老鐵們，大家好，相信還有很多朋友對(duì)于公務(wù)員考試選詞填空技巧和怎樣才能提高公務(wù)員行測(cè)選詞填空準(zhǔn)確率的相關(guān)問(wèn)題不太懂，沒(méi)關(guān)系，今天就由我來(lái)為大家分享分享公務(wù)員考試選詞填空技巧以及怎樣才能提高公務(wù)員行測(cè)選詞填空準(zhǔn)確率的問(wèn)題，文章篇幅可能偏長(zhǎng)，希望可以幫助到大家，下面一起來(lái)看看吧！
本文目錄
- 行測(cè)言語(yǔ)理解技巧:如何提高選詞填空準(zhǔn)確率
- 國(guó)家公務(wù)員行測(cè)選詞填空解題技巧
- 省考行測(cè)中選詞填空的做題技巧有哪些
- 公務(wù)員行測(cè)言語(yǔ)理解選詞填空有什么技巧么
- 怎樣才能提高公務(wù)員行測(cè)選詞填空準(zhǔn)確率
行測(cè)言語(yǔ)理解技巧:如何提高選詞填空準(zhǔn)確率
提高行測(cè)選詞填空的準(zhǔn)確率的方法：
首先，保持良好做題心態(tài)。每當(dāng)遇到錯(cuò)題時(shí)，只告訴自己，需要積累的還有很多，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的量的積累才能達(dá)到質(zhì)變。沉下來(lái)心來(lái)，勇敢面對(duì)錯(cuò)題給自己帶來(lái)的每一次挫敗感，并去戰(zhàn)勝它，而不是被它打敗。
其次，需要在大量刷題的基礎(chǔ)上寫(xiě)解析。刷題應(yīng)該成為一種習(xí)慣，每天做15道題左右，做完之后，把解析用自己的方式寫(xiě)在筆記本上，當(dāng)然不用寫(xiě)的太過(guò)詳細(xì)，只要自己看懂即可。通過(guò)寫(xiě)解析可以強(qiáng)迫同學(xué)們拋棄所謂的語(yǔ)感，真正的將方法用起來(lái)。
最后，邊寫(xiě)解析邊背詞語(yǔ)意思。注意，這里說(shuō)的是直接背會(huì)。不要把查到的詞語(yǔ)意思寫(xiě)到筆記本上或者試題旁邊，而是要直接記到心里。
這樣的目的有四個(gè)，一是解決很多同學(xué)“以后背，卻沒(méi)背，最后還是不會(huì)”的拖延癥；二是在寫(xiě)解析的同時(shí)背詞語(yǔ)，更好的可以結(jié)合語(yǔ)境，記住詞語(yǔ)的考法和用法；三是可以對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行連鎖記憶，比如說(shuō)“南轅北轍、截然相反、大相徑庭、相去甚遠(yuǎn)”等詞語(yǔ)經(jīng)常是一起出現(xiàn)的，但是“相去甚遠(yuǎn)、大相徑庭”一般是正確答案，通過(guò)連鎖記憶，知道哪些是高頻正確答案，哪些是打醬油的選項(xiàng)。在關(guān)鍵時(shí)刻，提高蒙題準(zhǔn)確率；四是隔一段時(shí)間重新回顧之前背過(guò)的成語(yǔ)，強(qiáng)化背誦效果。
擴(kuò)展資料：
行測(cè)選詞填空要求大家以分析文段為依托，結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行綜合選擇。詳細(xì)說(shuō)來(lái)，是先通過(guò)文段內(nèi)容判斷出設(shè)空處所填詞語(yǔ)的意思，結(jié)合意思去排除的選項(xiàng)。這在一定程度上就可以避免受到選項(xiàng)影響的語(yǔ)感問(wèn)題，進(jìn)而減少自己先入為主鎖定錯(cuò)誤選項(xiàng)的可能性。
當(dāng)確定設(shè)空處意思之后，帶著分析的結(jié)果再對(duì)比選項(xiàng)就會(huì)更加清晰選項(xiàng)之間的區(qū)別，減少受到語(yǔ)感誤導(dǎo)的可能。
養(yǎng)成做題習(xí)慣是我們提升選詞填空能力的重中之重，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要秉承“硬用”的精神，從根本上杜絕靠語(yǔ)感“博生死”的“天選”，真真正正做到明確選項(xiàng)的選擇過(guò)程，有理有據(jù)。
