大家好,今天小編來(lái)為大家解答以下的問(wèn)題，關(guān)于公務(wù)員考試話題大全，想了解一下國(guó)家公務(wù)員考試申論考試一般都有哪些主題這個(gè)很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
本文目錄
- 2021年廣東公務(wù)員考試語(yǔ)句銜接如何找到核心話題
- 想了解一下國(guó)家公務(wù)員考試申論考試一般都有哪些主題
- 熱點(diǎn)話題:國(guó)家公務(wù)員考試最高分能考多少
- 考公務(wù)員需要準(zhǔn)備哪些資料
- 公務(wù)員考試申論中,政治敏感話題詞匯有哪些
2021年廣東公務(wù)員考試語(yǔ)句銜接如何找到核心話題
2021年廣東公務(wù)員考試語(yǔ)句銜接找到核心話題的方法：
其實(shí)就回到了我們需要具備的找尋主題詞的能力。我們知道，材料論述話題應(yīng)為主題詞，我們可以通過(guò)高頻詞和關(guān)鍵句中的論述對(duì)象的查找來(lái)確定主題詞，從而明確材料論述話題，從而找準(zhǔn)選項(xiàng)核心內(nèi)容，幫助我們提高對(duì)于做語(yǔ)句銜接題目的正確率。
只有從材料話題梳理清楚的角度去做題，才能知道自己要選一個(gè)什么樣的選項(xiàng)，我們要保證所選選項(xiàng)應(yīng)與材料論述話題的一致性，這樣才能完整找到最后一塊拼圖，讓整則材料更合乎邏輯更完整，這就是利用話題一致的原則來(lái)解決語(yǔ)句銜接題目。
擴(kuò)展資料：
2021年廣東公務(wù)員考試語(yǔ)句銜接找到核心話題的例題：
文化屬性與工具屬性雖是語(yǔ)言文字這枚硬幣的一體兩面，卻時(shí)常發(fā)生矛盾沖突。文化屬性的角度，往往強(qiáng)調(diào)維護(hù)語(yǔ)言文字的純潔和傳承，站在工具的角度，則更多著眼于方便和變通。前者顯得保守，后者有些輕薄，但就是兩者之間進(jìn)兩步、退一步的“二人轉(zhuǎn)”，__________________，而且任何一方的發(fā)力過(guò)猛，都可能讓這個(gè)流變的過(guò)程出現(xiàn)失誤或波折。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>
A.始終伴隨著各種語(yǔ)言文字流變的全過(guò)程
B.也有一個(gè)動(dòng)態(tài)的制衡過(guò)程
C.讓語(yǔ)言文字的流變陷入了進(jìn)退維谷的境地
D.也伴隨著文化屬性與工具屬性間的矛盾
【解析】A。文段最后一句“這個(gè)流變的過(guò)程”，具體指代什么過(guò)程前文沒(méi)有提到，根據(jù)陳述對(duì)象一致原則，填入劃?rùn)M線的句子應(yīng)該是包含這個(gè)陳述對(duì)象的，故 A正確。C、D沒(méi)有提到跟過(guò)程有關(guān)的內(nèi)容，故排除。B選項(xiàng)雖然提到了“過(guò)程”，但文中說(shuō)的不是“制衡過(guò)程”，所以陳述對(duì)象不一致，排除 B項(xiàng)。
想了解一下國(guó)家公務(wù)員考試申論考試一般都有哪些主題
《申論》主要通過(guò)報(bào)考者對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查報(bào)考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。
申論適當(dāng)?shù)亟梃b了我國(guó)古代科舉應(yīng)試中“策論”的一些經(jīng)驗(yàn)與做法，但在內(nèi)容上比“策論”更具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，在形式上比“策論”更加靈活多變?！安哒摗贝蠖嘁髴?yīng)試者就一些重大問(wèn)題展開(kāi)論述，即論證國(guó)家政策或?qū)Σ叩目尚行耘c合理性，側(cè)重于考察應(yīng)試者解決問(wèn)題的能力。申論則要求應(yīng)試者從一大堆反映日常問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)材料中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，全面考察應(yīng)試者搜集和處理各類日常信息的素質(zhì)與潛能，充分體現(xiàn)了信息時(shí)代的特征，也適應(yīng)國(guó)家公務(wù)員實(shí)際工作的需要。
申論要求考查的七個(gè)核心能力。包括閱讀理解能力、分析判斷能力、提出和解決問(wèn)題的能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、文體寫作能力、時(shí)事政治運(yùn)用能力、行政管理能力。
