大家好，今天小編來為大家解答公務員考試申論概括總結這個問題，公務員考試:申論歸納概括題幾種常見題型很多人還不知道，現在讓我們一起來看看吧！
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專家指導:公務員考試申論材料內容的概括
所謂概括要點，是指根據申論要求，對給定材料的主題、內容、觀點及反映的主要問題進行歸納總結的過程
概括要點是一個承上啟下的重要環(huán)節(jié)。一方面它是閱讀材料環(huán)節(jié)的小結；另一方面，這個環(huán)節(jié)完成得好不好，又會直接影響提出的對策是否具有針對性。概括要點的目的，在于準確地把握住給定材料，以便進一步著手解決問題。能不能有效地解決面對的主要問題，取決于是否能對復雜的情況做出準確的判斷。有時候情況復雜，問題紛呈，彼此交錯，就得分析出主要癥結所在，才能著手解決問題；有時候問題比較集中，就得具體問題具體分析，把握適當的分寸。
概括要點與概括主題有所不同。申論題日中并不是一成不變地一概要求概括主題，有時也要求總結所給材料的主旨，或者材料包含的主要內容、主要觀點等?？忌⒁鈱忣}，正確理解題目的要求，不要形成思維定式，認為所有的申論考試都是要求概括主要問題
申論材料的概括，沒有固定的格式。根據所給材料反映內容性質的不同，可按時間順序歸納，也可按不同的方面和層次進行概括，還可按不同的觀點進行比較綜述。不管用哪一種格式概括，都要將所給材料進行歸納、整理及分析比較，闡明給定材料反映的主題或者主要觀點、主要內容等
一般來講，根據給定材料的不同，要求概括的問題主要有兩種：
（1）概括內容：指的是概括材料反映的問題包括幾個方面、幾個層次；
（2）概括觀點：指的是概括材料反映的內容包含幾方面意見、爭議
【例l】
一位老翁和一個孩子牽一頭驢子馱著貨去賣，貨賣出后，孩子騎驢回來，老翁跟著走，路人責備孩子不懂事，叫老人徒步）他們更換了一下位置，但旁人又說老人心腸太狠，讓孩子在地下走，老人急忙把孩子抱到驢上）后來看見的人卻說他們未免太殘酷了，于是，一對老小下來牽著驢走）走了不遠，又有人笑他們了，說他們是呆子，閑著現成的驢卻不騎，于是，老人對孩子嘆息道：“我們只好抬著驢子走了!”
（節(jié)選自《唐韜雜文選》）
我們可以提煉出如下觀點：一個理智的人，對別人的建議應認真分析，吸取其中有益的、合理的部分。不可對道聽途說深信不疑，照此辦理
如果對上述這個觀點進行延仲，我們還可以這樣分析：人應有自己的主見，決不可“聽風就是雨”，固執(zhí)不好，難道自從就好嗎？凡事應動腦想想，應做到“毋困群疑而阻獨見”，應該沿著你所看見的光明前進，不要因別人的責難、非議而亂了方寸，不知所以。別人的規(guī)勸，無論出發(fā)點是善意還是惡意的，我們都應深思慎取，如果一律“從諫如流”，非出“抬著驢子走”的笑話不可!第二節(jié)概括內容的要求和注意事項
一、概括內容的要求
從給定材料中提煉觀點，往往需要多種方法綜合和靈活的運用。運用得成功與否，則取決于應試者的認識水平、知識結構和分析概括能力或思維能力，其中的關鍵是平日的素養(yǎng)。從材料中提煉或確立觀點，具體有以下幾點要求：
概括內容準確到位
這要求善于進行發(fā)散思考和同類比較，既不但對材料本身做多側面、多角度、多方位、多層次的思考和權衡，而且將類似的材料拿來進行斟酌比較，從而找到對材料來說最為恰當、中肯的理性概括。試看下面的例子，用簡潔的語言概括材料反映的核心問題
