大家好，如果您還對公務(wù)員考試真假題型對比不太了解，沒有關(guān)系，今天就由本站為大家分享公務(wù)員考試真假題型對比的知識，包括公務(wù)員考試中行測判斷真假話這類題目怎么解的問題都會給大家分析到，還望可以解決大家的問題，下面我們就開始吧！
本文目錄
- 2021廣東公務(wù)員考試行測邏輯推理如何分辨真假
- 公務(wù)員考試:判斷推理如何備考,看完受益匪淺
- 公務(wù)員考試中行測判斷真假話這類題目怎么解
- 國家公務(wù)員考試題型中有沒有修改病句
- 公務(wù)員考試行測邏輯判斷有哪些考點
2021廣東公務(wù)員考試行測邏輯推理如何分辨真假
2021廣東公務(wù)員考試行測邏輯推理分辨真假的方法：
1、可以通過找一些特殊條件作為突破口來解題。
2、可以帶入排除解題。觀察發(fā)現(xiàn)選項信息全面確定，考慮帶入排除。
3、可以通過假設(shè)法解決。不能得到確定信息，可以假設(shè)某句話為真帶入驗證。比如假設(shè)情情前半句為真，帶入發(fā)現(xiàn)安安兩句話都為假，與題干已知信息相悖，所以假設(shè)不成立。
擴展資料：
2021廣東公務(wù)員考試行測邏輯推理的一些規(guī)律：
1、邏輯判斷選項如果是A，B的形式，那么正確答案一定是A否B否。
2、邏輯判斷選項如果含有帶不字的詞語通常就是答案。
3、邏輯判斷題干要求選選反駁削弱結(jié)論或加強或者支持結(jié)論的選項中含有絕對化詞語的一般就是答案。
4、邏輯判斷答案在關(guān)鍵詞相同或者相近的選項中。
5、邏輯判斷選項中若有分句和整句的形式答案一定是分句。
公務(wù)員考試:判斷推理如何備考,看完受益匪淺
國考中判斷推理一共40道題，其中邏輯判斷10題，定義判斷10題，類比推理10題，圖形推理10題。題量分布穩(wěn)定、平均。下面欽州中公教育分四種題型分別給大家介紹：
一、邏輯判斷
整體而言這部分難度較大。一般分為必然性推理可能性推理兩個部分。必然性主要考查復(fù)言命題、樸素邏輯以及假言命題，可能性主要考查加強、削弱、前提、結(jié)論、評價、解釋五種題型。主要有以下3個特點：
1.從17國考可以發(fā)現(xiàn)，必然性所占題量有所增加，其中地市級主要考察了樸素邏輯，并以一題五問的形式出現(xiàn)，副省級也考查了三道題。所以在復(fù)習(xí)過程中要注意樸素邏輯不同題型的不同適用方法，并熟悉了解復(fù)言命題的推理規(guī)則。
2.削弱型加強型題仍然是考試重點，兩類題共考5-6的大趨勢不會發(fā)生改變。前提型題每次都要考查，主要考查考生建立論據(jù)論點關(guān)系的能力。在做題過程中一定要注意查找前提和結(jié)論及論證過程。練習(xí)從不同的角度、不同的方法進行加強和削弱。
3.小題型中，結(jié)論型題每次必考，而且題量基本固定1題。評價型、解釋型題不再是考試重點，多次考試沒有考查。結(jié)論型中注意從弱和從全原則。
二、圖形推理
1.圖形推理復(fù)習(xí)時一定要善于根據(jù)圖形大致特征判斷題目考點，如圖形相似更多考查位置、疊加，圖形不同更多考查數(shù)量、對稱。在數(shù)量關(guān)系中注意一筆畫問題及曲線數(shù)都有可能是今年的重點，對稱方面一定要多考慮對稱軸的方向和數(shù)量。
位置關(guān)系方面更多關(guān)注圖形間的相互位置關(guān)系，看圖形是嵌套的還是相交的，是覆蓋的還是透明的。出現(xiàn)圓點是關(guān)注圓點位置，出現(xiàn)箭頭時注意箭頭指向。
