讀不下去，怎么辦?很好辦，你可以試著讀題的時(shí)候隨便哼點(diǎn)小曲，能有效幫你擺脫一定要出聲的習(xí)慣。等習(xí)慣了不出聲，就可以不哼了。
所以，公務(wù)員考試讀題速度特別關(guān)鍵!有時(shí)間才能不心慌失措，才能不手忙眼亂，才能檢查改錯(cuò)。更多關(guān)于公務(wù)員考試的備考技巧、備考干貨、新聞資訊等內(nèi)容，小編會(huì)持續(xù)更新。
公務(wù)員考試中閱讀理解能力如何快速提升
您好，岸上教育為您解答
現(xiàn)在有許多同學(xué)在做行測(cè)言語(yǔ)理解題目的時(shí)候，總會(huì)因?yàn)樽约豪斫饽芰Σ粔颍瑢?dǎo)致做錯(cuò)犯錯(cuò)。那究竟該如何提高閱讀理解能力呢?其實(shí)閱讀理解能力是一項(xiàng)綜合能力。它需要具備很多知識(shí)。天津公務(wù)員考試網(wǎng)專(zhuān)家現(xiàn)在簡(jiǎn)單談?wù)勅绻胍岣呃斫饽芰?，可以從哪些方面入手?/p>
第一、基礎(chǔ)知識(shí)?；A(chǔ)知識(shí)包括很多內(nèi)容。包括字詞句子的含義，除此之外還包括一些基本的語(yǔ)法知識(shí)。試想一下如果連基本的語(yǔ)法知識(shí)都不懂的話(huà)，那不可能讀懂材料的含義。那對(duì)于學(xué)生而言，語(yǔ)法知識(shí)應(yīng)該有一定的基礎(chǔ)的，重點(diǎn)這方面需要提高的是字詞含義的積累，盡可能的杜絕出現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的字詞。
第二、表達(dá)能力。當(dāng)我們積累了一定的詞語(yǔ)之后，有時(shí)候還是不能夠準(zhǔn)確理解材料含義，這種情況主要就是因?yàn)橹皇菣C(jī)械記住了詞語(yǔ)含義，但不會(huì)使用這些詞語(yǔ)，導(dǎo)致在語(yǔ)境中出現(xiàn)時(shí)就沒(méi)有準(zhǔn)確句子的含義。對(duì)這種情況而言，需要各位同學(xué)在理解了詞語(yǔ)含義之后可以造句來(lái)去使用它們，掌握它們?cè)谡Z(yǔ)境中究竟是如何使用的。
第三、概括能力。學(xué)生在去閱讀材料的時(shí)候，容易急于求成，有時(shí)候讀完一段材料，像沒(méi)讀一樣。就主要就是沒(méi)有注意去概括每句的含義，或者是概括能力不足的導(dǎo)致。如果每句話(huà)的大概含義確定了，那理解一段話(huà)自然也不會(huì)特別困難。所以對(duì)于這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，需要同學(xué)在閱讀的時(shí)候注意下意識(shí)的去概括一下句子含義，只有這樣在材料每句話(huà)含義之后，材料的意思才有可能讀出來(lái)。
第四、推斷能力。有些材料的含義并不材料直觀(guān)呈現(xiàn)出來(lái)的，需要我們從材料中合理推斷出來(lái)，有一部分學(xué)生主要就是推斷的時(shí)候沒(méi)有把握好合適的“度”或者是不做推斷而導(dǎo)致犯錯(cuò)。對(duì)于這一部分而言，我認(rèn)為可以找一些言語(yǔ)隱性主旨的情況，每一道題認(rèn)真去分析，去體會(huì)什么時(shí)候可以推斷，并且這件事情需要反復(fù)拿著這些題目去思考。當(dāng)這些掌握熟練之后，可以適當(dāng)找一些其它的題目去練習(xí)推斷能力。這樣的話(huà)，慢慢就能提高推斷能力了。
公務(wù)員考試在平時(shí)如何提高閱讀能力
1.公務(wù)員考試閱讀過(guò)程中，要學(xué)會(huì)做勾畫(huà)批注，做筆記。(1)符號(hào)標(biāo)注：用自己熟悉的符號(hào)代替信息點(diǎn)。如問(wèn)題用“?”表示;對(duì)策用“√”表示等。(2)文字標(biāo)注：直接用文字標(biāo)注。如勾畫(huà)出問(wèn)題之后旁邊寫(xiě)上“問(wèn)題”。