材料：
某鎮(zhèn)兩所中學有50個初中學生沒有入學，失學率達10 070，學校通過調查，50個失學學生大部分不是因經濟問題，而是家長認為讀書無用，而這些家長文化水平也很低，受教育的程度平均只有二年級，近一半家長沒有進過學校，鎮(zhèn)政府在聽取學校匯報后，采取了措施，為困難學生減免學費，召開黨員大會配合家長做工作，減免學雜費，但收效甚微，在這種情況下，鎮(zhèn)政府依照《中華人民共和國教育法》和其他有關法規(guī)規(guī)定，對輟學學生家長下達了行政處罰決定書，每戶罰款500元，同時決定書告知，對本處罰不服的可在巧日內向鎮(zhèn)政府提出復議，也可向法院提出訴訟）然而，半個月過去了，家長沒有執(zhí)行決定書，也沒有提出復議和訴訟，鎮(zhèn)政府申請法院執(zhí)行，法院認為鎮(zhèn)政府處罰符合法律規(guī)定，應該執(zhí)行，但非常慎重，同鎮(zhèn)政府一道組織家長學習法律，并讓家長寫了保證書，但家長沒有履行諾言，于是，人民法院送達強制執(zhí)行通知書，強制執(zhí)行通知書送達后，除3名外出打工者外，47名學生全部入學”
概括內容：
學生失學，學校、鎮(zhèn)政府都非常重視，對家長做了大量的思想工作，也采取了一些措施，他們運用法律手段和思想工作相結合的方法，教育家長，使家長認識到學習是孩子的權利，因而除個別外，孩予終于返回了學校，繼續(xù)學習
分析：
這些內容的概括完全建立在對材料的分析基礎之上，是從主要內容中抽象概括出來的，準確地概括了材料內容的精髓
2.總結內容力求深刻
這要求進行尋根究底、掘井及泉的思考。一個重要方法就是敢于和善于不斷否定自己的結論
材料：
河南鄭州亞細亞商場于1989年開業(yè)后，銷售額猛烈上升，在河南省名列前茅，于是1993年2月，成立了鄭州亞細亞集團股份有限公司集團公司成立后，他們提出建立連鎖店的擴張構想，在河南省幾個地級市都搞一個連鎖店，然后再形成以一個大的、豪華型商場為單元組成一個網，然后再沖向世界不久，他們就在河南四個市投資三億元搞了四個連鎖店，緊接著又在北京、廣州、上海、福州、成都紛紛登場他們建立了龐大的體系，可是問題一個一個接踵而來，資金困難，負債累累，人才缺乏，再也無法經營下去，鄭州亞細亞迅速衰落了概括內容：
鄭州亞細亞集團股份有限公司急劇擴張又迅速衰落的事實，說明沒有資金和人才及其先進的管理，單憑熱情迅速地擴張企業(yè)必然失?。ńo我們的啟示是：在激烈的市場竟爭中，創(chuàng)辦企業(yè)必須合理，同時進行科學運作，才會買現預期的目標）
分析：
這樣概括是根據亞細亞集團股份有限公司急劇擴張又迅速衰落的實事，分析這一事件所蘊涵的意義，較為深刻地抓住了主要問題的實質概括角度力求新穎
新穎是衡量文章的重要美學原則之一。時代發(fā)展了，前進了，新的事物產生了，新的思想興起了，要求文章要有新意，申論考試中概括內容也要體現出創(chuàng)新。這就要調動創(chuàng)造性思維能力，善于轉變角度思考。從材料中提煉作為文章中心論點的觀點。從材料中找到一個新穎的角度，加以生發(fā)，只要言之成理，就能寫出新意，給人啟迪，也能提高文章的品位。但不是所有材料都可以標新立異，所以要慎重
要使概括內容新穎，就要從社會主義建設新時代需要出發(fā)，選擇新的表現角度，注進新的生活內容，別開生面，提煉出富有時代特征的嶄新觀點，顯不出深刻和新穎，這就要求扎根于現實土壤，站在時代的制高點，深人體察，反復思考
