大家好，今天來(lái)為大家解答公務(wù)員考試材料分析這個(gè)問(wèn)題的一些問(wèn)題點(diǎn)，包括公務(wù)員考試怎樣分析申論材料也一樣很多人還不知道，因此呢，今天就來(lái)為大家分析分析，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！如果解決了您的問(wèn)題，還望您關(guān)注下本站哦，謝謝~
本文目錄
- 公務(wù)員考試 資料分析的答題技巧是什么
- 公務(wù)員考試怎樣分析申論材料
- 2020云南公務(wù)員行測(cè)考試中如何高效閱讀資料分析材料
- 國(guó)家公務(wù)員考試資料分析有什么答題技巧
- 公務(wù)員考試都要準(zhǔn)備什么材料
公務(wù)員考試 資料分析的答題技巧是什么
您好，中公教育為您服務(wù)。
資料分析測(cè)驗(yàn)主要考查應(yīng)試者對(duì)各種資料（主要是統(tǒng)計(jì)資料，包括圖表和文字資料）進(jìn)行準(zhǔn)確理解、轉(zhuǎn)換與分析綜合的能力。它是隨著社會(huì)高度信息化及管理科學(xué)化的發(fā)展以及對(duì)人的素質(zhì)要求愈來(lái)愈高，而逐步從其他測(cè)驗(yàn)中分離出來(lái)的。
資料分析測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容一般包括三個(gè)部分：一是對(duì)某項(xiàng)工作或任務(wù)的進(jìn)展或完成情況做出評(píng)價(jià)和判斷，如對(duì)政策、計(jì)劃執(zhí)行情況的檢查和監(jiān)督；二是對(duì)被研究現(xiàn)象的統(tǒng)計(jì)規(guī)律、現(xiàn)象之間的依存關(guān)系及依存程度的規(guī)律等加以揭示和闡述；三是對(duì)被研究現(xiàn)象的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)及其變化特征進(jìn)行預(yù)測(cè)或推斷。
資料分析測(cè)驗(yàn)的基本方式是：首先提供一組資料，這組資料可能是一個(gè)統(tǒng)計(jì)表，一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，或者是一段文字。在資料之后相應(yīng)地有3～5個(gè)問(wèn)題，要求應(yīng)試者根據(jù)資料提供的信息，進(jìn)行觀察、分析、比較、計(jì)算、處理，然后，再?gòu)膯?wèn)題后面的四個(gè)備選答案中找出正確的答案來(lái)。可以說(shuō)，資料分析測(cè)驗(yàn)的試題著重考查應(yīng)試者以文字、圖形、表格三種形式的數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性資料進(jìn)行綜合分析與加工的能力，應(yīng)試者不但要能讀懂統(tǒng)計(jì)圖表，即準(zhǔn)確地把握各項(xiàng)數(shù)據(jù)的含義及其相互間的關(guān)系，而且要能通過(guò)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算把握數(shù)據(jù)的規(guī)律，從而對(duì)我們的工作和學(xué)習(xí)起到指導(dǎo)、定向以及調(diào)整的重要作用。
資料分析測(cè)驗(yàn)共有20道題，一般來(lái)說(shuō)，問(wèn)題的難度有三級(jí)：第一是簡(jiǎn)單題，這種題在閱讀資料之后只需要通過(guò)觀察就可以在資料圖表中直接找到答案，比如判斷最大值，最小值或資料中某一具體數(shù)值等：第二級(jí)是中等難度題，常常要經(jīng)過(guò)一定的運(yùn)算或?qū)Y料進(jìn)行一定的分析組合之后才能得出答案；第三級(jí)是較難的題，往往給出一組判斷，要求應(yīng)試者判斷這組判斷的正誤，這類(lèi)題一般帶有一定的綜合性，需要對(duì)資料進(jìn)行比較復(fù)雜的分析與綜合，有時(shí)甚至要用到資料上沒(méi)有直接給出的相關(guān)背景知識(shí)才能得出正確的答案。需要提醒應(yīng)試者注意的是，答題的直接依據(jù)是試題提供的資料，切記不要脫離資料本身所提供的信息，不要憑自己個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)或非試題提供的同類(lèi)信息作出判斷，否則會(huì)嚴(yán)重影響考試成績(jī)。