國(guó)家公務(wù)員行測(cè)選詞填空解題技巧
眾所周知，在公務(wù)員考試的行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)中，言語(yǔ)理解與表達(dá)占據(jù)相當(dāng)大的比重。而受心理因素和考場(chǎng)環(huán)境的限制，很多考生反映在做這部分題時(shí)浪費(fèi)大量時(shí)間，且最終結(jié)果不是很理想。尤其是選詞填空部分，考生特別容易糾結(jié)在多個(gè)具有區(qū)別度的詞語(yǔ)中不知所措，把握不準(zhǔn)答案。所以，選詞填空成為很多考生復(fù)習(xí)言語(yǔ)理解與表達(dá)的軟肋。
先前的知識(shí)積累固然重要，但掌握必要的技巧對(duì)正確解題來(lái)說(shuō)也是必不可少的。擬就結(jié)合真題來(lái)探討一下選詞填空中的一些解題技巧。
技巧一：分析語(yǔ)境，尋找照應(yīng)點(diǎn)
照應(yīng)現(xiàn)象在選詞填空中出現(xiàn)的很頻繁，只要能注意到一段話或一個(gè)句子中的前后照應(yīng)，很多選詞答案可以迅速鎖定。
【例1】在相攜相伴的風(fēng)雨同行中，一批人走過(guò)風(fēng)華正茂，正在經(jīng)行而立不惑，一批人領(lǐng)略了春夏的________而收獲著金秋的________。
填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
A.炙熱靜美 B.明媚豐厚
C.絢爛豐盈 D.爛漫靜謐
【解析】本題選C。第一個(gè)空白處前面有“春夏”二字，很明顯空白處與春夏相互照應(yīng)，炙熱用來(lái)形容夏天，明媚用來(lái)形容春天，所以排除AB，第二個(gè)空白處與“金秋”相互照應(yīng)。秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，所以只能選擇“豐盈”，所以選C。
技巧二：分析語(yǔ)境，尋找色彩生成點(diǎn)
在做選詞時(shí)，考慮各個(gè)詞語(yǔ)的感情色彩對(duì)考生解題來(lái)說(shuō)很有幫助，但有時(shí)候需要把詞語(yǔ)的感情色彩和語(yǔ)境結(jié)合起來(lái)，分析整個(gè)語(yǔ)境的褒貶色彩，針對(duì)整段句子選擇適合大語(yǔ)境感情色彩的詞語(yǔ)。
【例2】在中國(guó)古代，憑吊古跡是文人一生中的一件大事，在歷史和地理的交錯(cuò)中，________般的生命感悟甚至?xí)挂粋€(gè)人脫胎換骨。那應(yīng)是黃昏時(shí)分吧，離開(kāi)廣武山之后，阮籍的木車在________間越走越慢，這次他不哭了，但仍有一種沉郁的氣流涌向喉頭，涌向口腔，他長(zhǎng)長(zhǎng)一吐，音調(diào)渾厚而悠揚(yáng)。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
A.閃電夕陽(yáng)衰草 B.雷擊夕陽(yáng)衰草
C.閃電長(zhǎng)亭古道 D.雷擊長(zhǎng)亭古道
【解析】本題選B。很多考生對(duì)這道題不知如何下手，但把握好語(yǔ)境會(huì)很有幫助。整個(gè)句子的語(yǔ)境略顯悲涼，所以色彩生成點(diǎn)低沉，正好照應(yīng)“夕陽(yáng)衰草”這樣一種氛圍，排除CD;第一個(gè)空白處提及“生命感悟使人有脫胎換骨的感覺(jué)”形容對(duì)人的影響透徹、徹底，閃電只是表示速度快，所以排除A項(xiàng)，答案為B。
技巧三：分析語(yǔ)境，展開(kāi)合理想象
在碰到無(wú)論是照應(yīng)的角度，還是色彩和搭配的角度都無(wú)從選擇時(shí)，不妨展開(kāi)合理的想象，利用一些常識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單推理，也可以對(duì)解題起到一定的幫助作用。