4.概括語言力求精練
在概括時要注意語言的精練。通常概括要點時會根據材料的不同情況要求其字數在200字左右，因此應惜墨如金、簡明扼要地表現出題目的要求。例如2000年中央、國家機關公務員錄用考試中的一份試卷第1題是這樣概括主要問題的：
該資料反映了現代城市在加速發(fā)展過程中所經常遭遇的問題：因傳統(tǒng)遺留和盲目建設所造成的城市工農業(yè)生產布局不合理，給居民生活帶來了嚴重的影響，而這種影響，由于種種阻力，很難加以消除，但是，因為城市居民法律意識的增強和社會環(huán)保日趨迫切，這種城市布局不合理現象所引起的社會矛盾不斷激化，成為當前城市建設的中心議題之一，該答案開門見山對“主要問題”做出概括，并從紛繁復雜的多種矛盾中發(fā)現問題所在，能透
過現象抓住本質問題，即城市建設布局不合理、城市規(guī)劃不能適應各方面發(fā)展的需要。表現出很強的閱讀分析能力和語言表達能力。
再看下面這一答案：
某省某市居民H因腦溢血后遺癥導致一級傷殘，超標噪聲是導致其腦溢血的誘因之一：
H因此向市環(huán)保局狀告噪聲的主要來源之一—其住宅附近的印刷總公司（印刷總公司不服環(huán)保局要其經濟賠償的決定，訴諸區(qū)法院）區(qū)法院的判決有利于印刷總公司，H又上訴市中級法院（市法院感到不好處理保護居民切身利益和支持國企改革、促進市政建設等方面之間的矛盾）
上述作答主要是概述事實，不是概括主要問題。概述到最后，才接觸到一點主要問題。這說明在閱讀理解過程中，沒能明確題目的要求，也沒能從事物表面現象中分析出問題的主要本質，顯不出該應試者分析概括能力很弱。
二、概括內容的注意事項
（一）要選準著手概括的角度
敘述的角度，就是作者以何種敘述的口吻、身份在文章中出現。只有按照題日給定的身份和角度，才能準確概括主要問題，恰當地提出解決問題的方案。這方面無須多述，但應試者必須認真注意，因為在近幾年的申論考試中出現過這方面的問題
下面是一位考生完成2000年申論考試第2題的答卷
就紅星新豐寸5號一樓居民H狀告x x印刷總公司一案所反映的問題，我們提出以下的解決方案：
1.鑒于此案已進入二審程序，故市中級法院應依法予以審理）我國法律中有集體訴訟的制度，故多方利益可以在法定的程序中予以協(xié)調（另外法院考慮：此案的審理會對其他案件造成影響，這是必要的，但因為我國不買行判例法，故法院所考慮的影響并不是絕對的）
2.此案若經二審仍未解決，雙方繼續(xù)向上反映，可依我國法律的有關規(guī)定；走申訴或人
大監(jiān)督的程序（在此之前，二審法院尚未判決時，不宜由政府或其他機關插手此事）
此時，可以設立類似于聽證的程序來予以解決，具體步驟如下：
（1）當事人申請）
（2）由主管機關公布此申請，并規(guī)定期限，讓與申請事項有利害關系的各方申請參加，逾期未申請者視為放棄權利）
（3）主管機關公布步及此問題的當事人及各方參加人，并公布解決問題的日期）
（4）各方陳述自己的態(tài)度及理由）
（5）主管機關綜合各方利益對此做出處理決定）
3.其他類似問題參照此辦法解決）
這是一份不得要領的作答材料。應試者沒有向政府機關提供解決問題的參考意見，而是另立爐灶對有關法律問題加以解釋，對法院如何審理案件進行評議。應試者根本不顧自己的“虛擬身份”，而是一味地講自己有所了解的專業(yè)知識，這樣做和申論測試的基本要求相去甚遠。
