本篇文章給大家談?wù)劰珓?wù)員言語考試難點分析，以及公務(wù)員考試 判斷推理 言語理解 哪一個更難呢對應(yīng)的知識點，文章可能有點長，但是希望大家可以閱讀完，增長自己的知識，最重要的是希望對各位有所幫助，可以解決了您的問題，不要忘了收藏本站喔。
本文目錄
- 公務(wù)員考試難點有什么
- 公務(wù)員行測言語學的不好,怎么辦呀
- 公務(wù)員考試,言語理解很差,如何提高
- 公務(wù)員考試 判斷推理 言語理解 哪一個更難呢
- 公務(wù)員考試行測備考:言語理解錯誤選項的特征有哪些
公務(wù)員考試難點有什么
這你真的問到坎上了。
1、看不懂
2、做不完
3、答不對
這三個應(yīng)該就是難點了。一般你做一兩套題就知道了，然后學習一下思路會恍然大悟，但是這三個問題依舊會一環(huán)套一環(huán)，解決一個會有下一個，除非以下三點：
1、知識儲備量巨大
2、對題型掌握特準
3、邏輯思維力超強
然后，最重要的是：
運氣?。?！
10個人和100個人和你爭一個職位，因為你不知道這十個人里面有沒有博士級別的，這一百個里面有沒有就參與的；考試的時候有沒有缺考的，只有最后成績出來，通告出來，有你的名字；別急，還有面試，之后體檢、政審。最終錄用。
其實難還是有難度的，考試以及之后的一系列考核都是為了保證國家公務(wù)員體系的質(zhì)量，中華民族五千多年的歷史，中華人民共和國960萬平方公里的國土，中國人民十幾億的人口。為人民服務(wù)的、為民族崛起的、為國家繁榮的公務(wù)員肯定不能馬虎。所以想要考公務(wù)員，是一個偉大的夢想，要實現(xiàn)這個夢想，就要付出相應(yīng)的努力。
公務(wù)員行測言語學的不好,怎么辦呀
在國家公務(wù)員行測考試中，無論地市級試卷還是副省級試卷，言語理解與表達模塊的題目一直較穩(wěn)定地維持在40道。不僅題目數(shù)量多，且題目難度也有不斷上升的趨勢，文段偏長、選項更繞、問題多變。在這種情況下，如何提高言語理解題的準確率呢?
一、認真審題
解題的第一步就是要審題。審題也是正確解題的關(guān)鍵。同學們要弄清楚出題人考點在哪里，究竟是考的文段主旨、語句的含義，還是查找重要細節(jié)，即便查找細節(jié)，究竟是找與原文相符的還是不相符的，文中提到的還沒有沒提到的內(nèi)容。如果問題都沒有弄清，準確率自然無從談起。很多同學在后期做套題時，都會發(fā)現(xiàn)自己有審題馬虎的情況，小編建議同學，在做片段閱讀和篇章閱讀題時，不妨先看問題，再讀文段。
二、掌握方法和技巧
要想短時間內(nèi)快速準確的解題，熟練掌握解言語題的解題方法是十分必要的。在華圖的言語課程中，老師都會針對每類題型的特點，教給同學們一些簡單而又實用的方法和技巧。尤其是對于一些初次備戰(zhàn)國考的同學們來說，與其盲目刷題，難以提升，不如掌握技巧，馬到成功。例如，做邏輯填空題時，可以通過語素差異、感情色彩，語義輕重來區(qū)分詞語，還有找關(guān)聯(lián)詞、找對應(yīng)關(guān)系，都會對同學們解題起到事半功倍的作用。
三、多練習、多積累
成功從來就不是一蹴而就的。即便知道了方法和技巧，也需要同學們勤學苦練，熟練掌握，才能靈活運用到解題中去。近幾年，國考的言語理解題對成語和實詞的考察比重較大，成語和實詞的含義和辨析，都離不開平日的累積和記憶。同學們在備考做題時，不僅要弄懂正確選項的含義，還要將其它備選項的含義、用法、語境，也做個拓展延伸，舉一反三。
公務(wù)員考試,言語理解很差,如何提高
公務(wù)員考試行測言語理解與表達題備考建議：
復(fù)習理論
了解邏輯填空中考查的四大邏輯關(guān)系是什么、詞語辨析有哪些差異角度、片段閱讀中有哪些行文脈絡(luò)等，進行針對性的復(fù)習。
記憶高頻詞匯
錯題回顧
了解為什么做錯；通過練題，運用解法及技巧。
比如，片段閱讀，要弄清每個文段的行文脈絡(luò)，回顧找文段重點或概括文意的方法。
多做模擬題，回顧所學知識，并訓練做題速度。
整理解題技巧，比如，邏輯填空解法：
