今天給各位分享公務(wù)員考試高分經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)如何提高公務(wù)員考試分?jǐn)?shù),突破遇上的瓶頸期進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開(kāi)始吧！
本文目錄
- 公務(wù)員考試如何才能取得高分,要有效啊
- 公務(wù)員考試怎么復(fù)習(xí):上岸高分經(jīng)驗(yàn)
- 公務(wù)員考試申論怎么考高分
- 如何提高公務(wù)員考試分?jǐn)?shù),突破遇上的瓶頸期
- 公務(wù)員考試高分技巧有哪些
公務(wù)員考試如何才能取得高分,要有效啊
公務(wù)員考試筆試科目?jī)煽疲荷暾摵托姓殬I(yè)能力測(cè)驗(yàn)！申論：一是把握幾個(gè)原則。格式正確，卷面整潔，政府立場(chǎng)，首尾相應(yīng)，這是申論寫作中要把握的最基本的幾個(gè)原則。首先，正確的格式，整潔的卷面，會(huì)給閱卷老師一個(gè)良好的印象，這一點(diǎn)，對(duì)于已經(jīng)歷過(guò)中考、高考的考生們來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是人人皆知的道理。其次，在公務(wù)員考試中，應(yīng)該樹(shù)立公務(wù)員的虛擬身份，站在政府的角度看問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，語(yǔ)言要公平、公正，體現(xiàn)政府的立場(chǎng)。再次，一定要做到首尾相應(yīng)，在文章結(jié)尾部分再次點(diǎn)明主題，和開(kāi)頭相呼應(yīng)，這樣才體現(xiàn)出文章的完整性。當(dāng)然，掌握了這幾個(gè)原則，只是寫好一篇文章的前提而已。冰凍三尺非一日之寒，申論寫作水平的提高也不是一蹴而就的事情，它是考生在日積月累過(guò)程中知識(shí)積淀的結(jié)果。二是提煉出適合自己的答題套路。有些考生并沒(méi)有深厚的文字功底作基礎(chǔ)，而且可能常常會(huì)覺(jué)得無(wú)從下筆，或者言之無(wú)物，這個(gè)時(shí)候，不妨多看一些關(guān)于申論寫作技巧和寫作方法，從中提煉出適合自己的答題套路。尤其在文章的論述部分，對(duì)策分析和論證是這一部分的重點(diǎn)，也是整篇文章的重中之重，對(duì)于對(duì)策的探討可以從思想認(rèn)識(shí)、制度建設(shè)、政策法規(guī)、監(jiān)督管理、教育培訓(xùn)等方面入手，在答題時(shí)對(duì)此加以靈活運(yùn)用。當(dāng)然，也有不少專家并不贊成將申論寫作格式化，寫成毫無(wú)特色的“八股文”，這種反對(duì)是有道理的，但是，對(duì)于相當(dāng)一部分基礎(chǔ)較為薄弱的考生來(lái)說(shuō)，總結(jié)答題套路仍然不失為一個(gè)較為適用而且頗有成效的選擇。因?yàn)?，四平八穩(wěn)的寫作方法雖然不會(huì)讓你的文章很出彩，但它至少可以保證你不會(huì)在申論考試中分?jǐn)?shù)太低。三是提升答題高度。上述第二條只能保證你考試分?jǐn)?shù)不會(huì)太低，但文無(wú)定法，真正要想取得高分，在考試中脫穎而出，必須將自己的能力提升到一個(gè)新的高度，在寫作時(shí)能有所創(chuàng)新。申論考試資料一般取材于社會(huì)生活中的時(shí)事熱點(diǎn)，所以考生平時(shí)就應(yīng)該有意識(shí)地關(guān)注一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，收集一些時(shí)事熱點(diǎn)資料，掌握一些常用的基本概念，了解政府立場(chǎng)及政府相關(guān)機(jī)關(guān)對(duì)某些問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略和政府的大政方針，答題時(shí)將自己的思路提高到相應(yīng)政策的高度，提出具體的有針對(duì)性的對(duì)策方案，而不僅僅是一些空洞、抽象的套話。一些考生在平時(shí)的備考中，往往把主要精力放在行測(cè)上，而認(rèn)為申論不用備考，或者認(rèn)為備考成效不大。在此，建議你，一定要走出這種認(rèn)識(shí)誤區(qū)，認(rèn)真?zhèn)淇忌暾摚嗫垂冀滩闹刑峁┑囊恍┮?guī)范化的范文，掌握一定的答題技巧和答題方法，同時(shí)還要有計(jì)劃地做一些練習(xí)，以提高自己的答題能力。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)由于行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)在考試的性質(zhì)、內(nèi)容、答題方式、施測(cè)方法上都具有特殊性，多數(shù)應(yīng)試者又是第一次接觸這樣的考試，因此對(duì)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)這種形式往往存在著適應(yīng)上的困難。為了克服這些困難，應(yīng)試者可以從以下幾個(gè)方面做些準(zhǔn)備工作。一、有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的題目一般比較簡(jiǎn)單，只要給你充足的時(shí)間，得到正確答案是不成問(wèn)題的。然而，在這種考試中，試題雖易，做對(duì)卻并不容易，取得滿分則幾乎不可能。因?yàn)檫@種標(biāo)準(zhǔn)化考試的一大特點(diǎn)就是題量大、覆蓋面廣、時(shí)間緊。職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的考試時(shí)間為120分鐘，共有135道題目，需要考生不到一分鐘做出一道題。顯然，沒(méi)有時(shí)間答完所有的試題是正常的。為了提高效率，取得好成績(jī)，要遵循以下幾個(gè)原則：(1)了解測(cè)驗(yàn)的實(shí)施方法和程序，如答卷紙的使用方法，分段計(jì)時(shí)的要求，時(shí)間的分配方法等，做到心中有數(shù)。(2)搞清題型特點(diǎn)及答題思路。測(cè)驗(yàn)的考題是逐年翻新的，不可能今年出與去年完全相同的題目。但是，把以前出過(guò)的題目稍加變化，作為新考題重新出來(lái)，卻是屢見(jiàn)不鮮的。因此，仔細(xì)研究前幾年出現(xiàn)過(guò)的題型及其特點(diǎn)，無(wú)疑會(huì)對(duì)而后的考試很有幫助。另外，適當(dāng)選擇一些模擬題來(lái)做也是十分有用的。模擬題不僅有助于熟悉題型，還可以幫助我們計(jì)劃正式考試時(shí)如何在每個(gè)部分、每道題上分配時(shí)間。(3)考試時(shí)嚴(yán)格按主試人員的要求進(jìn)行，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作答規(guī)定的題目。不要越欄作答，做到有條不紊。二、掌握正確的應(yīng)考技能有些人平時(shí)表現(xiàn)十分出色，但在考試時(shí)總是發(fā)揮不出應(yīng)有的水平。這種情況與缺乏正確的應(yīng)考技能不無(wú)關(guān)系。在考試時(shí)注意以下幾個(gè)方面會(huì)有助于自己真實(shí)水平的發(fā)揮： 1調(diào)節(jié)自己的情緒大多數(shù)人在考試前都會(huì)出現(xiàn)比較高的焦慮情緒，這是很自然的事。那么，在這種時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢?首先，應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)信念，就是要把焦慮變?yōu)閯?dòng)力，從思想上讓自己得到放松。其次，要檢查一下自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證有足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間，使自己不會(huì)在考前最后一刻感到懊悔和緊張，更增加了自己的焦慮情緒。第三，不要把考試看得太重，只是把考試當(dāng)做顯露自己才能的一次機(jī)會(huì)，就會(huì)減輕許多心理負(fù)擔(dān)。此外，考試前準(zhǔn)備好必須物品，提前到達(dá)考試地點(diǎn)熟悉考試環(huán)境等，都有助于穩(wěn)定我們的情緒，坦然地面對(duì)考試。 