申論，要求應試者提出和解決的問題大多屬于行政公務方面的問題，屬于政府職能部門的一般性工作問題。申論要檢測的是公務員發(fā)現問題、解決問題的基本能力，而不是檢測獨占的專業(yè)化的知識
（一）敘述的要素要交待清楚
敘述要素包括：人物、事件、時間、地點、原因、結果等。其中，人物和事件是敘述的核心，有了這兩個要素，敘述才有中心、有實體。在敘述中，他們是不可缺少的，也是不可以忽略的。時間和地點是人物活動和事件發(fā)生、在通常的敘述中要將時間、地點交代清楚發(fā)展的環(huán)境和舞臺，對人物和事件有一定的影響作用，占物常的敘述中要將時間、地點交代清楚，但有時也可以巧妙的省略。原因和結有了這兩個要素，敘述才完整、交代才清晰。在這些要素中，交代時要簡略果是事件的起吃，要突出其與人事件、中心的聯(lián)系的一面，而對于人物和事件，則要進行細致地敘述，因為這二者，是敘述的核心、重點
（二）敘述的順序要合情合理
材料有了選擇和加工，要使它們成為一個有機的整體來表現主題或中心，就還需要一定的順序來組織，這樣，才會給人條理清晰、結構嚴謹的感覺。安排得巧妙，還會產生波瀾起伏、引人人勝的藝術效果。一般說來，申論作文的寫作可以以時間為序，也可以以空間為序。
敘述方式主要有以下幾種：
順敘：指按照人物成長過程或事件的發(fā)生、發(fā)展、變化、高潮、結局的順序展開敘述，也就是我們通常所說的按時間先后來進行敘述。這種敘述方式處理不好又容易成為平鋪直敘，給人以助、舊、平冗的感覺。要避免這種現象，就一定要處理好文章中材料的詳略，使重點突出，繁簡得當；同時在必要的地方插人一些細致的描寫，融人一些精練的抒情或議論，這樣，就可以避免輕重不分、一敘到底的現象
倒敘：指把人物、事件的結局或人物經歷事件過程中最重要的最突出片段提到前邊來敘述，然后再從頭至尾來展開記敘。倒敘的運用，可以通過強調結局來突出主題；可以通過強調某一片段吸引讀者，產生懸念，從而使文章的結構富于變化，避免了平鋪直敘，增強了吸引力。應試者在運用倒敘的時候，要選擇需要強調的過程片段，要注意由倒敘向順序過渡的銜接
插敘：往往是順序的中斷，插人后又同到原來的順序。適當的插人，可以豐富文章的內容，深化文章的主題，可以使情節(jié)發(fā)展集中緊湊而結構又富于變化。同樣，插敘的時候要注意到交代清楚插敘的起止點，銜接過渡的地方要自然連貫
補敘：指全篇或一篇中某個故事、事件敘述完結之后，對事件發(fā)展過程中某個重要的片段的補充敘述。補敘的主要特點，從位置上看，它是主要情節(jié)敘述完之后的敘述；從內容上看，它敘述的是情節(jié)的某個片段，只不過位置后移了；從作用上看，是對主要情節(jié)片段的補充、交代，使文章更具吸引力。
平敘：是平行敘述的簡稱。指分別敘述同一時間不同地點發(fā)生的事件?？梢允恰盎ㄩ_兩朵，各表一枝”，先敘述一件，再敘述一件，也可以是將幾件事交叉敘述。用這種敘述方法，可以把錯綜復雜的事情敘述得眉日清楚，有條不紊
（四）突出概括的主題意思
對于一般的寫作，中心主旨鮮明突出更好一些。在概括時，要處處從表現中心主旨的角度來考慮如何選材、如何組材、如何敘述、如何確定繁簡重點等，這已屬于整篇文章的構思。要構思好一段概括材料，應該學會如何運用線索來選擇、組織、加工材料，怎樣通過線索的穿插使文章成為一個有機的整體，從而綱舉日張，更好地表達中心
（五）要處理好材料的詳略關系