統(tǒng)計(jì)表是把獲得的數(shù)字資料，經(jīng)過(guò)匯總整理后，按一定的順序填列在一定的表格之內(nèi)的任何一種統(tǒng)計(jì)表格與統(tǒng)計(jì)數(shù)字的結(jié)合體。利用表中所給出的各項(xiàng)數(shù)字指標(biāo)，可以研究出某一現(xiàn)象的規(guī)模，速度和比例關(guān)系。
統(tǒng)計(jì)圖是根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)字，用幾何圖形、事物形象和地圖等繪制的各種圖形。它具有直觀、形象、生動(dòng)、具體等特點(diǎn)。統(tǒng)計(jì)圖可以使復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)數(shù)字簡(jiǎn)單化、通俗化、形象化，使人一目了然，便于理解和比較。但統(tǒng)計(jì)圖與前面所說(shuō)到的統(tǒng)計(jì)表與文字資料有著很大的不同。統(tǒng)計(jì)表主要是大量數(shù)據(jù)的羅列，要求考生在復(fù)雜的數(shù)據(jù)中針對(duì)所提出的問(wèn)題，進(jìn)行量化比較和趨向分析，它主要是對(duì)數(shù)據(jù)的駕馭。文字資料蘊(yùn)涵大量相關(guān)數(shù)據(jù)于一大段材料中，它需要你按照給出的要求，從材料中逐一篩選有用的數(shù)據(jù)，并結(jié)合材料的原意，恰當(dāng)?shù)眠\(yùn)用數(shù)字材料，是這類(lèi)題主要考察的。而統(tǒng)計(jì)圖與它們不同，它有數(shù)據(jù)，但蘊(yùn)含在形象的圖形之中，有時(shí)甚至需要你對(duì)圖形進(jìn)行過(guò)一定的分析之后，才能得到所需的數(shù)字資料。當(dāng)然相形之下，統(tǒng)計(jì)圖在整個(gè)材料分析中是最簡(jiǎn)單和容易的，它既沒(méi)有復(fù)雜的數(shù)據(jù)羅列，又不需要逐字逐段地去斟酌語(yǔ)意，通過(guò)一目了然的圖形，很容易就會(huì)得出正確的答案。當(dāng)然，這要求你平時(shí)對(duì)統(tǒng)計(jì)圖有一定的接觸，對(duì)這類(lèi)題的解題方法有一定的了解。不論什么題，無(wú)論它多么簡(jiǎn)單，假如你從未接觸過(guò)，都是很難逾越的。
在資料分析測(cè)驗(yàn)中，統(tǒng)計(jì)圖被經(jīng)常使用。統(tǒng)計(jì)圖主要包括條形圖、平面圖、曲線(xiàn)圖和網(wǎng)狀圖。
如有疑問(wèn)，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問(wèn)。
公務(wù)員考試怎樣分析申論材料
問(wèn)題與原因分析法即根據(jù)問(wèn)題的表現(xiàn)，找出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略的方法。
第一步：界定問(wèn)題。首先必須針對(duì)作答要求中的問(wèn)題，界定其所指向的特定問(wèn)題。
第二步：在給定材料中查找相關(guān)問(wèn)題的闡述。根據(jù)問(wèn)題在給定材料中尋找與此有關(guān)的段落，找到關(guān)于問(wèn)題的表達(dá)內(nèi)容，綜合形成關(guān)于某個(gè)問(wèn)題的具體表現(xiàn)方面的條理性陳述。
第三步：尋找問(wèn)題的內(nèi)外原因。原因分析是申論考試答題中最重要的方法，在分析問(wèn)題類(lèi)題目中這一方法尤其重要。一般來(lái)說(shuō)，考生可通析問(wèn)題的原因，一般有直接原因、間接原因、內(nèi)因和外因，等等。
第四步：概括問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，形成答案。
公務(wù)員考試分析申論材料四種角度和方式，你可以在博大弘仕（點(diǎn)擊logo后）進(jìn)行詳細(xì)查閱。
2020云南公務(wù)員行測(cè)考試中如何高效閱讀資料分析材料