2把握好考試時(shí)間考卷打開(kāi)后，不要忙于做答，先把卷子瀏覽一遍，了解總的題量以及各題的難度情況，粗略分配一下每道題所用的時(shí)間，做到心中有數(shù)，以便在答題過(guò)程中靈活掌握。 3先做會(huì)做的題千萬(wàn)不要在難題上花太多的時(shí)間，先保證把會(huì)做的題目做完，否則得不償失。遇到難題時(shí)，在上面劃一個(gè)記號(hào)，而后跳過(guò)它們，若答完所有題時(shí)尚有時(shí)間可以再思考這些題目。 4克服考試中的“舌尖效應(yīng)”生活中總有這樣的情形，一些很熟悉的事情，就是一時(shí)想不起來(lái)，有一種話到口邊卻說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，心理學(xué)中稱為“舌尖效應(yīng)”?！吧嗉庑?yīng)”在情緒緊張時(shí)尤為明顯。在考試中遇到這種情況時(shí)，不要緊張，可以暫時(shí)把這個(gè)題目放在一邊，先做其它的題，過(guò)一會(huì)再回過(guò)頭來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題，也許就會(huì)想出答案。 5避免猶豫不決，重視直覺(jué)思維在考試過(guò)程中，往往還會(huì)遇到這種情況，針對(duì)一個(gè)問(wèn)題，想到了好幾種答案，且覺(jué)得幾種答案都對(duì)又只能選一種時(shí)，應(yīng)試者往往會(huì)陷入沉思，猶豫不決，最后瞎猜一個(gè)答案。在這種情形下，建議你采納最先想到的方案，也就是說(shuō)，要重視直覺(jué)思維的結(jié)果。直覺(jué)思維是以過(guò)去的體驗(yàn)和知識(shí)水平為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，故有一定的正確性，它比隨意瞎猜更有效一些。三、保持良好的心理狀態(tài)考試，不僅是對(duì)應(yīng)試者知識(shí)、能力進(jìn)行檢驗(yàn)，同時(shí)也是心理素質(zhì)經(jīng)受檢驗(yàn)的過(guò)程。良好的心理狀態(tài)，恰當(dāng)?shù)膭?dòng)機(jī)水平，充分的思想準(zhǔn)備，往往比考前其他方面的準(zhǔn)備更為重要。當(dāng)人們面臨考試時(shí)，一般都有很強(qiáng)烈的取勝動(dòng)機(jī)，希望自己獲得成功，這種心情是可以理解的。但是過(guò)高的求勝動(dòng)機(jī)，過(guò)高的期望水平，又會(huì)造成心理上的緊張和焦慮，從而影響到正常水平的發(fā)揮。心理學(xué)的研究表明，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與效果之間并不是線性關(guān)系，而是成倒“Ｕ”曲線關(guān)系。也就是說(shuō)，過(guò)低和過(guò)高的動(dòng)機(jī)水平均不利于活動(dòng)的效果，而只有當(dāng)動(dòng)機(jī)保持在中等水平時(shí)，才會(huì)刺激個(gè)體發(fā)揮出自己的最佳水平，取得滿意的考試效果。因此，在考試過(guò)程中，不要過(guò)多地思考勝敗得失問(wèn)題，只是把它作為一種對(duì)自己真實(shí)水平的檢驗(yàn)，就可以減輕心理壓力，輕松上陣，坦然應(yīng)對(duì)，正常甚至是超常發(fā)揮出自己的水平。
公務(wù)員考試怎么復(fù)習(xí):上岸高分經(jīng)驗(yàn)
行測(cè)考的是考生知識(shí)面的廣度和解決問(wèn)題的速度。行測(cè)有文科內(nèi)容也有理科內(nèi)容，題目大部分都不是特別難，但是難在題量很大。所以閱讀速度和記憶很關(guān)鍵，因?yàn)闀r(shí)間就是分?jǐn)?shù)，閱讀能力不行，你是不可能做完的，分?jǐn)?shù)自然就是大問(wèn)題。申論對(duì)知識(shí)面的積累和歸納有很高的要求，申論考的是解決問(wèn)題和分析、歸納總結(jié)的能力。申論考試不需要很好的文筆，但是要在很短的時(shí)間里總結(jié)大段的材料，并針對(duì)某種情況提出解決問(wèn)題的方法，這個(gè)是公務(wù)員必備的素質(zhì)。
鑒于這些問(wèn)題，建議練習(xí)下《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，來(lái)提高復(fù)習(xí)效率、做題效率。（快速閱讀不僅體現(xiàn)在閱讀速度的高效上，同時(shí)對(duì)抓住文章段落的脈絡(luò)和重點(diǎn)有非常好的作用，幫助我們對(duì)文章做整理、分析和歸納。）我用里面的公務(wù)員課件（還可以自己上傳資料作為課件練習(xí)）每天堅(jiān)持練習(xí)一個(gè)多小時(shí)，練習(xí)了差不多一個(gè)月的時(shí)間，在不耽誤正常復(fù)習(xí)的情況下，把閱讀速度提高到二千多字每分鐘，記憶、理解也相應(yīng)的提高了不少。復(fù)習(xí)效率得到很大的提高，做題的速度也提高很多（做真題的時(shí)候以前在規(guī)定時(shí)間內(nèi)只能完成一半左右，現(xiàn)在可以輕松地做完），經(jīng)過(guò)半年的努力終于成功上岸。
公務(wù)員考試申論怎么考高分
申論是對(duì)考生多種能力的測(cè)查，具體到考試中則體現(xiàn)為不同的題型，單一題、綜合題、公文題，公考社區(qū)對(duì)國(guó)考申論中必考的幾種題型的解答方式進(jìn)行總結(jié)，以供考生復(fù)習(xí)參考!
單一題單一題的提問(wèn)要素指向明確，要素種類少，一般就一個(gè)作答要素。常見(jiàn)出題要素有：?jiǎn)栴}、影響、對(duì)策等。這些要素可通過(guò)在材料中找關(guān)鍵詞匯進(jìn)行作答：
一、問(wèn)題
常見(jiàn)問(wèn)法有：?jiǎn)栴}、不足、困境、表現(xiàn)、瓶頸、挑戰(zhàn)、難點(diǎn)等。可關(guān)注材料中的負(fù)面元素，尋找標(biāo)志性詞匯。如：不科學(xué)、不合理、不完善、不健全、不足;缺乏、缺少、流失;少、差、弱……等。
二、影響
影響大致可以分成正面影響和負(fù)面影響兩類。正面影響的常見(jiàn)問(wèn)法：意義、效果、成果、積極作用等?？申P(guān)注的詞匯有：促進(jìn)了、改善了、增加了、提高了、減輕了、實(shí)現(xiàn)了、弘揚(yáng)了、倒逼等。負(fù)面影響的常見(jiàn)問(wèn)法：后果、危害等。詞匯有：降低了、減少了、破壞了、阻礙了、加重了、激化了等。
三、對(duì)策
常見(jiàn)問(wèn)法有：做法、措施、建議、對(duì)策、意見(jiàn)、經(jīng)驗(yàn)、啟示等。要重點(diǎn)關(guān)注材料中的動(dòng)詞，如：推進(jìn)、推動(dòng)、建立、健全、統(tǒng)籌、設(shè)置等等。也可問(wèn)題反推和經(jīng)驗(yàn)借鑒。
需注意的是有些對(duì)策類問(wèn)題只要求回答對(duì)策;有些對(duì)策類問(wèn)題需要回答問(wèn)題和對(duì)策。問(wèn)題和對(duì)策都要作答時(shí)，建議兩種元素分開(kāi)作答，更為清晰。
作答單一題要注意以下內(nèi)容：
1、審題要按照審范圍、主題和結(jié)構(gòu)、要求的順序?qū)徢孱}目，其中尤其需要注意審清主題。比如“轉(zhuǎn)型期青年人存在的心理問(wèn)題”這個(gè)主題，如果沒(méi)有審清主題，可能會(huì)把心理以外的問(wèn)題作為目標(biāo)答案，導(dǎo)致答案不準(zhǔn)確，同時(shí)超出作答字?jǐn)?shù)的情況發(fā)生。
2、材料處理要注意利用技巧。材料處理包括摘抄，概括歸納，分析推導(dǎo)。摘抄要注意摘抄規(guī)范的關(guān)鍵詞，而不是大段抄原文;遇到說(shuō)的不清晰，不透徹，不規(guī)范的情況要用規(guī)范的詞匯進(jìn)行概括，比如“村里以前有34000~35000頭豬，每天都有仔豬出生、肉豬出欄、病豬死去，具體多少就不清楚了?！睂儆诓灰?guī)范表達(dá)，可以概括出“數(shù)量不清”。
3、在答案組織上要注意是否分類。首先，要明確只有題干中出現(xiàn)“分類合理、層次清晰、分別、種種、歸納”時(shí)才分類，其他情況不強(qiáng)制分類。其次，分類并不是靠同學(xué)們天馬行空的“亂分”，多數(shù)情況都是要按照材料自身的邏輯來(lái)分類。
綜合題