2.對于立體圖形一定是多考點一起復(fù)習(xí)，注意紙盒的對面、共點共線的問題，注意總結(jié)截面的可出現(xiàn)情況。注意方法的使用，相對面排除、滾動法公共點等。
3.分類分組題是國考的必考題型，而且占50%的題量，一定要多多做分類分組的題目，通過做題積累這類題的一些散的考點，舉一反三。同時歸納分類分組的分組原則，哪些能分組哪些不能分組都要做到心中有數(shù)。
三、定義判斷
1.定義判斷題只需要用題干要素嚴格比對選項排除錯項即可，不需花太多時間復(fù)習(xí)。每次全真模擬的時候看看真確率。如果能夠穩(wěn)定在80%以上的正確率這類題目就不用專門花時間復(fù)習(xí)了;如果正確率偏低可以進行延長時間的專題訓(xùn)練，4-5套，每套10題也能快速找到做這類題目的感覺。
2.這類題目涉及的法律、經(jīng)濟、行政、邏輯等領(lǐng)域需要了解熟悉一些相關(guān)常識。必背常識有以下幾個：行政機關(guān)、立法機關(guān)、司法機關(guān)、基層群眾自治組織、民法/刑法的區(qū)別、違法/犯罪的區(qū)別、刑事責(zé)任年齡及能力、金融機構(gòu)的概念、不同概念間的關(guān)系等。
3.定義判斷需要考生們耐心和細心，尤其注意題目問法(屬于、不屬于、符合、不符合)
四、類比推理
1.盡早自己歸納總結(jié)真題考點，熟悉出題人的出題思路。盡可能的把自己的思考角度與出題人的思考角度保持統(tǒng)一。
2.注意詞義關(guān)系(如膽怯：懦弱)、功能關(guān)系(如城墻：防御)、概念間關(guān)系(如蘋果：水果)等三大常規(guī)常考關(guān)系。同時結(jié)合近幾年考試形勢大膽預(yù)測配套關(guān)系(如牙膏：牙刷)、加工關(guān)系(如木材：家具)可能也是2017年考查要點。同時注意成語積累。
3.了解一些應(yīng)知應(yīng)會的人文歷史地理常識。
一、邏輯判斷
(一)必然性推理
必然性推理重點考察真假話問題、假言命題的推理規(guī)則和樸素邏輯
1.真假話問題：
真假話問題主要思路是①找矛盾關(guān)系;②沒矛盾關(guān)系，找反對關(guān)系;③既沒矛盾關(guān)系，也沒反對關(guān)系，需要進行假設(shè)法去做。真假話問題是邏輯判斷中比較基礎(chǔ)的題型，希望同學(xué)們一定要多加掌握。
2.假言命題的推理規(guī)則：
假言命題推理規(guī)則的題目一直是省考、國考考察的重點，需要考生們不僅要掌握假言命題的推理規(guī)則(A→B為真，若A真，則B真;若B假，則A假)。還需要把聯(lián)言命題和選言命題的相關(guān)知識點進行掌握，使考生們能夠從容的應(yīng)對綜合推理的題型。
3.樸素邏輯：
樸素邏輯是近幾年考試中比較重點考察的題型，作答樸素邏輯的題目，關(guān)鍵要找好題目的突破口，包括確定項和關(guān)聯(lián)項。同時要結(jié)合解題的方法，排除法、假設(shè)法等。需要考生們多加練習(xí)，保證做題效率和做題正確率。
(二)可能性推理
可能性推理包括了5種題型，削弱型、加強型、解釋型、評價型、結(jié)論型。其中
削弱型和加強型一直是考察的重點
1.削弱型題目：
削弱型題目需要考生們掌握一般削弱型題目的答題方法:加上一個前提使結(jié)論不成立，如果同時出現(xiàn)幾個選項同時能削弱的情況下，需要結(jié)合力度比較去做。
2.加強型題目：
加強型題目需要考生們掌握一般加強型和隱含假設(shè)型題目的做題方法:加上一個前提使題干結(jié)論成立，如果同時出現(xiàn)幾個選項同時都能加強的情況下，需要結(jié)合力度比較去做。