以上內(nèi)容僅供參考，具體詳見(jiàn)國(guó)家公務(wù)員考試大綱！
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熱點(diǎn)話題:國(guó)家公務(wù)員考試最高分能考多少
第一，你的做題速度要快。
因?yàn)橹唤o了你兩個(gè)小時(shí)，而你要完成135道題，平均每道題是53秒，而且這53秒還包括你填涂答案、打呵欠、發(fā)呆、填錯(cuò)了擦掉重新填過(guò)、喜歡上前面的某個(gè)漂亮姑娘不時(shí)去偷看一眼……之類種種事情。
第二，你做題的正確率要高。
你做了135道題，必須正確率在70%以上，沒(méi)有上這個(gè)數(shù)，那么你就要在申論上考更多的分來(lái)填你這個(gè)坑。有朋友就會(huì)說(shuō)，你說(shuō)的我也懂，但是我就是考不了高分，怎么辦？田忌賽馬的故事告訴我們，即使自己三匹馬都不如對(duì)手，我們還是可以通過(guò)排列組合，比贏對(duì)手的。回到行測(cè)上來(lái)，我們也可以進(jìn)行排列組合。
第一，常識(shí)題，這類題目有20道左右，涵蓋方方面面的知識(shí)點(diǎn)，吾生有涯，而知無(wú)涯，術(shù)業(yè)有專攻，窮其一生，你也不可能把所有的知識(shí)都掌握。所以，我們對(duì)于常識(shí)題，可以放棄，直接選個(gè)答案就行了。
第二，數(shù)量關(guān)系，這種題目，轉(zhuǎn)的彎太多，即使花了時(shí)間去訓(xùn)練，但是也不見(jiàn)得提高多少。所以，這種題目，也是直接放棄。
田忌賽馬里面的田忌用下等馬和齊王的上等馬比賽，把空出來(lái)的機(jī)會(huì)讓給中等馬和上等馬。剛才我們的直接放棄兩類題目就是用的這種方法，把空出來(lái)的寶貴時(shí)間讓給我們更有希望得分的其他類題目。
個(gè)人認(rèn)為，言語(yǔ)理解題應(yīng)該是比較好得分的。理由是，言語(yǔ)理解題繞的彎彎相對(duì)要簡(jiǎn)單一點(diǎn)，不那么費(fèi)時(shí)間，只不過(guò)陷阱比較多而已，這個(gè)時(shí)候，我們只要注意了這些陷阱，基本上就容易得分了。
下面我列舉一道去年國(guó)家公務(wù)員行測(cè)（省級(jí)）真題，讓大家參考一下：
例題1.無(wú)論導(dǎo)演還是監(jiān)制，都是非常復(fù)雜的工種，經(jīng)驗(yàn)的積累非常重要。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)片場(chǎng)的摸爬滾打，在現(xiàn)場(chǎng)的執(zhí)行能力就會(huì)有問(wèn)題。因此，在一些電影產(chǎn)業(yè)成熟的國(guó)家，新人從學(xué)校畢業(yè)之后，要先在制片廠當(dāng)學(xué)徒，從寫劇本開(kāi)始，再經(jīng)過(guò)副導(dǎo)演、執(zhí)行導(dǎo)演等環(huán)節(jié)，在各方面技能掌握齊全之后，最終成長(zhǎng)為一名合格的導(dǎo)演，此后再“導(dǎo)而優(yōu)則監(jiān)”。下列哪句話最能概括這段話所包含的道理：()。
A.紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行 B.書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟
C.天才是1%的天賦加99%的努力 D.不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵
看到題目密密麻麻的文字，是不是感覺(jué)有點(diǎn)頭疼啊？
看怎么縮句：
導(dǎo)演復(fù)雜，積累重要，沒(méi)有經(jīng)歷，執(zhí)行差，成熟國(guó)家，新人先學(xué)徒、劇本、導(dǎo)演，全部齊全后，成為導(dǎo)演，再來(lái)監(jiān)。
再縮句：導(dǎo)演積累重要，成熟國(guó)家新人走完所有流程才能導(dǎo)而監(jiān)。
再根據(jù)縮句來(lái)看答案，A，就是講這個(gè)道理的。B，縮句中沒(méi)有談勤奮、吃苦。C，縮句中也沒(méi)有談天賦。D，縮句中沒(méi)有談理想啊。
所以，答案就是：A。
例題2.在討論科學(xué)與宗教作為認(rèn)知方式的差異和優(yōu)劣時(shí)，常常有人提出“科學(xué)不是萬(wàn)能的，科學(xué)也會(huì)出錯(cuò)”的觀點(diǎn)。這顯然很正確，但在那種討論中，在沒(méi)有人聲稱“科學(xué)永遠(yuǎn)正確”的情況下，主動(dòng)插入這種觀點(diǎn)，卻明顯是在用“所有認(rèn)知方式都非完美無(wú)缺”這一事實(shí)，來(lái)故意混淆不同的認(rèn)知方式。這是極具誤導(dǎo)性的。根據(jù)這段文字可以知道，作者想說(shuō)的是：()。
