大家好,今天小編來(lái)為大家解答以下的問(wèn)題，關(guān)于公務(wù)員考試軟文，參加公務(wù)員考試看人民日?qǐng)?bào)都有哪些好處這個(gè)很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
本文目錄
- 參加公務(wù)員考試看人民日?qǐng)?bào)都有哪些好處
- 公務(wù)員考試中申論應(yīng)用文有具體的寫(xiě)作格式嗎
- 軟文寫(xiě)作概論
- 公務(wù)員申論寫(xiě)作有什么技巧
- 公務(wù)員考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何招生
參加公務(wù)員考試看人民日?qǐng)?bào)都有哪些好處
每年的申論素材、申論答案往往能在人民日?qǐng)?bào)中找到原型。
《人民日?qǐng)?bào)》是中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)機(jī)關(guān)報(bào)，具有很強(qiáng)的權(quán)威性和敏銳的社會(huì)問(wèn)題洞察力，反映著我國(guó)政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)等方方面面的走向。
而《人民日?qǐng)?bào)》中的文章也被稱為是全國(guó)時(shí)政寫(xiě)作之大成，其觀點(diǎn)鮮明，所關(guān)注的問(wèn)題是社會(huì)所關(guān)注、國(guó)家所關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，而這也正是申論的考查方向。人民日?qǐng)?bào)中的時(shí)評(píng)類文章在語(yǔ)言風(fēng)格、行文方式上與公務(wù)員考試的要求較為接近，并且每年的申論素材、申論答案往往能在人民日?qǐng)?bào)中找到原型。
閱讀注意
一、選對(duì)文章
并不是每一篇評(píng)論員文章都可以作為熱點(diǎn)積累，適合熱點(diǎn)積累的文章叫“新聞時(shí)評(píng)”。在對(duì)人民日?qǐng)?bào)近期發(fā)表的新聞時(shí)評(píng)精讀和細(xì)思中，時(shí)評(píng)類文章不僅在熱點(diǎn)的選擇、整體的構(gòu)思和語(yǔ)言的表述上，與申論寫(xiě)作方法一脈相承，還能對(duì)考生起到啟迪和引領(lǐng)的作用。
二、學(xué)習(xí)開(kāi)頭
新聞時(shí)評(píng)的寫(xiě)作，多數(shù)都是從某一事件或現(xiàn)象的話題引入，進(jìn)而展開(kāi)分析、評(píng)論，讓人有觸景生情、漸入佳境的感覺(jué)。在《讓文化味浸入旅游市場(chǎng)》這篇文章中，作者以世界自然和文化“雙遺產(chǎn)”的泰山為話題，從“泰山旅游不愁客源，躺著就能賺錢(qián)”這一看以理所當(dāng)然的現(xiàn)象出發(fā)。
引出當(dāng)前“交通提速了，游客離開(kāi)得更快了”這一矛盾，最后提升到“只有找準(zhǔn)泰山文化與經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的契合點(diǎn)，才能走出與區(qū)域發(fā)展相適應(yīng)的文化產(chǎn)業(yè)之路”。這一文章從熱點(diǎn)的選取到引出立意，可謂切入合理，恰到好處。
公務(wù)員考試中申論應(yīng)用文有具體的寫(xiě)作格式嗎
一、關(guān)于標(biāo)題
格式：應(yīng)用文寫(xiě)作的標(biāo)題應(yīng)該書(shū)寫(xiě)在全文的首行，居中。
（一）給定標(biāo)題
如果題目給定了標(biāo)題，則直接抄寫(xiě)，在摘抄的過(guò)程中注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的調(diào)整。如：
