在 重慶幼兒師范學(xué)校 學(xué)幼師專業(yè)有沒有發(fā)展前途，幼師專業(yè)在近幾年都是發(fā)展不錯的，現(xiàn)在對幼師的需求也是很大的，有沒有前途就要看自己是怎么對待這個行業(yè)，這份工作，如果你在學(xué)校學(xué)習(xí)期間努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能那么在工作中將會得心應(yīng)手，如果你
在重慶幼兒師范學(xué)校學(xué)幼師專業(yè)有沒有發(fā)展前途，幼師專業(yè)在近幾年都是發(fā)展不錯的，現(xiàn)在對幼師的需求也是很大的，有沒有前途就要看自己是怎么對待這個行業(yè)，這份工作，如果你在學(xué)校學(xué)習(xí)期間努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能那么在工作中將會得心應(yīng)手，如果你在學(xué)校天天耍，那么這個就不好說了，其實說到底以后的發(fā)展全靠自己。
一、幼兒教育發(fā)展迅速，幼兒教師市場需求量加大
盡管幾年來幼兒教育有了較快的發(fā)展，兒童入園率達(dá)50.9%，但仍與全國幼兒教育事業(yè)總目標(biāo)——學(xué)前三年兒童受教育率達(dá)75.0%，還有一定的差距。幼兒教育現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間存在著較大的差距，要縮短這個差距，就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場和人生舞臺。
二、社會需要高素質(zhì)的學(xué)前、初等教育專業(yè)教師
社會對幼兒教師和小學(xué)教師需求量增加的同時，對幼兒教師和小學(xué)教師的素質(zhì)要求也相應(yīng)提高。經(jīng)過調(diào)研了解到，各幼兒園渴求大量“熱愛幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實、技能全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作”的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生。
這充分說明社會對具有本、專科學(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教育市場前景廣闊。重點發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，貧困邊遠(yuǎn)山區(qū)高素質(zhì)的小學(xué)教師奇缺，而高職學(xué)前教育、初等教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識強、技能高、基礎(chǔ)理論知識較系統(tǒng)、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒教師和小學(xué)教師的要求。
三、就業(yè)容易
盡管當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，各地大學(xué)生就業(yè)難度大，但許多城市的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生并未受影響，反而逆勢上漲，待遇也比往年有所提高。
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