另外的三種題型：解釋型，評價型和結(jié)論型題目比較簡單，大家只要分析好題目，掌握好答題方法就能有很好的準確率。
二、定義判斷：
1.題型類別：主要考查單定義和多定義為主
2.知識點考查：考查法律、經(jīng)濟、社會學(xué)、心理學(xué)等多個學(xué)科，需要考生對于學(xué)科專業(yè)知識具備一定的理解能力。
3.解題方法：主要應(yīng)用核心成分分析法、主特征分析法、結(jié)構(gòu)分析法等
三、類比推理：
1.題型分類：主要考查兩項式、三項式、括號式三種類型
2.知識點考查：主要考查邏輯關(guān)系(概念間關(guān)系、條件、因果、順承關(guān)系等)、言語關(guān)系(詞義關(guān)系、句子成分、詞性、詞語構(gòu)成)、常識關(guān)系(組成、功能、材料、引導(dǎo)、配套關(guān)系等)
3.解題原則：優(yōu)先橫向比較，其次進行縱向?qū)Ρ取?/p>
例題3：茶葉：福建：鐵觀音
A旅游：海南：椰子
B文房四寶：安徽：宣紙
C.京?。罕本壕┖?/p>
D.蔬菜：上海：上海青
四、圖形推理：
1.題型類別：主要考查類比型、順推型、九宮格型、分組分類型以及立體圖形等。
2.知識點考查：在圖形推理當中主要考查數(shù)量型、位置型、組合疊加、及立體圖形，在數(shù)量型中又以點、線、面的考查為主，位置型中主要考查的是平移、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)，組合疊加中主要考查直接疊加、去同存異、去異存同、規(guī)律疊加，立體圖形目前以考查折紙盒問題、截面圖問題為主。
3.解題原則：運用求同求異的思維，同中求異、異中求同。
公務(wù)員考試中行測判斷真假話這類題目怎么解
公務(wù)員考試行測判斷推理之真假話問題的解法，比如：
矛盾法
1）適用題型
當題干的命題間存在矛盾關(guān)系時，可采用矛盾法解真假話問題。
2）運用說明
第一步找到題干中存在的矛盾（一找）；
第二步繞開矛盾判斷其他命題真假（二繞）；
第三步回頭判斷矛盾真假（三回）。
[一般，第二步即可找到答案，無需進行第三步。]
3）三對矛盾關(guān)系
①所有是和有些非；
②所有非和有些是；
③某個是和某個非。
互為矛盾的兩個命題又必然一真一假，利用矛盾的這一特征，就可解決這類真假話問題。
反對法
1）適用題型
當題干涉及反對關(guān)系時，需用反對法解真假話問題。
2）運用說明
反對法的步驟和矛盾法類似，只需將一找二繞三回中的矛盾全部替換成反對即可。
3）反對關(guān)系
反對關(guān)系包括上反對關(guān)系和下反對關(guān)系，互為上反對關(guān)系的兩個命題必有一假，可以同假；而互為下反對關(guān)系的兩個命題必有一真，可以同真。解題時，可利用這一特征來解決該類的真假話問題。
假設(shè)法
1）適用題型
當題干的命題間沒有關(guān)系時，在找到矛盾或反對關(guān)系后仍不能確定其他命題的真假時，此時需考慮用假設(shè)法來解題。
2）運用說明
假設(shè)某句話為真或為假，由此得出結(jié)論，再判斷結(jié)論是否違背題干。如果違背題干，說明假設(shè)不成立；反之，則說明假設(shè)正確。
行測備考或參考（行測解題技巧）
國家公務(wù)員考試題型中有沒有修改病句