在省考行測(cè)中，資料分析向來(lái)都是兵家必爭(zhēng)之地，同學(xué)們都知道資料分析的重要性——題量大(20題)，且易得分。同學(xué)們備考時(shí)對(duì)于公式及計(jì)算也應(yīng)該準(zhǔn)備的比較充分，可是往往四篇資料分析做下來(lái)卻要花費(fèi)半個(gè)小時(shí)或是更長(zhǎng)的時(shí)間，導(dǎo)致無(wú)法很多題都沒(méi)有時(shí)間做，也無(wú)法得到理想的分?jǐn)?shù)。究竟是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了錯(cuò)呢?云南中公教育專(zhuān)家今天就帶著大家一起探討。
如果對(duì)于資料分析公式及計(jì)算都已經(jīng)復(fù)習(xí)的不錯(cuò)卻仍然要耗費(fèi)大把時(shí)間的話(huà)，那就很大的可能是吃虧在不能高效的閱讀材料與分析材料上。那么，該如何高效閱讀呢?
首先，請(qǐng)大家認(rèn)真想一想，資料分析材料有哪幾種呢?
一種是文字類(lèi)，一種是圖表類(lèi)，一種是文字+圖表類(lèi)。中公教育專(zhuān)家就2019年國(guó)考試題給大家一一展示。
文字類(lèi)材料：
圖表類(lèi)材料：
文字+圖表類(lèi)材料：
那么面對(duì)這么多材料(尤其是大段的文字材料)要怎么才能高效閱讀呢?可能同學(xué)們之前備考時(shí)都習(xí)慣于直接從問(wèn)題入手，由問(wèn)題去定位數(shù)據(jù)?？墒琴Y料分析是眾多的數(shù)據(jù)以及專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)等組成的材料，如果先看題目再去材料中找對(duì)應(yīng)容易造成由于數(shù)據(jù)繁多，無(wú)法快速鎖定題目考查范圍等問(wèn)題，反而會(huì)導(dǎo)致重復(fù)考材料浪費(fèi)時(shí)間。所以，不管是什么類(lèi)型的材料，理想的做題順序都是先快速閱讀材料，再精讀問(wèn)題，再?gòu)牟牧现姓页鰯?shù)據(jù)進(jìn)行分析計(jì)算。尤其是對(duì)于文字類(lèi)材料，先對(duì)材料做一個(gè)大致框架的了解，有助于迅速定位數(shù)據(jù)?？忌攸c(diǎn)需要把握的是文字型材料的結(jié)構(gòu)，資料分析文字型材料都是比較簡(jiǎn)單的一些統(tǒng)計(jì)性材料，結(jié)構(gòu)往往不復(fù)雜，常見(jiàn)的有總—分，分—總，總—分—總，考生在通讀材料的過(guò)程中，除了把握文字型材料的結(jié)構(gòu)之外，還需要將每段的關(guān)鍵詞進(jìn)行勾畫(huà)，了解每段大致在講什么內(nèi)容。但是對(duì)于具體數(shù)據(jù)，不用太過(guò)關(guān)注。
對(duì)于圖表類(lèi)材料，表格類(lèi)材料是大家比較喜歡看到的，其統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和數(shù)據(jù)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較清晰，更容易查找，但是這類(lèi)材料在命題的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些易錯(cuò)點(diǎn)，所以大家在做題之前依然是先要閱讀材料，避免在做題的時(shí)候陷入命題人的陷阱。那么閱讀的時(shí)候我們就需要做到以下幾點(diǎn)：
①表格的標(biāo)題，標(biāo)題中有表格數(shù)據(jù)的時(shí)間、內(nèi)容。
②橫標(biāo)目、縱標(biāo)目，主要是統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，大家在閱讀統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的時(shí)候需要注意有無(wú)合計(jì)量、累計(jì)量，以及其中的包含關(guān)系。
③表中的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)的單位，數(shù)據(jù)是相對(duì)量還是絕對(duì)量，相對(duì)量有的時(shí)候是不能代替絕對(duì)量的大小，只給出相對(duì)量是不能計(jì)算絕對(duì)量的值的。