【例3】據(jù)說(shuō)泰山是古代名匠魯班的弟子，天資聰穎，心靈手巧。干活總是________，但往往耽誤了魯班的事。于是惹惱了魯班，被攆出了“班門(mén)”。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.巧奪天工 B.別出心裁
C.盡善盡美 D.任勞任怨
【解析】本題選B。解該題時(shí)可以適當(dāng)采用一些想象，后半部分既然提到“耽誤魯班的事、惹惱魯班、被攆出門(mén)，所以合理想象前面一定不能是一些比較好的詞語(yǔ)，而盡善盡美形容做事情追求完美，任勞任怨形容做事態(tài)度端正，顯然不會(huì)導(dǎo)致后面的結(jié)果，所以排除后兩項(xiàng)，而巧奪天工指技藝高超，不用來(lái)形容人，所以只能是別處心裁，形容做事時(shí)經(jīng)常想些新花招，新樣式，這樣才有可能惹惱魯班，被攆出班門(mén)。正確答案選擇B。
省考行測(cè)中選詞填空的做題技巧有哪些
公務(wù)員考試行測(cè)言語(yǔ)理解與表達(dá)，選詞填空題的應(yīng)考建議，如：
備考建議
1）培養(yǎng)語(yǔ)感
多聽(tīng)多讀，可選范文、演講稿、廣播稿，反復(fù)聽(tīng)。要求聽(tīng)準(zhǔn)、聽(tīng)清楚、聽(tīng)完整、抓要點(diǎn)。從語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏、重音、停頓等方面充分感受、反復(fù)琢磨，并跟隨練習(xí)。
2）多積累固定搭配詞組
3）掌握語(yǔ)法
解題技巧
1）遣詞造句法
在遇到相同形近詞或近義詞時(shí)，可分別將兩個(gè)詞語(yǔ)代入到日常表述或用詞的語(yǔ)境中，進(jìn)而分辨出兩個(gè)詞語(yǔ)在含義或用法上的差別。
2）語(yǔ)素聯(lián)想法
語(yǔ)素，即語(yǔ)言元素，是組成詞語(yǔ)、短語(yǔ)或句子的基本構(gòu)成單位。
利用詞語(yǔ)間不同的語(yǔ)素之間的區(qū)別，并加以分析，找到詞語(yǔ)之間的差異。
公務(wù)員行測(cè)言語(yǔ)理解選詞填空有什么技巧么
平時(shí)所說(shuō)的“技巧”，只能作為考試中的一種的輔助手段。就像戰(zhàn)場(chǎng)上的游擊隊(duì)和正規(guī)軍。
并且行測(cè)中的言語(yǔ)理解選詞填空這種題目主要考的是考語(yǔ)感，除了理解、揣摩這些詞語(yǔ)以外，多做是最佳的辦法。言語(yǔ)理解是可以通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)提高的。
以下是一些言語(yǔ)理解中的學(xué)習(xí)方式
1.公務(wù)員筆試行測(cè)選詞填空題答題
1)掌握近義詞辨析角度。
2)注意邏輯呼應(yīng)，要通過(guò)判斷題干的邏輯關(guān)系，找到呼應(yīng)點(diǎn)，在選項(xiàng)中選擇一個(gè)詞語(yǔ)能和呼應(yīng)點(diǎn)形成邏輯關(guān)系，從而確定答案。
2.選詞填空題考查形式
1)固定搭配有些詞語(yǔ)是人們?nèi)粘Ｉ罴敖涣髦行纬傻墓潭ù钆浜土?xí)慣，不可隨意更改。
2)語(yǔ)意輕重比如：“竭力”盡自己最大的努力。用來(lái)修飾打造晚會(huì)的特色這一點(diǎn)，則語(yǔ)義過(guò)重，排除。
3)反對(duì)關(guān)系當(dāng)題目中出現(xiàn)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞時(shí)，找到這些關(guān)鍵詞前后的邏輯呼應(yīng)點(diǎn)，從而呼應(yīng)出所填詞語(yǔ)。
4)解釋關(guān)系當(dāng)題目上下文中的詞語(yǔ)或語(yǔ)句對(duì)所填的詞語(yǔ)能夠進(jìn)行解釋時(shí)，找呼應(yīng)點(diǎn)的一致詞、互解詞或概括句義。
3.關(guān)鍵信息提示
有些詞、短語(yǔ)、句子雖然不能指明文段的重點(diǎn)，但是對(duì)理解文段中心有著重要的提示作用，比如：“甚至可以說(shuō)”、“但值得……”、“更重要的是”等等。
4.排除