哪些材料該寫，哪些材料不該寫，哪些地方該詳，哪些地方該略，哪些環(huán)節(jié)要敘述得快，哪些環(huán)節(jié)要敘述得慢，這種選擇與剪裁的藝術，是寫文章高下、成敗的關鍵之一。無論寫哪種體裁的文章，如果沒有主次，不講詳略，像記流水賬，平均使用筆墨，就會失掉吸引力。詳略處理的標準，不同的題材，文體雖有所不同，但概而言之，都要根據所要表達的內容、主題的需要。當然，對文體的容量也得注意。要緊扣中心內容選材剪裁，務求集中筆墨，把主題思想含蓄而又深刻地表達出來。
（六）文字敘述要有起伏和節(jié)奏
行文要隨著事情情理的發(fā)展演變而有起有伏，調子有高有低，節(jié)奏有快有慢，往往更能引人人勝。行文能張弛相間，就不致顯得平板、生硬，而像大海的波濤一樣，有起有伏，參差多變，波瀾壯闊，從而增添了文章的情趣和魅力。
（七）敘述要脈絡清晰
線索是貫穿全文的主線，是組織材料的思路在文章中的反映。每篇文章都要有一條主線，把相關材料連接起來，從而統(tǒng)貫全篇，使文章眉日清晰，結構嚴謹，使讀者對文章有個清晰明了的印象
（八）敘述的內容要有完整的結構
結構是文章構造的外部形態(tài)。好的文章有好的結構，包括開頭、主體部分以及過渡照應等，這幾方面做好了，結構自然完美無缺。平直奇險，都要著力安排。平直就是按照客觀事物的實際情形來安排文章的結構；奇險就是出乎意料的安排，使人耳日一新
公務員考試:申論歸納概括題幾種常見題型
申論科目是公考的必考科目，它在公考中主要考察五大題型，依次為：歸納概括題型、提出對策題型、綜合分析題型、貫徹執(zhí)行題型和申發(fā)論述題型，困難程度依次遞增，分值也依次遞增。
一、歸納概括屬于是試卷中的送分題型，采分點百分之百處于給定材料，只是需要考生在仔細閱讀材料時，將關鍵詞找出，利用歸納和概括的方法將各種關鍵詞語進行整合，按照出題人的題干要求，形成語句，標好序號，分好段落，依次寫出，即可得分。
二、提出對策是比較有針對性的題型，主要針對出題人所出的問題進行解決，可以尋找材料中的直接對策，可以通過問題、原因、影響進行反推對策，簡單易懂，得分輕松。
三、綜合分析開始拉開分數，難點在于題干的分析和材料的分析，有的時候答案明明就在材料中，考生卻看不到，或者看到了也不知道就是采分點，主要原因就是題干沒有分析清楚，沒有考慮明白，導致與答案失之交臂。
四、貫徹執(zhí)行屬于日后工作常用的一類題型，難點在于外在格式和內容邏輯，多數同學在格式上的丟分點大致相同，所以忽略不計。但是在內容上，有的考生可以從材料中找到答案，按照正確的結構進行書寫，但是有的考生找到內容后進行整理的時候，缺少常識，導致內容混亂不堪，邏輯性差，丟分較多。
五、申發(fā)論述也叫大作文，是考生們最頭痛的一類題型，最簡單的一個原因就是字數較多，很多考生由于惰性，在考試前夕根本沒有寫過大作文，導致在考場上都無法完成整篇文章的寫作，更別提內容方面的深刻，所以，中公教育專家強烈建議作文題型必須在考試前多寫多背多練。
2018公務員考試申論歸納概括題具體是什么
在公務員考試當中，申論共有5大題型，其分別為歸納概括題，綜合分析題，提出對策題，貫徹執(zhí)行題以及申發(fā)論述題。申論材料繁多，變化多樣，但總是萬變不離其宗，總是圍繞著這5大題型而來。而這5大題型當中，最為重要的是什么呢?——歸納概括題。