2.三種公務(wù)員考試閱讀方法不可?。阂皇翘S式閱讀;二是掃描式閱讀;三是翻譯式閱讀。
3.倡導(dǎo)切片式閱讀，即做一題看幾則資料的方法。公務(wù)員考試做題時(shí)先易后難。進(jìn)行切片式閱讀時(shí)，一定要注意把握好時(shí)間的分配。在無(wú)法進(jìn)行“切片式閱讀”癿情況下再做整體性閱讀。
4.帶著作答人物去讀資料，才能詳略得當(dāng)。理論性資料和事實(shí)性資料不是詳略得當(dāng)?shù)囊罁?jù)。
5.可以通過(guò)公務(wù)員考試議論文寫(xiě)作題目和黨政文件觀(guān)點(diǎn)來(lái)確立今年考試的主題(話(huà)題)。
6.所有的閱讀方法都是一種工具，都是從不同角度做的解讀，殊途同歸，關(guān)鍵是要找公務(wù)員考試資料所要表達(dá)的核心意思，即內(nèi)容要點(diǎn)?？紙?chǎng)上，能用哪種用哪種，會(huì)用哪種用哪種。
7.閱讀方法并不總是奏效，對(duì)詞句進(jìn)行提煉概括、分析推斷，歸納段落大意是關(guān)鍵。這是因?yàn)檠哉Z(yǔ)演的表達(dá)是多種多樣、豐富多彩的，有些資料重意而不重形式，有些公務(wù)員考試資料夾敘夾議，閱讀方法對(duì)于這種資料可能并不能夠快速奏效。這種情況下就應(yīng)該詳讀，進(jìn)行概括提煉和分析推導(dǎo)。
8.提升閱讀理解能力，必須加強(qiáng)申論詞匯積累。公務(wù)員考試小題目的作答在一定程度上是依靠申論關(guān)鍵詞支撐起來(lái)的。你或許會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”“減少內(nèi)涵、擴(kuò)大外延”、概括歸納等講法，但這個(gè)“本質(zhì)”、這個(gè)“外延”及概括后的東西究竟是什么，如何才能得出?這倒是個(gè)真問(wèn)題。如果沒(méi)有一定的申論詞匯量做支撐，僅通過(guò)“解題方法”就想一通百通、拿到高分，是不太可能的。
9.閱讀理解能力是作答公務(wù)員考試申論題目的基礎(chǔ)，直掍決定考試成敗。但這一點(diǎn)往往被絕大多數(shù)老師和考生所忽規(guī)?？陀^(guān)而言，在現(xiàn)有的申論教學(xué)中，閱讀理解能力是個(gè)“軟肋”，老師講得相對(duì)比較少，學(xué)生聽(tīng)得也少，而且出于“功利心”的驅(qū)使，大家往往更想聽(tīng)“解題方法”，因?yàn)?ldquo;方法”是絕招，是神技，意味著可以走個(gè)捷徑。但平心而論，對(duì)于公務(wù)員考試概括歸納題、綜合分析題、提出對(duì)策題而言，不少“解題方法”可能是偽命題，因?yàn)樽鞔鹑蝿?wù)清清楚楚、明明白白，小學(xué)生都能看得懂，叧要去公務(wù)員考試資料中找相關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)加以歸納、分析和整合，再進(jìn)行有條理地表達(dá)出來(lái)即可，太側(cè)重于講“解題方法”而不注重訓(xùn)練閱讀理解能力的授課是本末倒置、“蜻蜓點(diǎn)水”“撿了芝麻，丟了西瓜”。
以上就是小編總結(jié)的公務(wù)員考試在平時(shí)如何提高閱讀能力的內(nèi)容，希望各位考生都能順利通過(guò)考試。更多關(guān)于公務(wù)員考試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊等相關(guān)內(nèi)容，小編會(huì)持續(xù)更新。
公務(wù)員考試題閱讀速度如何提高
首尾句快讀法。用來(lái)對(duì)付又長(zhǎng)又艱深的閱讀材料首尾句對(duì)于應(yīng)付大篇幅文字，如冗長(zhǎng)的雜志、報(bào)刊文章、商業(yè)報(bào)道和寫(xiě)實(shí)報(bào)道之類(lèi)有特殊的功效。這種方法可以使你比一般人少用9/10的時(shí)間而獲得幾乎一半的信息。