【例1】L縣政府?dāng)M進(jìn)一步宣傳寄宿制學(xué)校的辦學(xué)模式，以期更好地提高辦學(xué)效率和質(zhì)量。請(qǐng)根據(jù)“給定資料3”，以縣教育局的名義草擬《給鄉(xiāng)村中小學(xué)家長(zhǎng)的一封信》。（20分）要求：1.內(nèi)容具體，符合實(shí)際；2.用語(yǔ)得體，通俗易懂；3.不超過(guò)400字。
標(biāo)題：給鄉(xiāng)村中小學(xué)家長(zhǎng)的一封信
（二）自擬標(biāo)題
如果需要自擬標(biāo)題，可以采取“事由+文種”的方法書(shū)寫(xiě)。如：
【例】“給定資料2”中心理援助專家團(tuán)提議開(kāi)展“火紅綢帶心理援助行動(dòng)”。假定在某次求災(zāi)工作中，救災(zāi)指揮部決定采納這個(gè)提議，請(qǐng)你結(jié)合“給定資料2”，以專家團(tuán)的名義給參與求災(zāi)的各界人士寫(xiě)一份倡議書(shū)。(15分)要求：1.內(nèi)容具體，指向明確；2.語(yǔ)言生動(dòng)，有感染力；3.不超過(guò)400字。
標(biāo)題：關(guān)于開(kāi)展“火紅綢帶心理援助行動(dòng)”的倡議書(shū)
二、關(guān)于內(nèi)容
應(yīng)用文的內(nèi)容包含稱謂、正文和落款三個(gè)部分。需要注意的是綱要版，如：要點(diǎn)式、提綱、重點(diǎn)內(nèi)容等，不需要考慮格式書(shū)寫(xiě)，其余情況需要考慮斟酌每個(gè)部分的書(shū)寫(xiě)情況。
（一）稱謂
格式：稱謂位于標(biāo)題下方，正文上方，格式為左頂格加冒號(hào)。
（二）正文
我們的寫(xiě)作習(xí)慣一般都是三段式，開(kāi)篇，主體和結(jié)尾，也就是常用的總—分—總的形式。
開(kāi)篇把發(fā)文的原因、根據(jù)、目的、經(jīng)過(guò)等恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)。如果表達(dá)寫(xiě)作的原因，稱之為“原因式”開(kāi)篇，常見(jiàn)表達(dá)為“由于……”；如果是表達(dá)寫(xiě)作的根據(jù)，稱之為“依據(jù)式”開(kāi)篇，常見(jiàn)表達(dá)為“根據(jù)……”；如果是表達(dá)寫(xiě)作的目的，稱之為“目的式”開(kāi)篇，常見(jiàn)表達(dá)為“為了……”。總而言之，應(yīng)用文開(kāi)篇要求簡(jiǎn)明準(zhǔn)確，快速切入主題。
主體主要是完成下寫(xiě)作目的，也就是通過(guò)審題了解本文主要解決什么問(wèn)題或者傳達(dá)哪些信息，自由選擇寫(xiě)是什么、為什么還是怎么辦。是否達(dá)成寫(xiě)作目的也就是衡量文章是否完成任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)。
【例】P市某村的生豬養(yǎng)殖進(jìn)入信息化時(shí)代。假如你是該村駐村干部，要向其他市縣養(yǎng)殖村的管理人員介紹經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)“給定資料3”，寫(xiě)一篇在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話稿。（20分）要求：（1）全面準(zhǔn)確，符合實(shí)際；（2）語(yǔ)言得體，有感染力；（3）不超過(guò)500字。
正文：經(jīng)驗(yàn)交流介紹中的“經(jīng)驗(yàn)”指的是成功的做法，因此在寫(xiě)作中情感色彩的把握是積極的，偏重于寫(xiě)“怎么辦”。
結(jié)尾要做到短小精悍，起到總結(jié)全文或者升華主題的作用，可以發(fā)出呼吁號(hào)召、表達(dá)意愿、提出要求。
【例】為了消除社會(huì)上對(duì)“網(wǎng)絡(luò)新一代”的疑慮，某報(bào)特邀市科協(xié)工作人員為該報(bào)“時(shí)評(píng)”欄目撰寫(xiě)軟文。假如你是這位工作人員，請(qǐng)根據(jù)“給定資料4”為該報(bào)寫(xiě)一篇題為“正確看待“網(wǎng)絡(luò)新一代”的短文”(20分)要求：1.觀點(diǎn)明確，簡(jiǎn)潔有力；2.緊扣材料，層次分明3.語(yǔ)言流暢，有邏輯性；4.不超過(guò)500字。