排除法的關(guān)鍵在于分析選項(xiàng)，由選項(xiàng)本身的正誤來(lái)確定正確答案，此方法在分析題干仍得不出相應(yīng)結(jié)論的情況下適用。一般來(lái)說(shuō)，考生在利用排除法解題時(shí)，可遵循以下幾種原則：
第一，不合常識(shí)不要選
第二，表述太絕對(duì)或以偏概全的不要選
第三，無(wú)中生有的不要選
第四，混淆是非的不要選
“行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)”包括五大部分內(nèi)容：
言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識(shí)判斷和資料分析。根據(jù)每年考試大綱的要求，這五部分內(nèi)部會(huì)有一些題型和題量的變化，但這五部分內(nèi)容不會(huì)變。言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見(jiàn)的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語(yǔ)句表達(dá)等。
數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見(jiàn)的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。
判斷推理主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見(jiàn)的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。
言語(yǔ)理解
一、考綱
從國(guó)家公務(wù)員招考大綱中，對(duì)言語(yǔ)理解與表達(dá)這一模塊的概況為：主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。
二、題型設(shè)置與重點(diǎn)
從模塊依然由過(guò)去幾年的選詞填空和文段閱讀這兩種題型構(gòu)成，就是詞的靈活運(yùn)用能力、句子的閱讀能力和文章段落的整體把握能力。
三、言語(yǔ)理解與表達(dá)模塊應(yīng)考策略言語(yǔ)理解與表達(dá)是文字?jǐn)?shù)量最多的一個(gè)，尤其是文段閱讀這一題型，便有相當(dāng)大的閱讀量，這就會(huì)消耗掉考試不少時(shí)間，再加上難度有所增加，這就進(jìn)一步加劇了報(bào)考者取得高分的矛盾。因此，考試若想中取得高分，必須要做到快速解答，首先就要提高自己的閱讀速度。
(1)無(wú)論是選詞填空還是詞語(yǔ)替換等題型，做好這些詞語(yǔ)表達(dá)題的關(guān)鍵在于應(yīng)試者頭腦中應(yīng)當(dāng)擁有大量熟悉的詞匯。主要做到：
第一，找到語(yǔ)感。應(yīng)試者在考場(chǎng)上，需要在最短的時(shí)間內(nèi)迅速而準(zhǔn)確地把握整個(gè)句子試圖表達(dá)的意思，這就要求應(yīng)試者有較好的語(yǔ)感。在平時(shí)，語(yǔ)感主要靠誦讀而獲得，在考場(chǎng)上就不能朗讀了，主要是靠默讀而找到的。在無(wú)法確定的情況下，可將每個(gè)詞都放到空格里去嘗試一下，默念一遍，看哪個(gè)詞更通順、更自然，則選擇該詞。如果一個(gè)詞放到空格里后，讀著繞口、生硬，便不能選擇該詞。
第二，把握詞義。應(yīng)試者在考場(chǎng)上，需在平時(shí)把握詞義訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確區(qū)分同義詞或訝義詞的含義，即意義相同或相近的詞的含義。
(2)片段閱讀的解題方法：
其一，要快速閱讀。一篇400~600字的短文章，要讀完并準(zhǔn)確掌握資料的主要內(nèi)容是需要幾分鐘時(shí)間的，因此，在平時(shí)就要養(yǎng)成快速閱讀的習(xí)慣，以省出時(shí)間對(duì)資料多加分析。
其二，把握主題。在讀懂資料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)對(duì)關(guān)鍵段落的認(rèn)真分析，找出主題或主要問(wèn)題。