歸納概括題是所有申論試卷作答中都會出現的題型，作為一個必考題型，它的重要性也是顯而易見的。而且，申論試卷所有題目中，歸納概括能力也是最為重要的能力，它是萬頃大廈之基，所有的題型都需要歸納概括，歸納概括不僅會單獨以一道題的形式出現，還會體現在其他所有題型之中，這必須引起我們的重視。
《公務員考試大綱》中對歸納概括能力是這么描述的：“對給定資料的概括、提煉、加工?！蹦敲矗覀兙蛠硗高^這簡單的12個字去挖掘它背后所蘊含的深意。
給定資料：顯然，概括是針對公務員考試給定資料而言，學員在作答的時候要注意緊扣給定資料和尊重給定資料來展開，這邊需要做到的就是有一說一，有二說二，客觀實際，真實可靠。
概括：一個詞或者一個句子的定義為內涵加上外延，內涵是一事物區(qū)別于其他事物的唯一特點，更多是理論層面的部分，外延是事物的外在表現，是指那些能看得見摸得著的現象。而概括是一種外延擴大，內涵減少的過程。比如說港口、公路、鐵路、機場，它們皆為外延，其內涵為基礎設施;蘋果的內涵為水果，外延可以是圓形，紅色，帶香味等。
提煉：提煉是一個字數上由多到少，內容上化繁為簡的過程。申論作答是有字數要求的，在給定的那么多材料信息之中，我們必須提煉出更為精準有效的信息點，答案點，采分點才行。
加工：加工同樣可以分為2種，一方面是內容上的加工，主要采用合并同類項的方法，具體為同義法，同范圍法以及同主體法。例如，2016年的多省聯(lián)考第一題，我們在材料信息中已經找到了3個答案要點，其一為社會創(chuàng)業(yè)家勇于承擔社會責任，關注自然環(huán)境，擁有人文情懷;其二為社會創(chuàng)業(yè)家通常受過良好的教育;其三為社會創(chuàng)業(yè)家的責任感與使命感更強，更有社會情懷……這時候，我們就要善于將第一和第三點合并，做出內容上的加工;另一方面為邏輯上的加工，我們在作答歸納概括題書寫答案的時候，注意采用總分加并列的形式，即開頭必須有總括句，總括句一般為虛寫的形式。
2022年國考申論歸納總結之概括方法
各位考生，2022年國家公務員考試即將拉開帷幕，很多考生在備考的過程中對歸納總結類試題重視不足，近些年歸納概括類試題逐漸成為申論試題中首要試題類型，并通過歸納總結類試題演變出許多創(chuàng)新類試題，而在歸納概括類試題中困擾考生最多的是關于歸納類試題。歸納總結，作為一種最基本的答題方法，在申論“申而論之”“環(huán)環(huán)緊扣”的命題思維中起著重要的作用。在申論中，無論是歸納總結類試題還是分析類試題、對策類試題還是應用文，甚至大作文，都離不開歸納總結這一思維力?？梢姡瑲w納精準、總結到位是考生必備的一種能力。今天就跟廣大考生分享一下關于歸納總結類題目，概括題的有關思路。
一、認識概括。
所謂概括是指通過減少概念的內涵、擴大其外延從而形成新的概念的邏輯方法。實質是概念的外延擴大化、由種概念向屬概念的過度已達到本質概念的過程。
概念比較不容易理解，把概念轉換成容易理解的表達，概括就是從小概念到大概念。
例如：電腦、電視可以概括成家用電器。
申論中的概括是指從繁雜、具體的資料中，提煉出核心要點，并能對要點之間的關系作出恰當的處理，以揭示材料內容的本質。此類題目要求考生能夠由點及面，由淺入深的看待事物，要透過現象看本質，不能見山是山，見水是水。
二、關于概括的審題
“題干”中首先給出概括這樣的動詞作為思維邏輯指令;然后再給出作答對象，一般為表現、問題、原因、影響、意義、對策等要素中的某一個或某幾個，此時，我們判斷此題目為概括題。