結(jié)尾：我們應(yīng)當(dāng)營(yíng)造更健康的大環(huán)境，完善網(wǎng)絡(luò)管理制度和規(guī)范，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，幫助青少年形成正確的價(jià)值觀和道德觀，使他們成為更具力量的新一代！
（三）落款
格式：包含署名和時(shí)間。署名為單位名或組織名，以誰(shuí)的名義來(lái)寫(xiě)，署名則為誰(shuí)。時(shí)間如給定則直接抄寫(xiě)，否則寫(xiě)模糊時(shí)間“XXXX年XX月XX日”。規(guī)范書(shū)寫(xiě)格式為，時(shí)間右方空兩格，署名位于時(shí)間正上方。
近些年，應(yīng)用文寫(xiě)作已經(jīng)有重內(nèi)容輕格式的趨勢(shì)，因此在寫(xiě)作過(guò)程中，主體部分可以達(dá)成文章的寫(xiě)作目的才是最主要的，格式雖然不能完全忽視，但各位考生要把重點(diǎn)放在內(nèi)容上面。在練習(xí)的過(guò)程中，要規(guī)范自己的寫(xiě)作習(xí)慣，盡量一篇文章要格式整齊，內(nèi)容新穎。
軟文寫(xiě)作概論
一，什么是軟文
除政治，經(jīng)濟(jì)，軍事，犯罪，民生，社會(huì)問(wèn)題以外的新聞，評(píng)論，文章通常為軟文，如藝術(shù)，娛樂(lè)和生活方式都被視為軟文。
二，軟文有什么作用
引誘我們注意一些品牌，采取行動(dòng)獲得一種潛在的可能影響消費(fèi)的知識(shí)。
三，軟文的本質(zhì)
教育消費(fèi)者，宣傳品牌
四，寫(xiě)作的本質(zhì)
圍繞中心思想做文章
軟文寫(xiě)作的核心是說(shuō)服力
成名人物，特別是歷史性的成名人物大多有很強(qiáng)的寫(xiě)作能力，比如毛澤東，馬克思，黑格爾泰勒都是靠寫(xiě)作打天下，過(guò)去歷史中世界各國(guó)的政治論戰(zhàn)，公務(wù)員考試的申論，都是靠文章的說(shuō)服力。
文章是一種理性的產(chǎn)物，思考的結(jié)晶，智慧的成果。因此，具有分析性，評(píng)論性，哲理性，指南性的文章，才是好軟文。提高文章的說(shuō)服力有一些技巧，如①觀點(diǎn)，說(shuō)服別人有時(shí)可能只是一句話②數(shù)據(jù)最直觀③引用事例
軟文四要
主題突出
開(kāi)頭重視
分析正文
結(jié)尾回味
公務(wù)員申論寫(xiě)作有什么技巧
一、申論文章寫(xiě)作技巧
1、標(biāo)題。標(biāo)題就是文章的龍眼，一定要體現(xiàn)文章的內(nèi)容。
2、正文一律采用三段式：提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題。
(1)提出問(wèn)題要簡(jiǎn)明扼要，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，一般都選用資料中提供的事實(shí)材料和理綸材料來(lái)進(jìn)行。
(2)分析問(wèn)題要緊密結(jié)合材料，不能東拉西扯，要集中力量論述主要問(wèn)題。論述時(shí)有詳有略，重點(diǎn)內(nèi)容詳寫(xiě)，次要內(nèi)容略寫(xiě)，但要兼顧好全局和局部的關(guān)系，既要看到正面情況又要注意到次要問(wèn)題。分析問(wèn)題還要按照由此及彼、由表象到本質(zhì)、由微觀到宏觀、由特殊到一般的方式進(jìn)行。
(3)解決問(wèn)題的方案要有條理、有層次，涉及到相關(guān)部門(mén)時(shí)方案要體現(xiàn)備司其職、各盡所能、互相合作的精神;解決方案要緊承分析問(wèn)題的步驟。最好是前后對(duì)應(yīng);解決方案既要有總體上的思路，也要列舉切實(shí)可行的手段或措施。使之既照顧到全局，又照顧到特殊情況，既解決主要問(wèn)題，又控制次要問(wèn)題，特別是杜絕新問(wèn)題滋生。