國考行測考試題型中會出現(xiàn)修改病句的形式，會在言語理解與表達中體現(xiàn)的一類題是“病句”鑒別及修改的。對這類題，如果考生在語言表達方面沒有足夠敏感度的話，很容易選擇錯誤或者花費過多的時間，影響考試結(jié)果。行測考試內(nèi)容為數(shù)量關(guān)系、常識判斷、資料分析、語言理解與表達和判斷推理等五個部分考試內(nèi)容。下面具體來說一下這五部分內(nèi)容：
國考常識判斷有如下考查特點：
特點一：突出國情社情
常識判斷所考查的國情社情知識，內(nèi)容龐雜，但亂中有序，考點也相對較集中。
特點二：強調(diào)考生的綜合管理基本素質(zhì)
綜合管理基本素質(zhì)，就是指對政治、經(jīng)濟、法律等綜合管理常用知識的綜合應(yīng)力，它不僅要求考生要能熟練記憶這些常用知識，還要能準確理解這些知識，更要能靈活運用這些知識。
特點三：以時政熱點為切入口
常識判斷對時政熱點的考查，多以當年熱點事件為切入口，深度測查考生對該熱點事件背后所涉及知識的了解程度。
特點四：注重考查人文社科及科技素養(yǎng)
人文社科及科技素養(yǎng)包括中外文學(xué)、歷史、科技發(fā)展、日常生活等多方面的知識，既涉及理論，也涉及應(yīng)用。這部分考點在國考中的考查比重逐漸加大，且考試不僅要求考生能夠熟練掌握相關(guān)知識，更能在日常生活中加以靈活運用。
行測中數(shù)量關(guān)系部分，數(shù)量關(guān)系在考綱當中描述為主要考查考生快速理解和解決算數(shù)問題的能力，其特點比較鮮明，包括方程問題、工程問題、排列組合、利潤問題等方面。
資料分析的題型介紹：首先提供一組資料，這組資料可能是一個統(tǒng)計表、一個統(tǒng)計圖或者是一段文字。其中統(tǒng)計表與統(tǒng)計圖是現(xiàn)代行政管理中用來表達資料的數(shù)量關(guān)系的主要方式。在資料之后相應(yīng)地有1~5個問題要求應(yīng)試者根據(jù)資料提供的信息進行觀察、分析、比較、計算、處理。然后再從問題后面的四個備選答案中找出正確的答案來。
隨著近幾年來，公務(wù)員考試出題難度的增加，言語題的出題難度也有不斷上升的趨勢，通過對2010年到2013年的國考、省考以及聯(lián)考過程中出現(xiàn)的言語題進行研究發(fā)現(xiàn)，言語題的文字閱讀量不斷增加，平均每道言語題的文字量在200-300字之間，而做題時間僅為50秒，較大的文字閱讀量和較短的做題時間形成了鮮明的對比。
判斷推理部分常出現(xiàn)的考點：矛盾法解決真假話問題、突破口法解決樸素邏輯、前提型可能性推理
公務(wù)員考試行測邏輯判斷有哪些考點
作為公務(wù)員備考的考生，想要在行測常識邏輯判斷模組中取得好成績，考點掌握是關(guān)鍵，以下是由我整理關(guān)于公務(wù)員考試行測邏輯判斷考點的內(nèi)容，希望大家喜歡!
公務(wù)員考試行測邏輯判斷考點
一、矛盾法解決真假話問題
題型介紹：當題干通過對話或其他形式給出多個直言命題，并指出其中真假命題的個數(shù)，其中存在明顯的矛盾關(guān)系，此時可采用矛盾法解題。
矛盾法是指根據(jù)具有矛盾關(guān)系的命題之間的關(guān)系來解題的方法。具有矛盾關(guān)系的兩個命題不能同真***必有一假***，也不能同假***必有一真***。可以從一個命題為真推出其矛盾命題為假，也可以從一個命題為假推出其矛盾命題為真。
【例題】在某次稅務(wù)檢查后，有四個工商管理人員有如下結(jié)論：
甲：所有個體戶都沒有納稅。
乙：服裝個體戶陳老板沒有納稅。
丙：個體戶并非都沒有納稅。
?。河械膫€體戶沒有納稅。
如果四人中只有一人斷定屬實，則以下哪項是真的?