而圖形類(lèi)材料的特點(diǎn)就是比較直觀，常見(jiàn)的圖形有條形圖、折線(xiàn)圖、餅形圖。條形圖和折線(xiàn)圖是在直角坐標(biāo)系下完成的，反應(yīng)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是增加還是減少一目了然。餅形圖反應(yīng)的是整體中各個(gè)部分的占比情況。那么我們?cè)陂喿x圖形類(lèi)材料時(shí)需要閱讀的內(nèi)容包括以下幾點(diǎn)：
①圖形的標(biāo)題，標(biāo)題中的時(shí)間和內(nèi)容都是需要認(rèn)真閱讀的。
②直角坐標(biāo)系的橫縱坐標(biāo)，對(duì)于橫坐標(biāo)的左端點(diǎn)需要我們格外關(guān)注，因?yàn)橛械臅r(shí)候左端點(diǎn)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)特殊情況，比如給出合計(jì)量或整體量。
③圖例，圖例是對(duì)應(yīng)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，我們遇到的圖形材料一般都是復(fù)合型的材料，一篇材料中會(huì)出現(xiàn)多種圖形，需要我們區(qū)別每種圖形對(duì)應(yīng)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，并注意統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是否為合計(jì)量、累計(jì)量，以及有無(wú)包含關(guān)系。
而對(duì)于綜合類(lèi)材料，大家也不要擔(dān)心，就按照上述方法一步步操作就好了。
總之，資料分析的閱讀技巧就是一句話(huà)：讀材料就是讀結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)分析清楚了，就能快速準(zhǔn)確地在材料中找到題目中所需要的數(shù)據(jù)。而要想更快的分析出結(jié)構(gòu)，需要同學(xué)們的不斷練習(xí)試題，加油!
國(guó)家公務(wù)員考試資料分析有什么答題技巧
國(guó)考公務(wù)員考試行測(cè)資料分析題解題技巧，如：
錯(cuò)位加減法
分子、分母同時(shí)擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)，分?jǐn)?shù)的數(shù)值保持不變。
當(dāng)題中各個(gè)選項(xiàng)形式相同、數(shù)量級(jí)相同，只需考慮結(jié)果的有效數(shù)字，計(jì)算結(jié)果一般不需要考慮小數(shù)點(diǎn)。
有效數(shù)字法
一個(gè)數(shù)從左邊第一個(gè)不為0的數(shù)字?jǐn)?shù)起一直到最后一位數(shù)字，稱(chēng)為有效數(shù)字。
即，把一個(gè)數(shù)字前面的0都去掉就是有效數(shù)字。
尾數(shù)法
通過(guò)題干結(jié)果的末一位從而得出答案。
1）根據(jù)選項(xiàng)確定計(jì)算到末幾位；
2）以小數(shù)點(diǎn)后位數(shù)多的為準(zhǔn)，不足的在后面補(bǔ)0；
3）先加后減。
特征數(shù)字法
將百分?jǐn)?shù)化成接近的分?jǐn)?shù)，能約分的先約分、再計(jì)算，從而化簡(jiǎn)運(yùn)算步驟。
國(guó)考備考或參考行測(cè)解題技巧
公務(wù)員考試都要準(zhǔn)備什么材料
下面就是考試的內(nèi)容需要根據(jù)考試內(nèi)容準(zhǔn)備，就考下面這兩種
1.《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》：下面有這個(gè)類(lèi)型的資源
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)包括資料分析、判斷推理以及言語(yǔ)表達(dá)等方面。
2.《申論》：下面有這個(gè)類(lèi)型的資源
申論考察的是從事機(jī)關(guān)單位所具備的基本能力。
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