(4)在分析問(wèn)題和提出解決方案時(shí)，建議采用分條列項(xiàng)的方式，使閱卷教師一目了然，或者使用段旨句，每一段的第一句話都概括表明本段的大意?？傊?，考生應(yīng)當(dāng)明白，無(wú)論從閱卷教師具體情況還是以機(jī)關(guān)工作作風(fēng)來(lái)衡量，這種簡(jiǎn)潔快速的作文方式都是值得提倡的。
(5)在解決問(wèn)題時(shí)，我們還考慮到政府對(duì)這些問(wèn)題應(yīng)該怎樣做，法律對(duì)為些應(yīng)該怎樣制裁。
(6)考生要注意，清潔的文面和工整漂亮的文字能夠讓評(píng)卷教師賞心悅目，也便于他們清楚地閱讀和理解，在保證文章內(nèi)容質(zhì)量的基礎(chǔ)上以幫助考生獲得較好成績(jī)。
二、申論答題步驟技巧
1、通讀全文，抓住主要問(wèn)題。
2、思考資料提出的主要問(wèn)題，提煉出中心論點(diǎn)。注意要從國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的角度，為國(guó)家利益著想。
3、圍繞中心論點(diǎn)選擇能恰當(dāng)證明材料，在頭腦中醞釀寫(xiě)作提綱，對(duì)全文進(jìn)行全盤(pán)布局。
4、將頭腦中醞釀成熟的文章內(nèi)容表述出來(lái)。注意不要隨意修改，不寫(xiě)錯(cuò)別字，保持卷面清潔。
三、申論審題技巧
申論審題切忌草草了事，特別要注意兩點(diǎn)：一是要邊看邊總結(jié)，每看完一段材料，就在草稿紙上寫(xiě)個(gè)本段的一句話的總結(jié)，并且標(biāo)上段落編號(hào)。二是看完材料要簡(jiǎn)單的進(jìn)行分類，把所有內(nèi)容相近的段落的編號(hào)歸為一類;發(fā)現(xiàn)某兩個(gè)段落有因果、對(duì)象一致、角度相同等異常親密的關(guān)系，就在草稿紙上把他們的編號(hào)用線條連接起來(lái)，注明何種關(guān)系。
四、正確認(rèn)識(shí)什么是申論
什么是申論，從嚴(yán)格意義上講，其實(shí)和古代的“八股取士”中的“策論”相同。考試都是紙上談兵，至于能否解決實(shí)際問(wèn)題，其實(shí)并不可能馬上做出調(diào)研和論證。所以這里面就有個(gè)理論和實(shí)際的差距問(wèn)題，而這也正是申論可以速成的根源所在。這也好比相親，花前月下不一定看的很真實(shí)，是東施還是西施，一時(shí)很難做出判斷，所以里面有一定的蒙混過(guò)關(guān)以次充好的投機(jī)空間。
1、申論的提出問(wèn)題一定要有客觀的論證，所謂客觀就是一定要有建立在可信度基礎(chǔ)上的可操作性，讓人讀來(lái)在30秒鐘時(shí)間內(nèi)覺(jué)得你很獨(dú)特。
2、申論同時(shí)也是你所真正面對(duì)行政調(diào)研論證工作的第一塊試驗(yàn)田，你所寫(xiě)的不僅僅是一個(gè)問(wèn)題的解決方案，而且是你的思維方式和人格魅力的展現(xiàn)。
3、要善于和命題人及改卷老師溝通、對(duì)話。你和命題人對(duì)話的媒介是申論所給出的大段大段的材料，你和改卷老師對(duì)話的媒介是你用筆在規(guī)定時(shí)間內(nèi)所寫(xiě)下來(lái)的文字。你和命題人對(duì)話的目的是，要揣摩他命題的意圖和要旨所在;你和改卷老師對(duì)話的目的是，要猜測(cè)改卷老師的預(yù)期想法和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，以期能得到很好的評(píng)價(jià)。這樣展開(kāi)聯(lián)想，你就會(huì)把握住申論寫(xiě)作的“七寸”所在。
4、考試的心理狀態(tài)一定要做到“不卑不亢”，不要太志滿得意，感覺(jué)很放松，一副舍我其誰(shuí)的架勢(shì);也不要太有緊迫感，感覺(jué)時(shí)間就象日本鬼子的刺刀插在你的胸口，突突的狂跳不止。你是考試的主人，不是奴隸;你是在向人展現(xiàn)你的才華和魅力，不是在應(yīng)付一件任務(wù)。
公務(wù)員考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何招生