A。丁斷定屬實，陳老板未納 B。丁斷定屬實，但陳老板納了稅
C。丙斷定屬實，陳老板納了稅 D。甲斷定屬實，陳老板沒有納稅
【解析】在此題中，甲與丙互為矛盾命題，一真一假，根據(jù)題干可知，四句話中只有一句是真的，因此，乙和丁均為假話，乙為假話，則真實情況為陳老板已納稅，丁為假話，真實情況為所有的個體戶都納稅了，到此可知，甲乙之中，甲是真話，乙是假話。因此答案為C。
【技巧點撥】看到真假話問題，應(yīng)該首先觀察一下語句中是否有矛盾關(guān)系。利用矛盾關(guān)系解題有三個步驟：找出矛盾關(guān)系;結(jié)合題干資訊，撇開矛盾關(guān)系確定其他命題的真假性;根據(jù)已知確定資訊以及矛盾的兩個命題進行推理，確定答案。
二、突破口法解決樸素邏輯
題型介紹：通常當題干存在某個***些***比較特殊的條件或者存在某個***些***物件***條件***被反復(fù)提及的時候，這個***些***條件往往就是解題的突破口。所謂找突破口法就是快速找到解題切入點的方法。
【例題】幾位同學(xué)對物理競賽的名次進行猜測。小鐘說：“小華第三，小任第五?！毙∪A說：“小閩第五，小宮第四。”小任說：“小鐘第一，小閩第四。”小閩說：“小任第一，小華第二?！毙m說：“小鐘第三，小閩第四。”已知本次競賽沒有并列名次，并且每個名次都有人猜對。
那么，具體名次應(yīng)該是：
A、小華第一、小鐘第二、小任第三、小閩第四、小宮第五
B、小閩第一、小任第二、小華第三、小宮第四、小鐘第五
C、小任第一、小華第二、小鐘第三、小宮第四、小閩第五
D、小任第一、小閩第二、小鐘第三、小宮第四、小華第五
【解析】此題答案為C。題干提示“每個名次都有人猜對”，因此只被猜測過一次的名次肯定就是正確的。第二名這個名次只被猜測過一次，所以關(guān)于第二名的猜測一定是正確的，即小華第二，以此作為突破口進行解題，對比選項，只有C正確。
【技巧點撥】能夠運用找突破口法的題目多為“對話猜測型題目”，即題干給出幾種元素，多個人對這些元素進行猜測，然后根據(jù)這些對話和其他已知條件來進行判斷。這樣的題目類似于真假話問題，但是題干中并沒有明顯的矛盾關(guān)系。一般而言都會有一些與眾不同的語句，或者是對某一個元素多次做出判斷，或者是對某一個元素僅僅做出一次判斷，總之就是與其他元素截然不同，鶴立雞群，這樣的元素可以作為突破口，進行假設(shè)進而求得答案。所以，做這類題目的要點就是找到元素或者順序中與眾不同的一個。
三、前提型可能性推理
題型介紹：此類題目是可能性推理中的一種，題干論據(jù)與論點之間存在明顯跳躍，題干中沒有能夠明確說明論據(jù)與論點之間關(guān)系的內(nèi)容。題目要求選擇一個題干論證必須基于的假設(shè)或者前提。
【例題】合成氨基酸特性與20種標準氨基酸不同，將這些合成氨基酸整合進入蛋白質(zhì)中，可以系統(tǒng)地改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和生物學(xué)特性。然而，到目前為止研究人員只能做到一次將一個合成氨基酸整合進一個蛋白質(zhì)中，因此一次只能改變蛋白質(zhì)的一種特性。
下列哪項是以上論述所需要的前提?
A、改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，就可以改變蛋白質(zhì)的生物學(xué)特性
B、研究人員一次只能改變一個蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)
C、一個合成氨基酸只能改變蛋白質(zhì)的一種結(jié)構(gòu)
D、一個合成氨基酸只能改變蛋白質(zhì)的一種特性
【解析】此題答案為D。題干的論證為由“只能做到一次將一個合成氨基酸整合進一個蛋白質(zhì)中”推及“一次只能改變蛋白質(zhì)的一種特性”，將合成氨基酸種類與改變蛋白質(zhì)特性種類聯(lián)絡(luò)起來了，這個推理過程是缺乏橋梁的。D項指出“一個合成氨基酸只能改變蛋白質(zhì)的一種特性”，將二者之間的聯(lián)絡(luò)彌補起來，是題干的推理過程中必須假設(shè)的。
【技巧點撥】當一個題目要求找到其論證的前提、假設(shè)，題干中的論證過程論據(jù)與論點之間缺乏明顯的聯(lián)絡(luò)橋梁時，可以通過分析論據(jù)、論點的關(guān)鍵詞來定位選項，正確選項一般需要同時包含論據(jù)、論點中的關(guān)鍵詞，并在其中建立起必然的聯(lián)絡(luò)。
公務(wù)員考試行測推理常見邏輯錯誤
一、無關(guān)論證
在論證過程中，如果用于推論的論據(jù)選項是與論點毫無關(guān)聯(lián)的，或者是與論點有關(guān)聯(lián)，但對論證毫無幫助的，就是“無關(guān)論證”。
該類錯誤通常出現(xiàn)于加強型、削弱型和結(jié)論型題型中，也經(jīng)常出現(xiàn)原論證中沒出現(xiàn)過的新概念，比較容易排除。
【例題】
統(tǒng)計資料顯示，堅持常年打太極拳的人與從不打太極拳的人相比，平均壽命相同。由此可見，打太極拳并不能強身健體，延長壽命。
如果以下陳述為真，哪一項能夠最有力地削弱上述論證?