方法：不論是什么文章，先看一下它的開(kāi)始兩大段，接下來(lái)看每段的第一句話(huà)，最后看一下末尾兩大段。對(duì)于超過(guò)400字以上的片段也可以用于快速閱讀首尾句了解文段意思。
預(yù)讀顯然不能給你每一個(gè)細(xì)節(jié)，不過(guò)它能節(jié)省你的時(shí)間，使你不去看那些你不想看——或者不需要看的東西。
請(qǐng)注意，預(yù)讀法是讓你用來(lái)對(duì)付那些長(zhǎng)而生疏的材料的，對(duì)于短小文章，下面有更好的辦法。
略讀。應(yīng)用于短小簡(jiǎn)單的文章。略讀對(duì)于從輕松讀物如流行雜志、報(bào)紙的娛樂(lè)體育欄中了解大致情況是一個(gè)好辦法。略讀一本周刊或一份日?qǐng)?bào)文娛欄的時(shí)間，能比你用一般方法看它們所用的時(shí)間少一半。此外，略讀還是復(fù)習(xí)以前看過(guò)的資料的絕好辦法。
方法：每個(gè)人略讀時(shí)所選的關(guān)鍵詞都不一樣，你和我略讀同一篇文章時(shí)，盡管關(guān)鍵詞不全相同，但兩人所領(lǐng)會(huì)的原文意思會(huì)非常相近。
到現(xiàn)在為止，你已經(jīng)能用預(yù)讀和略讀很快地知道文章內(nèi)容了。但因?yàn)槟悴](méi)有看所有的字，所以這兩種技巧都不能保證你得到一半以上的細(xì)節(jié)。讓我們來(lái)看第三種技巧。
組讀。滿(mǎn)足那些既要高速度，又要高效率的人們，我們中間大多數(shù)人看書(shū)時(shí)都是一個(gè)字挨一個(gè)字地看，一次只看一個(gè)字，就像這樣：我-的-兄-弟-……很可能直到現(xiàn)在你看書(shū)還用這種方法，特別是當(dāng)你碰上盡是難字的文章的時(shí)候。這樣的讀書(shū)法實(shí)在是快速閱讀的一大障礙，它使你看書(shū)的速度大大減慢了。組讀教你怎樣一次就看一組字，而不是一個(gè)字。
方法：練習(xí)使你的眼睛能夠在一瞥中同時(shí)看到3~4個(gè)字。
求問(wèn)公務(wù)員考試的言語(yǔ)理解怎么提高
公務(wù)員考試行測(cè)言語(yǔ)理解與表達(dá)題答題技巧：
抓文段的主題詞
主題詞是文段圍繞展開(kāi)的話(huà)題。只要沒(méi)有主題詞的選項(xiàng)，就不是正確答案。
主題詞具體包括：高頻詞和關(guān)鍵句中的論述對(duì)象。糾結(jié)兩個(gè)選項(xiàng)時(shí)，通過(guò)主題詞的方法可以快速排除鎖定答案。
抓關(guān)聯(lián)詞
在一段話(huà)語(yǔ)中存在句間話(huà)語(yǔ)的關(guān)聯(lián)，通過(guò)關(guān)聯(lián)詞可以快速的鎖定文段的重點(diǎn)，比如：①轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞，句間轉(zhuǎn)折之后，那轉(zhuǎn)折后必然是重點(diǎn)，作者意在強(qiáng)調(diào)的也必然在轉(zhuǎn)折之后；②因果關(guān)聯(lián)詞，表示的因果關(guān)系，一般情況重點(diǎn)在結(jié)果部分。同時(shí)也應(yīng)該注意的是如果結(jié)果是一個(gè)客觀(guān)事實(shí)，那作者的重點(diǎn)就應(yīng)該強(qiáng)調(diào)是因果之間的關(guān)聯(lián)性。
掌握各題型的答題方法，比如：
邏輯填空題
解法：辨析詞語(yǔ)和邏輯呼應(yīng)法。
片段閱讀題
解法：第一步分析文段，判斷文段結(jié)構(gòu)，第二步關(guān)注文段中的重點(diǎn)句。
（可查看行測(cè)復(fù)習(xí)資料提升應(yīng)試技巧）
公務(wù)員考試提高閱讀理解和公務(wù)員考試中閱讀理解能力如何快速提升的問(wèn)題分享結(jié)束啦，以上的文章解決了您的問(wèn)題嗎？歡迎您下次再來(lái)哦！