公務(wù)員考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何招生？
源生如潮旨在為各個(gè)培訓(xùn)學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)的招生服務(wù)，幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以最小的成本招到更多學(xué)生，不斷提高學(xué)員咨詢率及準(zhǔn)確率。
【源生如潮公司簡(jiǎn)介】
昆明源生如潮科技有限公司（簡(jiǎn)稱：源生如潮），總部位于四季如春的云南省昆明市，專注于從事招生策劃、線上推廣和網(wǎng)絡(luò)代理招生服務(wù)。源生如潮將原來(lái)多家公司旗下的知名招生網(wǎng)站整合在一家，利用公司自主研發(fā)的智能寫(xiě)作與發(fā)布引擎，全方位覆蓋潛在需求用戶，真正實(shí)現(xiàn)搜索引擎霸屏營(yíng)銷(xiāo)。
源生如潮具備專業(yè)的運(yùn)營(yíng)推廣團(tuán)隊(duì)和專業(yè)的客服團(tuán)隊(duì)，提供學(xué)校網(wǎng)頁(yè)制作，課程上架到咨詢引導(dǎo)一系列的專業(yè)招生服務(wù)，努力達(dá)到學(xué)員、培訓(xùn)學(xué)校及平臺(tái)多方共贏。目前主要覆蓋的業(yè)務(wù)包含有語(yǔ)言培訓(xùn)、電腦與IT、職業(yè)技能、資格考試、中小學(xué)輔導(dǎo)、出國(guó)留學(xué)、學(xué)歷提升等。覆蓋城市達(dá)150多個(gè)，上線課程10萬(wàn)+，已達(dá)成合作的學(xué)校已有1000多家，2023年為培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)造1000多萬(wàn)的業(yè)績(jī)。
【常見(jiàn)推廣方式】
（一）CPC：競(jìng)價(jià)推廣、競(jìng)爭(zhēng)激烈，價(jià)格高昂，惡意點(diǎn)擊，管理麻煩、穩(wěn)定性差。
（二）分類信息：門(mén)檻低，信息龍魚(yú)混雜排名不穩(wěn)定、用戶體驗(yàn)差。
（三）SEO：優(yōu)化周期長(zhǎng)、算法更新快、溝通成本高、競(jìng)爭(zhēng)大、效果沒(méi)保證。
（四）戶外廣告：覆蓋面小、時(shí)效性差、修改難度大，招生效果難以預(yù)估測(cè)評(píng)。
（五）廣告聯(lián)盟：可信度不足、用戶體驗(yàn)差、受眾不精準(zhǔn)、誤點(diǎn)擊消費(fèi)較多。
（六）傳單廣告：傳單泛濫，顧客產(chǎn)生厭煩情緒，宣傳效率低，浪費(fèi)資源又消耗金錢(qián)。
【常見(jiàn)招生問(wèn)題】
（一）用戶體驗(yàn)不佳
學(xué)校網(wǎng)站做了搜索競(jìng)價(jià)排名，但因網(wǎng)站設(shè)計(jì)缺乏美觀度與合理性，用戶體驗(yàn)差，導(dǎo)致咨詢率低。
（二）無(wú)專業(yè)推廣團(tuán)隊(duì)
學(xué)校缺少專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)團(tuán)隊(duì)。無(wú)法勝任從建站、優(yōu)化、推廣三者同步結(jié)合的無(wú)間隙式營(yíng)銷(xiāo)。
（三）招生渠道單一
招生渠道單一，缺少多渠道的招生手段;可拓寬招生的渠道，例如網(wǎng)絡(luò)招生已是趨勢(shì)。
（四）營(yíng)銷(xiāo)成本高
每年投入高額的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)費(fèi)用，由于對(duì)人群定位不準(zhǔn)，賬戶操作經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致?tīng)I(yíng)銷(xiāo)效果差。
【招生業(yè)績(jī)差怎么辦？找源生如潮】
（一）投入成本低