三、概括方法
概括類題目作答時主要把握“刪”、“改”這兩個方法。“刪”的意思就是把沒用的材料內容刪掉;“改”的意思是對于“刪”材料之后所得要點，表述不規(guī)范、過于具體的信息，進行再一步的加工，得到較為規(guī)范的答案。
例如：根據給定資料2，概括當前網絡倫理失范的危害。(20分)
要求：全面準確，簡明扼要，不超過200字。
材料：2016年7月12日，文化部公布了對一批網絡表演平臺的查處結果，26個網絡表演平臺被查處，16881名網絡表演者被處理。“現在手機幾乎成了學生的標配，直播平臺里防不勝防的色情信息實在讓人擔心”，北京一位家長說。“新華視點”記者調查發(fā)現，隨著網絡直播終端從PC端走向移動端，直播開始步入全民時代。與此同時，網絡直播中的色情、暴力、侵權等問題也隨之凸顯，嚴重影響青少年的身心健康。
通過刪掉作答無用信息，可以得到：網絡直播中的色情、暴力、侵權等問題也隨之凸顯，嚴重影響青少年的身心健康。這樣的答案可以得到分數，但不能得到滿分。因為表述較為具體，啰嗦。“色情、暴力、侵權等問題也隨之凸顯”這些文字需要進行第二步“改”，改成“亂象凸顯”，這樣更規(guī)范，更能符合要求，所以這一條答案整理為：網絡直播亂象凸顯，影響青少年的身心健康。
四、概括原則
1.并不是所有要點都需要“改”
具體的抽象化，抽象的直接抄。
例如：請根據材料概括問題。
張老師做了20多年的鄉(xiāng)村小學代課老師，每月工資300元，眼下學生少了，張老師即將被辭退，辭退后無任何生活保障。
經過“刪”之后，得到：張老師的生活保障問題。這個時候，張老師是具體的，抽象一下，鄉(xiāng)村代課老師;生活保障是抽象的，因為并沒有具體的說張老師買不起大米、豆油，所以不需要再抽象，直接抄就可以。因此，我們書寫的答案：鄉(xiāng)村代課老師的生活保障問題。
2.“改”過的概念與原概念一定是種屬關系，也就是包涵與被包涵關系。
例如：黃牛—牛—動物—生物—物質。這些都可以，但不能把黃牛概括成植物。
五、真題解析
例：根據給定資料2，概括當前網絡倫理失范的危害。(20分)
要求：全面準確，簡明扼要，不超過200字。
資料2
美國學者理查德·斯皮內洛說過：“技術往往比倫理學理論發(fā)展得快，而這方面的滯后效應往往會給我們帶來相當大的危害。”確實，網絡倫理的失范會給社會帶來一系列問題。
關于網絡倫理，有學者指出這是20世紀中葉以來新興的應用倫理學研究的重要內容，是指人們在網絡空間中應該遵守的行為道德準則和規(guī)范。
隨著互聯(lián)網的蓬勃發(fā)展，我們遭遇的網絡虛假信息越來越多，花樣也變得層出不窮，時常難辨真?zhèn)?，例如，轟動一時的朱自清的《背影》因“違反交規(guī)”被逐出教材、香蕉得艾滋病瀕臨滅絕、哈爾濱賺錢不給老婆花算家暴、東莞警方將拘留非法同居者、95后女網友“身體換旅行”等等。這樣的虛假新聞不僅混淆是非，給當事人造成了困擾，而且引發(fā)了對世界觀、人生觀、價值觀的沖擊，危害不小。從技術層面講，謠言的產生是因為網絡的開放性和匿名性;從社會層面講，是由于權威信息的滯后以及危機預警能力差;從受眾層面講，是因為公眾具有獵奇、娛樂、恐慌、盲從及網上宣泄的心理。