綜合題是與單一題相對(duì)應(yīng)的，考查要素多個(gè)，常見(jiàn)的出題方式有三種，即概括主要內(nèi)容題、詞句解釋題、觀點(diǎn)現(xiàn)象分析題。但概括主要內(nèi)容在近幾年的國(guó)考中都沒(méi)有出現(xiàn)，所以備考時(shí)可側(cè)重后兩類題型。
一、詞句解釋
問(wèn)法：談……的含義;對(duì)……進(jìn)行解釋;談對(duì)……的理解。
作答思路：釋義(根據(jù)專家觀點(diǎn)、與解釋的詞句相近的句子、總結(jié)句等，進(jìn)行簡(jiǎn)單的字面表達(dá)得出詞句的含義)+相關(guān)要素(問(wèn)題、危害、意義、事例等)+對(duì)策(應(yīng)該怎么做)。
例題：請(qǐng)結(jié)合“給定資料3～4”，對(duì)“人口詛咒”作一全面解釋。
根據(jù)作答思路，預(yù)判本題的作答內(nèi)容，包括：
1、人口詛咒的含義(解釋);
2、人口詛咒出現(xiàn)的原因，會(huì)帶來(lái)什么影響等(材料有什么寫什么);
3、怎么才能避免人口詛咒(對(duì)策)。
作答詞句解釋題要注意以下內(nèi)容：
可通過(guò)感情色彩來(lái)快速定位關(guān)鍵詞。由于申論材料通常并不是開(kāi)篇就給出題干中需要解釋的詞或者句子的含義，而是讀到后面才能之后該詞匯或句子的具體含義，那么這之前的材料到底有沒(méi)有要點(diǎn)，以及要點(diǎn)是什么可能并不清晰，所以往往可能會(huì)感覺(jué)邏輯混亂、要點(diǎn)不清。巧用感情色彩可解決這個(gè)問(wèn)題，比如題干要求對(duì)“人口詛咒”進(jìn)行解釋，考生在審題的時(shí)候就應(yīng)該能判斷“人口詛咒”不是一件好事，那么它的解釋應(yīng)該也是負(fù)面的，所以當(dāng)閱讀材料的時(shí)候可先將負(fù)面的信息勾畫(huà)出來(lái);再如題干要求理解“通過(guò)水的意象，體味儒之柔”，水的意象以及儒之柔從字面上都比較正面，所以可以到材料中關(guān)注積極正面詞匯。這樣就能夠定位關(guān)鍵詞，待材料給出解釋后再判斷相關(guān)要素和對(duì)策。
當(dāng)然這是答題的輔助技巧，萬(wàn)不可完全作為答題的根據(jù)，畢竟也有個(gè)別題目不能完全憑主觀感受判斷詞性色彩。比如，2015年地市級(jí)的國(guó)考題，曾讓我們談對(duì)“新技術(shù)是一種創(chuàng)造性的毀滅力量”這句話的理解。從表面上看，新技術(shù)似乎既“創(chuàng)造”了一些東西，“毀滅”了一些東西，感情色彩既有好、也有壞，但其實(shí)材料中所給出的信息則全部都是新技術(shù)帶來(lái)的意義(所謂“毀滅”也只是毀滅了落后的東西)。因此，我們要切記“材料為王”。
二、觀點(diǎn)現(xiàn)象分析題
問(wèn)法：對(duì)……觀點(diǎn)/現(xiàn)象的見(jiàn)解/看法;
要求：觀點(diǎn)明確、分析透徹、論證充分、有理有據(jù)等。
作答思路是：表態(tài)+理由(從問(wèn)題、危害、意義、事例等方面展開(kāi))+對(duì)策。
例題：“給定資料5”中談到，“博士生逃離科研選擇去當(dāng)中學(xué)教師”的現(xiàn)象引發(fā)了社會(huì)熱議，請(qǐng)你參考給定資料，對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)析。
根據(jù)答題思路，這道題先表態(tài)，即這種現(xiàn)象是好、不好，還是既有好也有不好、需要理性看;其次回答理由，說(shuō)這種現(xiàn)象好就要闡述好的理由，不好就羅列不好的理由，如果兩方都有，理由就需要全面闡述;最后給出解決對(duì)策。
作答觀點(diǎn)現(xiàn)象分析題要注意以下內(nèi)容：
注意表態(tài)要依據(jù)題干和材料，而非個(gè)人主觀判斷。另外，倘若題目有“論據(jù)充實(shí)”“有理有據(jù)”等要求，則答案中就一定要寫出“典型事例”。何謂“典型事例”?即材料中用大段篇幅集中描述的某一個(gè)事例。在寫事例時(shí)，往往用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言帶過(guò)即可。比如，一段材料大篇幅的描述了“最美媽媽”吳女士接住墜樓嬰孩，并被媒體報(bào)道、群眾贊揚(yáng)的事跡，我們只需將其寫成“最美媽媽吳女士勇接墜樓嬰孩”即可。
公文題
申論考試中的所謂“公文題”，一般多是常用事務(wù)性文書(shū)，而非法定公文。
問(wèn)法：題干中會(huì)出現(xiàn)：量詞+文種的表達(dá)形式，如：一篇建議書(shū)、一則講話稿、一封公開(kāi)信、一份指導(dǎo)意見(jiàn)等。
許多考生最擔(dān)心的是公文的格式，其實(shí)公文題完整格式只包含標(biāo)題、稱謂(主送機(jī)關(guān))、落款這三個(gè)部分，具體為：
1、標(biāo)題
寫法：發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+文種
例如：國(guó)務(wù)院關(guān)于堅(jiān)決穩(wěn)定市場(chǎng)物價(jià)的通知
但一般在申論考試中，“發(fā)文機(jī)關(guān)”可以省略，即按照“關(guān)于+事由+的+文種”的格式寫出標(biāo)題即可。如“關(guān)于號(hào)召職工愛(ài)崗敬業(yè)、積極創(chuàng)新的倡議書(shū)”。
2、稱謂或主送機(jī)關(guān)
需要頂格書(shū)寫，如尊敬的與會(huì)嘉賓、各社區(qū)、各位居民等。
3、落款
寫在正文右下方即可，包括發(fā)文人或單位以及發(fā)文時(shí)間，發(fā)文人或單位在發(fā)文日期正上方。其中，發(fā)文的具體時(shí)間可以用“XX”代替，如“XXXX年XX月XX日”。
作答公文題要注意以下內(nèi)容：
1、完整格式包括標(biāo)題、稱謂(主送機(jī)關(guān))、落款三部分，但并不是所有公文都必須要完整的包含這三個(gè)部分。比如需要我們對(duì)某些觀點(diǎn)或現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論的公文題就不需要寫稱謂和落款。2014國(guó)考副省級(jí)的考試題，要求我們就“跟風(fēng)現(xiàn)象”寫一篇評(píng)論，那么我們只需寫出標(biāo)題“告別跟風(fēng)，走向成熟”即可，稱呼落款都不用寫。
2、公文的內(nèi)容往往由公文的寫作目的決定。比如，題干要求寫一份《國(guó)外城市水系建設(shè)考察報(bào)告》，其目的自然是介紹考察到的所有內(nèi)容，因此只要跟“國(guó)外城市水系建設(shè)”這一主題相關(guān)的信息，就都應(yīng)作為答案要點(diǎn)寫出。再如，題干要求寫一份《正確看待“網(wǎng)絡(luò)新一代”》的短評(píng)，則其目的便是對(duì)“網(wǎng)絡(luò)新一代”進(jìn)行評(píng)價(jià)，因此其答題的內(nèi)容就應(yīng)該是我們對(duì)其評(píng)價(jià)的態(tài)度、相關(guān)的理由以及以后如何對(duì)待“網(wǎng)絡(luò)新一代”的對(duì)策。因此，公文題的寫作內(nèi)容需要根據(jù)該公文的目的決定，需要我們靈活把握。
工匠精神美文賞析（常考點(diǎn)）
勞動(dòng)還光榮嗎？勞動(dòng)還能致富嗎？
讓“勞動(dòng)者”夢(mèng)想成真
——站在新時(shí)代的起跑線上②
擁抱知識(shí)、技能和創(chuàng)新，是中國(guó)人口紅利從“數(shù)量型”向“質(zhì)量型”轉(zhuǎn)型的必由之路，也是每一個(gè)個(gè)體放大人生價(jià)值的關(guān)鍵砝碼。
勞動(dòng)還光榮嗎？勞動(dòng)還能致富嗎？這些略顯宏大的命題，近來(lái)卻屢屢引起人們尤其是年輕人的討論。在網(wǎng)上，有位經(jīng)濟(jì)學(xué)家曾拋出一條“毀三觀”的結(jié)論：勞動(dòng)致不了富，迅速遭到眾多網(wǎng)友從事實(shí)到邏輯、從學(xué)理到情理的全方位反駁。事實(shí)證明，靠雙手實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、用勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，既是人之為人的樸素道理，也是社會(huì)發(fā)展的根本規(guī)律，更是我們時(shí)代深植于每個(gè)勞動(dòng)者內(nèi)心深處的真誠(chéng)信仰。