免費(fèi)推送精準(zhǔn)資源，按成交效果付費(fèi)，不成交相當(dāng)于免費(fèi)幫學(xué)校做廣告，低投入（需支付部分年費(fèi)），高產(chǎn)出。
（二）覆蓋范圍廣
網(wǎng)絡(luò)招生，不受地域限制，可全國(guó)招生，廣告覆蓋廣，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)（24小時(shí)在線），品牌曝光率高。
（三）推廣更省心
您只需提供推廣所需素材，網(wǎng)頁(yè)制作，關(guān)鍵詞排名、品牌推廣、在線接單，全部交給我們完成。
（四）招生效果好
精準(zhǔn)關(guān)鍵詞全網(wǎng)優(yōu)化，定向性強(qiáng)，受眾明確，成交效果更好。2022年為合作機(jī)構(gòu)帶來(lái)1000多萬(wàn)的業(yè)績(jī)。
【為什么選擇我們？】
（一）自己線下推廣招生
1.自己線下招生，人力成本過(guò)高，收益少。
2.通過(guò)線下招兼職發(fā)傳單，成本過(guò)高。
3.不懂排名優(yōu)化，只知道投百度投燈箱。
4.員工通過(guò)傳統(tǒng)的微信微博QQ發(fā)帖招生。
5.自己的官網(wǎng)，不會(huì)優(yōu)化，覆蓋范圍小。
6.依靠學(xué)員轉(zhuǎn)介紹，宣傳力度小。
7.只想在一些免費(fèi)網(wǎng)站發(fā)些招生廣告。
8.機(jī)構(gòu)招專業(yè)的團(tuán)隊(duì)投入成本過(guò)高。
（二）其他網(wǎng)站招生服務(wù)
1.單個(gè)網(wǎng)站品牌知名度低，覆蓋面小。
2.名單量少，學(xué)員轉(zhuǎn)化率低。
3.單個(gè)網(wǎng)站同類關(guān)鍵詞覆蓋面少。
4.推廣力度不足。
5.名單質(zhì)量低，精準(zhǔn)名單少。
6.優(yōu)化技術(shù)有限，無(wú)專業(yè)優(yōu)化團(tuán)隊(duì)。
7.關(guān)鍵詞難以占據(jù)搜索引擎前幾頁(yè)。
8.獲取學(xué)員名單不及時(shí)。
（三）源生如潮招生服務(wù)
1.三大網(wǎng)站同步推廣，覆蓋面廣。
2.三個(gè)網(wǎng)站電腦和手機(jī)端同步展示。
3.精美的網(wǎng)頁(yè)，大大提升了品牌形象。
4.發(fā)布引擎可覆蓋海量長(zhǎng)尾關(guān)鍵詞。
5.所發(fā)布軟文符合SEO規(guī)則，搜索排名靠前。
6.精心的課程包裝提升用戶體驗(yàn)、咨詢轉(zhuǎn)化率。
7.名單質(zhì)量高，轉(zhuǎn)化好。
8.專業(yè)的運(yùn)營(yíng)推廣團(tuán)隊(duì)和專業(yè)的客服團(tuán)隊(duì)。
【推廣引擎】
（一）自動(dòng)生成一鍵發(fā)布
發(fā)布引擎可一鍵生成海量?jī)?yōu)質(zhì)文章，自動(dòng)發(fā)布三大招生網(wǎng)站。
（二）用戶體驗(yàn)良好
發(fā)布的每一篇文章都配有精美落地頁(yè)面，并配有相關(guān)的課程介紹，最大程度的吸引用戶咨詢。
（三）全面覆蓋用戶
全方位覆蓋潛在用戶，包含上下游關(guān)鍵詞、核心關(guān)鍵詞與長(zhǎng)尾詞布局，最大程度覆蓋用戶。
（四）短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)霸屏
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【合作流程】
（一）了解溝通：主要了解學(xué)校信息和主推課程。
（二）洽談細(xì)節(jié)：針對(duì)合作過(guò)程中的細(xì)節(jié)方面進(jìn)行商討。
（三）簽訂合同：確認(rèn)合同細(xì)節(jié)，雙方簽字蓋章。
（四）物料對(duì)接：課程物料對(duì)接，上架相關(guān)課程，制作頁(yè)面。
（五）推廣引流：利用發(fā)布引擎，為相關(guān)課程進(jìn)行推廣引流。
（六）成交結(jié)算：推送精準(zhǔn)學(xué)員，核對(duì)報(bào)名后結(jié)算返傭。
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