其三，先易后難。短文章需回答的問(wèn)題不像短文資料那樣只有一個(gè)，而是四個(gè)左右。
怎樣才能提高公務(wù)員行測(cè)選詞填空準(zhǔn)確率
選詞填空一定要注意以下陷阱，在這里我舉幾個(gè)例子給你。
【陷阱一】固定搭配的迷惑
1、在現(xiàn)實(shí)生活中，做人的學(xué)問(wèn)往往比做事的學(xué)問(wèn)更具有實(shí)用價(jià)值、更重要也更難掌握。做事僅靠技術(shù)就能______,做人則是一門(mén)彈性極強(qiáng)的藝術(shù)，講求的是無(wú)法量化和______的分寸感。做事學(xué)一次即有畢業(yè)的可能，做人要活到老學(xué)到老，要一輩子下功夫。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.獨(dú)當(dāng)一面學(xué)習(xí) B.臻于佳境復(fù)制
C.如魚(yú)得水把握 D.游刃有余控制
解析：本題考生易選C.因?yàn)椤鞍盐辗执纭睘楣潭ù钆洹?/p>
實(shí)際上，將本題看做是片段閱讀來(lái)做，一則片段往往一個(gè)中心意思，在沒(méi)有明顯轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)時(shí)，句子和句子的意思至少是不應(yīng)該互相矛盾的。如若填入“把握”“控制，則與”更難掌握“矛盾，如若填入”學(xué)習(xí)“,則與”活到老學(xué)到老“矛盾。采用排除法，本題只能選擇B.
【陷阱二】同義選項(xiàng)的忽略
2、當(dāng)下，歷史的角色與地位頗有幾分________.因?yàn)椋藗儗?duì)于作為民族與國(guó)家生命歷程本身的歷史事跡興趣盎然、情有獨(dú)鐘，但對(duì)于作為一門(mén)學(xué)科的歷史學(xué)則________、敬謝不敏。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.糾結(jié)漫不經(jīng)心 B.窘迫興味索然
C.無(wú)奈無(wú)動(dòng)于衷 D.尷尬意興闌珊
解析：本題考生易選B.看到”興趣盎然“,就壯士頭也不回地選擇了”興味索然“.
實(shí)際上，本題選項(xiàng)中，與”興味索然“意思一致的還有”意興闌珊“,從第二個(gè)空來(lái)看，B項(xiàng)D項(xiàng)都是符合題意的。此時(shí)，代入檢查第一空的詞語(yǔ)，所填寫(xiě)的形容詞需要滿足的條件是，能夠修飾”角色“和”地位“兩個(gè)詞語(yǔ)，所以只能選擇”尷尬“.正確選項(xiàng)為D.
【陷阱三】并列理解的片面
3、有關(guān)專家認(rèn)為，《新華字典》最新版的________,見(jiàn)證了近年來(lái)社會(huì)生活________的發(fā)展，顯示了語(yǔ)言這個(gè)媒介對(duì)生活的快速反應(yīng)，也體現(xiàn)了《新華字典》對(duì)時(shí)代變化的敏感與及時(shí)跟進(jìn)的一貫作風(fēng)。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.面市變幻莫測(cè) B.面世日新月異
C.面市與時(shí)俱進(jìn) D.面世風(fēng)馳電掣
解析：本題考生易選D.第二空后有”快速反應(yīng)“,考生即刻選擇D.
實(shí)際上，看第二空，社會(huì)生活是這樣的發(fā)展呢？問(wèn)候用到了并列句式來(lái)描述，一是”快速反應(yīng)“,另一個(gè)是”對(duì)時(shí)代變化的敏感與及時(shí)跟進(jìn)“,選擇”快速反應(yīng)“與”與時(shí)俱進(jìn)“都只是滿足了并列的單一方面的描述。所以采用排除法，本題選擇B.
公務(wù)員考試選詞填空技巧和怎樣才能提高公務(wù)員行測(cè)選詞填空準(zhǔn)確率的問(wèn)題分享結(jié)束啦，以上的文章解決了您的問(wèn)題嗎？歡迎您下次再來(lái)哦！