尊重勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者，是事關(guān)社會(huì)根基的大命題。亞當(dāng)·斯密在《國(guó)富論》開(kāi)篇即提出主張，勞動(dòng)是國(guó)民財(cái)富的源泉；馬克思的勞動(dòng)價(jià)值理論更進(jìn)一步提煉了勞動(dòng)的意義；因?yàn)闅v來(lái)重視勤勞致富、信奉勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，中國(guó)的變革甚至被外媒稱為“勤勞革命”。回溯歷史，從“鐵人精神”到“紅旗渠精神”再到“載人航天精神”，正是勞動(dòng)者手不停歇、抓鐵有痕地實(shí)干，才成就了今天的輝煌中國(guó)。不可否認(rèn)，社會(huì)上一度對(duì)勞動(dòng)的價(jià)值有所懷疑，但時(shí)至今日，當(dāng)藍(lán)領(lǐng)工種薪酬普遍提升，一些企業(yè)的大工匠年薪甚至高達(dá)百萬(wàn)，勞動(dòng)價(jià)值在回歸。這些都構(gòu)成了十九大報(bào)告中“營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣”的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
勞動(dòng)者的內(nèi)涵被前所未有地拓展。網(wǎng)絡(luò)主播、職業(yè)電競(jìng)選手、健身私教、夢(mèng)想規(guī)劃師……這些之前很少見(jiàn)的工種被創(chuàng)造出來(lái)，同時(shí)也催生了這個(gè)時(shí)代新的“人生贏家”。重慶朝天門的“棒棒軍”謝幕了，純粹作體力要求的工作越來(lái)越少，呼喚創(chuàng)造力的行業(yè)在急劇擴(kuò)張。隨著新發(fā)展理念的激蕩、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的持續(xù)推進(jìn)，細(xì)化的分工，既在拓寬勞動(dòng)者內(nèi)涵，也在敦促勞動(dòng)精度的提升。同樣加工一個(gè)零件，精度99%是工匠，精度99.99%就成了令人仰視的大國(guó)工匠。勞動(dòng)不僅沒(méi)有過(guò)時(shí)，其市場(chǎng)價(jià)值還將進(jìn)一步凸顯。
十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，要建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神。正因?yàn)橹R(shí)與勞動(dòng)已如卯榫般緊扣，我們重申勤勉的意義，更要強(qiáng)調(diào)知識(shí)的分量。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)風(fēng)口起飛的創(chuàng)業(yè)者，“臂非加長(zhǎng)也”“聲非加疾也”，是知識(shí)提供了杠桿。這是一種風(fēng)向，更是一種取向：強(qiáng)調(diào)埋頭苦干不等于一味蠻干，新三百六十行，哪一行都離不開(kāi)創(chuàng)新。擁抱知識(shí)、技能和創(chuàng)新，是中國(guó)人口紅利從“數(shù)量型”向“質(zhì)量型”轉(zhuǎn)型的必由之路，也是每一個(gè)個(gè)體放大人生價(jià)值的關(guān)鍵砝碼。正所謂技多不壓身、不看學(xué)歷看能力，新時(shí)代這桿秤，比任何時(shí)候都掂得出一個(gè)人的真正分量。
讓勞動(dòng)者夢(mèng)想成真，勤勞勇敢者最需要的是更加公平的就業(yè)環(huán)境、更多人生出彩的機(jī)會(huì)。30多年前，正是城鄉(xiāng)間閘門的打開(kāi)，讓束縛在土地上的手腳一下子伸展開(kāi)，讓中國(guó)的生產(chǎn)力有了質(zhì)的飛躍。今天，當(dāng)戶籍改革繼續(xù)推進(jìn)，市場(chǎng)機(jī)會(huì)持續(xù)增加，更多人有機(jī)會(huì)躋身成才成功的大門。但這條大路仍需要進(jìn)一步拓寬。從金融澆灌“三農(nóng)”到孵化創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，從強(qiáng)化職業(yè)培訓(xùn)到提供職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)，從增進(jìn)勞動(dòng)權(quán)益保障到消除就業(yè)歧視，當(dāng)每一個(gè)最初的夢(mèng)想被善待，勤勉勞動(dòng)自然會(huì)成為一種信仰
“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”從制度運(yùn)行的視角看，確保采花的蜂吃到最甜的蜜，甚至比鼓勵(lì)“蠶吐絲、蜂釀蜜”更為重要，這就需要進(jìn)一步完善分配制度。堅(jiān)持按勞分配原則，完善按要素分配的體制機(jī)制，“堅(jiān)持在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)居民收入同步增長(zhǎng)、在勞動(dòng)生產(chǎn)率提高的同時(shí)實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)報(bào)酬同步提高”，改革發(fā)展的成果才能被勞動(dòng)者共享。當(dāng)所有勤勞守法者都能致富，做大中等收入群體水到渠成，勞動(dòng)的價(jià)值不言自明。
“民生在勤，勤則不匱”。決勝全面建成小康社會(huì)，進(jìn)而全面建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，根本上靠勞動(dòng)、靠勞動(dòng)者。幸福不會(huì)從天而降，但勞動(dòng)可以讓夢(mèng)想成真。
如何提高公務(wù)員考試分?jǐn)?shù),突破遇上的瓶頸期
如何提高公務(wù)員考試分?jǐn)?shù)，突破遇上的瓶頸期
學(xué)習(xí)的時(shí)候老師會(huì)教好多技巧的，我在精圖上課，老師交完再做題可省時(shí)間了，準(zhǔn)確率也高。
如何突破公務(wù)員考試的瓶頸分?jǐn)?shù)公考成功考友經(jīng)驗(yàn)分享：行政能力測(cè)試高分秘訣
準(zhǔn)確了解行測(cè)
不知道是誰(shuí)開(kāi)始說(shuō)，行測(cè)就是考智商的，不需要花多少功夫去準(zhǔn)備，全部看平時(shí)的積累。行測(cè)是做不完的，是一定要放棄很多很多才有可能得到一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。行測(cè)不拉分，拉分都靠申論?，F(xiàn)在有一個(gè)想法，就看你敢不敢想。行測(cè)是可以拿到滿分的。理論上可以。所有題目都是選擇題，都很客觀，為什么不可能拿到滿分?首先對(duì)行測(cè)要有這樣一個(gè)意識(shí)。題目都不難，慢慢做，真的有可能做全對(duì)。當(dāng)然，不可能出現(xiàn)全對(duì)的情形，那是因?yàn)槭艿綍r(shí)間、考試心態(tài)、知識(shí)面等方面的影響。但這些都不防礙我們朝著全部做對(duì)行測(cè)的目標(biāo)去努力。
行測(cè)的題目不難，為什么大家都做不對(duì)?
因?yàn)樽龅貌粔蚨唷Ｐ袦y(cè)的題目是不是真的做不完?答案是否定的，因?yàn)榫毜貌粔蚴?。?tīng)到說(shuō)做不完題目的，都是最終沒(méi)有考上的。沒(méi)有考上的人多，所以說(shuō)行測(cè)做不完的人也多?？偟囊痪湓?，行測(cè)的高分一定要靠做題，要考100道，平時(shí)的練習(xí)就要達(dá)到10000道。要考150道，平時(shí)練習(xí)就要達(dá)到15000道。明確了要走的路，下面就是方法問(wèn)題了
準(zhǔn)備材料
1、大量的草稿紙：養(yǎng)成打草稿的習(xí)慣。平時(shí)的練習(xí)，幾乎超過(guò)一半的題目需要用到草稿紙。不要告訴我以前你都是直接在題本上打草稿，那樣的習(xí)慣非常不好。題本上空間小，你必須要把字寫得很小，并且過(guò)程非常簡(jiǎn)略，這就為失誤埋下了伏筆。