1）語素聯(lián)想法
通過比較兩組近義詞之間不同語素的區(qū)別，確定詞語的側(cè)重點。
2）語境分析法
分析句子上下文的邏輯關(guān)系從句子中找到一種對應(yīng)和暗示，邏輯關(guān)系包括對比、并舉、解釋、順承關(guān)系等。
公務(wù)員考試 判斷推理 言語理解 哪一個更難呢
言語更難。
判斷推理屬于文科偏理，考查邏輯能力，答案更具有唯一性，爭議不大，考生作答時正確率也高些，只要學會解題方法，基本一答一個準。
言語理解屬于純文科，考對詞匯、文章內(nèi)容的理解，很多時候覺得正確的選項并不是正確答案，看完答案后才發(fā)現(xiàn)自己思路很偏，有是對個別題的答案甚至難以接受，總覺得自己是對的，而且學的方法感覺也不太好用。正確率也不如判斷推理高。
所以無論是正確率方面還是考生理解方面，言語比判斷更難理解，需要大量時間學習，才能見到效果。
公務(wù)員考試行測備考:言語理解錯誤選項的特征有哪些
一、詞性誤用
所謂詞性誤用，是把甲類詞當乙類詞用，如動詞當形容詞用，名詞當動詞用，動詞當副詞用等。
【例題】她的這個很不經(jīng)意的舉動，帶著多么惹人可愛的孩子氣，以致讓人覺得站在眼前的就是一個天真無邪的孩子!
【解析】“可愛”是形容詞，這里當動詞用了，可改為“喜愛”。
二、代詞使用不當
代詞使用不當一般存在兩種情況：一是代詞錯用，二是代詞指代不清。這兩種情況都會讓人產(chǎn)生語義的誤解。
【例題】《貧嘴張大民的幸福生活》是劉恒的一篇反映現(xiàn)實平民生活的小說，他用詼諧的語言表現(xiàn)了市井尋常百姓的生活。
【解析】此句存在著指代不清的問題，句中的“他”可以理解為小說的主人公張大民，因為張大民是一個極詼諧有趣的人，也可以指代作者，應(yīng)將此句中的“他”給以明確化，改為“小說中的主人公”，這樣整個句子意思通順，指代清楚。
三、介詞使用不當
介詞使用不當一般表現(xiàn)為兩種情況：一是用錯介詞，二是介詞同賓語搭配不當。
【例題】詩中運用對比手法，對揭露敵人本質(zhì)與表現(xiàn)我軍力量上起了重大作用。
【解析】“對”也不能同“上”搭配，可刪去“上”。
四、連詞使用不當
此處所指的連詞，也包括常用的一些關(guān)聯(lián)詞。連詞出現(xiàn)的錯誤常見為搭配不當。
【例題】只有汽車沒有油，它就不能夠行駛了，汽車也就成了一堆不能運動的鋼鐵物件。
【解析】句中的連詞“只有”，是一個必要條件的連詞，應(yīng)該使用一個表達充分條件的關(guān)聯(lián)詞，應(yīng)該將“只有”改成“如果”，即“如果汽車沒了油，它就不能夠行駛了”。
五、成分欠缺
句子里的主語和賓語最容易欠缺。
【例題】經(jīng)過這次下鄉(xiāng)調(diào)查，和廣大群眾密切接觸使我們看到了改革開放政策給農(nóng)村帶來的新變化和新氣象。
【解析】“使”作謂語動詞，缺少主語，可刪“經(jīng)過”，也可刪“使”。
六、搭配不當
最容易出現(xiàn)的是主謂搭配不當和動賓搭配不當。
【例題】在夜里昏暗的條件下，貓的瞳孔可以放得像滿月那樣圓。
【解析】定語和中心詞搭配不當?！盎璋怠辈荒苄揎棥皸l件”，應(yīng)當是“在夜里光線昏暗的條件下”。
七、句子次序顛倒
句子次序顛倒分兩種情況：一是句子中詞語的次序不正確，二是句子間的次序不對。
【例題】我們進山以后，因為我們長期在城里走平坦的路，所以走山路十分不習慣大家普遍感覺比較累。
【解析】“因為”一句要放在最前邊，“我們進山之后”要同它交換位置。
八、雜糅
把兩種格式混在一起，叫做“雜糅”。修改這種病句，可以依據(jù)上下文的需要選取一種格式而淘汰另一種格式。
【例題】魯迅猛烈地揭露、批判了封建道德，他反對節(jié)烈觀和包辦婚姻、家長制都進行了批判。
【解析】兩種格式是：“他反對節(jié)烈觀和包辦婚姻、家長制”和“他對節(jié)烈觀和包辦婚姻、家長制都進行了批判”。
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