A.在關(guān)于認(rèn)知方式的討論中不應(yīng)偏離議題 B.任何一種認(rèn)知方式都不會(huì)是完美無(wú)缺的
C.生搬“科學(xué)會(huì)出錯(cuò)”的觀點(diǎn)有時(shí)會(huì)混淆視聽(tīng) D.科學(xué)和宗教這兩種認(rèn)知方式并沒(méi)有優(yōu)劣之分
把題干縮句：討論科、宗優(yōu)劣，有人說(shuō)科學(xué)會(huì)出錯(cuò)。正確。討論中沒(méi)人說(shuō)科學(xué)正確卻說(shuō)科學(xué)出錯(cuò)，用認(rèn)知不完美混淆不同認(rèn)知，誤導(dǎo)人。
再縮句：討論時(shí)說(shuō)：科學(xué)會(huì)出錯(cuò)沒(méi)事。故意說(shuō)科學(xué)出錯(cuò)，用認(rèn)知不完美混淆不同認(rèn)知，有誤導(dǎo)
再來(lái)看答案，也用縮句的方法。
A認(rèn)知討論不要離題。 B任何認(rèn)知不是完美 C生搬科學(xué)出錯(cuò)混淆 D科宗沒(méi)有優(yōu)劣。
你現(xiàn)在是不是也看出答案了：C
言語(yǔ)理解難在，出題人故意繞特大一個(gè)圈子，讓你轉(zhuǎn)暈?zāi)X袋，或者繞進(jìn)他準(zhǔn)備好的陷阱，你就悲劇了。我們要做的就是，撥開(kāi)迷霧，直搗黃龍，去掉所有無(wú)用的東西，
是不是很容易！
考公務(wù)員需要準(zhǔn)備哪些資料
公務(wù)員考試是公務(wù)員主管部門組織的擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的錄用考試。都考什么內(nèi)容？
公務(wù)員考試申論中,政治敏感話題詞匯有哪些
在國(guó)家公務(wù)員考試中，命題人給大家“挖坑”，大家也可以憑借自己的一雙“利眼”識(shí)破陷阱。而這識(shí)破陷阱的關(guān)鍵就是要練就對(duì)五類詞語(yǔ)的敏感性。
1.表肯否的副詞
表肯定或否定的副詞：必、必然、必須、必定、準(zhǔn)、的確、不、沒(méi)有、未、莫、勿、否、不必、不用。
遇到這類詞語(yǔ)，大家可注意選項(xiàng)是否絕對(duì)化，是否顛倒黑白等。
2.表數(shù)量及數(shù)量變化在國(guó)家公務(wù)員考試中，命題人給大家“挖坑”，大家也可以憑借自己的一雙“利眼”識(shí)破陷阱。而這識(shí)破陷阱的關(guān)鍵就是要練就對(duì)五類詞語(yǔ)的敏感性。
1.表肯否的副詞
表肯定或否定的副詞：必、必然、必須、必定、準(zhǔn)、的確、不、沒(méi)有、未、莫、勿、否、不必、不用。
遇到這類詞語(yǔ)，大家可注意選項(xiàng)是否絕對(duì)化，是否顛倒黑白等。
2.表數(shù)量及數(shù)量變化的詞語(yǔ)
表數(shù)量的詞語(yǔ)：一些、有些、少數(shù)、少部分、少量、一部分、某個(gè)、幾乎、絕大多數(shù)、全都、全部。
表數(shù)量變化的詞語(yǔ)：增加、增至、減少、減至、遞增、遞減。
看到表數(shù)量的詞語(yǔ)，大家要注意選項(xiàng)是否以偏概全;而看到表數(shù)量變化的詞語(yǔ)，則要注意是否混淆了這些關(guān)系。
3.時(shí)間詞
與時(shí)間有關(guān)的詞按時(shí)態(tài)分類，可分為已然、正在進(jìn)行、未然。表已然的詞語(yǔ)：已、已經(jīng)、曾經(jīng)、„„了。表正在進(jìn)行的詞語(yǔ)：正、正在、在„„中、„„著。表未然的詞語(yǔ)：將、將要、即將。
4.并列詞與表選擇關(guān)系的詞語(yǔ)
表并列的詞語(yǔ)：和、與、同、同時(shí)、及、跟、既„„也„„、又„„又„„、一方面„„一方面„„。
表選擇關(guān)系的詞語(yǔ)：或者、不是„„而是„„、是„„不是„„。表并列的詞語(yǔ)“和”、“與”、“同”、“同時(shí)”往往與表選擇關(guān)系的詞語(yǔ)“或者”混淆的詞語(yǔ)
表數(shù)量的詞語(yǔ)：一些、有些、少數(shù)、少部分、少量、一部分、某個(gè)、幾乎、絕大多數(shù)、全都、全部。
表數(shù)量變化的詞語(yǔ)：增加、增至、減少、減至、遞增、遞減。
看到表數(shù)量的詞語(yǔ)，大家要注意選項(xiàng)是否以偏概全;而看到表數(shù)量變化的詞語(yǔ)，則要注意是否混淆了這些關(guān)系。
好了，文章到此結(jié)束，希望可以幫助到大家。