2、收藏一個(gè)論壇：也許你已經(jīng)光臨過(guò)很多關(guān)于公務(wù)員考試的論壇，也許你從上面也拉過(guò)資料，但是，請(qǐng)收藏一個(gè)你認(rèn)為值得收藏的論壇，每天上網(wǎng)都開(kāi)啟它。養(yǎng)成泡論壇的習(xí)慣，多與論壇上的考友交流，掌握最新動(dòng)態(tài)。
3、歷年真題一套：當(dāng)然，理論上只要你準(zhǔn)備參加公務(wù)員考試，歷年真題都是有的。但你需要合理利用這套真題。最好的方法是，將真題分成兩個(gè)部分，最近兩年的和以前的。先做以前的題目，感覺(jué)一下自己的實(shí)力跟考試要求差多少。再將最近兩年的真題混到模擬題當(dāng)中，放到最后做，這樣可以檢測(cè)你練習(xí)后的效果。
4、印表機(jī)一臺(tái)：或者，有一個(gè)隨時(shí)可以列印資料的地方。為什么要準(zhǔn)備這個(gè)呢，因?yàn)榫W(wǎng)路上的資源是非常豐富的，你經(jīng)?？梢栽跒g覽網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候看到一些零碎的題目或者經(jīng)驗(yàn)，線上看或者做會(huì)讓你的注意力不集中，效果也不好。你需要列印下來(lái)，混到題庫(kù)里一起練習(xí)。這樣可以取得良好的練習(xí)效果。
5、題庫(kù)一套：必須強(qiáng)調(diào)題庫(kù)的重要性。所謂題庫(kù)，是大量的題目在一起，而答案非常簡(jiǎn)略，答案通常集中到最后。當(dāng)然，也有厚的題庫(kù)有詳細(xì)的解答。推薦一套題庫(kù)，360度的。題目有點(diǎn)難度，題量很充足，非常適合集中突破。另外，如何挑選題庫(kù)是非常重要的，有些題庫(kù)，雖然很多題目，但是重復(fù)率很高，難度也不夠，做了等于浪費(fèi)時(shí)間。挑選題庫(kù)，首先要看的就是圖形推理那一塊。開(kāi)啟一本書(shū)翻到圖形推理，如果你一眼就能看出規(guī)律，那這題庫(kù)是不合格的。
6、模擬題20套：至少需要20套模擬題，如果有精力，你可以準(zhǔn)備更多的模擬題。并不推薦李永新的書(shū)，他的書(shū)被看得太爛太多。試想，所有要參加考試的人都看了做了，那你也隨大流，不就成為那失敗的大多數(shù)了么?但是，也必須準(zhǔn)備一套，那是因?yàn)?，既然大家都做了，如果你不做，豈不是起點(diǎn)就比別人低了?要求是：人無(wú)我有，人有我精。把李永新的書(shū)備好，以快速和批判的精神去做它，做完，甩掉，站在新的起點(diǎn)上去做更值得做的。當(dāng)然，360度系列的模擬題同樣是不錯(cuò)的，個(gè)人感覺(jué)難度比它的題庫(kù)更大，因此可以選擇難度稍微低點(diǎn)的作為剛考試的模擬題。這里就不好推薦了。但是有一個(gè)選擇模擬題的標(biāo)準(zhǔn)，首先是看題量要符合考綱要求，其次是題型要完全對(duì)應(yīng)，最后當(dāng)然是難度了，同樣可以參照選擇題庫(kù)的方式，看圖形推理的難度。
7、男/女朋友一名：或者，可以經(jīng)常在你身邊鼓勵(lì)你，智商正常的人一個(gè)。超過(guò)兩個(gè)了不合適。理由是，做行測(cè)其實(shí)是非?？菰锏囊患虑?。題目有時(shí)候很簡(jiǎn)單，但是你卻想了半天想不出來(lái)，這時(shí)候，如果旁邊有一個(gè)人，也許，他換一個(gè)思維，就想出來(lái)了。同時(shí)，行測(cè)的題目很適合在平時(shí)聊天的時(shí)候當(dāng)作話題。此外，找一個(gè)伴，可以讓你在整個(gè)考公路上有一個(gè)精神支撐。不要忘了，除了筆試，還有面試這個(gè)大關(guān)，這個(gè)過(guò)程很辛苦，有個(gè)人陪著，效果會(huì)很好。
備戰(zhàn)行測(cè)
“整個(gè)備戰(zhàn)過(guò)程，時(shí)間上不好具體把握，短的一個(gè)月，長(zhǎng)的可以用四五個(gè)月，但是都可以分解成以下四個(gè)階段：
1、了解自己的優(yōu)劣：一般來(lái)說(shuō)，已經(jīng)參加過(guò)考公的人會(huì)清楚自己哪些地方比較薄弱，那些地方比較擅長(zhǎng)。了解這個(gè)，當(dāng)然是為了下一步的集中突破。如果你是第一次參加考試，或者并不清楚自己的優(yōu)劣，那么，可以做這樣一個(gè)測(cè)試：拿2007年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)試題，把每一部分都分出來(lái)，開(kāi)始看著時(shí)間做。你需要以盡可能把題目做對(duì)為原則。如果這個(gè)部分做完，正確率在70%以下，或者時(shí)間超過(guò)25%，那這個(gè)部分就是你的弱項(xiàng)。如果正確率在60%以上并且在試卷要求的時(shí)間內(nèi)完成，那么，這個(gè)部分就是你的強(qiáng)項(xiàng)。對(duì)于弱項(xiàng)，需要在下一步的集中突破中花大量的時(shí)間練習(xí)。而強(qiáng)項(xiàng)，可以直接跳過(guò)題庫(kù)練習(xí)，在模擬題中練習(xí)就可以了。2、題庫(kù)集中突破：前面的準(zhǔn)備階段已經(jīng)選擇好了題庫(kù)，在這個(gè)階段，就需要去做了。如果你以前都是每天做那么幾十道，那從現(xiàn)在開(kāi)始，每天做起碼超過(guò)150道。只有這樣的題量，才能保證你對(duì)題目有足夠的敏感度。本人僅僅只有一個(gè)多月的準(zhǔn)備時(shí)間，這個(gè)階段每天練習(xí)的題量達(dá)到400多道，相當(dāng)于三套模擬題的量。這個(gè)階段練習(xí)的總題量將達(dá)到整個(gè)備戰(zhàn)過(guò)程題量的80%，請(qǐng)衡量好，并準(zhǔn)備好足夠的題目。
3、模擬題練習(xí)：這個(gè)階段叫做模擬題練習(xí)，并不需要你按照準(zhǔn)確的時(shí)間要求去做。一般來(lái)說(shuō)，選擇題量相當(dāng)?shù)哪M題，盡最大可能去做對(duì)題目，不要顧慮時(shí)間問(wèn)題。但是，不要做到一半就停止。做完，看時(shí)間，記錄超過(guò)規(guī)定時(shí)間多少，然后核對(duì)正確率。這兩個(gè)數(shù)字都是衡量你有沒(méi)進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)。一般來(lái)說(shuō)，正確率是不會(huì)有太大的提高的，因?yàn)榻?jīng)過(guò)了題庫(kù)的魔鬼訓(xùn)練，針對(duì)各種題型應(yīng)該有敏銳的感覺(jué)，做對(duì)的問(wèn)題不大，但是時(shí)間的把握就會(huì)有問(wèn)題。這個(gè)階段，大概需要10套左右的模擬題，最后的結(jié)果大致是保持平衡的正確率，而時(shí)間已經(jīng)非常接近要求甚至已經(jīng)在要求時(shí)間之內(nèi)。一天一套，其他時(shí)間可以備戰(zhàn)申論。要贏得時(shí)間必須做到速度快，要速度快就要練習(xí)速讀，有一個(gè)速讀軟體，精英特的，試用版本就可用，可以把行測(cè)題擺在里面練習(xí)，非常方便！
4、模擬模擬：到了最后沖刺階段了，拿出混有真題的那10套模擬題，用上李永新特制的答題卡(曾有笑話說(shuō)，李永新什么都沒(méi)押對(duì)，但是他壓對(duì)了答題卡，既然買了他的書(shū)，就好好利用里面有效的資源吧。他的模擬題，可以放到題庫(kù)里做，也可以在前面的模擬題練習(xí)環(huán)節(jié)中解決)，計(jì)算好時(shí)間。這個(gè)階段，當(dāng)作你就在現(xiàn)場(chǎng)，一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把題目做完。這里有個(gè)小小的建議，可以適當(dāng)增加題量進(jìn)行練習(xí)。本人每次都是用150道的題目進(jìn)行模擬模擬，主要是受了國(guó)家突然140道的影響。因此在真正考試的時(shí)候，做完還剩下15分鐘。當(dāng)然，并不是要求每個(gè)人都增加那么多題量。但是至少可以參照當(dāng)年國(guó)家考試的題量進(jìn)行練習(xí)。在最后半個(gè)月里，每天算好時(shí)間進(jìn)行這樣一次模擬。另外不要忘了準(zhǔn)時(shí)參加論壇上的模擬行測(cè)，那個(gè)會(huì)讓你更緊張，同時(shí)又讓你多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，有人給你出題目，有人給你算時(shí)間，有人給你校答案，何樂(lè)而不為呢?