2015年，“成都女司機被打事件”的當事人被“人肉搜索”，個人隱私被大肆轉發(fā)。家人表示抗議，要訴諸法律，卻引來網友更多批判。部分一場因違章而引發(fā)的文明開車討論，異化成對當事人二次傷害的“網絡暴力”事件。當事人面對鏡頭泣不成聲，部分網民對個人信息無邊界侵害、對個人道德無限制審判，甚至為了一時情緒的發(fā)泄隨意漫罵、人肉騷擾，給當事人以及理性的評論者帶來了不可言說的傷害。
中國預防青少年犯罪研究會的統(tǒng)計資料顯示：目前未成年人犯罪總數中，有70%的少年犯因網絡色情、暴力內容影響而誘發(fā)盜竊、搶劫、強奸等幾類嚴重犯罪，對傳統(tǒng)倫理觀念和倫理規(guī)范帶來了嚴重的沖擊。在此類事件中，青少年可以通過低價、便捷的方式連接互聯(lián)網，同時利用網絡的匿名性，使得網絡侵害者與受害者之間的關系復雜化，繼而將網絡影響現實化。
2016年7月12日，文化部公布了對一批網絡表演平臺的查處結果，26個網絡表演平臺被查處，16881名網絡表演者被處理。“現在手機幾乎成了學生的標配，直播平臺里防不勝防的色情信息實在讓人擔心”，北京一位家長說。“新華視點”記者調查發(fā)現，隨著網絡直播終端從PC端走向移動端，直播開始步入全民時代。與此同時，網絡直播中的色情、暴力、侵權等問題也隨之凸顯，嚴重影響青少年的身心健康。
如果說2015年是網紅年的話，2016年就是直播年了。六間房秀場上，一團隊打著戶外主播的名義進山林捕殺野生動物，且手段殘忍，卻吸引了至少三萬多粉絲的關注。在這場娛樂的無極限狂歡中，什么道德、法律、文明都被拋掉，取而代之的是娛樂至死的瘋狂舉動。不可否認，這種無序性源于網絡的低門檻、開放性和相對虛擬等特質，但更是“眼球經濟”在背后推波助瀾。
【參考解析】
1.網絡虛假信息多，花樣層出不窮，難辨真?zhèn)危煜欠?，造成困擾，對世界觀、人生觀、價值觀沖擊。
2.個人隱私被大肆轉發(fā)。對個人信息無邊界侵害、對個人道德無限制審判，給當事人以及理性的評論者帶來傷害。
3.因網絡色情、暴力內容影響而犯罪，對傳統(tǒng)倫理觀念和倫理規(guī)范帶來了沖擊。
4.網絡直播中的亂象凸顯，影響青少年身心健康。
5.娛樂狂歡中，道德、法律、文明都被拋掉，娛樂至死。
2021廣東公務員考試申論歸納概括題怎么答
2021廣東公務員考試申論歸納概括題答題方法：
1、做題時一定先看問題，把問題中的關鍵詞用筆圈出來加深記憶。
2、去文中把問題提到的所有內容都畫出來，其中你要畫的內容有兩種類型：
第一種：可以直接作為答案的部分，能直接抄。
第二種：以大白話的形式出現的內容，不能直接形成答案。
3、答案加工：
①可以直接抄的部分，我們抄寫的原則是把形容類的詞匯都去掉，就留下最關鍵的硬核，比如：美麗的漂亮的星球，關鍵詞就是星球，所以如果你不確定那些部分是關鍵的，你看看去掉以后意思會不會變就行了。
②不能直接摘抄需要加工的部分，也就是文中大白話的部分，需要大家翻譯成申論語言；所以這個部分是大家需要積累的。
擴展資料：
2021廣東公務員考試申論歸納概括題是申論考試中的基礎題型，題目難度系數在提升，歸納概括的對象多元化、抽象化。因此，需注意以下小技巧：
1、多答不同核心關鍵詞。針對題目限制作答字數緊張的考查趨勢，作答時答案要精簡，在盡量多體現關鍵詞的基礎之上再保證語句通順即可。
2、綜合概括。即答案呈現盡量是“核心關鍵詞+具體解釋內容”形式。核心關鍵詞盡量概括，若不會概括可將具體解釋內容中的高頻詞、關鍵主語等詞匯前置即可。
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