公務(wù)員考試申論txt(《申論》txt全集下載)


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申論是測查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目,主要測查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、貫徹執(zhí)行能力、文字表達(dá)能力,具有模擬公務(wù)員日常工作的功能。

公務(wù)員考試申論題材題型有哪些

申論是測查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求,設(shè)置兩類試卷。

省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類職位申論考試主要測查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。

閱讀理解能力--要求全面把握給定資料的內(nèi)容,準(zhǔn)確理解給定資料的含義,準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn),并揭示所反映的本質(zhì)問題。

綜合分析能力--要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納,多角度地思考資料內(nèi)容,作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。

提出和解決問題能力--要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn),在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)和界定問題,作出評(píng)估或權(quán)衡,提出解決問題的方案或措施。

文字表達(dá)能力--要求熟練使用指定的語種,運(yùn)用說明、陳述、議論等方式,準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。

市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。

閱讀理解能力--要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容,把握給定資料各部分之間的關(guān)系,對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

貫徹執(zhí)行能力--要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖,遵循依法行政的原則,根據(jù)客觀實(shí)際情況,及時(shí)有效地完成任務(wù)。

解決問題能力--要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),對(duì)具體問題作出正確的分析判斷,提出切實(shí)可行的措施或辦法。

文字表達(dá)能力--要求熟練使用指定的語種,對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。

申論的題型一般分為五大類型,歸納概括題、提出對(duì)策題、綜合分析題、貫徹執(zhí)行題和申發(fā)論述題。

一、歸納概括題

歸納概括題,往往考察對(duì)材料信息的歸納整理能力。其在出題時(shí),題干往往會(huì)出現(xiàn)“歸納,概括,概述,表述,總結(jié)”這一類的詞匯。如“對(duì)于T縣政府出臺(tái)的規(guī)定,網(wǎng)友們有的贊成,有的反對(duì)。請你對(duì)網(wǎng)友們的意見進(jìn)行梳理,概括他們贊成和反對(duì)的主要理由”;又如“閱讀‘給定資料2’,概括全國“兩會(huì)”代表委員們所關(guān)注的若干問題,及其所給出的具體建議?!?/p>

二、提出對(duì)策題

提出對(duì)策題,往往考察針對(duì)某一材料問題、困境提出解決問題的對(duì)策。其在出題時(shí),題干往往會(huì)出現(xiàn)“措施,建議,辦法,思路,對(duì)策,如何做”之類的詞匯。如“‘給定資料1’反映的問題需要妥善處理,假定你是某市政府職能部門的一名工作人員,領(lǐng)導(dǎo)安排你處理此事,請你提出解決問題的具體措施?!?/p>

三、綜合分析題

綜合分析題一直以來都是申論考察中的難點(diǎn)題型,其不但考察對(duì)材料信息的歸納概括,而且行文剖析的邏輯性,在提綱中往往會(huì)出現(xiàn)“理解,見解,看法,評(píng)論,認(rèn)識(shí),觀點(diǎn),啟示”之類的詞匯,如“給定資料6中說,“中國教育技術(shù)層面已經(jīng)走得太快了,'靈魂'跟不上了?!闭埜鶕?jù)“給定資料6”,指出這句話的含義;又如,“閱讀‘給定資料4’談?wù)勀銖闹袊哞F、中興通訊和中國裝備制造業(yè)的發(fā)展中能分別獲得哪些啟示”等。

四、貫徹執(zhí)行題

貫徹執(zhí)行題是申論考試中常考常新的題型,多樣的出題方式,復(fù)雜多變的題目要求,其往往是要求考生按照一定的要求,寫作一篇符合某一特定情境的應(yīng)用文。所以,不論是行政性文書還有一般性應(yīng)用文都有可能是貫徹執(zhí)行的考查對(duì)象,考過的對(duì)象有“導(dǎo)言,簡報(bào),報(bào)告,發(fā)言稿,講話稿,講解稿”等等。

五、申發(fā)論述題

最后,申發(fā)論述題又叫大作文,占分大,分值高,在題干中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)寫“一篇文章”的字眼。而廣東的省考申論,還會(huì)明確出現(xiàn)寫一篇“議論文”或者“策論文”的表達(dá)。例如,“給定資料3引用了《論語》中的話:‘不學(xué)禮,無以立?!堃赃@句話為中心議題、聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí),自擬題目,寫一篇文章?!蓖强忌枰攸c(diǎn)復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)的題型。

公務(wù)員考試中申論A和申論B有什么區(qū)別

在報(bào)考指南中就有規(guī)定:省、市機(jī)關(guān)和省以下垂直管理單位職位考申論A,縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)機(jī)關(guān)職位考申論B。如果你是考省直、市直單位崗位,你就會(huì)考申論A,如果你是考縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等職位就會(huì)考申論B。

申論A和申論B的區(qū)別:

《申論》A卷主要測查考生的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。

《申論》B卷主要測查考生的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、群眾工作能力和應(yīng)用寫作能力等。

題型一般為歸納概括題(主要內(nèi)容、主要問題、原因、影響、意義)、綜合分析題(闡釋)、提出對(duì)策題(解決問題)、貫徹執(zhí)行題(指導(dǎo)建議/應(yīng)用公文)、議論文寫作/應(yīng)用文寫作(大作文)。

【申論分值】以2018省考申論為例

A卷分值,歸納概括能力15分;歸納概括能力20分;貫徹執(zhí)行能力25分;議論文寫作40分

B卷分值,歸納概括能力15分;歸納概括能力20分;貫徹執(zhí)行能力30分;應(yīng)用文寫作35分

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