決戰(zhàn)時(shí)刻
如果你按照備戰(zhàn)的4個(gè)步驟下來(lái)的話，題量一定已經(jīng)過(guò)萬(wàn)了，你的功底可以說(shuō)足夠深了，那么現(xiàn)在你所需要的就是技巧了，考場(chǎng)上的技巧。掌握這個(gè)，可以讓你更好地發(fā)揮出練習(xí)中的水平，甚至超常發(fā)揮，取得好的成績(jī)。因?yàn)槲覀冎?，平時(shí)的水平跟考場(chǎng)上的分?jǐn)?shù)往往并不一致，關(guān)鍵就在于考試技巧。
1、關(guān)于答題順序：有很多關(guān)于答題順序的說(shuō)法，最近的一種是先做圖表分析，原因是比較簡(jiǎn)單而且分值大。但是經(jīng)過(guò)2007年國(guó)考和省考的檢驗(yàn)，使用這個(gè)方法的人都追悔莫及。還有人說(shuō)先做常識(shí)，因?yàn)楸容^簡(jiǎn)單，不會(huì)就蒙，時(shí)間也快。但是不知道大家想過(guò)沒(méi)，在你做的第一部分里，你就可能面臨很多你不會(huì)的內(nèi)容，需要大量的猜測(cè)，此后你做題的心態(tài)是怎么樣的呢?時(shí)間固然重要，但是，心態(tài)更重要。我們的目標(biāo)不是僅僅要在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)把題目做完，而是要在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)盡可能多做對(duì)題目，拿更多的分。
現(xiàn)在介紹一種全新的做題順序，從心理學(xué)角度出發(fā)，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行操作的答題順序：首先，做類比推理。類比推理是僅次于常識(shí)判斷難度的題目，而且可以說(shuō)，除非是常識(shí)性的類比推理，一般智商的人，都可以很快做出并且做對(duì)。這個(gè)部分是耗費(fèi)時(shí)間最少的。其次，做語(yǔ)文那部分。也許你會(huì)驚訝，這部分是不是要因人而異啊?事實(shí)上，無(wú)論你語(yǔ)文好或者差，這部分你都逃不掉，而且，中文字誰(shuí)都看得懂，做對(duì)做錯(cuò)一時(shí)間都是不知道的，只管往下做，不要去計(jì)較對(duì)錯(cuò)。這部分，即使語(yǔ)文功底再好，這個(gè)部分也是會(huì)錯(cuò)很多的。一般語(yǔ)文可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。第三，做常識(shí)判斷。第四，做推理部分的其他題目，諸如圖形推理、演繹推理。因?yàn)樵谧隽舜罅康恼Z(yǔ)文題目后，你的思路會(huì)開(kāi)啟，做演繹推理的敏感度會(huì)提高很多。最后是關(guān)于所有理科部分的題目?？梢韵瓤聪聢D表分析中有沒(méi)那種一看就知道怎么做的圖表，那就先做。如果一看都是需要大計(jì)算量的，就放棄先。然后看數(shù)字運(yùn)算，可以從上到下做，遇到難題就跳過(guò)。做完數(shù)字運(yùn)算，再去做大計(jì)算量的圖表分析。最后回去解決難的數(shù)字運(yùn)算題目。
這個(gè)做題順序需要認(rèn)真分析運(yùn)用，結(jié)合自己的特點(diǎn)，稍微變動(dòng)。但總的一個(gè)原則還是先做容易的，再做難的。
2、關(guān)于涂卡：涂卡方面也有幾種說(shuō)法，一是做一道涂一道。二是做完一部分涂一部分，三是全部做完再涂。首先否定第一種，這種是最浪費(fèi)時(shí)間的。推薦用鋼筆或者圓珠筆打草稿，因?yàn)槟菢颖容^清晰，不容易錯(cuò)。那么如果做一題涂一題，換筆也是浪費(fèi)時(shí)間，而且容易涂錯(cuò)。第三種，全部做完再涂，對(duì)于時(shí)間充裕的人來(lái)說(shuō)是比較合適的，全部做完了，涂的時(shí)候還可以有一次檢驗(yàn)的機(jī)會(huì)，但是對(duì)于行測(cè)那么緊張的時(shí)間，也不推薦。關(guān)于做一部分涂一部分，需要有更深刻的理解。涂的那一部分，需要是你全部做完，沒(méi)有空的那部分，如果你中間有難題跳過(guò)了，這個(gè)部分就不要涂，防止出現(xiàn)錯(cuò)位。
3、關(guān)于如何進(jìn)行猜測(cè)：猜測(cè)是需要技巧的，并不是單純的蒙。最忌諱題目也不看，直接在答題卡上涂答案。曾經(jīng)有人在答題卡上連涂了10個(gè)E，事實(shí)上題目中根本沒(méi)有E這個(gè)選項(xiàng)。猜測(cè)需要有個(gè)方向。一般來(lái)說(shuō)，放到最后進(jìn)行猜測(cè)的題目有兩種情況，一是時(shí)間不夠，二是前面留下的難題。屬于是前面留下的難題，你應(yīng)該有思考過(guò)，可以確定一個(gè)方向，排除一到兩個(gè)，那么在剩下的兩個(gè)里猜測(cè)，成功率會(huì)高很多。對(duì)于時(shí)間不夠的，一看答案簡(jiǎn)單的，越簡(jiǎn)單，是正確答案的可能性越高。二看前后題目的答案，重復(fù)的可能性不會(huì)很大。所以那種一串都蒙同一個(gè)答案的，押中的機(jī)率會(huì)很低很低。
4、關(guān)于放棄：天天的建議是不要放棄任何一道題目。放棄了題目就是放棄了分?jǐn)?shù)。我們要完成的不是兩個(gè)小時(shí)1500道，而是兩個(gè)小時(shí)150道都沒(méi)有，是完全可能做到的。運(yùn)用各種猜測(cè)的手段，或者在第一遍做的過(guò)程中就將其猜測(cè)掉，或者在第一遍中做下記號(hào)，有機(jī)會(huì)再回來(lái)重新做或者猜測(cè)。
5、關(guān)于難題：行測(cè)無(wú)難題。請(qǐng)牢牢記住這句話。你遇到行測(cè)中的難題，是因?yàn)槟闫綍r(shí)練習(xí)得不夠。但是，如果真的在臨場(chǎng)遇到了。請(qǐng)使用各種巧妙的方法去解決。首先，多用代入法。既然是選擇題，將答案代入原題的要求中，符合的就是正確答案。這個(gè)對(duì)于答案數(shù)字簡(jiǎn)單，但是題目中數(shù)字復(fù)雜的尤其適合。其次，多用大膽假設(shè)法。假設(shè)某個(gè)答案是正確的，進(jìn)行反推，相信自己的感覺(jué)。如果推出來(lái)錯(cuò)了，至少你在蒙的時(shí)候可以肯定排除你推過(guò)的那個(gè)答案。
寫在最后：每年都有幾萬(wàn)甚至幾十萬(wàn)的人參加公務(wù)員考試，但是考上的畢竟是少數(shù)。大家都經(jīng)過(guò)了高等教育，擁有差不多的智力水平，所以，更勤奮的人將獲得更多的機(jī)會(huì)。在最后，還是要強(qiáng)調(diào)，多做題目，是行測(cè)獲得高分的最高秘訣。要保持對(duì)題目的敏感度，看到題目就有連鎖反映，包括如何下手，如何解答，如何得出正確答案。一般，進(jìn)行到備戰(zhàn)的第三步，你就會(huì)有一種練習(xí)后遺癥，走在路上，看到路旁邊的樹(shù)，都能想到關(guān)于種樹(shù)問(wèn)題的方程及其解答。公務(wù)員的工作可以給你一輩子的安穩(wěn)生活，那么，為這個(gè)一輩子的目標(biāo)，投入那么幾個(gè)月的瘋狂，難道不值得么?如果你看到這里，對(duì)所謂的“秘籍內(nèi)容”失望了，還想去找捷徑，仍然沒(méi)有下決心做上一萬(wàn)道題目的話，那么，放棄考公務(wù)員吧。
多做掌握方法，可以考慮適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，在你遇到瓶頸時(shí)給你指出一條康莊大道。
公務(wù)員考試復(fù)習(xí)中如何突破提分瓶頸在公務(wù)員考試復(fù)習(xí)中，我們很容易遇到提分瓶頸的問(wèn)題，例如在復(fù)習(xí)行政能力測(cè)驗(yàn)中，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的復(fù)習(xí)，錯(cuò)誤率沒(méi)有多少改變，言語(yǔ)理解總共四十道題，總會(huì)有接近一半的錯(cuò)誤量，感覺(jué)再怎么練習(xí)，效果也不明顯;在申論中也會(huì)出現(xiàn)提分瓶頸問(wèn)題，如連續(xù)參加公務(wù)員考試，申論分?jǐn)?shù)總在一定的分?jǐn)?shù)范圍內(nèi)徘徊，上下差不了五分。這些提分瓶頸問(wèn)題其實(shí)一直困擾著廣大考生，不知道如何提高。下面紅麒麟公考專家將結(jié)合很多成公者的經(jīng)驗(yàn)，談一談如何突破提分瓶頸。
一、堅(jiān)持不懈是根本原則
在行測(cè)的復(fù)習(xí)中，做題是提高行測(cè)正確率的重要方法，這點(diǎn)已經(jīng)成為基本共識(shí)。行測(cè)的復(fù)習(xí)主要還是靠做題多練，所謂熟能生巧，練到一定程度，速度和正確率就上去了。而在實(shí)際的復(fù)習(xí)過(guò)程中，很多同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，做了很長(zhǎng)時(shí)間題目，錯(cuò)誤率還是居高不下。以人人都能參與的言語(yǔ)理解部分為例，其中一般有二十道選詞填空，本來(lái)是很常見(jiàn)的題型，但是做起來(lái)錯(cuò)了十個(gè)八個(gè)還是很常見(jiàn)的，并且經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)，還是錯(cuò)那么多，讓人很難理解，遇到了提分瓶頸。
針對(duì)這種情況，建議一定要繼續(xù)堅(jiān)持做題，堅(jiān)持下去就一定會(huì)見(jiàn)成效。錯(cuò)誤數(shù)量沒(méi)有多少減少，很多程度還是做題量仍然沒(méi)有達(dá)到。問(wèn)問(wèn)身邊考上公務(wù)員的人，他們做了幾千上萬(wàn)道題都很正常，而我們只做了三四百道，數(shù)量還是沒(méi)達(dá)到的。一定要堅(jiān)持下去，慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)誤數(shù)量會(huì)逐漸減少，到那時(shí)才是見(jiàn)效之時(shí)。