A、有些運動員身體強健，但壽命卻低于普通人
B、太極拳動作輕柔舒緩，常年堅持，能夠活筋舒血，養(yǎng)氣安神
C、堅持常年打太極拳的人中有很多體弱多病者
D、太極拳運動容易開展，對場地、運動者的身體素質(zhì)沒有什么要求
【選調(diào)生考試網(wǎng)解析】
題干中通過打太極拳的人與不打太極拳的人的平均壽命相同，推論出打太極拳不能強身健體，延長壽命。A，D兩項均為無關(guān)論證;B項指出太極拳的好處，但不能保證強身健體，延長壽命，削弱程度較輕;C選項說明打太極拳能夠使很多體弱多病者的壽命跟不打太極拳的人相同，能推論出打太極拳能強身健體，延長壽命，削弱了題干中論證。故答案選C、
二、以偏概全
以有限定條件的論據(jù)，推論出超出限定條件的結(jié)論，或以片面的論據(jù)推出全面的結(jié)論，這樣的邏輯錯誤，就是“以偏概全”。這種邏輯錯誤容易混淆，考生需注意。
【例題】
過去人們都認為知識就是力量，大多數(shù)教師都傳授具體知識。教師教、學(xué)生聽，學(xué)生被動地接受知識。新的教育觀念認為：學(xué)生必須掌握獨立探索的方法，獲得不斷深造的能力，具有與集體合作的品質(zhì)，與他人合作解決問題的社交能力，具備自如表達思想的能力等等。這意味著******。
A、舊的傳統(tǒng)教育觀念不教授學(xué)習(xí)方法
B、知識本身沒有多大的力量
C、掌握方法比掌握知識更重要
D、新舊兩種教育觀念是相互矛盾的，互不相容的
【選調(diào)生考試網(wǎng)解析】
A選項題干中并沒有指明舊的傳統(tǒng)教育觀念不教授學(xué)習(xí)方法;B選項題干中也沒有隱含對知識的評價;D選項題干也沒有表達新舊兩種教育觀念是矛盾的說法;A,B,D選項均有以偏概全、曲解題干的意思;C選項，題干指出舊觀念注重掌握知識，新觀念注重掌握方法，新觀念之所以取代舊觀念，即是掌握方法比掌握知識更重要;故本題答案選C。
三、論據(jù)不足
論證過程中，如果不是以事實或已經(jīng)證明的科學(xué)原理為論據(jù)，而是以有關(guān)人物的、品德、地位、言論等為論據(jù)判定真假，這樣的論據(jù)是不足的，不能作為證據(jù)。
【例題】
力是使物體運動的原因，因為亞里士多德是這樣認為的。
【解析】
這個例子中，僅僅以亞里士多德的立場作為論據(jù)，是沒有說服力的，犯了論據(jù)不足的錯誤。
【延伸擴充套件】
還有一種論據(jù)不足，判定一個論題為真，僅僅以該論題沒有被證明為假作為論據(jù);或者判定一個論題為假，僅僅以該論題沒有被證明為作為論據(jù)。
【例題】
上帝是不存在的，因為沒有人能證明它是存在的。
【解析】
這個例子中，僅僅憑借沒人能證明上帝存在作為論據(jù)，是不充分的。
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