二、總結(jié)反思是根本方法
三、打牢基礎(chǔ)是實(shí)現(xiàn)根基
這一點(diǎn)主要是針對(duì)申論而言的，申論遇到提分瓶頸，是因?yàn)橹徽莆樟私忸}的方法和技巧，而根基性的東西沒(méi)有打撈，所以成績(jī)總是不會(huì)太高。針對(duì)此，應(yīng)該多注重平時(shí)的積累，如多看新聞?lì)惖膱?bào)紙報(bào)刊文章，多看新聞分析類的節(jié)目，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)和國(guó)家政策都要有了解，甚至是比較熟練，這樣做起題來(lái)才會(huì)游刃有余。
以上是突破提分瓶頸的三大建議，希望參加公務(wù)員考試的同學(xué)能夠遵循這三個(gè)原則，迅速突破提分瓶頸，取得好的成績(jī)。
如何突破教師考試的瓶頸期目前來(lái)說(shuō)教師考試的筆試內(nèi)容無(wú)外乎教育理論知識(shí)和學(xué)科知識(shí)兩大塊，雖然各地區(qū)對(duì)考試的分值分配上或者題型設(shè)定上存在差異，但具體內(nèi)容其實(shí)差別并不大，都是教育理論和學(xué)科知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較基礎(chǔ)的部分。
而大部分同學(xué)都會(huì)有這樣的困惑產(chǎn)生，當(dāng)書(shū)看到一定程度的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些題目怎么做都是錯(cuò)，分?jǐn)?shù)總是提不上去，每天的效率都很低，好像每天都在浪費(fèi)時(shí)間。在俗語(yǔ)當(dāng)中我們叫這種現(xiàn)象為瓶頸期，在心理學(xué)中我們叫做高原現(xiàn)象。接下來(lái)我將就這個(gè)問(wèn)題向大家提出幾點(diǎn)建議。
一、組織整理知識(shí)點(diǎn)
對(duì)于文科性的知識(shí)點(diǎn)最大的一個(gè)特點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)框架，強(qiáng)調(diào)整個(gè)知識(shí)的邏輯體系。很多同學(xué)雖然書(shū)看了很多遍，但如果讓他把這個(gè)知識(shí)的框架說(shuō)出來(lái)卻有很大困難，更別說(shuō)將知識(shí)和知識(shí)之間的聯(lián)絡(luò)說(shuō)出來(lái)了。很多時(shí)候，我們需要一些巨集觀思維，尤其是對(duì)于論述題和材料題這些主觀性題型。
這個(gè)時(shí)候我們就需要運(yùn)用組織策略，通過(guò)列提綱，列圖形圖表加深知識(shí)與知識(shí)之間的聯(lián)絡(luò)，例如人名，很多學(xué)生在人名這塊就浪費(fèi)了很多時(shí)間，在教育學(xué)和心理學(xué)當(dāng)中我們常見(jiàn)的人物大概有60個(gè)左右，我們是否可以做個(gè)總結(jié)，用一個(gè)表格將所以得人物和他的理論都列出來(lái)，這樣就可以節(jié)省我們很多時(shí)間，更重要的是節(jié)約更多時(shí)間。
二、進(jìn)行深層次加工
對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，他們都認(rèn)為文科性知識(shí)只要背就可以了，沒(méi)有什么需要可以理解的，也沒(méi)有什么技巧而言，所以很多時(shí)候回出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，即使很多題目說(shuō)的是一個(gè)問(wèn)題他們也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)很多遍的錯(cuò)誤。教師考試，尤其是教師招聘考試我們可以發(fā)現(xiàn)，近幾年的出題者更加注重對(duì)知識(shí)的理解，更加注重對(duì)知識(shí)的應(yīng)用，尤其是與我們真正的教育教學(xué)相關(guān)。例如行為主義的一些理論，以前我們更多的是以客觀題的形式考查，但是在2013年的浙江考試當(dāng)中出現(xiàn)了一道材料題，很多同學(xué)拿了題目就暈了頭，完全不知道從哪里入手。
因而，在我們的日常復(fù)習(xí)中一定要知其然知其所以然。尤其是針對(duì)心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，多與生活產(chǎn)生聯(lián)絡(luò)。例如表象與想象的區(qū)別，比如思維四個(gè)過(guò)程的區(qū)別都是常見(jiàn)的學(xué)生容易弄混的知識(shí)點(diǎn)。
三、調(diào)整心態(tài)，注意分配時(shí)間
這一點(diǎn)也是很多學(xué)生容易忽略的一點(diǎn)。我們只是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效率之間是呈倒U型關(guān)系的，過(guò)高的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)反而會(huì)使我們的效率降低。而事實(shí)是很多學(xué)生已經(jīng)是第幾次參加考試，很多學(xué)生不得不面對(duì)來(lái)自家庭和工作的各種壓力，每天都會(huì)話很多時(shí)間在看書(shū)上，沒(méi)有制定良好計(jì)劃，沒(méi)有給自己更多休息的時(shí)間，雖然勞逸結(jié)合的話我們都聽(tīng)過(guò)，但真正做到的人卻少之又少。日本著名的心理學(xué)家森田一生所秉持的觀念只有四個(gè)字“順其自然”。有些事做到問(wèn)心無(wú)愧即可，沒(méi)有背負(fù)過(guò)重的心理壓力。有些事當(dāng)我們經(jīng)歷過(guò)之后才發(fā)現(xiàn)，真正影響我們的不是那件事的結(jié)果，而是對(duì)那件事的態(tài)度。
公務(wù)員考試120分到150分如何突破公務(wù)員復(fù)習(xí)技巧： 1、常識(shí)經(jīng)常有聽(tīng)到別人說(shuō)常識(shí)不要準(zhǔn)備，這有一定的道理，但不全對(duì)。常識(shí)重要的是平時(shí)的積累，靠臨時(shí)突擊取得的效果并不是很理想。常識(shí)中有一部分題是無(wú)法準(zhǔn)備的，但是我們可以退而求其次，一些時(shí)政題、法律題等都是可以準(zhǔn)備的，平時(shí)的時(shí)候可以多去關(guān)注新聞，時(shí)政熱點(diǎn)，因?yàn)檫@些很經(jīng)常成為考試題目的，這樣的分?jǐn)?shù)丟掉是很可惜的 2、言語(yǔ)理解言語(yǔ)分為選詞填空和片段閱讀，對(duì)于選詞填空來(lái)說(shuō)，離不開(kāi)平時(shí)的積累，沒(méi)什么可說(shuō)的;對(duì)于片段閱讀，平時(shí)做練習(xí)時(shí)沒(méi)有必要去糾結(jié)每一道題目的正確答案是什么，而是應(yīng)該關(guān)心你是怎么得到這個(gè)答案的，既然做錯(cuò)了，那么就是你做題的方法不對(duì)，試著換一種方法能不能得出正確答案。多種方法比對(duì)之下，為什么之前的方法是錯(cuò)的，之后是正確的，那么在之后的做題中可以強(qiáng)化用下，這樣久而久之，你做題的正確率也肯定會(huì)提高。 3、數(shù)學(xué)運(yùn)算及推理這是我最薄弱的環(huán)節(jié)，我的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有別的，重復(fù)性的運(yùn)用方法和解題技巧，找到相同型別的題目，可以用同一種解題方法做的，做完之后要記得總結(jié)。這樣的操作很枯燥，但確實(shí)很實(shí)用，至少在考場(chǎng)的時(shí)候不會(huì)因?yàn)橄氩黄饋?lái)而手忙腳亂的。 4、資料分析資料分析題是最不好做的，卻也是最容易拿分的，畢竟只要不是蒙的，這些計(jì)算我做出一道題就是對(duì)了一道題，不像言語(yǔ)和邏輯，選出來(lái)了也無(wú)法百分百的肯定;好的資料分析運(yùn)算方法也只是提供給你一個(gè)思路，需要不斷地練習(xí)，把這種思路融入到你平時(shí)的運(yùn)算中，只有這樣，才真的可以在考場(chǎng)上把這些所謂的運(yùn)算技巧使用出來(lái)，否則，即使你學(xué)了1000種方法，用不出來(lái)，還是沒(méi)有。申論考試時(shí)要從閱讀給定材料入手，在歸納概括、綜合分析、提出對(duì)策、應(yīng)用文寫作、申論寫作上花大量時(shí)間備考，提高自己的理論政策水平、熱點(diǎn)知識(shí)儲(chǔ)備、思想表達(dá)能力、材料處理能力，多看人民日?qǐng)?bào)上的評(píng)論文章，多思考一些社會(huì)熱點(diǎn)、多動(dòng)手寫一些申論文章，相信申論會(huì)有一個(gè)很大的突破的。
2019公務(wù)員考試分?jǐn)?shù)如何構(gòu)成一、國(guó)家公務(wù)員的考試成績(jī)總分是200分，行政職業(yè)能力測(cè)試100分，申論100分。一般來(lái)說(shuō)，行測(cè)平均到每個(gè)題目，均分是0.7分左右。
二、計(jì)算公式
公共科目筆試總成績(jī)=行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)成績(jī)+申論成績(jī)
綜合成績(jī)=公共科目筆試總成績(jī)×50%+(面試成績(jī)+專業(yè)科目成績(jī))×50%
三、地方公務(wù)員考試成績(jī)核算
各地方公務(wù)員考試成績(jī)的核算與國(guó)家大致相同，極個(gè)別省份具有特殊性。如2009年云南省公務(wù)員筆試成績(jī)的具體計(jì)算方法如下：
報(bào)考普通公務(wù)員崗位人員的筆試成績(jī)合成辦法
考生筆試成績(jī)=(行政職業(yè)能力傾向測(cè)試成績(jī)+申論成績(jī)+筆試加分)/3
近幾年公考題目的難度也在逐漸加大，建議熟悉核心考點(diǎn)（推薦小麥核心考點(diǎn)班），對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)梳理，行測(cè)不能有薄弱的模組，申論也不能拉下，申論分值大，提分也比較快，多刷題！
如何提高公務(wù)員考試面試的膽量可以看看下面幾篇文章，膽量是練出來(lái)的，要多練多看，加油！
淺論2018國(guó)家公務(wù)員面試心態(tài)的重要性
公務(wù)員面試考場(chǎng)應(yīng)對(duì)小技巧
面試閱讀資料
2018年國(guó)家公務(wù)員考試申論瓶頸期如何度過(guò)？好的大作文，主要體現(xiàn)在立意、結(jié)構(gòu)、論證、語(yǔ)言四個(gè)方面。尤其是立意更加重要。立意主要體現(xiàn)在寫作的角度上，也就是分論點(diǎn)的選擇。在申論的寫作中，分論點(diǎn)是非常重要的寫作部分。分論點(diǎn)之間的關(guān)系也非常難以界定，大部分考生認(rèn)為，分論點(diǎn)只有并列關(guān)系。包括主體分論點(diǎn)并列與行為分論點(diǎn)并列，這樣的認(rèn)識(shí)是正確的，但是也是不全面的認(rèn)識(shí)。如果你只會(huì)寫橫向關(guān)系的文章，想必很難突破高分，因?yàn)檫@樣的文章不具有挑戰(zhàn)性，模仿性強(qiáng)，大部分學(xué)生都會(huì)寫。
分論點(diǎn)之間的關(guān)系一定是明確的，不能存在彼此包含雜糅邏輯不清、概念界定含糊等情況。分論點(diǎn)的關(guān)系大致分為以下兩種：
一是橫向關(guān)系，也就是通常所說(shuō)的并列關(guān)系。分論點(diǎn)之間是并列的同等地位。并列關(guān)系主要有兩種，一種是主體并列，比如文化遺產(chǎn)需要全民保護(hù)，文化遺產(chǎn)需要***保護(hù)，文化遺產(chǎn)需要科學(xué)保護(hù)。靈位一種是行為并列，比如文化遺產(chǎn)需要科學(xué)保護(hù)，需要制度保護(hù)，需要長(zhǎng)久保護(hù)。
二是縱向關(guān)系，也就是分論點(diǎn)之間存在前后的發(fā)展聯(lián)絡(luò)，這樣的分論點(diǎn)有更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬁蚣?。以遞進(jìn)的文章居多。
下面以2013年國(guó)考副省級(jí)的作文為例：
給定資料6”中的題字“歲月失語(yǔ)，惟石能言”能觸發(fā)人們?cè)S多思考和感情，請(qǐng)參考“給定資料”，以“歲月失語(yǔ)，惟石能言”為題，寫一篇文章。(35分)要求：自選角度，立意明確，有思想性;聯(lián)絡(luò)實(shí)際，不拘泥于“給定資料”;內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言暢達(dá);800-1000字。
我們?cè)跀M寫分論點(diǎn)的時(shí)候通常會(huì)用橫向的分論點(diǎn)你寫方式。
橫向分論點(diǎn)：1.***的重視2.全民的參與3.專家學(xué)者的負(fù)責(zé)
三個(gè)分論點(diǎn)是按照主體來(lái)進(jìn)行擬寫的，彼此之間是并列關(guān)系。
縱向分論點(diǎn)1.文化遺產(chǎn)的原性真保護(hù)2.文化遺產(chǎn)傳承性保護(hù)3.文化遺產(chǎn)發(fā)展性保護(hù)
也就是縱向的三個(gè)分論點(diǎn)，有邏輯的內(nèi)在發(fā)展關(guān)系。也就是從保護(hù)——傳承——發(fā)展這一思維出發(fā)，從而使整個(gè)文正的整體邏輯性更強(qiáng)。
橫向邏輯很好掌握，要挖掘縱向邏輯還需要更深刻的去把握材料。通過(guò)材料的梳理，再加上自己的一點(diǎn)智慧和思考，就一定能取得滿意的成績(jī)。
如何提高公務(wù)員考試復(fù)習(xí)效率(二)數(shù)學(xué)運(yùn)算，這一點(diǎn)大家要把握好，我們中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試，對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算每年都是求新，有一個(gè)原則是不會(huì)再考察我們2006、2007、2004、2005年考過(guò)的題目，15道數(shù)學(xué)運(yùn)算的題目，大概有12、13道都是新出來(lái)的，所以對(duì)于這樣的考試數(shù)學(xué)運(yùn)算的，我們復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在兩塊：一塊是基本知識(shí)，我們作為基本數(shù)學(xué)運(yùn)算的知識(shí)，比如說(shuō)，數(shù)的整數(shù)特點(diǎn)，因式分解特點(diǎn)，數(shù)字整式拆分，這些最基本的題型。相關(guān)問(wèn)題，比如說(shuō)工程問(wèn)題、農(nóng)業(yè)問(wèn)題、利用等這些最基本的問(wèn)題要有一個(gè)最基本的掌握。另外最重要的是，要通過(guò)大量的作題方式，掌握新的題型，我們現(xiàn)在沒(méi)有考過(guò)的題型“牛吃草”，像一種新形式，即分式題目沒(méi)有考過(guò)，像相應(yīng)的命題中的復(fù)雜相遇問(wèn)題，最基本的復(fù)雜的題目沒(méi)有考過(guò)的等，我們要重點(diǎn)放在這樣一些備考方向上，才可以很好解決這個(gè)問(wèn)題。
公務(wù)員考試高分技巧有哪些
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公務(wù)員考試分為國(guó)家公務(wù)員考試、地方公務(wù)員考試。
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【了解考試內(nèi)容】
[筆試]
國(guó)家公務(wù)員考試筆試包括公共科目和專業(yè)科目?jī)刹糠?。公共科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》兩科，報(bào)考者都參加這兩科的考試。部分崗位需參考外語(yǔ)水平考試或?qū)I(yè)考試。
各地方公務(wù)員考試和國(guó)家接近，基本沿用國(guó)家的模式，大部分省考試大綱也是參照國(guó)家的。例如：四川公務(wù)員考試一般情況筆試科目：《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》。江蘇公務(wù)員考試，包括《公共基礎(chǔ)知識(shí)》、《行測(cè)》和《申論》三部分。
[面試]
公務(wù)員考試分為國(guó)家公務(wù)員考試、地方公務(wù)員考試。面試具體內(nèi)容略有差異。
公務(wù)員考試面試形式分為結(jié)構(gòu)化面試或無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論。
面試測(cè)評(píng)八大要素包括：綜合分析能力、言語(yǔ)表達(dá)能力、計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、自我情緒控制、人際合作意識(shí)與技巧、求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性、舉止儀表。
具體考試內(nèi)容請(qǐng)參見(jiàn)對(duì)應(yīng)公務(wù)員考試招錄公告！
【備考技巧】
第一個(gè)階段是全面夯實(shí)基礎(chǔ)階段。
對(duì)考試必備的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，了解基本內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)和特點(diǎn)。
第二個(gè)階段是考題練習(xí)階段。
在第一階段的基礎(chǔ)上做一定數(shù)量的題，重點(diǎn)解決答題思路的問(wèn)題。這個(gè)階段要注意歸納總結(jié)，即拿到題后要知道從什么角度、可以分幾步去求解，每道題并不要求都要寫出完整步驟，只要思路有了，解題就問(wèn)題不大了，考生可視情況靈活掌握，省出時(shí)間來(lái)做更多的題。所選試題可以是歷年真題，也可以是書(shū)上的練習(xí)題，但真題一定要做，而且要嚴(yán)格按照實(shí)考的要求去做，把握真題的特點(diǎn)和解題思路及運(yùn)算步驟。
第三個(gè)階段是實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練階段。
考前一個(gè)月，是臨考前非常重要的階段?？忌獙?duì)要求的知識(shí)點(diǎn)做最后梳理，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，自測(cè)復(fù)習(xí)成果。在做模擬題前先要進(jìn)行系統(tǒng)記憶、掌握基本方法。
最后階段是考前沖刺預(yù)測(cè)。
最后是收縮范圍階段，一般為考前15天左右。針對(duì)做模擬試題過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題做最后的補(bǔ)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，以最佳的狀態(tài)參加考試。
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